洋葱表皮细胞临时装片制作方法
制作动植物细胞临时装片
把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中轻涂几4用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上
制作动植物细胞临时装片
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临装片
• 1、用洁净的纱布将载物台和盖玻片擦拭干净 擦 • 2、将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水 滴 • 3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕去一小块透明薄膜---内表皮。把 撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，并用镊子将它展平。撕 展 • 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然 后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现 气泡。盖 • 5、把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。染 • 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 吸
制作人的口腔上皮细胞临时装片
• 1、用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。擦 • 2、在载玻片中央滴一滴生理盐水。滴 • 3、用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。 把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中，轻涂几 下。刮 涂 • 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水 滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下 出现气泡。盖 • 5、在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液。染 • 6、用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的 全部。 吸
观察洋葱表皮细胞生物实验报告
一观察洋葱表皮细胞之宇文皓月创作实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的实验资料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。
实验步调：（一)制做临时装片。
（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。
（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。
（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。
（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。
（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。
（4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）装置临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像：200倍800倍实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。
二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案一、学习要求：1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。
2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
二、资料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
三、实验方法和步调：1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。
2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。
3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴。
5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
四、总结步调：擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五、绘制人的口腔上皮细胞三．种子的结构实验陈述学科生物年级六年级班实验名称观察种子的结构实验时间实验器材浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管,碘液实验人实验步骤一观察菜豆种子的结构1取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形.2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,分开合拢着的两片子叶.3用放大镜仔细观察子叶,胚根,胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点二观察玉米种子的结构1取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形.2用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开.3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮,胚根,胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特点实验结果种子的大小和形状分歧,但是它们的基本结构是相同的,种子的概况是一层种皮,里面是胚包含胚芽胚轴胚根和子叶,有的种子还有胚乳.备注四．观察叶片的结构实验陈述单实验过程姓名班级教师评价小组时间一、检查器材菠菜叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、培养皿、清水、滴瓶、体积分数为70％的酒精等用品是否准备好。
