浙江大学801经济学综合(含宏观经济学、微观经济学、政治经济学)考前冲刺最后三套卷及详解(一)【圣才

浙江大学801经济学综合(含宏观经济学、微观经济学、政治经济学)考前冲刺最后三套卷及详解(一)【圣才
浙江大学801经济学综合(含宏观经济学、微观经济学、政治经济学)考前冲刺最后三套卷及详解(一)【圣才

浙江大学801经济学综合(含宏观经济学、微观经济学、政治经济学)考前冲刺最后三套

卷及详解(一)

宏观经济学与微观经济学部分(100分)

一、名词解释(共4小题,每小题5分,共20分)

1.范围经济

答:范围经济是指由于产品种类的扩大而导致平均成本下降的情况。范围经济产生于多种产品生产、而不是单一产品生产的情况。企业采用联合生产的方式可以通过使多种产品共同分享设备或其他投入物而获得产出或成本方面的好处,也可以通过统一的营销计划或统一的经营管理获得成本方面的好处。例如:某企业生产X、Y两种产品,这两种产品使用同样的生产设备与其他要素投入。X、Y两商品的产品转换曲线如图1所示。

图1 产品转换曲线

图1中凹的产品转换曲线表明了范围经济。曲线上任意两点的连线上所代表的产出水平要低于连线之上的曲线上所代表的产出水平。即在相同的投入下,由一个单一的企业生产联产品比多个不同的企业分别生产这些联产品中的每一个单一产品的产出水平更高。 测度范围经济的公式如下:

()()()()

C X C Y C X Y SC C X Y +-+=+ 其中,C (X )表示用既定的资源只生产X 商品所耗费的成本,C (Y )表示用既定的资源只生产Y 商品所耗费的成本,C (X +Y )表示用既定的资源同时生产X 、Y 两种商品的联合生产所耗费的成本。如果SC 大于零,则存在范围经济,表示两种商品的单一生产所耗费的成本总额大于这两种商品联合生产所耗费的成本;如果SC 小于零,则存在范围不经济;如果SC 等于零,则既不存在范围经济,也不存在范围不经济。

2.生产者剩余

答:生产者剩余指厂商在提供一定数量的某种产品时实际接受的总支付和愿意接受的最小总支付之间的差额。其含义是:在生产中,只要每一单位产品的价格大于生产该单位产品的边际成本,厂商进行生产总是有利的。鉴于此,在经济学中,当厂商在短期中生产一定产量时,把每一单位产品上的价格大于生产该单位产品的边际成本的部分加总,称为厂商的短期生产者剩余。在几何图形中,厂商的短期生产者剩余用市场价格线以下、厂商的短期供给曲线(即短期边际成本SMC 曲线)以上的面积来表示,如图2所示。

图2 生产者剩余

3.自动稳定器

答:自动稳定器,也称内在稳定器,指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制,能够在经济繁荣时期自动抑制通胀,在经济衰退时期自动减轻萧条,无需政府采取任何行动。

例如,一些财政支出和税收制度就具有某种自动调整经济的灵活性,可以自动配合需求管理,减缓总需求的摇摆性,从而有助于经济的稳定。在社会经济生活中,通常具有内在稳定器作用的因素主要包括:个人和公司所得税、失业补助和其他福利转移支付、农产品维持价格以及公司储蓄和家庭储蓄等。例如,在萧条时期,个人收入和公司利润减少,政府所得税收入自动减少,从而相应增加了消费和投资。同时,随着失业人数的增加,政府失业救济金和各种福利支出必然要增加,又将刺激个人消费和促进投资。

但是,内在稳定器的作用是有限的。它只能配合需求管理来稳定经济,而本身不足以完

全维持经济的稳定;它只能缓和或减轻经济衰退或通货膨胀的程度,而不能改变它们的总趋势。因此,还必须采用更有力的财政政策措施。

4.逆向选择

答:逆向选择,指在买卖双方信息非对称的情况下,差的商品总是将好的商品驱逐出市场;或者说拥有信息优势的一方,在交易中总是趋向于作出尽可能地有利于自己而不利于别人的选择。逆向选择的存在使得市场价格不能真实地反映市场供求关系,导致市场资源配置的低效率。

1970年,美国经济学家阿克洛夫(Akerlof)在论文《柠檬市场:质量的不确定与市场机制》中提出著名的旧车市场模型或柠檬市场模型(Lemons model),开创了逆向选择理论的研究先河。逆向选择的过程是:在价格p给定后,好车逐渐退出市场→买主出价越来越低→次好车又进一步退出市场→买主出价更低→二手车平均质量更低→…→p=0,q=0。这个均衡的结果是:最后没有交易,市场彻底萎缩。也就是说,当存在信息不对称时,低质量商品会将高质量商品逐出市场。

逆向选择在经济生活中经常会出现,并阻碍市场对资源的配置。解决逆向选择问题的方法主要有:政府对市场进行必要的干预和利用市场信号。

二、计算题(共3小题,每小题10分,共30分)

1.某消费者开始在北京,有一固定的收入,假定他的效用函数为u(x1,x2)=x1x2。已知北京的物价为(p1a,p2a),上海的物价为(p1b,p2b),并且p1a p2a=p1b p2b,但是p1a≠p1b,p2a≠p2b。又知道广州的物价为(p1c,p2c)=[(p1a+p1b)/2,(p2a+p2b)/2]。问:他应该选择在哪个城市生活?

解:假设消费者的固定收入水平为I ,则消费者效用最大化问题为:

12

1122max ..u x x s t p x p x I

=+=

构造拉格朗日函数为:L =x 1x 2-λ(p 1x 1+p 2x 2-I );

其一阶条件为:?L/?x 1=x 2-λp 1=0,?L/?x 2=x 1-λp 2=0,?L/?λ=I -p 1x 1-p 2x 2=0;

解得最优消费为:x 1=I/(2p 1),x 2=I/(2p 2)。

因此,消费者的效用函数为:u (x 1,x 2)=I 2/(4p 1p 2)。

即该消费者在北京、上海和广州获得的效用分别为:u a =I 2/(4p 1a p 2a )、u b =I 2/(4p 1b p 2b )和u c =I 2/(4p 1c p 2c )=I 2/[(p 1a +p 1b )(p 2a +p 2b )]。

因为p 1a p

2a =p 1b p 2b ,所以有:u a =u b ,即该消费者对于生活在北京和上海无差异,因为生活在北京和上海所获得的效用水平相同。

因为: (

)11a

b p p +>(

)22a b p p +>所以:

()()112212

4a b a b a a p p p p p p ++>> 则u c <u a =u b ,即生活在广州的效用比生活在北京或上海的效用更小。 综上所述,该消费者可能会选择去北京或上海生活,但不会选择去广州生活。

2.某垄断者决定在两个市场之间分配产量。两个市场在地理上是分开的。两个市场的需求函数分别是P1=15-Q1,P2=25-Q2;垄断者的总成本为C=5+3Q,Q=Q1+Q2。问:

(1)实行价格歧视时,使两个市场利润最大化的价格和销量分别是多少?利润是多少?

