windows XP版 小学五年级信息技术下册教案
五年级下册信息技术教案
五年级下册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用常用软件。
2. 培养学生的信息素养，提高他们获取、处理、传输和应用信息的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 常用软件的使用3. 信息的获取、处理、传输和应用4. 网络的基本使用5. 信息技术的安全与道德三、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握相关知识和技能。
2. 案例教学法：通过分析典型实例，让学生理解和掌握信息技术知识。
3. 小组合作法：鼓励学生相互合作，共同解决问题，培养团队精神。
4. 实践教学法：让学生在实际操作中感受和理解信息技术知识。
四、教学安排1. 第一周：计算机的基本操作2. 第二周：常用软件的使用3. 第三周：信息的获取、处理、传输和应用4. 第四周：网络的基本使用5. 第五周：信息技术的安全与道德五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度、合作精神等。
2. 任务完成情况：评估学生完成任务的质量、速度和创新性。
3. 期末考试：设置期末考试，检验学生对本学期知识的掌握程度。
4. 学生互评：鼓励学生相互评价，提高他们的评价能力和自我认知能力。
六、教学资源1. 教材：《五年级下册信息技术》2. 计算机及相关设备：确保每个学生都能接触到计算机。
3. 网络资源：用于教学的网站、视频、文章等。
4. 软件工具：Word、Excel、PowerPoint、网络浏览器等。
5. 教学辅助工具：投影仪、教学课件等。
七、教学环境1. 教室：安装有计算机、投影仪等设备的教室。
2. 网络：保证教室内的计算机可以连接互联网。
3. 座位安排：学生座位有序排列，便于管理和互动。
八、教学进度表1. 第一周：计算机的基本操作课时：2课时内容：计算机的开关机、桌面操作、文件管理2. 第二周：常用软件的使用课时：2课时内容：Word的基本使用、Excel的基本使用、PowerPoint的基本使用3. 第三周：信息的获取、处理、传输和应用课时：3课时内容：信息的获取途径、信息的处理方法、信息的传输方式、信息的应用场景4. 第四周：网络的基本使用课时：2课时内容：网络的接入方式、网络的基本操作、网络的安全与道德5. 第五周：信息技术的安全与道德课时：2课时内容：计算机病毒的认识与预防、个人信息保护、网络道德规范九、教学反思1. 定期对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，调整教学策略。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
五年级信息技术下册全册教案
五年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程互联网的基本组成与工作原理网络的正确使用方法与注意事项1.3 教学活动观看网络发展历程的视频资料，加深对网络的了解。
分组讨论如何正确使用网络，提高网络安全意识。
教师讲解网络的基本组成与工作原理，学生进行笔记。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本使用方法，能发送和接收邮件。
2.2 教学内容电子邮件的基本概念与组成电子邮件的发送与接收方法电子邮件礼仪与注意事项2.3 教学活动教师讲解电子邮件的基本概念与组成，学生进行笔记。
观看电子邮件发送与接收的操作视频，跟随步骤进行实践。
分组讨论电子邮件礼仪与注意事项，共同制定小组规范。
第三章：搜索引擎的使用3.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎，提高信息检索能力。
培养学生评估网络信息的能力，辨别真伪。
3.2 教学内容搜索引擎的基本概念与使用方法网络信息的评估与辨别3.3 教学活动教师讲解搜索引擎的基本概念与使用方法，学生进行笔记。
进行搜索引擎使用实践，解决实际问题。
讨论网络信息的评估标准，分享辨别真伪的方法。
第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文字编辑能力。
4.2 教学内容文字处理软件的基本操作文档排版与格式设置4.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本操作，学生进行实践。
分组练习文档排版与格式设置，互相评价。
分享优秀文档排版案例，总结经验。
第五章：表格处理软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用表格处理软件，整理和分析数据。
培养学生数据分析能力，提高数据处理效率。
5.2 教学内容表格处理软件的基本操作数据排序与筛选数据分析与可视化5.3 教学活动教师讲解表格处理软件的基本操作，学生进行实践。
分组进行数据排序与筛选练习，分享结果。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并掌握网络的基本知识，包括互联网的起源、发展以及如何正确使用互联网。
2. 培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 互联网的起源和发展2. 正确使用互联网的方法和技巧3. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习4. 认识网络陷阱，提高网络安全意识5. 学会运用信息技术解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧、利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习、认识网络陷阱，提高网络安全意识。
2. 教学难点：如何正确使用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，以及运用信息技术解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析网络陷阱，提高网络安全意识。