中考生物实验实验报告-洋葱部分
B卷：观察洋葱鳞片xx表皮细胞结构实验内容要点：1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片2.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构实验材料用具：新鲜洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、吸水纸、清水、干净的纱布、碘液等。
实验要求：1.制作临时装片①用滴管吸取清水，在载玻片中央滴一滴清水②用刀片和镊子撕取一块透明的洋葱鳞片叶内表皮③浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平在水滴中④盖上盖玻片⑤用碘液染色2.低倍镜观察①正确对光②安放临时装片，调节粗准焦螺旋找到物象③调节细准焦螺旋，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构3.绘图根据所观察的物象画图在下列空白处按生物图的常规要求绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构简图（绘图结束请举手示意，让老师查看）清洁整理实验器具和实验台B卷——观察洋葱鳞片xx表皮细胞步骤准备考核点分值扣分点1．用纱布擦拭载玻片和盖玻最好盖玻片和载玻片能保持片。
干燥1分2．在载玻片的中央滴一滴清观察洋葱建议一滴水稍大些水。
1．取材：用刀片在洋葱表皮上划一个0.5cm的小方形，用镊子1分撕取表皮浸入水滴中并xx。
2．盖盖玻片：用镊子夹起盖玻注意盖玻片和水面的缓缓接片的一端，使另一端先接触水1分触，尽量不要有气泡滴，并缓缓盖上，无明显气泡。
3．染色：在盖玻片一侧滴加碘可以重复染色次数，尽量要液，在另一侧用吸水纸吸引，使1分染色效果好染色液浸润标本。
1．取镜、安放、对光：方法正光线不要太暗，以能看清楚1分确，视野明亮。
物象为准2．安放装片：方法正确。
1分3.调节粗准焦螺旋找到物像；并有较多气泡，严重影响观使物象清晰，能分辨细胞各部分1分察，扣0,5分。
图像不清晰结构。
扣0.5分。
1.根据所观察的物像，绘制洋葱实事求是画细胞的形状和结表皮细胞图（以观察实物图像为1分构准）。
标注要准确例如：2.标注：正确标注洋葱表皮细胞结构名称和图的名称。
（注意：学生绘图结束，一定要举手示意老师观看结果。
）检查三部制作临时装片用低倍镜观察细胞绘图1分分：名称，图像，标注整理实验台清理实验仪器和实验台，显微镜1分归位。
用显微镜观察洋葱表皮细胞实验步骤
实验过程操作要求注意事项（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片准备用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。
用手捏住载玻片、盖玻片的两侧。
小心划伤。
滴清水时，应滴在载玻片中央，不宜过多。
取材用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0 、5平方厘米），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。
用刀片时应小心，防止划伤。
切块时应注意切块的大小。
当把表皮在清水中展平时，有时表皮会粘在镊子上，这时用解剖针或用镊子在清时中轻轻晃动即可。
盖盖玻片用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。
一定让盖玻片的一边先接触水滴，然后轻轻放下，否则会出现大量水泡。
染色把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
滴加染色液时，可让载玻片一头略高，然后用吸水纸从另一侧吸引，连续两三次，这样才能充分染色。
（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞取镜与安放一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7厘米。
一定用双手，显微镜位置放正确。
对光上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。
注意双眼睁开。
安放玻将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔；用压片夹压住玻片的两端。
注意标本摆放的位置，一定正对通光孔。
片调焦双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼睛注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。
将物镜下降时，一定从侧面看着，小心压破玻片。
观察移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
视野中若出现气泡（边缘粗而黑，压玻片时会移动或变形），此时应移动标本。
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。
制作洋葱表皮细胞临时装片的方法步骤
制作洋葱表皮细胞临时装片的方法步骤：
准备：
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
（擦）
2、2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
（滴）
3、制作临时装片：
4、3、用镊子从洋葱鳞片内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。