(2)如果不能实行价格歧视,那么垄断者利润最大化的价格和销量分别又是多少?利润又是多少?

解:(1)由成本函数可得出边际成本,即MC=3。

由两个市场的需求函数可得出相应的边际收益函数,即有:MR1=15-2Q1,MR2=25-2Q2。

根据三级价格歧视利润最大化均衡条件MR1=MR2=MC,即有:15-2Q1=25-2Q2=3;

解得:Q1=6,Q2=11。

将Q1=6和Q2=11代入各自的需求函数,可得:P1=9,P2=14。

该垄断者的利润为:π=P1Q1+P2Q2-C=9×6+14×11-[5+3×(6+11)]=152。

(2)如果不能实行价格歧视,则两个市场只能卖同一价格,即P1=P2=P。则有:Q=Q1+Q2=15-P+25-P=40-2P

由市场需求函数可得出相应的边际收益函数,即有:MR=20-Q。

根据利润最大化均衡条件MR=MC,即20-Q=3,解得:Q=17。

将Q=17代入需求函数Q=40-2P,得价格P=11.5。

该垄断者的利润为:π=PQ-C=11.5×17-(5+3×17)=139.5。

竺可桢学院级混合班以及人文社科实验班培养方案

竺可桢学院级混合班以及人文社科实验班培养方案

浙江大学竺可桢学院 级混合班、人文社科实验班培养方案 培养目标: 以“为杰出人才的成长奠定坚实的基础”为宗旨,培养造就基础宽厚,知识、能力、素质、精神俱佳,在专业及相关领域具有国际视野和持久竞争力的高素质拔尖创新人才和未来领导者。 培养特色: 1.特别培养。每年从全校新生中选拔优秀学生,单独编班,因材施教,特殊培养。 2.宽厚基础。实施课程内容精、深、通的研究性教学,强化英语、计算机应用能力、数理、人文社科等基础培养,打好扎实的基本理论和基础知识,为优秀学生成长奠定坚实的基础和确认主修专业提供多种通道。 3.差异教育。以专业导师制为核心实行个性化专业培养,突出差异教育,在导师指导下制订个性化的专业培养方案。 4.科研训练。实施国家、省、校院级大学生科研训练计划项目,加强学生科研能力的培养,提高学生科学研究能力。 5.中外互通。开展广泛的跨国际交流项目,加强与国外学生的交流,培养学生胆识,激励成长,拓展学生的国际视野。在本科培养阶段,积极安排赴国外“目标学科”修读相关专业课程。

6.竞争机制。实行“滚动制”培养,根据学业等综合表现进行分流培养和择优递补,实施荣誉学籍和荣誉证书制度。 7.方法改革。实施研究性教学方法模式改革,以教学“高端化、研究化、国际化”为目标,注重教育内涵发展,逐步实现以教为主向以学为主转变、以课内学习为主向课内外结合转变、以结果评价向过程与结果评价结合转变,激发学生创造性、主动性学习。 培养面向:(含本大类包括的专业及所在院、系名称)竺可桢学院按照厚基础、宽口径的大类基础教育与自主性、个性化的专业培养相结合的培养模式,建立宽、专、交的多元化知识结构。强化学科知识基础、多种思维方式及人文素质的培养和训练。学生在修读相应大类课程的基础上,可在全校自主确认主修专业。 混合班: 数学与应用数学(含运筹学方向)、信息与计算科学(含信息处理与信息安全方向、计算机图形学方向)、统计学(含金融数学、保险精算、生物统计方向)、物理学、化学、地球信息科学与技术、地理信息科学、人文地理与城乡规划、大气科学、心理学、应用心理学(含心理咨询方向)、生物科学、生物技术、生

2019届九年级上学期历史期末考试试卷

2019届九年级上学期历史期末考试试卷 一、选择题 1. 1840﹣1842年的鸦片战争深刻改变了中国的历史进程。对其历史影响的表述正确的是() A . 成为中国近代史的开端 B . 开启近代化探索历程 C . 开创完全意义上近代民族民主革命 D . 标志新民主主义革命的开始 2. 适合填入表中“?”处的是() A . 手工业 B . 民用工业 C . 轻工业 D . 矿冶业 3. 台湾岛及其附属岛屿钓鱼岛,自古以来是中国的固有领土。历史上它被割占的不平等条约是() A . 《南京条约》 B . 《北京条约》 C . 《马关条约》 D . 《辛丑条约》 4. 甲午中日战争的失败使先进的中国人认识到应谋求制度的变革。这时期先进中国人的代表人物是() A . 洪秀全洪仁玕 B . 曾国藩李鸿章 C . 康有为梁启超 D . 陈独秀李大钊 5. “一个旧制度终于在20世纪的晨曦中消亡,取而代之的是一个崭新的民国。”这里的“旧制度”是指()

A . 封建制度 B . 封建帝制 C . 君主立宪制 D . 共和制度 6. 如下图所示毕业时间换算成公元纪年是() A . 1907年 B . 1917 C . 1918年 D . 1919 7. 清末状元张謇创办大生纱厂,此举践行的思想是() A . 民主共和 B . 实业救国 C . 民主科学 D . 和平建国 8. 遵义会议是中国共产党历史的转折点,对“转折点”的理解正确的是() A . 确定了中共历史上第一个党纲 B . 第一次提出了彻底的反帝反封建革命纲领 C . 开始确立毛泽东在党中央的领导地位 D . 确立了毛泽东思想为党的指导思想 9. “十四年抗战”开始的标志性事件是() A . 九一八事变 B . 西安事变 C . 七七事变 D . 八一三事变 10. 综合下图,可以得出的结论是() A . 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 B . 中国的抗日战争是一场全民族共同御侮的民族解放战争 C . 中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱 D . 抗日战

浙江大学_微观经济学_期中试卷及答案

浙江大学2008–2009学年春学期 《微观经济学(甲)》课程期中考试试卷 开课学院:经济学院,考试形式:闭、开卷,允许带___________入场 考试时间:_____年____月____日,所需时间:120 分钟 考生姓名:_____学号:专业:________ 一.选择题(每题1分,共15分) 1.下列各项中会导致一国生产可能性曲线向外移动的一项是( c ) A.失业 B.价格总水平提高 C.技术进步 D.消费品生产增加,资本品生产下降 2.下列命题中哪一个不是实证经济学命题(c) A.1982年8月联邦把贴现率降到10% B.1981年的失业率超过9% C.联邦所得税对中等收入家庭是不公平的 D.社会保险税的课税依据现已超过2000美元。 3.下列行为中最接近于完全竞争模式的一项是( c ) A.飞机制造业 B.烟草业 C.日用小商品制造业 D.汽车制造业 4、如果某消费者增加1单位X商品的消费量、减少2单位Y商品的消费量,而总效用水平不变,则此时的边际替代率MRS XY为(B ) A.1/2 B.2 C.1 D.4 5、农夫和牧人的生产率分别为农夫每小时生产3磅牛肉或3磅土豆,牧人每小时生产2磅牛肉或1磅土豆。如果他们按各自的比较优势进行生产和贸易,可能进行交易的价格范围是(A ) A.从1/2磅土豆换1磅牛肉到1磅土豆换1磅牛肉 B.从2磅土豆换1磅牛肉到3磅土豆换1磅牛肉 C.从1/2磅牛肉换1磅土豆到1磅牛肉换1磅土豆 D.从2磅牛肉换1磅土豆到3磅牛肉换1磅土豆