3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
4. 小组讨论法：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正确使用互联网的方法和技巧，强调网络素养的重要性。
3. 案例分析：分析网络陷阱，让学生提高网络安全意识。
4. 实践操作：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
5. 小组讨论：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的实践作业。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的基本使用方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力。
七、教学内容1. 常用计算机软件的基本使用方法。
2. 利用信息技术进行创意表达和交流。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案课题开学教育教学目标1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。
2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。
教学重点、难点 1.课堂常规。
2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。
教具多媒体电脑教学过程一、简介本册教材主要内容。
1.“校园星星杯足球赛”电子板报2.“欧洲杯足球赛”电子板报3.“儿童天地”电子板报4.“百草园”电子专刊二、讲述信息技术课堂常规1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。
2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。
4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。
三、上机规则1.学生须按时上机，不得迟到、早退。
2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。
3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。
严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。
4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。
5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。
6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。
7.不得将机房任何物品私自带走。
四、安排学生的上机座位五、教师带领学生演练进出机房的方法。
六、检查计算机学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。
布置作业：预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。
第一章认识Excel 2003课题：第一节启动Excel课型：新授课教学内容：电子表格的启动与组成教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法讲演辅结合教学程序认知操作一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网?二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成学生练习：一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五、关机课题：第二节Excel2003 窗口组成课型：新授课教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法教学程序认知操作一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?二、新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三、小结:单元格表示与选取方法学生练习：一、开机二、入网三、启动Excel四、用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()五、在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六、关机课题：第三节数字的输入课型：新授课教学内容：单元格中的基本操作教学目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容教学重、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合教学程序认知操作一、复习提问1.如下图的单元格怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二、新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键4.快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键……5.清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入新内容学生操作：一、开机二、入网三、启动电子表格四、在各自的工作站机器上选取复习题2要求的单元格区域五、按要求进行操作1.分别在单元格B2,C2输入数据89,96.2.将上述输入的数据89修改为103.3.将数据为96的单元格快速移动至单元格D34.将数据为103的单元格复制到单元格D45.清除以上数据为96的单元格的内容,并输入数据75. 六、关机★提醒学生注意安全关机课题：第四节保存工作簿课型：新授课教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标：(思想、知识、能力)一、理解工作簿与工作表含义及区别联系。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生运用信息技术的能力。
