苏教版三下课内阅读练习
苏教版小学三年级下学期语文阅读理解课后专项练习含答案
苏教版小学三年级下学期语文阅读理解课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。
荷花已经开了不少。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
1．理解词语。
挨挨挤挤：________________________________。
2．第一自然段中第________句描写荷叶。
这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。
作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。
3．照样子写一写：挨挨挤挤、________、________4．用“有的……有的……有的……”说一句话。
____________________________________________5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（）A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（）A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
二、做一做，练一练。
苏教版三年级下学期语文阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案
苏教版三年级下学期语文阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。
1．在括号里填上恰当的动词。
2．在文段中找出下列词语的反义词。
无聊——（______）喧哗——（_______）冷清——（_______）3．作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）A．小动物们十分懂事。
B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。
4．请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。
二、课内阅读。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇．（shān shàn）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤．（chàn zhàn）巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1．给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
2．选文的作者是__________，她是现代著名的________、________。
我知道她的作品有《____________》《____________》《____________》等。
3．选文中表明肥皂泡又轻又透明的词语是______________，表明肥皂泡柔软娇弱的词语是__________。
4．你吹过肥皂泡吗？你是怎么吹的？说一说吧。
苏教版三语下课内阅读复习资料
苏教版三年级下册课内阅读【阅读1】1、《剪枝的学问》这一课，以“我”的心理变化:满怀好奇→ ______→ ______→ ______为线索,写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，知道剪枝的学问是：_____________ _____ ____ 。
2、桃子成熟了，一个个 ___ __，仿佛 _ _____。
“______”和“好像”的意思是一样的，这是一个打比方的句子，把 ______比作______。
这一课告诉我们一个道理： ______________________________________________ 。
3、《揠苗助长》告诉我们：_________________________________________________ 。
《郑人买履》告诉我们：____________________________________________________ 。
4、《明日歌》：明日复明日，（），我生待明日，（）。
世人若被明日累，（），朝看（），暮看（），百年明日能几何，请君听我《明日歌》。
【阅读2】1、五月，洋槐开花了。
槐乡的 ______，______，似 ______ ，一片 ______。
有的槐花 ______ ，远看像 ______（）有的槐花______ 地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘______。
A 、在（）中加上正确的标点。
B、从这段话中的______ 和 ______可以看出槐乡的槐花真多呀。
从______和______看出槐花的形态真美。
2、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了______，酿出了______。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走______，心里装着______ 。
中午，桌上就摆出了______的槐花饭，______ 、醇香、______……这时候，连风打的旋儿都 ______ ，整个槐乡都浸在 ______。
写出课外积累的ABB式的词语：______、______、______ 、3、五月，洋槐开花了。
最新苏教版三年级语文下册短文阅读及答案(最新)
最新苏教版三年级语文下册短文阅读及答案（最新）一、课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1．从文中找出下列词语的近义词。
美丽一（______________）结实一（______________）2．文中画横线的句子，所起的作用是( )A．点明中心 B．引出下文 C．承上启下3．这段话主要是围绕赵州桥的_________________这一特点来写的。
4．本段描写了种形态的龙。
在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
5．我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。
______二、阅读下文，回答问题、苏珊是个可爱的女孩。
可是，7岁这年，她突热生病了。
住院时，她接受了3个月的化学治疗。
出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。
更（害怕可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。
______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，______每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。
但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
苏教版三年级下册语文阅读理解同步练习及答案
苏教版三年级下册语文阅读理解同步练习及答案一、课内阅读。
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……1．“诡”用部首查字法，应先查部首_____，再查______画。
它在字典中的解释有：A．欺诈，奸猾。
B．怪异，出乎寻常。
“诡秘”的“诡”应选择意思（____）。
2．文中“那个东西”指的是________。
3．用“——”画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子。
4．怎样理解句子“我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来”？( )A．刺猬不小心从树上掉了下来，为了得到枣子，摔痛了也顾不上。
B．刺猬是为了节约偷枣的时间，才有意从树上摔下来的。
5．从这些文字中，我读出了作者________之情。
二、阅读下面短文，完成问题。
文房四宝古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（yàn）台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。
以前、全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产品最为出名。
古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至宝、爱不释手。
安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙（shè）砚。
安徽泾（jīng）县是宣纸的故乡。
泾县在古代属宣州管辖（xiá），所出产的纸就叫宣纸。
2022年苏教版三年级下学期语文阅读理解专项课间习题
2022年苏教版三年级下学期语文阅读理解专项课间习题班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
……②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1．段落①主要写的是________________________________。
2．从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。
3．肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。
A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。
B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。
4．对于“____”句子理解正确的一项是（）A．这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。
B．这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。
二、阅读下文，回答问题种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
苏教版三年级语文下册专项练习
三年级课内阅读专项训练阅读短文，完成练习。
【课外阅读】1美丽的南沙群岛南沙也是一个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。
每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1.用波浪线画出这段话的中心句。
2.给划横线的句子加上标点。
