《记承天寺夜游》《书上元夜游》阅读练习与答案
《记承天寺夜游》阅读练习及答案7篇
《记承天寺夜游》阅读练习及答案《记承天寺夜游》阅读练习及答案7篇《记承天寺夜游》阅读练习及答案1阅读下面的文言文，完成1-3题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏拭《记承天寺夜游》1．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．月色人户（窗户）B．念无与为乐者（想到）C．怀民亦未寝（睡觉）D．相与步于中庭（一起）2．下列句子翻译有误的一项是（）A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C．何夜无月？何处无竹柏？——哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？D．但少闲人如吾两人者耳。
——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
3．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记）中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
参考答案：1．A2．D3．C《记承天寺夜游》阅读练习及答案2二、阅读（46分）（一）阅读下面文本，完成下列各题。
（10分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
6.解释下列加粗的字。
（4分）①月色入户（）②但少闲人（）③念无与为乐者（）④相与步于中庭（）7.翻译句子。
（4分）①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2分）②但少闲人如吾两人者耳。
（2分）8.结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。
《记承天寺夜游》等古诗词阅读训练习题及答案
《记承天寺夜游》等古诗词阅读训练习题及答案《记承天寺夜游》等古诗词阅读训练习题及答案「篇一」⑴元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑶何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
《记承天寺夜游》《记承天寺夜游》等古诗词阅读训练习题及答案「篇二」1.填空题。
《答谢中书书》作者________，字通明，号________，有《________》。
2.默写课文。
________，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，________。
3.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
(一)语段点将元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句子中加粗的词。
①遂至承天寺：________。
②积水空明：________。
③盖竹柏影也：________。
④但少闲人：________。
2.“庭下如积水空明”是一个比喻句，从前后文来看，这个比喻句的本体是________。
3.文中写“竹柏影”，实际上是从侧面描写________。
《记承天寺夜游》阅读练习及答案
《记承天寺夜游》阅读练习及答案【一】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳1.解释下列句子中加点的词①念无与为乐者念:②相与步于中庭步:2.用现代汉语译句子庭下如积水空明，水中藻、交横，盖竹柏影也3.文人雅士，善借月抒怀“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛;此文中，苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?【二】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳1、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
2、用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。
盖竹柏影也。
3、把下列句子译成现代汉语。
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行②但少闲人如吾两人耳4、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?①作者描绘的世界：②作者的心境：【三】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明怀明亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳1.解释下列加点的词语在文中的意思。
(1)月色入户，欣然起行 ( )(2)念无与为乐者 ( )(3)庭下如积水空明 ( )2.译句子(1)但少闲人如吾两人耳(2)庭下如积水空明，水中藻、交横，盖竹柏影也。
3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境?【附答案】：【一】1、念：考虑、想到步：散步、漫步2、月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。
3、文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、(答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分);表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等(答出如何巧喻月色)【二】1、庭下如积水空明，水中藻、交横2、盖/竹柏影也3、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外②只是缺少像我俩这样的闲人啊4、①空明澄澈，疏影摇曳;似真似幻的芙妙境界②自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然旷达【三】1.高兴地。
苏轼《记承天寺夜游》阅读试题（附答案）
苏轼《记承天寺夜游》阅读试题（附答案）导语：下面是苏轼《记承天寺夜游》阅读试题，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文相关知识。
阅读《记承天寺夜游》一文，完成下面的题。
(计10分)甲文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。
乙文：予初十日到郡，连夜游虎丘1，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌2一两队点缀，亦复不恶。
然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜坐钓月矶3，昏黑无往来，时闻风铎4，及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中，与无际舍侄偕访仲和5于此。
夜半月出无人，相与趺坐6石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。
【注】 1虎丘：苏州名胜 2红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。
3钓月矶：位于虎丘山顶。
4风铎：悬于檐下的风铃。
5无际、仲和：作者的朋友。
6两脚盘腿打坐。
小题1:解释下列文言文中加点词语的意思。
(2分)①念无与乐者( ) ②遂至承天寺( )③但少闲人( ) ④尝秋夜坐钓月矶( )小题2:下列句子中加点词语意思相同的一组是( )(2分) A.以其境过清(《小石潭记》) /吾欲辱之，何以也(《晏子使楚》)B.相与步于中庭 /往来于荒村野水之间(《治水必躬亲》)C.庭下如积水空明 /如好逸恶劳，计利而忘义(《治水必躬亲》)D.潭中鱼可百许头(《小石潭记》) /必如是而后事可举也(《治水必躬亲》)小题3:翻译下列句子。
(2分)水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文：小题4:“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，描写了什么景色?这样描写有怎样的妙处?(2分)小题5:承天寺的夜色和虎丘的夜色有哪些共同点(2分)答案小题1:①想，思考②于是，就③只是④曾经(答对一个给0.5分) 小题2:B小题3:、(2分)水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。
《记承天寺夜游》阅读训练附答案
阅读《记承天寺夜游》，完成（1）—（6）题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列句子中加点的词。
①欣然起行②念无与为乐者
③遂至承天寺④如积水空明
（2）概括写出本文“记”的要素。
时间：地点：
人物：事件：
（3）翻译语句。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（4）文章集中写景的句子是哪一句？内容可用那四个字简括之？
（5）文人雅士，善借月抒怀。
“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？
（6）文中说“何夜无月？何处无竹柏？”实际不是这样，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。
你对这句话如何理解?