（撕或取）
5、4、把撕下的内表皮侵入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
（展）
6、5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（盖）
7、染色：
6、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
（染）
7、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（吸）。
制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
本实验综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略，在实验前发给学生，组织学生进行实验预习，发挥前置评价的诊断和导向作用，学生可以有选择地进行学习。
在实验后设置反思，这样可以更好的对学进行评价。
（一）实验要求：制作临时装片，在显微镜下找到清晰物像。
（二）实验材料用具：洋葱鳞茎，稀释碘酒（医用碘酒稀释2~3倍），清水，镊
子，刀片，
载玻片，盖玻片，滴管，吸水纸，显微镜，擦镜纸，纱布，
抹布一块，解剖针。
(完整版)洋葱表皮细胞临时装片制作方法
洋葱表皮细胞临时装片制作方法涂太运，山东省方城县博望三中，4732542000年第5期，实验教学与仪器ａ.擦片把要用的载玻片、盖玻片用纱布擦干净，以免上边的污物干扰对实验材料的观察。
ｂ.滴水用吸管在载玻片中央滴一滴凉开水，因为凉开水不易产生气泡。
ｃ.取材选择洋葱头中间肥大的鳞片叶，用刀在鳞叶上纵横切划数刀，切划成边长约0.5ｃｍ的正方形。
用镊子夹住切断部分的薄膜，撕下一层。
ｄ.展平把撕下的表皮，迅速放在载玻片的水滴中，表皮接触叶肉的一面向上。
用镊子把材料展平，轻轻压一下，排除表皮下的气泡。
ｅ.盖片用镊子夹起盖玻片，轻轻地盖在表皮上。
盖时，让盖玻片的一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
ｆ.染色洋葱表皮细胞是无色透明的，必须染上颜色，才能观察清楚。
可用吸管稍稍吸一点红墨水，滴在盖玻片的一边，从另一边用吸水纸吸水，使红墨水很快地扩散到整个盖玻片的下面。
这样，洋葱表皮细胞内很快就被染上深浅不同的颜色，细胞的结构就显得更加清晰。
制作并观察洋葱表皮细胞临时装片（教学设计）作者：周丽华 (初中生物云南省初中生物一班 ) 评论数/浏览数： 5 / 598 发表日期： 2010-12-11 14:43:36一、实验目的1、练习制作植物细胞临时装片2、学会用显微镜观察植物细胞的基本结构3、学会绘制植物细胞结构简图4、培养学生的科学探究能力和思考、解决问题的能力，养成科学思维的习惯二、实验材料器具洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸三、实验方法步骤1、用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
2、在载玻片中央滴一滴清水。
3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0.5cm×0·5cm），用镊子撕取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将内表皮展平，盖上盖玻片。
4、用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。
5、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本，进一步观察和辨认细胞被染成棕色的结够。
制作临时装片观察植物细胞操作要点和要求
制作临时装片观察植物细胞，我们可以选择洋葱、黄瓜等材料，通常我们选择洋葱作为材料来进行观察．在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；（避免视野中出现杂质、污物）2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大实验材料容易漂浮移动，水会溢出载玻片而污染显微镜）；3．取材、展平：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮（可以用小刀纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子和牙签展平，避免出现重叠；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触载玻片上水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，让标本全部浸在碘液中，盖玻片上无碘液。
7．观察：参照《显微镜使用》；（临时装片周边的液体一定要擦干净，避免污染显微镜）8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称．三、画出洋葱鳞片叶表皮细胞的镜像图,要求：（1）用铅笔画图.（2）各结构的引线统一拉到图旁右侧.（3）图像名称书写在图的正下方.（4）图像比例适当,在纸上位置要适中,一般稍偏左上方.（5）所画图像为镜像图,图中比较暗的地方,用铅笔点上细点表示.四、整理实验器材：1、将显微镜外表擦干净,用擦镜纸擦拭目镜和物镜,转动转换器,把两个物镜偏到两旁,将镜筒缓慢下降到最低处,复原.2、把载玻片清洗干净；把材料用具摆放整齐.【命题的方向】临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点．考查的形式多样，多以实验题、选择题、填空题的形式出现．考查的重点和难点是制作过程中遇到实际问题的原因和解决办法等．【解题思路点拔】在记忆制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染．关于观察植物细胞临时装片制作中，需要考查的知识点一般有以下几点：1、与观察动物细胞相比，观察植物细胞在玻片上滴的是清水，动物细胞滴的是生理盐水，目的是保持细胞原形．2、为防止细胞重叠不易观察，取得材料一定要在水滴中用镊子展平．3、视野中气泡的辨别：气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．4、考查的重点是如何盖盖玻片，和染色的步骤，有的同学在实际操作中，操作不当盖玻片出现许多气泡，另外把碘液滴到盖玻片的上方了，容易污染实验桌，染色也不易成功．正确的操作要点如图：。
