九年级政治：分析说明题

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初中九年级道德与法治科试卷分析

初中九年级道德与法治科试卷分析初中九年级道德与法治科试卷分析一、得分情况：本次考试复习时间很短，课本基础知识都没有很好的复习一遍，更谈不上进行训练和巩固了。

人教版道德与法治知识比较难懂，学生接受难，记忆难，理解难，还忘得快，复习时间短，根据试卷特点结合学生平时的学习情况，所以学生考得不是很理想，总体来说学生分不高，最高分88分，且每班只有不到十个过80分的，甚至前十五名同学出现不及格现象。

二、考查的知识点：本次试卷设计了两大题型，即单项选择题、生活问题解析，与中考题型一致。

单项选择题共15道题，本次考试选择题材料时事政治性强且贴近学生生活，考查面比较广，重点考察学生对课本基本知识的理解和运用能力，主要涉及到以下知识点：制止餐饮浪费的传统美德、精准扶贫、群众基层管理、中华传统文化和文化自信、央视主播卖货的创新模式、北斗的自主创新、人民参政议政、依法治国和依法行政、抗美援找精神、教育的重要性、厉行法治、社会主义核心价值观、生态文明、第七次人口普查及人口问题垃圾分类等。

知识点涵盖范围比较广，共45分，除了考察基础知识外，对重要的观点进行考察，很多学的不扎实不牢固理解不到位和不透彻的学生出错很多，所以选择题总体上来看成绩比较低。

第二卷生活问题解析共四道题，共55分。

重点考查学生的审题能力、学以致用能力、联系实际能力、分析归纳能力、知识迁移及运用能力、文字表达能力和书写能力。

重点考察了改革开放、共享发展成果、创新做法、德治与法治的关系、怎样理解社会主义民主、怎样厉行法治、节约资源保护环境的做法、中国脱贫攻坚的做措施、弘扬抗美援朝精神和坚定文化自信等内容。

三、学生出现的问题：选择题答题情况不甚理想，主要原因在于，学生基础知识掌握不牢，易混点出错较多，学生对于材料有效信息的提取不到位，一些关键词没有看准确，特别是一些说法因一字之差二意思大变，但很多同学没有注意。