6、假定其它条件不变,如果咖啡的价格下跌,下列哪种情况将发生(D ) A.咖啡的需求曲线将向右移动 B.咖啡的需求曲线将向左移动 C.奶茶的需求曲线将向右移动 D.奶茶的需求曲线将向左移动 7. 已知某企业的生产函数为Q =(LK)0.5,则(a ) 。 A.生产函数是规模收益不变 B.生产函数是规模收益递增 C .生产函数是规模收益递减 D. 无法确定 8.若两种商品的交叉价格弹性为-2.3,则(d) A. 是替代品 B. 是正常商品 C. 是劣质品 D. 是互补品 9.长期平均成本曲线成U型,短期平均成本曲线也为U型,原因为分别为(a) A. 规模报酬有关;要素的边际生产率有关 B. 外部经济与不经济有关;固定成本与可变成本所占比重有关 C. 要素的边际生产率有关;规模报酬有关 D. 固定成本与可变成本所占比重有关;外部经济与不经济有关 10.政府为了扶持农业,对农产品规定了高于其均衡价格的支持价格。政府为了维持支持价格,应该采取的相应措施是(c) A.增加对农产品的税收 B.实行农产品配给制度 C. 收购过剩的农产品 D.对农产品生产者给予补贴 11.按照蛛网模型原理,若供给曲线和需求曲线均为直线,则收敛型摆动的条件是(a) A.供给曲线的斜率大于需求曲线的斜率 B. 供给曲线的斜率小于需求曲线的斜率 C. 供给曲线的斜率等于需求曲线的斜率 D.以上都不正确(此处斜率值均指其绝对值) 12.下列说法中正确的是(b) A. 在产量的某一变化范围内,只要边际成本曲线位于平均成本曲线的上方,平均成本曲线一定向下倾斜 B. 边际成本曲线在达到一定产量水平后趋于上升,是由边际收益递减规律所造成的 C. 长期平均成本曲线在达到一定的产量水平后趋于上升,是由边际收益递减规律所造成的 D.边际成本曲线就是供给曲线 13.商品X和Y的价格按相同的比率上升,而收入不变,预算线(a) A. 向左下方平行移动 B. 向右上方平行移动 C. 不变D向左下方或右上方平行移动

世界文明史期末论文

世界文明史期末论文 通过一个学期对世界文明史的学习,我对世界文明有了一定的了解,增加了很多人文知识,丰富了思想。 课堂上主要教授了古埃及文明,古罗马文明,古希腊文明,爱琴海文明,犹太文明使我对各种文明有了充分的认识,老师还在讲述过程中适当加入了许多神话故事,体现了各种文明的特色,更有利于我们了解各种文明。 在已经学习过的各种世界文明中,相比之下,最让我感兴趣的,是古代埃及文明。 一、金字塔 说到埃及,大家一般都会想到金字塔,金字塔是埃及的象征。 金字塔是一种高大的角锥体建筑物,底座四方形,每个侧面是文字三角形,样子就像汉字的"金"字,所以我们叫它"金字塔"。在古代埃及文中,金字塔是呈梯形分层的,因此金字塔又称作层级金字塔。伊姆荷太普设计的塔式陵墓是埃及历史上的第一座石质陵墓。 在最早的时候,马斯塔巴是埃及法老死后的永久性住所。到了后来,埃及人产生了国王的灵魂要升天成为神的观念。 “为他建造起上天的天梯,以便他可由此上到天上”。(《金字塔明文》) 金字塔就是把法老送上天的阶梯。 与此同时,古代埃及太阳神“拉”的标志是太阳的光芒,金字塔的角锥体形式所象征的就是刺破青天的光芒,表示了埃及人民对太阳神的崇拜。 “天空把自己的光芒伸向你,以便你可以去到天上,犹如拉的眼睛一样”。(《金字塔明文》) 金字塔是古埃及法老的陵寝。作为统治者的法老们不仅想在活着时统治人间,而且还想在死后成为神,主宰阴界。因此,法老死后,便将内脏取出,浸以防腐剂,再填入特制香料,制作成木乃伊,将尸体长久保存。金字塔便是存放法老木乃伊的陵寝。 大型的金字塔一般建于约公元前2664~前2180 年,在古埃及之都孟菲斯之北不远的吉萨、塞加拉、拉苏尔,梅杜姆以及阿布西尔等地都有大量的遗址。 在众多金字塔中,最为著名的是吉萨大金字塔,它位于开罗西南约13公里的吉萨地区。这组金字塔共有3 座,分别为古埃及第四王朝的第二代法老胡夫、第四代法老卡夫勒和第六代法老孟考勒所建。 金字塔十分宏伟壮观,巧夺天工,有人觉得仅凭古代埃及人的技术是不可能建造出金字塔的,他们怀疑金字塔是外星人造出来的,或者是更远古的人类留下的。 二、宗教 要了解古代埃及的文明,就必须知道古代埃及的思想,知道古代埃及的宗教。 宗教是古埃及文化最重要的组成部分,贯穿了整个古埃及历史。赫利奥波利斯、孟菲斯、

浙江大学微观经济学教程课件 WGZY2

《微观经济学》平时练习(2) 1.假设消费者张某对x和y两种商品的效用函数为U=x2y2,张某收入为500元,x和y 的价格分别为Px=2元,Py=5元,求: (1)张某对x和y两种商品的最佳购买组合 (2)若政府给予消费者消费x商品以价格补贴,即消费者可以原价格的50%购买x,则张某对x和y两种商品的购买量又是多少? (3)若某工会愿意接纳张某为会员,会费为100元,但张某可以50%的价格购买x,那么张某是否应该会加入该工会? 2.某消费者收入为60元,红酒每杯3元,奶酪每块6元。(假定只消费这两种物品)(1)画出该消费者的预算约束线(横轴表示红酒),写出这条预算约束线的方程。并求这条曲线的斜率。 (2)如果该消费者在10杯红酒和5块奶酪时达到最佳消费点,作一条最佳消费的无差异曲线,并求最佳消费点的边际替代率。 (3)该消费者的收入从60元降低到30元。说明:如果红酒和奶酪都是正常物品会发生什么变动?如果红酒是正常物品、奶酪是低档物品会发生什么变动?(作图)有没有可能红酒和奶酪对该消费者来说都是低档物品?为什么? (4)如果奶酪的价格从6元上升到10元,而红酒的价格仍然是3元。对一个收入为60元不变的消费者来说,红酒和奶酪的消费会发生什么变动?把这种变动分为收入和替代效应。(作图)(假定两种商品都为正常商品) (5)奶酪价格上升有可能使消费者购买更多的奶酪吗?并解释之。 3.下面是某企业的成本表,请将它填写完整: 4.某种型号计算机的长期总成本函数为C=28303800+460800Q 式中,C为总成本,Q为产量。 求:(1)如果该机型的市场容量为1000台,且所有企业的长期总成本函数相同,那么占有50%市场份额的企业比占有20%市场份额的企业具有多大的成本优势? (2)长期边际成本为多少? (3)是否存在规模经济?