3.写出下列词语的近义词。
俯看（）仿佛（）将来（）挥舞（）4.照样子再写几个词。
一簇簇、一团团（）（）（）5.用横线画出文中的比喻句。
【课外阅读】2庐山的云雾庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1.这段话是围绕来写的，重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（）和（）。
作者分别把它们比作（）、（）、（）和（）。
2.用“”画出文中打比方的句子3.庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
【课外阅读】3狼和鹿凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。
灌木小树嫩枝树皮一切能吃得到的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
紧接着，更大的灾难降临了。
疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
1.文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“～～”划出来。
2.给第四句话加上标点。
3.找出文中的一对反义词（）－（）4.“紧接着，更大的灾难降临了”，“更大的灾难”是指。
这句话中把比作【课外阅读】4狼和鹿人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。
苏教版三年级语文下册阅读理解及答案(考题)
苏教版三年级语文下册阅读理解及答案（考题）一、课外阅读。
狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍没法爬上去，只好待在那里。
这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。
狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛饮。
口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起商量出井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。
你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自离开。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目跳下去了。
”1．“狐狸觉得机会来了”一句中的“机会”是指_____________。
2．狐狸为什么极力赞美井水好喝？由此可知狐狸有着怎样的性格特点呢？________________________________3．用“___”画出狐狸想出的离开井底的方法。
4．判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）狐狸因为想要喝井下的水，所以才跳到了井里。
（_______）（2）在狐狸看来，公山羊的头脑就像他的胡须一样完美。
（_______）5．本文选自名著《伊索寓言》，下面的故事不属于《伊索寓言》的是（）A．《狼来了》 B．《农夫和蛇》C．《狐狸建筑师》 D．《狐狸和葡萄》6．如果后来公山羊得以脱险，回到家后的公山羊，面对自己的一群羊娃娃，他想以自身经历告诚羊娃娃，他会怎么说呢？根据提示写一写。
大难不死的公山羊，向孩子们讲述了自己的经历后，语重心长地对他们说：“_________________________”二、阅读下文，回答问题。
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课内阅读
1、长城和运河
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城谱写了不朽的诗篇。
_____________________________
_____________________________
1、按照课文内容填空。
2、根据意思写词语。
(1)或高或低连接不断的样子。
（）
（2）（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
（）
（3）永不磨灭（多用于抽象事物）。
（）
3、写出下列词语的近义词。
创造——（）奇观——（）
4、从文中“东起……西到……”我可以体会到长城_____、_____的特点。
5、用“﹋﹋”画出文中的一个比喻句，这句是把______比作______。
2、美丽的南沙群岛
南沙也是一个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。
每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1.用波浪线画出这段话的中心句。
2.给划波浪线的句子加上标点。
3.写出下列词语的近义词。
俯看（）仿佛（）将来（）挥舞（）
4.照样子再写几个词。
一簇簇、一团团（）（）（）
5.用横线画出文中的比喻句。
3、庐山的云雾
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1、用“———”划出这上小节的中心句。
2、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（）和（），作者把这些云雾分别比作
（）、（）、（）和（）。
3、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
_________________________________________________________________________________________ ____________________
4、仿照这样的方法，你也来写写。
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
5、雪儿
终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。
啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。
雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕咕直叫。
我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。
”我把雪儿轻轻捧起你，雪儿望望我，似乎在像我祝福，然后向蓝天飞去。
1、“啊？我为雪儿欢呼”，我“欢呼”的原因是________________,从这里可以体会到“我”对雪儿的_________之情。
2、用“﹏﹏”画出“我”舍不得离开雪儿的句子。
3、想一想，翱翔在蓝天的雪儿心情会是怎样的。
__________________________________________________________
6、花瓣飘香
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀？”
小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1、从文中的加点词“轻轻的”你体会到了什么？
___________________________________________________
2、文中说小女孩“真是个懂事的好孩子”你同意吗？结合课文内容写出你的观点和理由。
____________________________________________________________________________________ _____________________________________
3、这段文字，着重于人物的____________描写。
（只选一项）
A、外貌
B、神态
C、语言
D、心理
4、展开想象，续写故事。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，我对她说：“__________________________________。
”
小女孩的眼睛湿润了，说：“___________________________。
”
我把另一盆放在我母亲的阳台上，母亲奇怪的问:“_________?”
我说：“______________________________________。
”
7、菩萨兵3
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuán（）。
当他们看到红军把院子打扫得（），土地zhěnɡ（）治得（）的时候，全都流下了（）的泪水。
他们说：“几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵啊！”
1、在文中括号里填上合适的词语。
2、根据拼音写出汉字。
3、这一消息是指。
4、他们流下泪水时会说：“。
”
5、联系课文内容说说藏胞为什么称红军战士为“菩萨兵”？
____________________________________________________________
8、李广射虎4
一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻。
路过一片松林。
一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。
李广想以这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。
猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。
“嗖”的一声，一支白羽箭射了出去。
第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。
呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的（）老虎，（）一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拨也拨不出来。
１、在括号里填上合适的词语。
一（）松林一（）疾风一（）白羽箭
2、在文中的括号里填上合适的关联词。
3、读句子，填写表示声音的词语。
（1）一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。
（2）（“嗖”）的一声，一支白羽箭射了出去。
（3）雨停了，窗外还传来（滴答滴答）的声音，那是屋檐在滴水。
4、“拈弓搭箭”一次中“拈”和“撘”都是______词，请仿写两个这样的词敲锣打鼓\__________。
5、请用诗句概括课文描述的这个故事。
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