（2）利用案例分析、实践操作，培养学生解决问题的能力。
（3）以任务驱动的方式，引导学生主动学习计算机操作技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
（2）培养学生遵守信息道德与信息安全的意识。
（3）引导学生认识信息技术的重要性，培养学生的信息素养。
二、教学内容第一单元：信息技术概述第1课时：信息技术简介第2课时：信息技术的应用第二单元：计算机基本操作第1课时：认识计算机第2课时：启动与退出软件第3课时：鼠标和键盘的使用第4课时：文件与文件夹的管理三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其应用。
（2）计算机的基本操作方法。
2. 教学难点：（1）计算机操作的熟练程度。
（2）解决实际问题能力的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践操作能力。
（2）案例分析法：通过分析典型案例，培养学生解决问题的能力。
（3）小组合作法：鼓励学生互相合作，提高团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、视频等直观展示教学内容。
（2）上机实践：让学生亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、作品质量等。
3. 综合性评价：结合过程性评价和结果性评价，全面评价学生的信息技术素养。
六、第二单元：计算机基本操作第5课时：常用软件的使用第6课时：计算机的维护与保养七、第三单元：网络基础第1课时：互联网简介第2课时：浏览器的使用第3课时：搜索引擎的使用第4课时：电子邮件的发送与接收八、第四单元：网络安全与道德第1课时：网络安全知识第2课时：信息安全防范第3课时：网络道德规范第4课时：文明上网倡议九、第五单元：多媒体技术第1课时：多媒体简介第2课时：音频文件的处理第3课时：图片的处理第4课时：视频文件的处理十、第六单元：编程基础第1课时：编程概述第2课时：Scratch编程入门第3课时：Python编程入门第4课时：编程作品的展示与交流六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机基本操作的掌握。
2024年小学五年级下册信息技术教案转载
2024年小学五年级下册信息技术教案转载一、教学内容本节课选自2024年小学五年级下册信息技术教材第3章《计算机的基本操作》，详细内容为第1节《认识计算机硬件》和第2节《操作系统的基本使用》。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 使学生掌握操作系统的基本使用方法。
3. 培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的组成及其功能，操作系统的基本使用。
教学重点：计算机硬件的基本概念，操作系统的启动与关闭，以及基本操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引发学生对计算机硬件的好奇心，进而引入课题。
2. 知识讲解：（1）介绍计算机硬件的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）讲解各个硬件的功能，如CPU的作用、内存的作用等。
3. 实践操作：（1）让学生观察自己的计算机，找出各个硬件设备。
（2）引导学生了解操作系统的启动与关闭，现场演示并讲解。
4. 例题讲解：（1）如何正确启动和关闭计算机？（2）如何使用鼠标进行基本操作？5. 随堂练习：（1）让学生练习启动和关闭计算机。
（2）让学生练习使用鼠标进行拖拽、等操作。
六、板书设计1. 计算机硬件的基本组成：主机显示器键盘鼠标2. 计算机硬件的功能：CPU：中央处理器，负责处理数据。
内存：暂时存储运行中的程序和数据。
硬盘：长期存储数据。
3. 操作系统的基本使用：启动与关闭鼠标操作七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所知道的计算机硬件设备，并描述它们的功能。
（2）简述操作系统的启动与关闭方法。
（3）结合生活实际，举例说明计算机硬件和操作系统在你生活中的应用。
2. 答案：（1）计算机硬件设备：主机、显示器、键盘、鼠标、CPU、内存、硬盘等。
功能：如CPU负责处理数据，内存暂时存储运行中的程序和数据等。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）提高学生利用信息技术进行学习和创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，培养学生的信息技术应用能力。
（2）引导学生运用信息技术开展探究性学习，提高自主学习能力。
（3）培养学生运用信息技术进行协作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习积极性。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德，安全意识。
（3）培养学生运用信息技术服务社会、造福人类的意识。
二、教学内容第五章：计算机网络1. 教学目标：（1）让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用。
（2）培养学生掌握网络浏览、搜索信息的基本方法。
（3）提高学生利用网络进行学习、交流和创新的能力。
2. 教学内容：（1）计算机网络的定义、功能和分类。
（2）网络浏览器的基本使用方法。
（3）网络搜索信息的技巧。
（4）网络交流工具的使用。
（5）网络安全的认识和防护措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机网络的基本概念和功能。
