幼儿园小班主题教案《有趣的五官》
幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思[精选5篇]
![幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/00f57f6c814d2b160b4e767f5acfa1c7ab008240.png)
幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思小班科学教案《五官》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习保护五官的方法，认识五官，知道五官的名称和作用，用比较完整的句子表达自己的想法，快来看看幼儿园小班科学《五官》含反思教案吧。
活动设计背景在人们的生活中，处处离不开五官的作用。
最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护自己的五官。
活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。
2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。
活动准备1、五官卡片。
2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。
活动过程一、谈话引入，激发兴趣。
1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗?2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。
3、小结：刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。
二、找五官1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗?”2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。
三、五官的作用和保护1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗?2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。
四、五官练习指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。
教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。
这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
有趣的五官及反思与推进教案
有趣的五官及反思与推进教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!有趣的五官及反思与推进教案小班主题:我真能干(系列活动之一:有趣的五官)活动目的:1、和体验自己五官的外形特征激发自己五官的。
幼儿园小班主题教案详案《五官》（2篇）
幼儿园小班主题教案详案《五官》设计思路：在人们的生活中，处处离不开五官的作用。
小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。
在活动实施前，我们的预设活动方案是这样：认识五官活动目标：1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
活动准备：1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。
2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。
活动建议：1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科”的病人(演示课件)，讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论：如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。
如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。
在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。
( 活动二)、表情活动目标：1、知道五官的变形会产生各种表情。
2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。
活动准备：1、大镜子一面。
2、各种表情图片;画有大圆圈的作业纸若干，剪好的五官若干。
3、课前学会表演《表情歌》。
活动过程：1、幼儿照镜子作出各种表情，并观察：当作出各种表情时五官发生了什么变化。
小班主题教案奇妙的五官
小班主题教案：奇妙的五官小班主题教案：奇妙的五官「篇一」活动由来：在认识春天的过程中，班中幼儿看见好看的花就要用手去摘。
这时我引导幼儿听鸟叫声、看花开、观察小草发芽，充分调动幼儿的五官去感受春天，孩子们觉得非常有趣，在老师的带领下静静的听，仔细的看，还用鼻子去闻花儿的香味儿。
活动目标1、通过家园合作让幼儿到大自然中利用五官感受春天的自然特征。
2、在多种活动中了解自己五官的秒用。
3、培养幼儿充分调动五官去了解生了解科学现象。
4、在活动中使幼儿了解各个五官的突出特征问题板块1、幼儿的问题：花有香味吗？迎春花都是黄色的吗？小鸟的叫声是从哪里来？我们身边的声音有什么不同，都是怎么发出来的。
2、教师的问题：幼儿对五官的作用到底了解多少，五官与外界的关系是什么？主题壁报1、大墙：《会说话的'五官》。
2、请家长、幼儿、教师共同收集有关五官的资料。
3、师生共同布置墙面。
《小耳朵听声音》《会看世界的眼睛》《鼻子闻到的气味》《快乐的嘴巴》。
区域游戏相关1、图书区投放与五官相关的图书、图片。
2、自然角种花，伺养小动物。
3、科学区投放放大镜、声响筒、万花筒、味觉瓶。
4、美工区投放各种色块。
家园合作1、向家长介绍活动的目的意义。
配合教育目标启发幼儿在生活中充分调动五官感知事物。
2、由家长幼儿一起收集有关五官的各种资料。
3、请家长记录幼儿动用五官的小趣事。
资源利用1、保健室观察显微镜。
2、食堂闻一闻饭菜的香味。
3、户外观察大自然，以调动五官感受春天。
小班主题教案：奇妙的五官「篇二」活动目标：1.感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2.尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。
3.懂得保护自己的五官。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版，笔，五官拼图。
指导要点：一.游戏：《指五官》，教师说出一个五官的名称，请幼儿迅速地指出。
幼儿园小班主题教学活动《小宝宝》个别化有趣的五官
有趣的五官——————————————活动准备————————————————活动材料：1、镜子。