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洋葱表皮细胞临时装片制作方法涂太运，山东省方城县博望三中，4732542000年第5期，实验教学与仪器ａ.擦片把要用的载玻片、盖玻片用纱布擦干净，以免上边的污物干扰对实验材料的观察。
ｂ.滴水用吸管在载玻片中央滴一滴凉开水，因为凉开水不易产生气泡。
ｃ.取材选择洋葱头中间肥大的鳞片叶，用刀在鳞叶上纵横切划数刀，切划成边长约0.5ｃｍ的正方形。
用镊子夹住切断部分的薄膜，撕下一层。
ｄ.展平把撕下的表皮，迅速放在载玻片的水滴中，表皮接触叶肉的一面向上。
用镊子把材料展平，轻轻压一下，排除表皮下的气泡。
ｅ.盖片用镊子夹起盖玻片，轻轻地盖在表皮上。
盖时，让盖玻片的一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
ｆ.染色洋葱表皮细胞是无色透明的，必须染上颜色，才能观察清楚。
可用吸管稍稍吸一点红墨水，滴在盖玻片的一边，从另一边用吸水纸吸水，使红墨水很快地扩散到整个盖玻片的下面。
这样，洋葱表皮细胞内很快就被染上深浅不同的颜色，细胞的结构就显得更加清晰。
制作并观察洋葱表皮细胞临时装片（教学设计）作者：周丽华(初中生物云南省初中生物一班) 评论数/浏览数：5 / 598 发表日期：2010-12-11 14:43:36一、实验目的1、练习制作植物细胞临时装片2、学会用显微镜观察植物细胞的基本结构3、学会绘制植物细胞结构简图4、培养学生的科学探究能力和思考、解决问题的能力，养成科学思维的习惯二、实验材料器具洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸三、实验方法步骤1、用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
2、在载玻片中央滴一滴清水。
3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0.5cm×0·5cm），用镊子撕取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将内表皮展平，盖上盖玻片。
4、用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。
5、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本，进一步观察和辨认细胞被染成棕色的结够。
6、根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。
四、实验注意事项1、在利用粗准焦螺旋下降镜筒时，要缓慢下降，防止镜头下降速度过快，将玻片标本和物镜镜头损坏。
2、载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品，擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指。
五、实验思考题与观察过的动物细胞比较，植物细胞与动物细胞的结够有哪些异同点？制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片作者：贠海燕(初中生物河南安阳安阳初中生物一班) 评论数/浏览数：16 / 797 发表日期：2010-12-1114:37:27制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片教学目标：1、学会制作临时装片的基本方法。
2、观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞的结构简图。
教学重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。
教学难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图。
教学过程：一、进入实验室先填好记录本，回实验实验过程。
（取镜与安放，对光，观察）。
二、迅速拿出显微镜，对好光。
三、如果把一根头发、一张厚纸放在物镜下面，看看能否看清楚它们的结构？（不能）必须把玻片弄到薄而透明。
为了做到这一点，需要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，然后进行观察。
常用的玻片标本有以下三种：切片——用从生物体上切取的薄片制成。
涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。
装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
（有的生物非常微小，也可以直接做成装片）。
这些玻片可以做成永久的（可长期保存）或临时的（不能长期保存）。
四、看书本P42的材料用具，看看哪些材料不明白它们的作用，举手问老师。
（介绍稀碘液的作用是染色，载玻片作用是托载标本的玻璃片，盖玻片的作用是覆盖标本的玻璃片）。
五、P43的制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片方法步骤：（用一个字总结各步骤）1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
（擦）2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
（滴）3、用镊子把洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮，把撕下的内表皮浸入载皮片上的水滴中，用镊子把它展平。
（取、展）4、用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察。
（盖）5、把一滴稀碘液滴在洋葱内表皮上，使染液浸润标本的全部。
（染）6、先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
