初一五班队列队形
初中队列队形教案模板设计
初中队列队形教案模板设计年级：七年级教材内容：1. 队列练习：原地踏步、向前看齐、向右看齐、向左看齐、向后转、蹲下、起立等基本队列动作。
2. 队形练习：分队、合队、并队、裂队等基本队形变化。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握队列队形的基本知识和技巧，理解队列队形在体育活动和日常生活中的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成基本队列动作和队形变化，提高动作的准确性、协调性和美感。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强集体荣誉感。
教学重点与难点：教学重点：1. 基本队列动作的准确完成。
2. 队形变化的熟练运用。
教学难点：1. 队列动作的整齐划一。
2. 队形变化的快速、准确执行。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体委整队，报告人数。
2. 师生问好，老师检查人数。
3. 宣布本次课的内容与目标。
4. 安排见习生。
5. 准备活动：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
二、基本部分（30分钟）1. 队列练习：（1）原地踏步：要求节奏一致，步子稳健。
（2）向前看齐：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作。
（3）向右看齐、向左看齐、向后转：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（4）蹲下、起立：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
2. 队形练习：（1）分队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（2）合队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（3）并队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（4）裂队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
三、巩固部分（10分钟）1. 老师示范队列队形动作，学生跟随练习。
2. 学生分组进行队列队形练习，老师巡回指导。
3. 组织学生进行队形变化比赛，增强学生的实践能力。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
队列队形教案_初中
教案名称：初中队列队形教学课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括立正、稍息、看齐、报数等。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和节奏感。
教学重点：1. 队列队形的动作要领。
2. 学生团队合作意识的培养。
教学难点：1. 队列队形的变换。
2. 学生在队列队形中的位置调整。
教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师讲解队列队形的重要性，引导学生重视队列队形的学习。
2. 学生进行简单的热身活动，准备进入队列队形训练。
二、基本队列队形训练（20分钟）1. 立正、稍息：教师示范，学生跟随模仿，强调动作要领。
2. 看齐：学生两人一组，进行看齐练习，培养团队合作意识。
3. 报数：学生两人一组，进行报数练习，提高学生的协调性和节奏感。
三、队列队形变换训练（15分钟）1. 教师示范队列队形的变换，如：列队变横队、横队变列队等。
2. 学生分组进行队列队形变换练习，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调队列队形的重要性。
2. 学生分享学习收获，提出改进意见。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的队列队形知识。
2. 学生进行简单的队列队形练习，巩固所学知识。
二、提高队列队形训练（20分钟）1. 教师引导学生进行复杂的队列队形训练，如：圆形队列、方形队列等。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
三、队列队形比赛（15分钟）1. 教师将学生分成若干小组，进行队列队形比赛。
2. 学生积极参与，争取为自己的小组争取好成绩。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调队列队形的重要性。
2. 学生分享学习收获，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对队列队形的掌握程度。
2. 学生在队列队形中的表现，如：动作规范、团队合作等。
队列队形教学教案
4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。
教学方法：
1、示范讲解动作要领。
2、练习原地摆臂：
a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。
3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。
4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。
5、集体统一练习齐步行进和立定。
2~3
3次
2次
3次
2次
4
6
5
4
2分钟
4分钟
2分钟
6分钟
6分钟
12分钟
结束
部分
3
集合，教师讲评，师生小结。
组织：成五列横队
队形：同上
要求：调动起学生学习的积极性。
3分钟
教学
小结
1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。
队形：