2、脸型轮廓底板。
3、五官拼图。
区角示意图：————————————活动设计—————————————————经验准备：对脸上的五官有初步的认识适宜年龄段：小班活动背景：小班幼儿对五官有了部分初步的认识，他们对各种感觉器官感到好奇。
通过活动可以感受和体验自己的五官的外形特征，并激发幼儿探索自己五官的兴趣。
玩法设计：玩法：层次一：照镜子，看看自己的脸，说说看到了什么。
观察要点——关键行为玩法一：是否对镜子里的五官层次二：根据自己的经验，将拼图摆在正确的位置上。
分享要点：1、你的脸上有什么器官，能说出它们的名字吗？2、看看周围小朋友的五官长在什么地方，跟自己的五官一样吗。
3、这些器官有什么用处呢？感兴趣。
玩法二：能否将拼图摆放到正确的位置上。
—————————————观察与评价————————————————活动观察：无效果没有参加活动，对观察五官没有兴趣。
初见成效愿意观察，能够说出五官的名称。
基本掌握能够说出五官的名称，初步了解五官的作用。
完全掌握知道五官的作用，并且知道五官的保护方法。
——————————————活动延续————————————————家庭链接：可以经常鼓励孩子通过各种感官了解新事物。
如品尝一道菜之前，可以引带孩子先看菜的外观，再嗅气味，最后品尝等等。
在必要时，也可以告诉孩子保护五官的方法。
如夏天戴墨镜保护眼睛，冬天戴口罩保护口鼻等。
增强孩子好奇心的评论或问题：1、如果没有鼻子，会怎么样？2、我们怎么样才能保护好五官呢？.。
幼儿园小班主题活动：奇妙的五官
幼儿园小班主题活动：奇妙的五官一、教学内容主题活动：奇妙的五官教学内容：1. 认识五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。
2. 了解五官的功能和保护方法。
3. 通过观察、操作、体验等活动，培养幼儿对五官的认知和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识五官，了解五官的功能和保护方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、表达的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对五官的关爱和保护意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识五官，了解五官的功能和保护方法。
难点：培养幼儿观察、操作、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：五官图片、人体模型、贴纸、画纸、彩笔等。
学具：幼儿自带的镜子、小毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿照镜子，观察自己的五官，引导幼儿发现五官的特点和功能。
2. 教学讲解：介绍五官的名称和功能，如眼睛看世界、鼻子闻气味、嘴巴吃食物、耳朵听声音、眉毛修饰脸部等。
3. 互动环节：分组进行五官贴纸游戏，让幼儿将五官贴纸贴在相应的位置，增强幼儿对五官的认知。
4. 操作体验：让幼儿用小毛巾轻轻擦拭五官，培养幼儿的爱护五官意识。
5. 例题讲解：通过人体模型，讲解五官的位置和相互关系。
6. 随堂练习：让幼儿画出自己的五官，并描述五官的功能。
六、板书设计奇妙的五官眼睛看世界鼻子闻气味嘴巴吃食物耳朵听声音眉毛修饰脸部七、作业设计1. 作业题目：我的五官答案：请幼儿用自己的语言描述五官的功能和保护方法。
2. 作业题目：五官保护计划答案：请幼儿制定一个五官保护计划，如：每天刷牙、洗脸、轻轻擦拭五官等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对五官的认识和保护意识有了明显提高。
在互动环节，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在操作体验环节，幼儿能够自觉地轻轻擦拭五官，表现出对五官的关爱。
整体教学效果良好，达到了预期目标。
拓展延伸：1. 开展五官保护主题活动，如：五官保护知识竞赛、五官保护手抄报等。
幼儿园 有趣的五官及反思与推进 优质教案
有趣的五官及反思与推进小班主题科学活动:我真能干(系列活动之一:有趣的五官)活动目的:1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。
3、懂得保护自己的五官。
活动准备:准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版,笔,五官拼图。
指导要点:一、游戏:《指五官》，教师说出一个五官的名称,请幼儿迅速地指出。
二、照镜子:请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
三、设计五官：教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计.四、分组活动:1、在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上.2、在美工区提供幼儿五官轮廓图,笔,让幼儿画五官。
3、提供省编活页资料中的五官贴纸，让幼儿将五官贴在相应的位置上。
反思与推进：本活动在实施过程中发现：小朋友在初步探索阶段无法保持一定时间的兴趣，比较随意，没有观察到自己的五官反而注意到了其他无关的信息。
究其原因一是教师提供的镜子过大；二是提的问题不够开放；三是缺少小结谈话。
其次，在运用多媒体课件进行设计活动时，小朋友的积极性很高，但因没有做到人手一台电脑，所以在时间上不紧凑，较拖拉，导致影响了孩子们的兴致。
因此针对存在的问题，我们将计划进行了重新的调整，内容如下：活动目的:1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。
3、懂得保护自己的五官。
活动准备:多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。
指导要点:一、游戏《摸五官》，请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。
二、照镜子:1、请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
2、分享体验，小结谈话。
三、设计五官：教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。
幼儿园小班主题教案有趣的五官及反思与推进_0720文档
2020幼儿园小班主题教案有趣的五官及反思与推进_07文档EDUCATION WORD幼儿园小班主题教案有趣的五官及反思与推进_07文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】小班主题科学活动:我真能干(系列活动之一:有趣的五官)活动目的:1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。
3、懂得保护自己的五官。
活动准备:准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版,笔,五官拼图。