参考答案：
（1）①高兴的样子②考虑，想到③于是，就④清明澄澈
（2）元丰六年十月十二日夜；承天寺；“我”、张怀民；夜游承天寺
（3）庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。
（4）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
月色竹影。
记承天夜游阅读理解及答案[全文5篇]
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记承天夜游阅读理解及答案[全文5篇]第一篇：记承天夜游阅读理解及答案【原文】记承天夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，【但少闲人如吾两人者耳】。
【问题】9、本文作者是【】（人名），【】（朝代）文学家。
（2分）10、解释文中加点词语（2分）庭下如积水空明11、翻译文中画线句子（2分）但少闲人如吾两人者耳。
12、“何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳”一句，包含了作者怎样的思想情感？用简要的语言概括。
（2分）答：【参考答案】9、（2分）苏轼宋10、（2分）透明11、（2分）只是缺少像我们两个这样清闲的人12、（2分）要点：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己和朋友情趣高雅的自得第二篇：《记承天寺夜游》答案一、《东坡志林》苏轼二、（１）念 / 无与乐者（2）怀民 / 亦未寝（3）盖 / 竹柏影也三1.考虑，想到2.共同，一起3.清澈透明4.只是四、1.院子里的月光像积水一样清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹子、柏树的影子。
2、哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过是少有像我俩这样的闲人罢了。
五、1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也．2何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
第三篇：记承天寺夜游练习题及答案【记承天寺夜游练习题】一.基础知识及运用。
1.本文选自《_________》，作者。
(2分)2.填空：(3分)⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己_________的苦闷心情。
⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________。
3.翻译下列句子：(4分)⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
___________________________________________________________⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
专题15《记承天寺夜游》(最新模拟)(原卷版)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读
专题15：《记承天寺夜游》（原卷版）最新模拟1．（2023•上海市松江区一模）阅读下列选文，完成小题。
【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】书杨朴事余昔年过洛阳，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。
及召对②，自言不能。
上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。
今日捉将官里去，这回断送皮③。
’”上大笑，放还山。
余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。
无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。
【注】①东封：封泰山。
②召对：召其应对诗歌。
③断送皮：意为被斩首。
④坐作诗追赴诏狱：指苏轼因“乌台诗案”入狱。
坐：因犯……罪。
（1）【甲】【乙】两文的作者苏轼是（朝代）著名文学家，初中阶段我们还学过他表达对亲人怀念和祝福的词作《》。
（2）解释下列句中加点词。
①及．召对②顾．语妻曰（3）用现代汉语翻译文中画线句。
但少闲人如吾两人者耳（4）【甲】文层次清晰，先叙事，后、；【乙】文侧重叙事，先写杨朴而被放还山野之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。
（5）下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是A．【甲】文由“遂至承天寺寻张怀民”可知，怀民和东坡应是情投意合的朋友。
B．【乙】文由“妻子不觉失笑”可推断，苏轼的家人之前应听说过杨朴妻之诗。
C．【甲】文月色引发了苏轼之“乐”，【乙】文苏轼的话让家人的心情转为愉悦。
D．【乙】文交代了苏轼获罪、被贬的原因，【甲】文体现了他被贬后的生活状态。