（2）网络浏览、搜索信息的方法。
（3）网络交流工具的使用。
（4）网络安全的基本知识。
2. 教学难点：（1）网络搜索信息的技巧。
（2）网络交流工具的熟练使用。
（3）网络安全防护措施的实施。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机网络的应用。
（2）实践操作法：引导学生动手实践，掌握网络浏览、搜索信息的方法。
（3）小组讨论法：培养学生合作学习，共同探讨网络交流工具的使用。
（4）探究性学习法：引导学生自主探究网络安全防护措施。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示计算机网络的相关概念和应用。
（2）网络环境：为学生提供实际操作的网络环境。
（3）教学软件：辅助学生掌握网络浏览、搜索信息的方法。
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五年级信息技术下册教案第一课个性表格巧编辑教学目标通过制作表格式的个人简历，达到以下目标：1．熟练插入表格和输入文字的操作。
2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。
3.学会修饰、美化表格。
4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。
教学重点：插入表格和输入文字教学难点：修饰、美化表格教学准备1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由体委带队有秩序地进入微机室。
教学过程：一、导入新课同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。
常用的表格有通信录、课程表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。
下面以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方法。
二、插入表格：插入一个11行2列的表格。
1.教师演示讲解：在Word文档中输入"个人简历"并居中对齐。
插入表格。
2.学生试操作。
如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图所示操作，可以插入新的行或列。
三、合并拆分单元格1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。
通过合并与拆分，可以改变表格的结构。
2.学生试操作。
四、调整行高和列宽：插入的表格，每行具有相同的高度，每列具有相同的宽度，可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。
五、练一练：尝试做一个我们班级的课程表。
六、总结。
通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格，并且能够对表格进行合理的修改，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。
教后随记：这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的软件，非常的感兴趣，但是个别学生家里没有电脑，学习起来稍弱一些，我采取了小组合作的方法，让学生们分组互帮，这样解决了学生们的学习弱点，使学生们了解了表格的编辑方法，能够做出需要的表格。
第二课美化表格我来做教学目标：通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动，达到以下目标：1.学会设置文字格式。
2.掌握修饰表格的操作。
3.体验套用表格样式的便利性，增强学习的兴趣。
教学重点：设置文字格式教学难点：修饰表格教学过程：一、导入新课：同学们，我看到很多表格都有边框和背景效果，很好看！现在我们也来美化一下自己的表格呀！二、设置表格的边框：插入表格后，表格的边框一般是黑色单实线，需要时可以修改边框的样式和颜色。
1.教师演示讲解：选定某些单元格，然后设置边框样式，就可以单独修饰这些单元格的边框了。
要选定整个表格，除了通过拖动来选定，还可以把鼠标指针移到表格内后单击表格左上角出现的"十"字按钮。
2.学生试操作。
三、添加单元格底纹：插入表格后，单元格的背景一般是没有颜色和图案的，需要时，可以添加单元格的底纹。
1.教师演示讲解2.学生试操作。
四、套用表格样式：在Word中预先定义了多种表格样式，可以根据需要选用。
注：最好把文档另存一份后再操作，避免破坏原来的样式。
五、练一练：美化课程表。
六、总结。
通过这节课的学习你们学会了在Word中修饰表格，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。
教后随记：本节课继续学习表格的制作，学生们有了上节课的基础，学习起来比较容易，能够在表格中输入文字，并且大部学生能够修饰自己的表格，个别学生打字不是很熟练，影响自己的输入速度，还需要多加练习。
第三课数据处理真轻松教学目标通过对表格数据进行简单的处理，达到以下目标：1.掌握表格中的数据排序和求和的方法。
2.掌握求最大、最小和平均值的方法。
3.体会用表格进行简单计算的便利性，增强运用信息技术解决实际问题的意识。
教学重点：求和教学难点：数据排序教学过程：一、导入新课：同学们，在Word中，还可以对表格中的数据进行简单的计算。
我们一起试试吧！二、排序在进行数据处理时，常常需要对表格中的数据进行排序。
排序时，从低到高的顺序称为升序，从高到低的顺序称为降序。
1.教师演示讲解。
2.学生试操作。
三、求和1. 教师演示讲解：求和是计算一组数据的总和，是数据处理的常用操作。
计算机一般会自动选定参加计算的单元格范围。
利用公式，还可以计算某一行或某一列的平均值。
2.学生试操作。
四、练一练：在小学生课后时间支配情况调查表中插入两行，然后利用公式求出相应的值。
五、总结。
通过这节课的学习你们学会了在Word中对表格中的数据进行处理，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格应用的更好。