把高倍镜下看到的物像用铅笔画在报告册P14第6题上。
实验报告单：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片作者：潘德欣河北省承德市丰宁.二中发布时间：2011-11-07* 注：请同学们认真预习实验报告单，本次实验将成为你成长和进步的真实记录，相信通过你自己努力、同学帮助、老师的指导，你的实验会获得成功，胜利属于你！说明：以上实验时间为34分钟，情境导入，引思激趣1分钟，当堂达标10分钟。
我们课改的效果是力求实现新课程理念下的高效课堂。
评价策略分析：（一）建立发展性评价理念。
对学生评价的发展性功能的重视，意味着学生评价不仅考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的未来，要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
（二）确定发展性评价原则。
1、发展是核心评价要以发展为目的，面向未来，面向全体学生的一种新型学生评价制度，因此，在评价过程中，我们要用发展的观点，以发展为本的指导思想去评价学生。
2 、全面是准绳评价要着眼于学生的全面和谐发展。
对学生进行评价时，要体现教育目标的全面性，评价必须全面实施各项评价内容，综合运用各种手段和方法，促进学生各项素质的全面发展。
3、导向要明确评价不是面向过去，而是面向未来;不是面向少数，而是面向多数，不是以奖惩为目的，而是以发展为目的。
要充分考虑学生未来发展的需求，注重把学生个体的发展需求与学校发展需求和社会发展需求紧密结合，使其个性发展目标符合学校和社会的需要。
4、关注个性化评价应注重学生的差异性和多样性，因此要关注个性化。
5、体现科学性评价要坚持实事求是的态度，评价的目的、内容、方法、程序应具有科学性、可靠性和准确性。
6、重视反馈性发展性学生评价必须向学生提供反馈信息，否则评价就会失去意义。
发展性评价应该从两个方面提供反馈信息:一是通过教师向学校或家长提供学生的素质现状，学校或家长应该给予哪些帮助等有关信息;二是向学生提供其优缺点，及怎样发扬优点、克服缺点，不断进步和提高的信息。
（三）探索多元化的评价方式。
1、从知识与能力方面进行评价2、从过程与方法方面进行评价3、从情感态度与价值观方面进行评价由度，鼓励个性张扬（四）明确具体的评价内容。
（1）实验技能（2）实践技能（3）参与意识（4）合作能力（5）信息素养（5）创新能力（五）确定多元化的评价主体。
评价学生的目的是为了促进学生的发展，新课程要求我们要改变以往教师是学生评价的单一主体，确定学生评价主体的多元化。
我们改变了过去单独由教师评价学生的状态，鼓励学生本人、同学、家长等参与到评价中，因为多元化的评价主体在发展性评价中的作用是不能忽视的。
自我评价、同伴评价、家长评价、教师评价的作用都是不能忽视的。
（六）突出发展性评价的激励职能。
生物教学中，运用激励性学生评价，能有效地激发学生学习的积极性，发现学生的学习潜能，发挥学生的特长，促进学生的个性发展。
让学生产生成功的体验，激励学生不断追求成功。
能帮助学生自我认识，自我教育，促进学生主动、全面的发展。
本节课评价除了综合运用上述评价策略以外，特别凸显的是质性评价与量性评价有机结合。
这是广大教师在教学评价是最棘手的问题，我们能够很好的解决和并运用，所以我校对学生素质客观、公正的评价，有利于学生的生物素质的培养与提高，有利于学生的终生发展。
（本节量性评价优秀为24分以上，合格为18分。
由于良好的评价机制的确立，我校学生评价结果合格率为100%，优秀率平均为80%。
）制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片教学设计教学目标① 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
②提高制作以及观察临时装片的技能③设计实验，开发自己的创新潜能。
在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。
重点和难点重点：人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。
难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习）。
制作人的口腔上皮细胞临时装片作者：李晓华(初中生物河南许昌长葛初中生物一班) 评论数/浏览数：3 / 864 发表日期：2011-01-05 18:46:56一、实验设计思想：1 ·搭建优化实验过程及培养学生创新能力的平台；2 ·创设学生学习的情景，激发学生主体参与意识，培养学生创新实践能力。
二、实验目的要求：1. 认识人体细胞的基本结构。
2. 练习制作临时装片和使用显微镜。
3. 画一个口腔上皮细胞图。
三、探究实验准备：1、实验材料准备显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，消毒牙签，烧杯，吸管，0.9%生理盐水，稀碘液（或龙胆紫），吸水纸2、实验安排全班56人，4人一组，共分14组。
3、课时安排：l课时。
四、实验探究过程：一、实验预习探究提纲：1·在洁净的载玻片中央，为什么要用0.9%的生理盐水？2·刮取口腔黏膜时为什么要消毒牙签？3·把牙签上附有碎屑的一端，放在载片上的生理盐水滴中为什么要涂抹几下？4·如何正确盖盖玻片？5·为什么制好的玻片要染色？怎样染色？6·请把制作过程的每一个步骤分别用一个字概括。
五、制作人的口腔上皮细胞的临时装片过程。
1 擦·2 滴·3 漱·4 取（刮·涂）5 盖·6 染·7 吸·六、用显微镜观察人的口腔上皮细胞。
先想一想怎样使用低倍显微镜？再将临时装片放在显微镜下，进行观察。
用低倍镜观察，在视野中所看到的边缘整齐的扁平细胞，就是人的口腔上皮细胞。
重点观察一个口腔上皮细胞，辨认它的细胞膜、细胞质和细胞核。
七、绘图:依照所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分的名称。
八、交流讨论：人体细胞的基本结构包括哪三个部分？与动物细胞是否相同？与植物细胞有什么相同点和不同点？九、实验总结：新课改生物实验的整合，不仅能满足学生们的好奇心理，激发他们的学习热情和学习兴趣，还加深理解和巩固了所学过的知识，有利于提高学生的探究性实验能力和创新实践能力。