浙大老师之黑名单VS光荣榜 来源

浙大老师之黑名单VS光荣榜来源:时可的日志 浙大老师黑名单 鲁晓笑:广告视觉传达(选修) 卢经山:音响技术与家庭影院 麻美应:现代礼仪 曹惠军:中外名曲欣赏 徐明:现代管理基础 周勇光:工程图学 鲍江华:应用写作 蔡寿福:物理 赵学安:物理 鲍世宁:物理 陈小英:法律基础 郑其适:羽毛球 吴心忠:哲学 虞建辉:英语 沈宝明:复变与l氏变换 李俊杰:常微 数控线切割老师 计翔翔:《世界文明史》(有争议,有人认为他讲课很好,有人比如说在下就认为他不太负责) movie94学姐吐血经验: 卢小雁的课不要选,睡觉的课;沈爱国的课不错,吴飞也可以,易容是个好老师,可是知道在ZJG开不开课,她是美学博士,若有相关的课,不妨去听听看 嗯,那个基督教史的课很难听,睡觉的课 浙大老师光荣榜 说清必修选修呀~~~ 修改之“黑名单” my lady gaga 定向越野:吴叶海林时云 微积分:苏德矿吴明华龚乐春 大学物理:陈凤至 计算机组成:潘学增杨起帆(是不是走了?) 数据结构:王申康陈越 操作系统:李善平 physics:方本民潘正权(还在美国吧) 文学:潘一禾 天文学:刘广深 环境与人类文明:刘广深 政治经济学:戴文标舒泽虎蒋文华廖亦宏 中华人民共和国史:李立志(绝对精彩不容错过!他上完课后全班同学鼓掌致谢的!不过英年早逝。。。)中国近代军事史:姚杏民

褚良才 游泳:孙云龙 伦理学:张应杭 现代经济学陈君徐林危启才(好是好可是分不高考试之前话题) 盛晓明 网应:孟炳泉 大学物理:阮晓生陈凤至 邓论:熊卫平 政治经济学:包松 c:高济平王何宇 大学语文:许志强 复变:汪国昭 英语:王元春吴越民熊海虹(又可爱分又高) 军事学和国防科技:吕强 诗歌鉴赏与写作:黄杰 篮球:林燕萍 乒乓球:陈烽 线代:戴佳玲,陈维新 电路原理:贾爱民 付东黎:风景画入门 离散数学:王维维 心理学概论:符得江 中华人民共和国史:李立志 美学:易容(新闻系的老师) 社会学:徐敏(新闻系老师) 网球:何一兵(阳光大帅哥!!) 普通生物学:钱凯先 影视鉴赏:陈晓云 形体健美:卢芬 创新思维与开发:周耀烈(上节课,他还唱绍剧给我们听,还说以后大多是做游戏,考试可能是唱歌比赛)日语:张宏斌

2018-2019学年九年级历史上学期期中检测试题2【含答案】

2018-2019学年九年级历史上学期期中检测试题 一.单项选择题:在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本部分共25题,每题3分,共75分)。 1.有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是 A.建造金字塔和狮身人面像 B.发明楔形文字 C.建造巴黎圣母院 D.建造麦加清真寺 2.公元前5世纪后半期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,这一文明属于A.印度河文明 B.尼罗河文明 C.两河文明 D.地中海文明 3.有人到罗马旅游,夜间问一老者,“罗马夜间,为什么不能稍稍明亮一点?”那位老者说:“一座城市既然有了历史的光辉,就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是() A.雅典民主政治 B.爱琴文明 C.共和国时期奴隶制盛行 D.雅典被称为“全希腊的学校”  4.图2是某同学整理的历史信息,据此判断他研究的主题是()

A.古代希腊 B.古代罗马 C.中古时代的欧洲 D.古代欧洲文明 5.《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著,它是() A.研究早期希腊社会的重要史料 B.阿拉伯帝国民间故事集 C.古希腊的著名悲剧代表作品 D.研究法国城市兴起的史料 6.645年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年,他发布了《改新之诏》,在各个领域进行了制度改革。其内容之一是() A.实行贵族世袭制 B.把部民转化为国家公民 C.分封贵族为诸侯 D.没收农民所拥有的耕地 7.古希腊城邦中最著名的是以民主政治著称的雅典。雅典民主政治() A.体现了平等和公正等民主原则 B.适用于生活在雅典城邦的所有人 C.在梭伦当政时期发展到顶峰 D.是在雅典农民反对地主的斗争中形成的

二十世纪世界史

“二十世纪世界史”教学大纲与参考书目一、教学大纲 第一讲导言20世纪的性质与发展动力 一、时代性质 二、20世纪世界史发展的基本趋势与动力 三、教学目标与要求 第二讲20世纪初的西方文明 一、20世纪初西方文明的成就 二、西方文明的扩张 三、西方文明的动力——自由资本主义 四、西方文明面临的挑战 五、西方文明的评价 第三讲改革与革命:20世纪初的东方 一、改革成为革命的催化剂:土耳其、墨西哥、中国 二、改革成为革命替代物:印度宪政改革 三、东方改革与革命的历史地位 第四讲大国争霸与第一次世界大战 一、两大军事集团的形成 二、火药桶:巴尔干危机 三、一战过程 四、大战的后果 第五讲俄国十月革命 一、俄国的革命传统与列宁主义 二、战争与革命 三、1917年:从二月革命到十月革命 四、关于十月革命评价的几种观点 第六讲亚非拉现代民族解放运动 一、帝国主义对亚非拉殖民地半殖民地控制的加强 二、传统社会的解体与阶级关系的变动 三、民族解放运动的基本特征 第七讲法西斯运动与法西斯政权的建立 一、意大利法西斯运动与墨索里尼上台 二、希特勒与德国法西斯上台 三、日本法西斯运动与法西斯政权的建立 四、法西斯政权的特征与性质 第八讲第二次世界大战 一、凡尔赛—华盛顿体系的建立与终结 二、第二次世界大战过程 三、第二次世界大战的后果 第九讲合作、对峙、缓和:1945—1975年美苏关系 一、美苏合作与雅尔塔体制的建立 二、美苏对峙与冷战格局的形成