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
☆
基
本
部
分
30
一、队列练习
1、立正
教学重点：
①身体正直
②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、稍息
教学重点：
①上体保持立正姿势
②出连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。
教学方法：
1、练习短促宏亮地报数。
2、反复练习转头报数，
稍息时，先立正，然后迅速离开原位，
教学方法：
1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”
队列队形(向左向右转)教案
教学重点：
①体保持立正姿势。
②出脚方向和距离正确。
③重心在两脚之间。
4、整齐：向右看—齐
教学重点：
①头迅速右摆一致。
②碎步调整看齐。
③前后对正，左右一线。
④间隔符合要求。
5、报数
教学重点：
1报数准确迅速。
2声音短促宏亮。
6、向左（右）转
教学重点：
①转体时上体正直，重心稳。
②轴心脚明确。
③方向正确。
2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。
3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。
报数教学方法：
1、练习短促宏亮地报数。
2、反复练习转头报数。
3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字等。
教学
内容
队列队形
（向左向右转）
教学
目标
通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
顺序
时间
教学内容
组织教法与要求
练习次数
练习
时间
准
备
部
分
5
1、体委整队，报告人数。
2、师生问好，老师检查人数。
x x x x x x x x
x x x x x x x x
☆
5
基
本
部
分
25
分
钟
一、队列练习
1、集合
教学重点：
①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快。
队形队列教案8篇
队形队列教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级体育课队列队形教案
七年级体育课队列队形教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，提高学生的团队协作能力。
2. 培养学生的集体荣誉感，增强学生的团队意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 原地队列：原地踏步、向左/向右转、向后转、原地跑步。
2. 行进间队列：正步走、跑步、齐步走。
3. 队形变化：列队与散开、分队与合队、错肩与并排。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识，能够熟练地完成各种队列和队形的变换。
2. 教学难点：原地跑步的节奏与协调性，行进间队列的整齐与统一。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行示范，引导学生跟随练习。
2. 口令法：教师发出口令，学生按照口令要求进行队列队形的变换。
3. 比赛法：分组进行比赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 原地队列练习：学生按照口令要求进行原地踏步、向左/向右转、向后转、原地跑步的练习。
3. 行进间队列练习：学生按照口令要求进行正步走、跑步、齐步走的练习。
4. 队形变化练习：学生按照口令要求进行列队与散开、分队与合队、错肩与并排的练习。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
六、教学评价：1. 教师观察学生在队列队形练习中的表现，评价学生的掌握程度。
2. 通过小组比赛，评价学生的团队协作能力和队列队形的整齐度。
3. 收集学生反馈，了解学生在学习过程中的需求和困难，及时调整教学方法。
七、教学拓展：1. 邀请专业团队合作，进行队列队形的表演，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的团队协作能力。
3. 结合其他学科，如音乐、舞蹈等，开展跨学科的队列队形训练，提升学生的综合素质。
八、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备等。
七年级队列队形教案
七年级队列队形教案一、教学目标：2. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
3. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
二、教学内容：1. 原地队列变化：分队走、合队走、裂队走、并队走。
2. 行进间队列变化：齐步走、正步走、跑步走。
3. 队形变换：一字形、圆形、方形、菱形。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握各种队列队形变化的基本方法。
2. 教学难点：培养学生动作的准确性、协调性和团队协作能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 演练法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：设置比赛，激发学生的学习兴趣和团队竞争力。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解队列队形的重要性，引导学生重视本节课的学习。
2. 基本队列队形练习：原地队列变化和行进间队列变化。
3. 队形变换练习：一字形、圆形、方形、菱形。
4. 团队协作演练：分组进行队列队形变换，培养学生的团队协作能力。
6. 课后作业：要求学生回家后，与家长一起进行队列队形练习，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握各种队列队形变化的基本方法。