2、3、5、7、8、9、10出错比较多。

非选择题丢分更多，主要错在16题记录二，学生分析不到位，学生分析能力较差，不知道用哪个知识来回答，对书上的知识点掌握的较差，学生步骤混乱，答题技巧欠缺。

初三政治毕业考试试卷分析

初三政治毕业考试试卷分析对初三政治毕业考试的试卷进行分析，会让你收获新的知识。

下面是店铺收集整理的初三政治毕业考试的试卷分析以供大家学习参考。

初三政治毕业考试试卷分析范文一、试卷分析：本次考试是人教版政治九年级五至七课的内容，试卷分值40分，题型有单项选择题、非选择题两类。

试题着重考查基础知识、试题分布合理、难度适中，既考查基础知识，又考查学生能力。

选择题是对课本知识的考查，总体来说，这一部分的难度不是很大，特别要注意的是符合型选择题，选项增多，组合方式不是很固定，需要学生花费更大的精力来完成。

非选择题总的来说难度不是很大，有很大一部分都是在平时的课堂上训练过或是记忆过的，但是学生还是容易出错，很简单的问题不能得满分，有效分白白的丢掉。

而非选择题中的自由发挥部分，学生的自我组织能力有限，语言表达不是很到位，问题很多。

对于三四班的学生而言要想把分抓住有一定的困难。

二、成绩分析：初三年级：平均分22.7分，最高分40分，优秀率16%，及格率45%。

三班：参考人数25人，最高分33分，最低分4分，平均分17.7，优秀率4%，及格率24%。

其中30-40分有2人，20-30分有20人，10分以下3人。

四班：参考人数24人，最高分36分，最低分8分，平均分19.3，优秀率8%，及格率25%。

其中30-40分有2人，20-30分有21人，10分以下1人。

三、答题情况分析：(一)失分情况：选择题：从答题情况看，单项选择题做得一般，满分15分，最高分14分，最低分3分，平均分在11分。

个别同学甚至失分严重，出现错误较多的是3、4、5、7、14小题，发生以上错误的原因：是学生对知识的掌握不准确，不注意审题，答题不认真等等。

非选择题：16题总分6分，平均分2.3分，其中满分占7.6%，，个别学生十分严重，主要是没有从正反两反面回答问题，答题也不规范，反复强调重要性还是不重视。

17题总分10分，平均分2分，本题失分十分严重，主要是学生答题不规范，题干要求答出区别和联系，但是绝大多数学生没有分别指出，所以一律扣分。

九年级中考道德与法治试题答题技巧

九年级中考道德与法治试题答题技巧一、选择题答题技巧。

选择题遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。

1.一个原则：先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。

2.四个审查：①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。

3.四个不选：①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。

4.五个排除：①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。

做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。

在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。

二、简答题答题技巧。

从去年到今年，简答题的分值基本稳定在24分左右，包括4道大题，每题6分（回答3点，每点2分），呈现大题大分化，使其成为了道德与法治考试中除了选择题之外的又一个拉分题。

它考查学生的知识理解和运用能力，当然想要答好简答题，掌握一定的答题技巧也是必不可少的。

1.一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)。

2.审题要求：（1)审设问：一是明确题目所考查的知识点；二是明确设问的指向性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么做)。

（2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

政治试卷九年级分析评论题

政治试卷九年级分析评论题专业课原理概述部分一、选择题1. 以下哪项是我国的根本政治制度？A. 人民代表大会制度B. 共产党领导的多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案：A2. 我国宪法规定，中华人民共和国的国家机构实行？A. 民主集中制原则B. 社会主义制度C. 人民民主专政D. 中国共产党领导答案：A3. 以下哪个是我国的基本经济制度？A. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展B. 按劳分配为主体、多种分配方式并存C. 社会主义市场经济体制D. 所有制和分配方式的统一答案：A4. 以下哪个是我国的基本政治制度？A. 人民代表大会制度B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案：B5. 我国宪法规定，中华人民共和国的武装力量属于？A. 国家B. 人民C. 中国共产党D. 国务院答案：B二、判断题1. 我国是人民民主专政的社会主义国家。

（正确）2. 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。

（正确）3. 我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

（正确）4. 我国实行民族区域自治制度。

（正确）5. 我国实行基层群众自治制度。

（正确）三、填空题1. 我国是______的社会主义国家。

（人民民主专政）2. 全国人民代表大会是我国最高______权力机关。

（国家）3. 我国的基本经济制度是______为主体、多种所有制经济共同发展。

（公有制）4. 我国实行______区域自治制度。

（民族）5. 我国实行______群众自治制度。

（基层）四、简答题1. 简述我国的基本经济制度。

答案：我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2. 简述我国的基本政治制度。

答案：我国的基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

3. 简述我国的国家机构实行原则。

答案：我国的国家机构实行民主集中制原则。

4. 简述我国的基本政治制度。

九年级政治第一单元材料分析题.doc

九年级政治第一单元材料分析题1、“感动中国”2010年度人物王伟，27岁，武警H肃总队藏南自治州支队舟曲副队长。

2010年8 月7口晚，舟曲发生泥石流灾害，王伟带领官兵冒着被泥石流吞没的危险，营救群众20多小时，让23条生命逃离了死神的魔掌。

而自的新婚3个月刚怀孕的妻子和岳母一•家四口被泥石流无情吞噬。

（1）在危难时刻，作为军人，王伟需要承担重任；作为丈夫，他又需要照顾自己怀孕的妻子。

这表明什么？答：我们在日常生活中都扮演着多重角色，承担着多种责任；我们有时会而临着责任的冲突，需要做出理性的选择。

（2）结合王伟的感人事迹谈一谈，面对集体利益与个人利益的冲突，该如何做岀选择。

答：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献才智；坚持以集体利益为重，必要时主动放弃或牺牲一些个人利益。