三、冷战的逐步缓和与东西方关系的调整 四、两极关系之下的世界和平 第十讲中东问题 一、中东地理与历史概况 二、阿拉伯民族主义与一战后阿拉伯地区新国家的形成 三、犹太复国主义与以色列国的成立 四、五次中东战争 五、海湾战争与美国入侵伊拉克 六、中东问题的实质 第十一讲欧洲统一进程 一、欧洲历史与文化 二、欧洲一体化过程 三、欧盟的未来发展前景与历史地位 第十二章苏联社会主义道路的探索 一、斯大林“一国建设社会主义”理论的提出与实践 二、赫鲁晓夫时期的改革 三、勃列日涅夫时期的辉煌与问题 四、戈尔巴乔夫的“新思维”与苏联解体 五、有关苏联改革及其命运的思考 第十三章艰难前进中的发展中国家 一、殖民体系的瓦解 二、影响发展中国家发展的问题与发展过程 三、发展中国家的发展道路与理论范式 第十四章东亚的崛起 一、东亚的革命与东亚的政治崛起 二、东亚的改革与东亚的经济奇迹 三、东亚的合作与东亚的未来 第十五章21世纪初的中国与世界 一、21世纪:历史的终结还是美国时代的终结? 二、经济全球化和一个更加相互依存的世界 三、形形色色的冲突与中国面临的挑战 四、我们应有的心态 二、参考书目 齐世荣、廖学盛主编:《二十世纪的历史巨变》,学习出版社,2005年版。 马克尧主编:《世界文明史》下卷,北京大学出版社,2004年版。 徐天新主编:《世界通史·现代卷·当代卷》,人民出版社,1997年版。 [美]斯塔夫里亚诺斯著,吴象婴、梁赤民等译:《全球通史,从史前到21世纪》下,北京大学出版社,2005年版。 [美]帕尔默、科尔顿:《近现代世界史》下册,商务印书馆,1992年版。 [英]霍布斯鲍姆著,郑明萱译:《极端的年代》,上、下册,江苏人民出版社,1998年版。 罗荣渠:《现代化新论》,北京大学出版社,1991年版。

浙江大学选课宝典2011

大类必修课: 思政类: 1、中国近现代史纲要许建平、连连、郭汾阳(口碑相当好)、林素兰。 2、马原夏婉婉(强烈推荐,人品超好,知性、气质、亲切) 3、军理老师好像都差不多,据说褚良才不错。别选陈昆福和沈莉萍,据说是绩点杀手 数学类: 1、线性代数汪国军、汤树元。童雯雯以前有开过一个重修班,也不错的说。千万别选温道伟,号称四大名捕之一,虽然给分还算厚道,但是教的实在不行。 2、微二、微三景荣荣、童雯雯、苏德矿、邵剑(很有趣的一个老爷爷,给分也不错的)千万别选张泽银的课,要不你怎么死都不知道 3、概率论黄炜其实概率论老师都差不多,课也比较简单。 计算机类: Java 方宁(虽然有点二,给分还不错)、李峰好像也可以,其他老师就不清楚了 C程白洪欢陈建海。两个老师都很好,无论是教学质量、人格魅力、给分情况都很赞。白洪欢有个个人的主页:10.10.98.98/bhh 放了很多C程的学习资料。陈建海会根据大家在cc98的答疑版的发帖情况在期末总成绩中酌量加分。 外语类: 大英三、大英四傅莹不错,上课比较有意思。符亦文,田敏捷,这两个姐姐真的都很好。 化学类: 1、大化(O)吴师不错,就是比较严格,选他的课成绩不一定很好,平时也会比较辛苦,但是真的能够学到很多东西。 2、有机化学陈万芝还可以,马成也不错。 3、无机化学现在写好像都晚了,选徐光明的同学们,自求多福吧。 C类课程: 1、工程图学(2.5分)金逸锋施岳定。两个老师在教学质量和人格魅力上不相上下,但是施岳定给分略高。 2、工程训练(1.5分) 通识课: 绿色生产与生态安全陈绍瑗、刘银泉 只要写2篇论文即可,一篇即使是抄的也没有关系,因为那老师只要求你是手写的,并写上从哪抄来的就行。不过,有一点平时很大一部分是看你到课率的,因为每个老师的4次课中都各有2次点名,每次点名好像有5分,最后得分认真去上课的话基本上90没问题,而且那课也比较有意思

浙江大学_微观经济学讲义全

w 微观经济学 主讲:浙江大学经济学院—叶航

目录 第一讲价格理论 (5) 一、需求及其属性 (5) 1.定义 (5) 2.需求函数 (5) 3.需求弹性 (6) 二、供给及其属性 (6) 1.定义 (6) 2.供给函数 (6) 3.供给弹性 (7) 三、均衡价格及其属性 (8) 1.均衡价格的形成 (8) 2.均衡价格定义 (8) 3.均衡价格的变动问题 (8) 四、均衡价格的实例 (9) 1.城市商品房 (9) 2.家电 (9) 3.价格管制与制衡价格 (10) 4.供求弹性对市场均衡价格的影响 (10) 5.珠网模型 (11) 第二讲消费者理论(效用理论) (11) 一、效用及其属性 (11) 1.效用 (11) 2.属性 (12) 3.边际替代率递减规律 (13) 二、消费者均衡与消费者的行为规范 (14) 1.消费者均衡的定义 (14) 2.每元边际效用均等规律 (14) 3.消费者的切点定律 (14) 第三讲生产者理论 (15) 一、生产理论 (15) 1.生产函数 (15) 2.短期生产函数 (16) 3.长期生产函数 (18) 二、成本及其属性 (19) 1.成本的分类 (19) 2.短期成本及其性质 (19) 3.短期成本曲线及其性质 (20) 4.长期成本曲线及其性质 (22) 三、收益与利润 (23) 1.收益、成本与利润 (23) 2.总收益(TR) (23)

3.平均收益(AR) (24) 4.边际收益(MR) (25) 5.利润最大化及其条件 (25) 第四讲市场理论 (27) 一、完全竞争市场 (27) 1.定义 (27) 2.需求特征 (27) 3.完全竞争市场的短期均衡 (27) 4.完全竞争市场的长期均衡 (28) 二、完全垄断市场 (29) 1.定义 (29) 2.原因 (29) 3.市场需求状况 (29) 4.短期均衡 (29) 5.长期均衡 (30) 三、垄断竞争市场 (31) 1.定义 (31) 2.需求状况 (31) 3.短期均衡 (31) 4.长期均衡 (32) 四、寡头垄断 (32) 1.定义 (32) 2.需求状况—拐折的需求曲线 (32) 3.寡头垄断市场的均衡—古尔诺模型 (33) 第五讲分配理论(生产要素理论) (34) 一、概述 (34) 二、生产要素的需求 (34) 生产要素的边际收益—边际产值VMP (34) 2.生产要素的边际成本—生产要素的价格(工资) (35) 3.生产要素的使用原则 VMP = w (35) 三、生产要素的供给 (36) 1.生产要素的分割 (36) 2.要素供给的原则 (36) 四、要素供求的均衡 (36) 第六讲交换理论 (37) 一、最优交换及其实现条件 (37) 1.基本假定 (37) 二、帕累托最优 (38) 1.帕累托改进 (38) 2.帕累托最优 (38) 3.帕累托次优 (38) 三、阿罗不可能定理 (38) 1.给定偏好状态 (38) 2.投票表决 (38)

