第五单元日积月累
语文人教版四年级上册1——8单元日积月累
第一单元日积月累：【1】雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树第二单元日积月累：正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
第三单元日积月累：雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
第四单元日积月累：望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠第五单元日积月累：一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水远山皆有情（江苏苏州沧浪亭）第六单元日积月累：过故人庄（唐孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第七单元日积月累：有志者事竟成。
《后汉书》勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）第八单元日积月累：没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿•费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
小学六年级下册语文第五单元日积月累
形容众人的智慧和力量。
革故鼎新：革：改变，革除；故：旧
的；鼎：树立。指去掉旧的，建立新的。
多指改朝换代或重大变革。
标新立异：标：检举；立：树立。提出
新2的021/5/见27 解，表示与众不同。
4
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。 后泛指想出的办法与众不同。 举一反三：从一件事情类推而知道其它许多 事情。比喻善于学习，能够由此及彼。 实事求是：指从实际对象出发，探求事物的 内部联系及其发展的规律性，认识事物的本 质。指按照事物的实际情况说话办事做学问。 各抒己见：抒：抒发，发表。己：自己。各 人充分发表自己的意见。
强。 发愤图强：发愤，决心努力；图，谋 求。决心奋斗，努力谋求强盛。 坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点 也不松懈，形容做事持之以恒。 迎难而上：遇到困难敢于去接受挑战， 去攻克难关。
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3
集思广益：思：思考，意见；广：扩大。
指集中群众的智慧பைடு நூலகம்广泛吸收有益的意
见。
群策群力：大家出主意，大家尽力量。
小学六年级下册语文单元 日积月累
2021/5/27
1
• 百炼成钢 发愤图强
• 迎难而上 集思广益 革故鼎新 标新立异
• 举一反三 实事求是 不耻下问 触类旁通 古为今用
坚持不懈
群策群力 独出心裁
各抒己见 精益求精
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百炼成钢:铁砂经过多次冶炼成为纯钢 比喻只有我们经过长期锻炼才能变得坚
不耻下问—虚心求教 独出心裁—独具匠心
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反义词 百炼成钢—脆而不坚 坚持不懈—半途而废 古为今用—厚古薄今 标新立异—因循守旧 举一反三—不求甚解 各抒己见—众口一词 集思广益—独断专行
最新六年级人教版语文下册第五单元日积月累成语解释
16个成语意思：百炼成钢：炼：锻炼；。
比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。
下定决心努力奋斗，谋求富强。
坚持不懈：懈：松懈。
坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。
形容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。
集思广益：集：集中；思：思想意见；广：扩大；益：好处。
集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，能取得更好的成效。
群策群力：群：大家，集体；用作动词，献计策；策：谋划，主意；出力气。
指发挥集体的作用，一起贡献力量，使得工作更加完美。
革故鼎新：革：改变，革除。
故：旧的。
鼎：树立。
指去除旧的，建立新的。
革除旧弊,创立新制。
多指改朝换代或重大变革等。
标新立异：标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：特别、奇异。
独创新意，理论与众不同。
后指提出新奇的主张显示与众不同独出心裁：独出：突出、特出；裁：安排取舍。
原来指诗文的构思有独特之处。
后泛指想出的办法或做工与众不同。
举一反三：反：类推。
列举出一件事情，进而类推知道其他许多事情。
比喻善于学习，能够由此知彼。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及发展的规律性，认识事物的本质。