2、2011年1月20日，《光明日报》报道，青年志愿者是一项崇高的事业，也是培养优秀青年人才的途径和舞台。

在广州亚运会、亚残运会上，志愿工作紧紧围绕“激情盛会，和谐亚洲”的办会理念和“国际化、有特色、高水平、全方位”的志愿服务目标，唱响了•起來、更精彩”的志愿口号，为成功举办广州亚运会、亚残会做出了重大贡献。

亚运会筹备期间，申请做志愿者的报名人数超过了150万人，创造了历次大型赛会志愿者报名人数之最。

（1）在志愿者的身上有哪些优良的品质？答：无私奉献精神；热心公益、服务社会；有爱心、具有高度的社会责任感。

（2）怎样用实际行动向志愿者学习？答：学习上刻苦努力，迎难l（U±；生活中有爱心，培养责任意识，主动承担责任；我们在做好自C本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任；主动为国分忧，勇担重任。

3、"香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为“中华骨髓库“募捐的志愿者，一位在汶川地震灾区奋战3个月的志愿者,最后倒在了青海玉树的土地上。

香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”、“港人之光”。

九年级上册政治期末试卷分析

20 -20学年度第一学期期末试卷分析
单位:年级:九学科:政治分析人：
一、试卷总体评价分析:
本次期末考试范围是政治九年级全册内容，侧重点是六至九课,试题难易适度，考查基础知识,重点突出,问法灵活，考查全面，且图文并茂、形式活泼，符合学生的阅读心理。考查了学生的分析、综合、理解、应用能力。充分体现了新课程政治教学的开放性、自主性、探究性，彰显出一切为了学生的发展的新理念。
1、第一部分是选择题，主要考查考生对教材基础知识掌握和理解的程度。此题大部分学生答得较好,丢分不多，出现错误较多的是第2题和第9题。
2、第二部分是非选择题，主要考查学生对基本知识的理解和识记能力，对所给历史材料的理解与认识能力，从而作出正确的分析与判断，要求学生通过分析、判断、概括性的点题，得出观点和评价。整体答得不错,失分较多的是26题(3)28题第(2)题，特别是探究性题目，原因是：一是学生审题不细,没有把握关键语句，造成错答。二是没有掌握答题方法和技巧。三是部分学生书写马虎、卷面不整洁。
三、对今后教学建议。
1、在今后的教学中继续注重基础知识的教学,这是答好题的前提。
2、教学中注重答题方法,多练题型,使学生适应中考题型，多开展一些探究性的教学活动，提高学生探究能力及分析解决问题的能力。
3、认真学习新课标、新理念及近几年的中考动向，提高自身的教学素质及能力，教给学生一些分析问题和回答问题的方法。
二、成绩统计
班级
人数
平均分
优秀人数
优秀率
及人数
及格率
最高分
最低分
九一
43
65.23
14
32.6%28来自65.1%9636
九二
42
68.28
20
47.6%

九年级政治试卷分析

政治试卷分析九年级第一次月考已经结束，这次考试，留给我们很多思考。

为便于以后的教学，在此对该试卷作些粗略的分析。

一、试题范围及结构本次考试范围为九年级教材第一单元。

考试形式为开卷。

共三道大题：单项选择，简答题，分析说明题。

二、各题得失分情况1、选择题（满分50分），25个小题。

其中许多题都是平时做过的，总体难度不大，得满分的同学很多。

有个别问题设置了审题障碍，比如6、14、20，需要学生对教材重点知识非常清。

通过选择题的分析，可以看出学生对基础知识掌握的比较到位2、简答题（共30分）失分最严重。

主要表现在第27、28、题的理解不全面，没有认真比较。

要么是比较马虎，要么是审题不清，思考不全面。

3、分析说明题（满分20分），分为（1）党和国家领导人为什么如此重视新疆地区发展？（2）我国目前形成的新型的民族关系是什么？（3）为维护民族团结，我们青少年应该积极做些什么？（1）中国作为一个崛起的大国，表现在哪些方面？（2）如何看待中国是一个负责任的国家以及中国怎样对自己的行为负责？失分原因一部分学生学习态度不端正审题不清，对基础知识、基本理论不扎实，平时积累不够。