人教版高二历史必修三期末综合检测试卷(含答案解析)

人教版高二历史必修三期末综合检测模拟试卷 一、选择题(本题24小题,每题2分,共48分) 1. 《世界文明史》中说:“(公元前6世纪至公元前3世纪)当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时,中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。”导致中国思想家关注这一主题的主要原因是() A.统治者政策的引导B.自然经济占统治地位 C.社会的剧烈变动D.百家争鸣局面的出现 2. 孔子曾说,用麻布制礼帽,符合传统的礼;现在用丝料,比较省功,我赞成。又说,礼节仪式,与其奢侈,不如节俭;丧礼,与其注重仪式的完备,不如真正悲戚。这表明孔子主张() A.调整礼的形式以适应现实需要B.严格遵守周礼,反对变革 C.重视事物的现象与本质的统一D.人与人之间应该仁爱和谐 3. 《王阳明全集》载:“先生临之,只发《大学》万物同体之旨,使人各求本性,致极良知以止于至善,功夫有得,则因方设教,故人人悦其易从。”可见,王阳明施教的基本原则() A.知行合一B.致良知C.人悦易从D.随材适性 4. 明代文人徐渭说:“乾之健也,天之命也,人心之惶然而觉,油然而生,而不能自己者也。非有思虑以启之,非有作为以助之,则亦莫非自然也……今夫目之能视,自然也,视而至于察秋毫之末,亦自然也。”由此可见徐渭() A.反叛儒家伦理道德B.恪守陆王心学的主张 C.强调人的自然本性D.追求自由平等的人权 5. 战国时期的韩非子认为,人天生是自私的、是趋利避害的,现在必须用严格的法律和官僚机构的有力惩罚来进行统治。古希腊的亚里士多德认为,大多数人都不能完全消除兽欲,即使是最好的人也难免在执政时因情感而引起偏差,法律恰恰是免除一切情欲影响的理智的体现。由此可见() A.两者都肯定了法律至上的原则B.两者法治思想都具有理性色彩 C.两者都限制了君主的权力D.两者都注重对人民的管理 6. 明朝中后期,受心学的影响,一批知识分子跳出了宋儒的框架,他们作品中的人物由达官贵人、才子佳人、孝子贤孙转变为普普通通的市民、商贩、农民。他们傲视封建礼教,鄙视功名利禄,敢于直言。这反映出心学 A.有利于商品经济的发展B.冲破了宋代理学的思想禁锢 C.有利于民主观念的形成D.激发了个体自由主义思想发展

高中历史必修三期末测试附答案

必修三检测卷 一、选择题(本大题共25 小题,满分50 分,每小题 2 分。每小题所列的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1.儒家思想源远流长,影响深远。它开始成为我国统治者推崇的正统思想是在 A.战国 B. 秦朝 C. 西汉 D. 明朝 2.李明同学暑假去泰山旅游,看到一座岩石上刻有老子的《道德经》,石刻内容反映的思想 最有可能是 A.“无为而治” B. “仁义、王道” C.“己所不欲,勿施于人” D. “君权神授” 3.下列观点中,不属于程朱理学内容的是 ... A.“天理是宇宙万物的本原” B. “存天理,灭人欲” C.“以法治国” D. “格物致知” 4.他重视对社会实际情况的了解,形成了经世致用的思想;他主张走出家门,到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题。他是 A. 李贽 B. 黄宗羲 C. 顾炎武 D. 王夫之 5.某历史学习兴趣小组就我国古代科技成就进行讨论, 其结论明显错误的是 ... A.《九章算术》——当时世界上最先进的应用数学著作 B.《齐民要术》——我国现存最早、最完整、最系统的农书 C.活字印刷术——我国古代印刷业的一大革新 D.《本草纲目》——奠定后世中医临床学的理论基础 6.右图书法作品的字体特征是 A.蚕头雁尾,一波三折 B.兼具规矩和放纵,雅俗共赏 C.笔画详备,结构严谨 D.笔画简约,勾连不断 7.下列关于《离骚》的表述正确的是 A. 为李白所作 B. 被后世奉为儒家经典 C.具有现实主义风格 D. 是楚辞的代表作 8.培根说:“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态:第一种在文学方面,第二种在战争上,第三种在航海上。”培根所说的“第二种”是指 A. 印刷术 B. 造纸术 C. 火药 D. 指南针 9.某书序言中写道:“是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”该书是 A.《四洲志》B.《资政新篇》 C. 《海国图志》 D. 《青年杂志》 10.下列关于“中学为体,西学为用”的理解,正确的是 A. 排斥西方先进技术,维护封建统治 B. 学习西方先进技术,维护封建统治 C.实行君主立宪,发展资本主义 D. 推翻封建制度,建立资产阶级共和国11.下列人物中,属于资产阶级维新派的是

人教版2019-2020学年九年级上学期期末历史试题D卷(练习)

人教版2019-2020学年九年级上学期期末历史试题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列知识结构对应错误的一组是: A.两河流域——楔形文字 B.索福克勒斯——《俄底浦斯王》 C.巴黎圣母院——哥特式建筑 D.爱迪生——杠杆定律 2 . 下列关于古代科技文化成就的组合中,对应不正确的一项是() A.乔达摩?悉达多﹣佛教B.阿基米德﹣杠杆定律 C.古希腊﹣《荷马史诗》D.波斯帝国﹣象形文字 3 . 下列哪些是世界古代史上地跨欧亚非三洲的大帝国 ①埃及帝国②拜占庭帝国③罗马帝国④查理曼帝国⑤亚历山大帝国 A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①③⑤ 4 . 台湾作家余光中曾说:“一百年前发明电话的那人(Alexander Bell),什么不好姓,偏偏姓‘铃’,真是一大巧合。”“铃”(bell)的发明出现在()A.新航路开辟时期B.第一次工业革命时期 C.第二次工业革命时期D.新文化运动时期 5 . 美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》的颁布,从本质上最有利于() A.黑人奴隶B.种植园奴隶主C.无产阶级D.资产阶级 6 . 美国人爱德华?伯恩斯在《世界文明史》中指出:“这次革命发生在1780年后一百年间,是由农业手工业