（6）苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前，也能在被贬后以相对的心境沉浸于澄澈的月色中，这些都充分体现了他的人生态度。
2．（2023•江苏省南京市玄武区一模）小于想要了解黄州生活对苏轼的影响，搜集了一些材料，请你参与探究。
中考语文复习古代诗歌阅读《渡荆门送别》《记承天寺夜游》《书上元夜游》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《渡荆门送别》《记承天寺夜游》《书上元夜游》含答案阅读下面古诗文，完成下面小题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
书上元夜游己卯上元，予在儋州①，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。
步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉②，屠沽③纷然。
归舍已三鼓④矣。
舍中掩关⑤熟睡，已再鼾⑥矣。
放杖而笑，孰为得失？过⑦问先生何笑，盖自笑也。
然亦笑韩退之⑧钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
注释：①己卯：指1099年；儋州：地名，今属海南，苏轼于1097年被贬谪至此。
②杂揉：即杂糅，混杂糅合。
③屠沽：屠户与酒家。
④三鼓：三更，指半夜11点至凌晨1点。
⑤关：门。
⑥再鼾：已醒而复睡。
⑦过：苏过，苏轼幼子。
⑧韩退之：即韩愈，韩愈曾在诗中借钓鱼钓不到大鱼，埋怨水太浅，要另觅钓鱼之处，暗指自己际遇不好，不得志。
11．下列句子朗读停顿正确的一项是（）A．庭下如/积水空明B．盖竹柏/影也C．舍中/掩关熟睡D．不知走/海者未必得大鱼也12．下列句子中，加点词的解释错误的一项是（）A．念．无与为乐者念：思念B．但．少闲人如吾两人者耳但：只是C．盖．自笑也盖：大概是D．屠沽纷然纷然：纷纷攘攘的样子13．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．遂至承天寺寻．张怀民寻．向所志B．有老书生数人来过．及鲁肃过．寻阳C．予欣然从之．何陋之．有D．放杖而．笑可远观而．不可亵玩焉14．下列对《渡荆门送别》这首诗的内容理解不正确的一项是（）A．首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门山外，将到楚地游览。
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阅读下面两篇文言文，完成13～15题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。
归舍已三鼓矣。
舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。
放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。
然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
【注释】①上元：农历正月十五。
②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。
③民：指汉族。
夷：指当地少数民族。
④屠沽：泛指市井中做生意的人。
⑤再：同“在”。
⑥过：苏轼的小儿子。
⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。
13．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．遂至承天寺遂：于是，就B．怀民亦未寝寝：睡觉
C．有老书生数人来过过：经过D．归舍已三鼓矣鼓：动词，击鼓
【答案】C
【解析】题考查文言实词。
C项“过”是一个多义词，可解释为“经过”“访问”“错误”“超出”等，而这一句的意思是“有几个老书生来拜访”，所以“过”应是“拜访”的意思。
14．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( )
A．欣然起行然亦笑韩退之钓鱼无得 B. 放杖而笑强饮三大白而别
C. 予欣然从之山间之朝暮也
D. 相与步于中庭皆以美于徐公
【答案】B
【解析】本题考查文言虚词。
A项中的“然”分别是“……的样子”和“然而”；B项中的“而”都“表修饰’’；C项中的“之”分别是“代词，他们”和“结构助词“的”；D项中“于”分别是“在”和“比”。
15．下列对两文的理解和分析，不正确的一项是( )
A．甲文“月色人户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寞夜晚难得的喜悦与兴奋。
B．乙文中“笑韩退之”是笑韩愈被贬后不能看破人生得失，不能做到随遇而安。
C．甲、乙两文分别用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美和上元之夜的繁华景象、祥和淳朴的民风。
D．甲、乙两文都表现了作者被贬后抑郁不能排遣，追求解脱而不得的苦闷心情。
【答案】D
【解析】本题考查内容理解和分析。
D项中两文都“表现了作者被贬后抑郁不能排遣，追求解脱而不得的苦闷心情”不正确，从甲文最后一句、乙文“放杖而笑，孰为得失？”一句可知，作者的心情是达观的。