学生对理论性较强的概念和问题把握不准，吃不透。

学生对知识的运用和迁移能力还有待提高。

所学理论不能为实际所用，不能联系实际分析问题。

三、成绩分析四、补救措施1、在课堂上下工夫，认真备课，引导思考，鼓励表述，精讲多练，增加学生思考、讨论、解答问题的时间。

教师举例和讲解，尽量能贴近学生、贴近时代、贴近社会，指导学生关心国家大事，关注社会生活。

2、抓基础知识，特别是复习时要重视知识点的落实。

在抓进度的同时，注重每堂课的效率，尽量争取当堂消化。

必须让学生熟练掌握基础知识和基本概念。

3、练习方面，强调精选。

教师在新课结束后，精心搜集和编制一些新颖、开放、灵活的周练，让学生从不同角度去理解知识点，把握知识点之间的内在联系。

同时对学生进行学法指导和解题技巧的训练。

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初中政治新课程标准教材
政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
政治教案 / 初中政治 / 九年级政治教案
编订：XX文讯教育机构
分析说明题
教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中九年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

三、
1．今年3月18日，新华社全文刊发了江泽民同志2000年11月给我市东关中心小学五(4)班吴霜同学的回信。

从这封信中，可以感受到党和国家领导人真情关心下一代，希望青少年健康成长的炽热情怀。

某班同学认真学习了江泽民同志的回信，就如何“立志成才，报效祖国”展开了热烈的讨论。

甲同学认为：建设中国特色社会主义的伟大时代，为每个人的成才创造条件，青少年都能成才。

乙同学认为：只要自己勤奋努力学习，就能成才，就能成为社会主义事业的接班人。

请谈谈你的看法。

2．2003年11月27日至29日，中央经济工作会议在北京举行。

会议指出，2004年经济工作要坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。

对此，某校初三同学展开了激烈的讨论。

甲同学认为：我国经济和社会要具有长期持续发展的能力，必须实施可持续发展战略。

乙同学认为：实施可持续发展战略，要保护环境，节约资源，最重要在于全体人民思想道德水平的提高。

丙同学认为：要保护环境，节约资源，最重要是要依靠法律来规范人们的
行为，实施依法治国。

针对以上同学的观点，请发表你的看法。

3．十六大报告提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的奋斗目标，同学们围绕这一问题展开了讨论。

小王同学认为，正是坚持了以经济建设为中心，才取得了社会主义现代化的伟大成就，因此只要继续坚持以经济建设为中心，就能建设好中国特色社会主义，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

小李同学则认为，我国的经济建设已取得了伟大成就，而政治和文化建设还比较薄弱，所以现在应把政治和文化建设做为工作的中心，才能开创中国特色社会主义事业的新局面。

请简要评析两人的观点，并谈谈你的看法。

4．今年5月初，胡锦涛总书记在扬州视察工作时，充分肯定了扬州近年来的经济和社会事业发展，并对贯彻“三个代表”重要思想、认真落实科学发展观等方面提出了明确要求。

某校时事学习小组的同学围绕“贯彻落实科学发展观、推进扬州发展新跨越”展开了热烈的讨论。

王平同学认为：应坚持实施可持续发展战略，并把它作为加快扬州发展的中心工作；而李霞同学认为：扬州的加快发展离不开科教兴国的战略，这才是我们当前的中心工作。

请简要评析两个同学的观点，并谈谈你的看法。

5．政治课上，同学们就“治理国家”问题展开了讨论。

同学甲认为：《公民道德建设实
施纲要》的颁布实施，说明国家的治理就是靠道德。

同学乙认为：改革开放以来，全国人大、国务院制定了1000多部法律、法规，这说明国家的治理是靠法律。

请你运用所学知识对甲、乙两同学的观点加以辨析。

6．2003年11月27日至29日，中央经济工作会议在北京举行。