经济步入一个由城市的、机器驱动的制造业为主导的经济的第一个突破性进展。”“这次革命”指的是()A.英国资产阶级革命B.美国独立战争C.工业革命D.第一次世界大战 7 . 关于下图中的人物,丘吉尔曾经评价说“世界没有人比他更伟大!”下列选项哪些属于他的活动 ①建立法兰西第一帝国②领导美国独立战争 ③发动对外战争,扩大本国疆域④颁布《法典》 A.①③B.①④C.②③④D.①③④ 8 . 下列有关美国资产阶级革命的叙述中,正确的是: A.来克星顿枪声标志着美国独立战争开始 B.美国独立战争的关键一战发生在萨拉托加 C.为美国资本主义的发展起到了阻碍作用 D.美国南北战争解放了黑人奴隶,维护了国家统一 9 . 他一生命运多舛,却身残志坚,敢于扼住命运的咽喉,谱写出了《英雄交响曲》等传世名作,这位名人是A.牛顿 B.达尔文 C.巴尔扎克 D.贝多芬 10 . 如下表是16世纪开始的大西洋国际贸易中商品交换的主要种类。如果经由欧洲输出再进行交换或生产,最后将获利输入欧洲,其顺序应是()

世界文明史1导论

幻灯片1 人类的历史是文明的历史。 ——塞缪尔?亨廷顿 文明是人类所创造的全部物质和精神成果。从这个意义上说,文明史也就是世界通史。---马克垚 一部人类社会发展史,从本质上说,就是人类文明演进的历史。---刘宗绪 人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。文明多样性是人类社会的客观现实,是当今世界的基本特征,也是人类进步的重要动力。 ---胡锦涛 1 幻灯片2 世界文明史--导论 一、“文明”的概念 二、文明的内在要素 三、文明史观的基本内容 四、学习世界文明史的意义 五、学习世界文明史的方法 六、参考文献 2 幻灯片3 一、“文明”的概念 1、“文化”和“文明” (1)“文化”[culture]一词源于拉丁语[Cultura],是在古罗马的时候出现的。含有耕耘、培植的意思。 对“文化"的概念作出经典解释的是英国历史学家和人类学家泰勒(Edward.b.Tylor,1832-1917),他在《原始文化》(1871)一书中认为,文化“是一个复杂的整体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为社会成员的个人而获得的任何能力和习惯。” 3 幻灯片4 (2)文明[Civilization]一词也源于拉丁文[Civis],有“城市国家、公民的、国家的”的含意以及“civiltas”“公民资格”和“彬彬有礼”的意思。 近代以来,“文明”一词的含义是与“野蛮”相对的,文明即“教化的行为”,指人类社会从未开化到文雅的状态,也指人类社会进化的方式和阶段。 4 幻灯片5 (3)“文明”和“文化”的联系与区别 (1)认为“文明”与“文化”可以作为涵义相近或等同的两个概念。在西方,许多人通常把“文明”与“文化”视为对偶词或同源对似词,“文明”与“文化”都指的是社会生活的

广西壮族自治区桂林市2015-2016学年高二上学期期末质量检测历史试题 Word版含答案.doc

广西壮族自治区桂林市2015—2016学年度高二上学期 期末质量检测历史试题 一、选择题(本大题共25小题,每题2分,共计50分。) 1.《墨子·尚贤》云:“以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之,举公义,辟私怨。”这句话体现的思想是() A.兼爱非攻B.以民为本C.以德治国D.公正至上 2.中国古代的天文机构是政府的一个重要部门,从事天象观测的人员都是朝廷官员,有的人甚至担任高官并拥有特殊的政治地位。对于广大民众,天文学是一门被严厉禁止的学问,不准民间私藏和研习天文学书籍。对这一现象的认识,正确的是() A.统治者信奉君权神授维护统治B.天文知识有助于发展农业生产 C.观测天象会打破对君权的迷信D.造成古代天文学研究长期落后 3.2015年10月,韩国申报的《儒教雕版印刷木刻板》成功入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》,这是朝鲜李氏王朝时期一系列儒家学说相关作品的雕版印刷木刻板。由此可以说明() A.韩国是雕版印刷术的发源地B.李氏王朝是儒学的主要传承者 C.印刷术最早由中国传入韩国D.儒家思想具有广泛的世界影响 4.歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术:“一弹戏牡丹,一挥万重山;一横长城长,一竖字铿锵;一画蝶成双,一撇鹊桥上;一勾游江南,一点茉莉香。”这种艺术形式是() A.绘画艺术B.篆刻艺术C.书法艺术D.戏剧艺术 5.在那个还视“词”这种流行歌曲为“小道”、“艳科”的时代,他(她)不仅以“忍把浮名、换了浅斟低唱”的勇敢宣言令世俗社会感到巨大的震惊,更以“浅近卑俗”的艺术风貌而给传统词坛带来了强力的冲击。他(她)最有可能是() A.柳永B.李清照C.辛弃疾D.苏轼

2016超星微观经济学浙江大学史晋川章节测验原题及其答案

1、微观经济学绪论 1.1 1 【单选题】以亚当·斯密的学说为例,政治经济学研究的重点是()。 ?A、社会经济活动中生产关系的变化 ?B、社会经济活动中生产力的变化 ?C、社会经济活动中生产资料的变化 ?D、社会经济活动中生产产品的变化 正确答案A 2 【单选题】从思想渊源的角度来看,以下哪一项属于经济学的起源:() ?A、古印度宗教学 ?B、古希腊家政学 ?C、古巴比伦建筑学 ?D、古埃及种植学 我的答案:B 得分:25.0分 3 【判断题】从经济学的角度来看,人的欲望具有单一性和有限性的特征。()我的答案:×得分:25.0分 4 【判断题】马歇尔的《经济学原理》是政治经济学转向现代经济学的标志。()

我的答案:√得分:25.0分 1.2 1 【单选题】根据微观经济学的观点,经济学研究的核心是()。 ?A、剩余价值 ?B、资源掠夺 ?C、资源配置 ?D、基础价格 我的答案:C 得分:25.0分 2 【单选题】根据微观经济学的观点,资源的种类不包括()。 ?A、直接消费的产品 ?B、自然资源 ?C、人力资源 ?D、技术 我的答案:A 得分:25.0分 3 【判断题】在一个既定的资源条件下,人类生产的产品产量是无限的。()我的答案:×得分:25.0分

4 【判断题】从经济学的角度来看,需要是受货币预算约束的需求。() 正确答案× 1.3 1 【单选题】与微观经济学相比,以下哪一项不属于宏观经济学研究的基本问题:() ?A、充分就业 ?B、经济增长 ?C、经济掠夺 ?D、宏观调控 答案:C 2 【单选题】按照经济学原理的观点,以下哪一项是经济学的正确分类:() ?A、人文经济学和自然经济学 ?B、灾害经济学和收益经济学 ?C、社会经济学和科技经济学 ?D、微观经济学和宏观经济学 我的答案:D 得分:25.0分 3 【单选题】与微观经济学相比,宏观经济学的研究内容是()。 ?A、国民经济总体的运行及相应的经济变量