指导要点:一、游戏:《指五官》，教师说出一个五官的名称,请幼儿迅速地指出。
二、照镜子:请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
三、设计五官：教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计.四、分组活动:1、在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上.2、在美工区提供幼儿五官轮廓图,笔,让幼儿画五官。
3、提供省编活页资料中的五官贴纸，让幼儿将五官贴在相应的位置上。
反思与推进：本活动在实施过程中发现：小朋友在初步探索阶段无法保持一定时间的兴趣，比较随意，没有观察到自己的五官反而注意到了其他无关的信息。
究其原因一是教师提供的镜子过大；二是提的问题不够开放；三是缺少小结谈话。
其次，在运用多媒体课件进行设计活动时，小朋友的积极性很高，但因没有做到人手一台电脑，所以在时间上不紧凑，较拖拉，导致影响了孩子们的兴致。
因此针对存在的问题，我们将计划进行了重新的调整，内容如下：活动目的:1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
【幼儿教育】幼儿园小班优质教案有趣的五官及反思与推进
有趣的五官及反思与推进小班主题科学活动:我真能干(系列活动之一:有趣的五官)活动目的:1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。
3、懂得保护自己的五官。
活动准备:准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版,笔,五官拼图。
指导要点:一、游戏:《指五官》，教师说出一个五官的名称,请幼儿迅速地指出。
二、照镜子:请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
三、设计五官：教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计.四、分组活动:1、在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上.2、在美工区提供幼儿五官轮廓图,笔,让幼儿画五官。
3、提供省编活页资料中的五官贴纸，让幼儿将五官贴在相应的位置上。
反思与推进：本活动在实施过程中发现：小朋友在初步探索阶段无法保持一定时间的兴趣，比较随意，没有观察到自己的五官反而注意到了其他无关的信息。
究其原因一是教师提供的镜子过大；二是提的问题不够开放；三是缺少小结谈话。
其次，在运用多媒体课件进行设计活动时，小朋友的积极性很高，但因没有做到人手一台电脑，所以在时间上不紧凑，较拖拉，导致影响了孩子们的兴致。
因此针对存在的问题，我们将计划进行了重新的调整，内容如下：活动目的:1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。
3、懂得保护自己的五官。
活动准备:多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。
指导要点:一、游戏《摸五官》，请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。
二、照镜子:1、请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
2、分享体验，小结谈话。
三、设计五官：教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。
幼儿园小班主题教案活动《五官》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班主题教案活动《五官》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣，感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣，懂得保护自己的五官，快来看看幼儿园小班主题活动《五官》含反思教案吧。
活动目标：1.感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2.尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。
3.懂得保护自己的五官。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版，笔，五官拼图。
指导要点：一.游戏：《指五官》，教师说出一个五官的名称，请幼儿迅速地指出。
二.照镜子：请幼儿对着镜子照照自己的脸，说说看到了什么，它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
三.设计五官：教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。
四.分组活动：1.在科学区提供五官的拼图，请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。
2.在美工区提供幼儿五官轮廓图，笔，让幼儿画五官。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科：泛指的"五官"，指的就是"眼、耳、鼻、眉、口"五种人体器官。
而泛指的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。
此外，五官还是我国古代对于官职的分类和称谓。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 1
幼儿园小班主题教案《有趣的五官》
幼儿园小班主题教案：有趣的五官
活动目的：
1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴
趣。
2、尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。
3、懂得保护自己的五官。
活动准备：
多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、
五官拼图。
指导要点：
一、游戏
《摸五官》，请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。
二、照镜子：
1、请幼儿对着镜子照照自己的脸，说说看到了什么，它是什么样
子的；看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样
吗。
2、分享体验，小结谈话。
三、设计五官：
教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。
四、分组活动：
1、在科学区提供五官的拼图，请幼儿根据自己的经验将五官摆在
正确的位置上。
2、在美工区提供幼儿五官轮廓图，笔，让幼儿画五官。
3、提供省编活页资料中的五官贴纸，让幼儿将五官贴在相应的位
置上。