七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志物、队形图。
八、教学进度安排：1. 第1-2周：原地队列变化和行进间队列变化的基本练习。
2. 第3-4周：队形变换练习，如一字形、圆形、方形、菱形。
3. 第5-6周：团队协作演练，进行分队、合队、裂队、并队等练习。
4. 第7-8周：进行队列队形比赛，巩固所学知识。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 针对不同学生的身体条件，适当调整教学难度，确保每位学生都能参与到课堂中来。
3. 注重培养学生的团队精神，教育学生遵守纪律，听从指挥。
十、课后反思：1. 教师应反思课堂教学效果，观察学生对队列队形知识的掌握程度。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
常见队列队形动作要领及口令
常见队列队形动作要领及口令一、队列练习（一）立正口令“立正”要领：足跟并拢，足尖外分，两足成60度，挺胸收腹，头正，颈拔，肩平，目正视，五指并拢，中指贴裤缝。
（二）稍息口令“稍息”要领：站立左脚顺脚尖方向伸出约三分之二脚长的距离，体重应大部落于右脚；上作姿势同立正。
着时间较长，可自行换脚。
（三）原地转法口令“向右（左）——转”要领：以右（左）脚跟为轴和左（右）胸前掌同时用力，向右（左）转90“，成立正。
转体时应直膝，上体正直，中指贴裤缝。
半面向右（左）转，按右（左）转的要领．转体45“。
向后转，按向右转要领，转体180度。
（四）齐步口令“齐步——走”要领：左脚先前迈，步幅约75厘米，作重前移后，右脚继之。
行进中，上作正直，微前倾；两手微握拳，臂做自然摆动。
前摆时，屈肘，前臂自然向里会，手与第五衣扣同高，指根正对衣扣线，距离25厘米。
行进速度每分钟约120步。
（五）正步口令“正步——走”要领：左腿直膝，绷脚面踢出约75厘米（脚掌距地约25厘米），然后适当用力下压，全脚掌着地。
体重前移后，右脚继之，依次轮换。
行进中，上体正直，微前倾，两手微握拳。
向前摆臂时，屈肘，前臂略平，手腕位于第三、四衣扣间（约距身体10厘米）。
向后须自然摆至极限。
行进速度每分钟约116步。
体育队伍常用的正步，唯在摆臂上与之略有差别。
一般要求前摆屈肘成90度，与肩平，前臂与身体平行。
（六）跑步口令“跑步——走”要领：听到预令，两手握拳提至腰际，拳心向内，肘部稍向里合，上作稍向前倾。
听到动令，左腿微屈前提，右脚踏地跃出约80厘米，前脚掌着地后，体重随之前移紧接右腿继之。
依次轮换；两臂自然摆动，前摆不露肘，前臂略平，稍向里会，拳不超过积扣线，后摆不露手。
行进速度每分钟约180步。
（七）踏步口令“踏步——走”要领：两脚在原地上、下交替起落，起时脚尖自然下垂，高地面约15厘米；落时，前脚掌先富地。
上作正直，摆臂按齐步要领。
待听到“前进”口令后。
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授课班级：初一五班教师：邰忠南
教学
内容
队列队形练习
教学
目标
通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行走等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律的集体。
顺序
时间
教学内容
组织教法与要求
练习次数
练习
时间
开
始
部
分
5′
一、组织班级课堂队形
二、宣布本次课的内容与目标
1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。
5、集体统一练习齐步行进和立定。
2~3
结束部分
5Hale Waihona Puke 教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。
组织：成四列横队
队形：同上
要求：调动起学生学习的积极性。
教学小结
3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，
4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。
教学方法：
1、示范讲解动作要领。
2、练习原地摆臂：
a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。
3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。
4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。
游戏
组织：四列横队
队形：四列横队
教学方法：
1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习
2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。
教学方法：
1、示范讲解动作方法。
2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。
④间隔跳高符合要求
4、报数
教学重点：
①报数准确迅速
②声音短促宏亮
5、向左（右）转
教学重点：
①转体时上体正直，重心稳。
②轴心脚明确
③方向正
④两腿挺，并腿齐
6、齐步---走
教学重点：
①精神面貌---精神饱满
②第一步---大而有力，是向前迈出去的
③臂的动作---自然摆臂
④上体----正直
⑤步速均匀中速行进
队形：x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
☆
基
本
部
分
35
一、队列练习
1、立正
教学重点：
①身体正直
②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、稍息
教学重点：
①上体保持立正姿势
②出脚方向和距离正确
③重心在两脚之间
3、整齐：向右看—齐
教学重点：
①转头迅速一致
②碎步调整看齐快
③前后对正，左右一线