浙江大学远程教育宏观经济学试卷及解答

一、单项选择题:(共35分) 1.宏观经济政策的目标是B 。 A.通货膨胀为零,经济加速增长B.稳定通货,减少失业,保持经济增长C.充分就业,通货膨胀为零 D.充分就业,实际工资的上升率等于或趋于通货膨胀率 2.财政政策是指 D 。 A.政府管理价格的手段B.周期性变化的预算 C.为使政府收支相抵的手段 D.利用税收、支出和债务管理等政策来实现国民收入的预期水平 3.在边际储蓄倾向为20%时,边际消费倾向等于 D 。 A.20% B.40% C.60% D.80% 4.在经济萧条时期,政府应采取的财政政策是 B 。 A.增加政府支出,增加政府税收B.增加政府支出,减少政府税收 C.减少政府支出,增加政府税收D.减少政府支出,减少政府税收5.对国民收入有同样大的乘数作用。 A.政府支出和出口B.消费和投资 C.政府减税和消费D.政府减税和投资 6.货币创造乘数等于。 A.贴现率B.法定准备率 C.贴现率的倒数D.法定准备率的倒数 7.债券价格趋于下降意味着利息率将。 A.上升B.不变C.下降D.难以确定8.要消除通货紧缩缺口,中央银行应该在公开市场上。 A.买进政府债券B.卖出政府债券 C.不买进也不卖出政府债券D.既买进又卖出政府债券 9.要消除通货膨胀缺口,中央银行应该在公开市场上。 A.买进政府债券B.卖出政府债券 C.不买进也不卖出政府债券D.既买进又卖出政府债券 10.要缓和需求不足的失业,政府应该实行。 A.财政政策B.货币政策C.收入政策D.答案A和B 11.国民收入决定理论认为国民收入的均衡水平决定于。 第 1 页共8 页

A.总收入B.总投资C.总需求D.总供给 12.国民收入决定理论认为水平不变。 A.均衡国民收入B.潜在国民收入C.名义国民收入D.实际国民收入13.工薪收入者在领取工资后保留一部分货币在手中,这是一种。 A.货币需求B.交易需求C.预防需求D.投机需求14.是产生需求拉动的通货膨胀的主要原因。 A.消费的过度增长B.税收的过度增加 C.工资的过度上涨D.利润的过度提高 15.技术进步造成部分人不适应工作的要求,因此而产生的失业是。 A.自愿失业B.摩擦性失业C.结构性失业D.需求不足的失业16.如果通货膨胀是未预期到的通货膨胀,那么,受损的人是。 A.接受福利金者B.债务人C.股东D.投机者 17.当合意的资本—产出比率大于实际的资本—产出比率时,厂商的反应是。 A.增加投资B.减少投资C.保持原投资水平D.不能确定18.充分就业是消除了。 A.非自愿失业B.摩擦失业 C.自愿失业D.答案A、B、C均不是 19.财政政策的主要内容包括。 A.筹集资金B.政府支出C.政府税收D.政府支出与税收20.相机抉择的实质是运用各种宏观经济政策来调节经济。 A.有计划地B.无计划地C.灵活地D.固定地 21.物价稳定是。 A.主要物品的价格保持不变B.通货膨胀率为零 C.通货膨胀率一直是稳定的 D.从长期来看,物价上升与下降可以相互抵消 22.经济处于充分就业是指。 A.所有的人都有工作B.所有的劳动力都有工作 C.只存在摩擦失业与结构失业D.失业率低于3% 23.国民生产总值是。 A.一国经济一年中所生产的所有产品的价值 B.一国经济一年中所生产的所有产品与劳务的价值 C.一国经济一年中所生产的所有最终产品的价值 第 2 页共8 页

世界文明史期末检测

世界文明史期末检测(考察课) 1、通过古埃及文明的讲述,引发对“大河文明”的深度思考,并进而探索“地理环境与人类文明”的关系。(25分) 2、通过对希腊文明的源起,文明个性特征的讨论和探索,说明希腊文化与西方文明的关系。(25分) 3、通过阿拉伯文明的迅速崛起引发我们对文明兴衰的深度思考,说明东西方文明的交流和碰撞。(25分) 4、地理大发现的动因是什么?地理大发现对世界文明发展的影响?(25分) 要求: 1、独立思考,观点明晰 2、字迹清楚,认真作答 3、保持安静 时间:8:10--9:35 1.通过古埃及文明的讲述,引发对“大河文明”的深度思考,并进而探索“地理环境与人类文明”的关系。(25分) 1)尼罗河与埃及文明的关系。(5分)希罗多德的名言“埃及是尼罗河的恩赐”,尼罗河给它的流域带来了肥沃的土壤和丰富的水资源。古时的埃及在地理上与现今的埃及大致相当,在它的周围都被沙漠包围,唯独在狭长尼罗河谷呈现一片绿色的生机。这片绿洲完全得益于尼罗河。夏季充沛的降雨大大丰富了尼罗河的水量,并为之带来大量富含矿物的沉渣。在19世纪中叶复杂的水力应用之前,大水足以淹没埃及河谷和三角洲,使埃及变成长长的浅湖,城镇和乡村留在矮矮的由堤道连接的岛上。洪水受阻时,水中夹带的一些泥土沉淀到地面上。10月和11月洪水退去,这些泥土仍留在原处。接着把种子撒在厚厚的湿土中,秋冬季节适宜的阳光会使它们在3月和5月成熟,其间根本不再需要灌溉。 2)埃及文明的特点(10分)由此类比美索不达米亚、印度、中国的古代文明得出大河文明的特点地理位置:大河流域及其封闭性经济:农耕经济政治:村落社会与中央集权国家文化:具有独特地域特征的文化(举例略) 3)总结出地理因素论。(10分)强调气候的重要性,如美国地理学家埃尔斯沃思·亨廷顿。他认为气温、湿度、气候是否多变都对文明的产生有影响(《文明与气候》)。现今的发现和历史概括也为这种解释提供了重要依据。比如最古老的文明都产生在大河流域,而有人认为美洲的古老文化玛雅文明的产生和消亡与气候的变化也有关系。与此相关的,还有一些环境保护主义者,提出一种文明灭亡的理论,我们可以把它概括为“地力耗尽论”。他们认为,地球上的大沙漠和贫瘠地区不是自然形成而是人为的,是人类过分的放牧和耕种所造成的。他们发现了无数滥用土地的例证,这种现象在和墨西哥等地区曾经造成大破坏。在这些地区,繁荣一时的伟大文明最终由于地力耗尽而毁灭。 2、通过对希腊文明的源起,文明个性特征的讨论和探索,说明希腊文化与西方文明的关系。(25分)

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