教后随记：本节课有一定的难度，学习表格中的数据处理，比较抽象，学生们对求和公式掌握的比较好，理解了排序的用法。
第四课文档内容细检查教学目标通过对文档进行拼写和语法检查，显示修订内容以及查找和替换等学习活动，达到以下目标：1.会利用拼写和语法检查功能检查文档错误。
2.能根据需要显示修订内容。
3.初步体验Word软件的智能性。
教学重点：拼写和语法检查功能检查文档错误教学难点：能根据需要显示修订内容教学过程：一、导入新课：同学们，在Word中，可以利用拼写和语法检查功能进行查找和替换等操作。
我们一起试试吧！二、拼写和语法检查编写文档时，很难保证其中文字的拼写、语法都完全正确。
因此，在完成文档内容后还要进行拼写和语法检查。
Word提供了拼写和语法检查功能，可以初步筛查这些错误。
1.教师演示讲解：打开"拼写和语法"检查对话框。
在检查文档过程中，Word会自动找出文档中可能存在的错误，用绿色或红色突出显示，并在"建议"栏中给出可能的错误原因。
2.学生试操作。
三、显示修订内容1. 教师演示讲解：在修改错误时，还可以窘态出显示修改的内容，便于其他人看到自己所做的具体修改。
2.学生试操作。
四、查找和替换教师讲解：在编辑文档时，可以让计算机帮助查找指定的字或词，还可以通过替换的方式修改指定的内容。
五、练一练1.利用字处理软件检查拼写和语法错误，与人工检查各有什么优势？2.利用Word软件，除了可以检查中文的拼写和语法错误外，还可以检查英文的拼写和语法错误。
在Word中打开一篇英文文章，检查其中是否有拼写和语法错误。
六、总结。
通过这节课的学习你们学会了在Word中对拼写错误的处理，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把Word软件应用的更好。
教后随记：这节课的内容比较抽象，但是学生们通过小组合作的学习方式，并且通过上机操作，大部分学生掌握了对文档内容检查的方法！第五课文档页面再完善教学目标通过设置标题样式、修改文档样式、调整文档视图等学习活动，达到以下目标：1.学会为文档设置多级标题样式。
2.学会根据需要选用不同的视力查看文档。
3.体验层次分明的标题样式带给人的阅读愉悦感。
教学重点：设置标题样式教学难点：认识Word中的视力教学过程：一、导入新课同学们，在Word中，可以为文档设置标题样式，还可以选择合适的视力，使文档便于阅读。
我们一起试试吧！二、设置标题样式当文档内容较多时，可以适当设置文档的标题样式，使文档看起来更有条理、更有层次感。
1.教师演示讲解：文档结构图相当于文档的目录。
利用它，可以方便地查看文档的各级标题是否统一。
如果不统一，可以快速地进行调整。
2.学生试操作。
三、修改样式1. 教师演示讲解：除了使用默认的样式外，还可以修改样式的名称以及其中文字的字休、字号、段落间距、行距等，为标题或正文段落设置个性化的样式。
2.学生试操作。
四、认识Word中的视图教师讲解：1.通过不同视图，可以从不同视角查看、编辑文档、组织页面。
2.视图：阅读版式视图、大纲视图、Web版式视图、普通视图。
五、练一练默认情况下，打开的Word文档处于页面视图状态。
分别以"普通视图""Web版式视图"的方式打开文档，观察并思考它们和页面视力状态有何不同。
六、总结。
通过这节课的学习你们学会了在Word中对文档的设置，以及认识了几种视图，希望你们多加练习，能够把Word 软件应用的更好。
教后随记：这节课的内容学生非常喜欢，学生们能够根据自己的需要分小组合作，设置标题的样式，以及视图的版式，让自己的文档更合理！第六课文档生成我在行教学目标通过插入页眉和页脚、制作目录和封面以及导出PDF文件的学习活动，达到以下目标：1.学会插入页眉和页脚、调整页码。
2.学会为文档制作简单的目录和封面。
3.安步体验制作PDF文件的方法。
教学重点：插入页眉和页脚。
教学难点：制作目录和封面。
教学过程一、导入新课：同学们，在Word中，可以为文档添加封面，非常漂亮！我们一起试试吧！二、插入页眉和页脚文档的页眉和页脚通常用来显示文档的附加信息，如时间、日期、页码、单位名称、著作权人、徽标等。
其中，页眉在页面的顶部，页脚在页面的底部。
1.教师演示讲解：不一定非要同时插入页眉和页脚，也可以只插入页眉或者只插入页脚。
2.学生试操作。
三、制作目录和封面1. 教师演示讲解：对于设置好标题样式的文档，还可以把文档的各级标题提取出来，编排成目录，便于查看文档内容。
对封面内容进行调整，如删除不需要的文本框，添加文档标题、作者、来源、时间等。
2.学生试操作。
四、转换为PDF文件教师讲解：在Word中制作的文档必须在Word或者WPS等字处理软件中打开才能浏览。
实际应用中，可以利用WPS软件把它为PDF文件，这样就不受软件平台的限制，让更多的人更方便地浏览它。
五、练一练看一看制作的目录页的页码是多少，正文页的页码是多少。
想一想为什么在制作目录前要插入分节符，目录页的页码是多少，正文页的页码又是多少。
六、总结。
通过这节课的学习你们学会了在Word中插入页眉和页脚、调整页码，以及封面的设置，希望你们多加练习，能够把Word软件应用的更好。
第七课电子小报齐欣赏教学目标通过拉家常精彩的电子小报的学习活动，达到以下目标：1.学会利用因特网搜索并浏览电子小报。
2.了解电子小报的制作流程。
3.初步具备评价和欣赏电子小报的能力。
教学重点：认识电子小报教学难点：电子小报的制作流程教学过程：一、导入新课同学们，我们已经认识了Word这位文本编辑的好助手。
你知道吗，其实Word还有很多本领呢！我们现在就看一看它的其他本领吧！二、认识电子小报Word具有丰富的编辑功能，不仅可以编辑图文并茂的文档，还可以制作出各种精美、实用的作品。
1.教师演示讲解：电子小报是电子报刊的一种，主要由以下两部分组成。
标题栏（报头）、主体内容栏。
有时还可以根据需要设计导读栏，用简洁的文字列出重点内容，以引起读者的注意。
此外，还可以设计报眉，用于刊登小报的版面数、出版日期等，起到装饰版面及提示的作用。
2.学生试操作。
三、电子小报的制作流程1. 教师演示讲解：要制作电子小报，首先要了解电子小报的制作流程。
一般来说，制作电子小报主要有以下几个步骤：设计作品、准备素材、制作报头、编排文字、搭配插图、展示与评价、修改与完善、发布与交流。