各抒己见：抒：抒发，发表。
己：自己。
见：见解，意见，想法。
各人充分发表自己的见解。
不耻下问：不把向地位比自己低的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学。
耻：以……为耻。
下，不如自已，就是低下和差的意思。
触类旁通：触：碰，遇到;旁：别的;通：懂得。
比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
精益求精：精：完美，好；益：更加。
好了还求更好。
古为今用：古：古代，近代；今：现在，现代；为：为了，用于；弘扬古代的精粹，这个时代的精辟，为今天所用. 第8章投资性房地产4、2014年3月15日，星海公司与B公司签订经营租赁合同，约定将星海公司购入的一栋写字楼租赁给B公司使用，租赁期为3年。
六年级日积月累语文上册
六年级日积月累语文上册一、第一单元日积月累。
1. 内容。
- 鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮。
- 捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植。
- 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲。
- 位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游。
2. 解析。
- “鞠躬尽瘁，死而后已”体现了诸葛亮为蜀汉政权尽心尽力，不辞辛劳，一直到死才停止奉献的忠诚和敬业精神。
这种精神在形容为国家、为事业全心全意付出时经常被引用。
- “捐躯赴国难，视死忽如归”表达了曹植在面对国家危难时，愿意牺牲自己的生命，把死亡看作如同回家一样平常的豪迈气概。
它反映出一种强烈的爱国情怀和大无畏的牺牲精神。
- “祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”李纲的这句话强调了对国家领土的坚守，祖宗留下来的土地，哪怕是一寸一尺都不能轻易让给别人，体现了坚决捍卫国家领土完整的坚定信念。
- “位卑未敢忘忧国”陆游这句诗表明，即使自己地位低微，也不敢忘记为国家担忧。
这反映了普通民众也应具有的爱国责任感，爱国不分地位高低。
二、第二单元日积月累。
1. 内容。
- 盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[东晋]陶渊明。
- 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞。
- 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹。
- 多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东。
2. 解析。
- 陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人”，指出美好的青春年华一旦过去便不会再重来，一天之中也不会有第二个早晨，所以应当趁年轻时及时努力，因为岁月是不会等待人的。
这是在劝勉人们珍惜时光，积极进取。
- 岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诫人们不要虚度光阴，等到头发变白后悔就来不及了，空自悲伤。
表达了珍惜青春年少时光，积极建功立业的思想。
- 朱熹的“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”说明少年很容易变老，而学问却很难学成，所以每一寸光阴都不能轻易放过，强调了年少时珍惜时间、勤奋学习的重要性。
二年级第五单元日积月累下册
二年级第五单元日积月累下册
人教版二年级下册第五单元的日积月累内容为：
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
这部分内容主要是一些传统的行为规范和品德修养方面的教导。
“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
”是说帽子要戴正，纽扣要系好，袜子和鞋子都要穿得贴切合适，教导孩子们要注重仪表仪态。
“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
”是讲放置帽子和衣服要有固定的位置，不要乱丢乱放，以免弄脏弄乱，这有助于培养孩子良好的生活习惯。
“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
”强调在品德学问、才能技艺方面如果不如别人，就应当自我勉励，不断提升自己。
“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
”意思是如果在衣服、饮食方面不如他人，不要心生忧愁，注重内在修养而非外在物质的比较。
语文第五单元的日积月累
语文第五单元的日积月累语文第五单元的“日积月累”看似简单，实则深藏着一种“厚积薄发”的哲理。
说白了，就是让我们明白：知识不是一蹴而就的，而是需要一点一点、慢慢地积累起来的。
你看这语文，听起来好像不难，但真正要掌握它的精髓，却是一条漫长的路。
谁说不是呢？就拿我们平时背的那些成语、诗词来说，很多都是我们日积月累的结果。
连自己都不太明白，为什么这句话突然间能冒出来，脑袋里的一些词语、句子，可能就像是自然流露一样。
很多时候是这些年累积下来的东西，在关键时刻给你一点“惊喜”。
你想啊，要想学好语文，光靠临时抱佛脚可不行。
没有点基础，没有点积累，你怎么能在考试时游刃有余，写出个有深度的作文呢？就像你做饭一样，原料准备不充分，哪能做出一顿好吃的？语文也是一样，需要时间的沉淀。
你不可能一天就把一篇文章给背下来，甚至连那个字词的意思都搞不明白。
可如果你天天读读书，积累点词汇，记住一些成语，渐渐地，你会发现，自己在语言表达上的能力真的是一步一个脚印地提升。
记得小时候，刚学成语的时候，总觉得这些字词特别难记，背一会儿就忘，考试也总是漏掉一些。
有时自己一边背一边偷懒，想着“今天背十个，明天背十个，反正也不用记得这么深”。
可就是这么不经意的“日积月累”，你会发现，到了某个时候，你已经能够在写作文的时候，不自觉地把那些成语、词组拿出来用，顺手就来。
那些曾经觉得高深莫测的成语，竟然成了自己写文章的小秘密武器。
谁能想到当年背得辛苦的东西，居然成了自己写作中的亮点？说起来，语言的积累其实像是在练习肌肉。
刚开始可能觉得很困难，甚至可能还没什么明显的效果，但是坚持下去，你会发现，自己一天天变得更加自信，写出的东西也越来越有层次感。
你看，成语就是这样，一个个好像小小的弹簧，随时准备帮助你弹出一句精彩的话；那些诗词，也是我们文化积累的结晶，甚至在你不经意间，突然蹦出来的某一句，能让你感觉自己像是有了一点文人的气质。
哎呦，真的是，每次自己能顺利地把一个成语或诗句用到文章里，心里那个小自豪感，简直不要太强烈。
三年级下册语文书日积月累第五单元
三年级下册语文书日积月累第五单元《三年级下册语文书日积月累》第五单元是一个关于素质教育的主题单元，主要内容涵盖了健康生活、乐观心态、友善待人、孝敬父母等方面。
下面是该单元的相关参考内容。
1.关于健康生活健康是最重要的财富，我们应该养成良好的生活习惯，保持健康的身体。
每天早睡早起，合理饮食，多吃蔬果，少吃零食和垃圾食品。
适量锻炼身体，每天运动30分钟，可以选择慢跑、打篮球、骑自行车等等。
遵守卫生习惯，勤洗手，保持居家环境的清洁和整洁。
2.关于乐观心态乐观是一种积极向上的心态，它能帮助我们面对困难和挫折。
当遇到困难时，我们不要灰心丧气，而是要勇敢面对，寻找解决问题的方法。
记住，困难并不可怕，只要我们勇于迎接挑战，相信自己一定能够克服困难，取得成功。
要时刻保持乐观的心态，微笑面对生活中的每一个挑战。
3.关于友善待人友善待人是一种美德，我们要对他人宽容、友爱。
和同学相处时，要互相帮助、理解和关心，不要欺负别人或与人争吵。
与他人交流时，要友好待人，礼貌地问候和回答问题。
当我们看到别人需要帮助时，要伸出援助之手，尽力帮助他们，让大家都感受到温暖与关爱。
4.关于孝敬父母孝顺父母是中国的传统美德，我们要尽力孝敬父母，让他们过上幸福快乐的生活。
我们可以主动帮助父母做家务，尽量分担他们的负担。
父母在外工作辛苦，我们要好好学习，努力成为有用的人，回报他们的养育之恩。
每天给父母一个温暖的拥抱和亲切的问候，让他们感受到我们的爱意。
5.关于家庭和谐家庭是温暖的港湾，我们要保持家庭的和谐、快乐。
要多和家人进行交流，相互关怀和理解。
家庭成员之间要互相尊重，不要说伤人的话或做伤人的事。
家庭成员可以一起做家务和游戏，共同营造愉快的家庭氛围。
以上是《三年级下册语文书日积月累》第五单元的相关参考内容。
在这个单元中，我们学到了健康生活的重要性，乐观的心态对我们面对困难的帮助，友善待人和孝敬父母的美德，以及家庭的和谐。
通过这些内容的学习，我们能够成为更好的人，并为自己的家庭和社会作出贡献。
五年级上册日积月累第五单元
五年级上册日积月累第五单元
人教版五年级上册第五单元的日积月累内容如下：
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮。
居安思危，戒奢以俭。
——魏征。
由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯。
这些句子都围绕着“节俭”“品德修养”等主题。
- 诸葛亮的句子：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
”强调君子通过内心的宁静和生活的节俭来培养品德，淡泊名利才能明确志向，宁静专一才能达到远大目标。
- 魏征的句子：“居安思危，戒奢以俭。
”提醒人们在安逸的环境中要想到可能存在的危险，戒除奢侈，保持节俭。
- 司马光的句子：“由俭入奢易，由奢入俭难。
”指出从节俭到奢侈容易，而从奢侈再回到节俭就困难了，告诫人们要珍惜节俭的生活。
- 朱用纯的句子：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”教育人们对于一碗粥、一顿饭，应当想到它们得来不容易；对于半根丝、半缕线，也要经常想到物资生产的艰难，从而倡导珍惜粮食和物资，崇尚节俭。
六年级下册语文 第五单元日积月累
六年级下册语文
第五单元日积月累
(1)穷则变，变则通，通则久。
--《周易》
(2)苟(gǒu)日新，日日新，又日新。
--《礼记》
(3)青，取之于蓝而青于蓝。
--《荀(xún)子》
(4)苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。
--《淮南子》(1)穷则变，变则通，通则久。
--《周易》
翻译：当事物发展到极端或尽头时，就需要发生变化；一旦发生改变，事物将变得通畅无阻；只有当事物畅通无阻时，它才能够持续地发展下去。
这句话强调了变化的重要性，指出只有通过适时的变化和调整，事物才能够克服困难，持续地维持其存在和发展。
这个观点不仅适用于自然界，也适用于人类社会和工作实践中。
(2)苟(gǒu)日新，日日新，又日新。
--《礼记》
翻译：如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。
比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新,加强思想革命化的这一关键行为。
(3)青，取之于蓝而青于蓝。
--《荀(xún)子》
翻译：靛青是从蓼蓝草里提炼出来的,却比蓼蓝草还要青。
青:靛青,一种染料。
蓝:蓼蓝,一年生草本植物,叶子含蓝汁,可以做蓝色染料(4)苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。
--《淮南子》
翻译：只要是对人民有益的事情，就不必拘泥于古代的做法；只要能够成功完成任务，就不必固守旧的规则。
部编版小学语文二年级上册第五单元日积月累解释
部编版小学语文二年级上册第五单元日积月累解释《小学语文》二年级上册第五单元是日积月累课文，本单元主要从生活中的小事情开始，引导孩子从平凡的生活中发现美，从微小的积累中培养好习惯，体会坚持不懈的力量，从而理解日积月累的道理。
下面我们来一起阐述这个主题。
第一、概念解释日积月累是一个成语，意为每天积累一点点，不断累积，就会达成很大的成就和成功，表明一个人要想有所作为，就必须长期坚持积累，不能急功近利，否则难以实现大目标。
日积月累重在强调小事小节的重要性，它使人在平凡每一天的生活中，能够发现美，感受到幸福和成就，让人习惯做好事，形成好习惯。
第二、知识解释1、生活中的小事情生活中的小事情，需要我们去关注它们，把微小的美好和快乐记录下来，那样可以让我们想到多少好心情。
平凡而微小又有什么关系呢？可是正是生活中的小事情，家长们有时忙得无法跟孩子说话，突然来一句“爱你们”就感受到孩子们的渴望，孩子们得到了一份表达自己心意的机会，成年后才会回味起那份温暖，为用短短几个字打下了浓墨重彩的一笔。
多数小事情都仅仅是瞬间的，可就这些小小的温馨回忆中，寄托着我们的情感，让我们永远难忘。
所以，我们要学会用普通的眼光发现周围的美好，学会感恩，因为感恩根植中心，从根本上培育了一个人的真善美。
2、日积月累的好习惯日积月累的好习惯是养成好习惯的基础，而好习惯是成功的重要因素之一。
一件事情很容易被人接受，说起来很容易做到，那就是“习惯”。
积极的好习惯能在潜移默化中带给人们更多的力量和成就。
因此，每个人都应该在生活中培养积极的好习惯，如勤奋学习，做事认真仔细，有计划地完成任务等等，这些良好的习惯能够帮助我们处理好生活和学业之间的相互联系和平衡。
3、坚持不懈的力量坚持不懈的力量是人们在日积月累中必须具备的特质，也是成功之路上的必要支撑。
艰难时期的到来，有些人可能放弃，也有些人不屈不挠，并通过努力和坚持取得了成功。
坚持不懈的力量在人们身上起着至关重要的作用，这种力量可以帮助人们克服自己的疲惫和动机的匮乏，始终耐心地、有毅力地坚持追求自己的梦想，去努力实现自己的目标。
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3、警察利用天黑的时间，把歹徒一网打尽， 真是______________。
4、出去找工作的人发现，跟经验和能 力比起来，文凭显然是 __________________。
5、汽车在山路边抛锚了，我想帮着司 机修车，但我什么也不会，简直是 __________________。
6、张玲性格豪爽，快言快语，做什么 事情都是_____________。
7、经历了一场生死考验，他们 三个成了 __________________。
扩展：
同学们还知道其他 有关四大名著的歇后语 吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
小测
必做题
默写所学的歇后语。
选做题
选择其中的一个歇后语写一 句话。
日积月累
学习目标：
能正确背诵、默写并 运用歇后语。
自学指导一：
自由读歇后语，3分钟后 比一比谁读得正确。 （方法：读不准的小组内解 决。）
小组合作：
组内互相读歇后语， 读正确。
自学指导二：
在练习本上写歇后语， 找出易错的字，并练习运用。 6分钟后比一比谁写得正确， 运用的准确。
1、七月的天气是__________________， 刚才还骄阳似火，一会儿就大雨滂沱了。