高一历史希腊先哲的精神觉醒
希腊先哲的精神觉醒
A、重视道德的意义
B、肯定人的价值
C、强调知识的作用
D、推崇君主权威
苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，这个新 方向是（ ）
A、创立了朴素的唯物主义世界观
B、把讨论的重点从认识自然转移到认识社会
C、使哲学真正成为一门研究“人”的学问
D、使哲学真正成为一门独立的学科
名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”
智 慧 女 神 雅 典 娜
宙斯
（一）最早的哲学：自然哲学
1、什么叫自然哲学？ 即对自然界本身的探讨与解释，不探讨人生，与人生没 有关系。 2、代表人物：泰勒斯——西方哲学之父 主要观点： 万物皆由水而生成。 （首次用观察得到的经验来解释自然现象，创立朴素的唯物主 义世界观。） 3、意义： 这是古希腊人具有自主意识的体现，标志古代西方人的 精神觉醒。
柏拉图（前427— 前347），是古希腊著名 的唯心论哲学家和思想 家，代表作是《理想 国》。 观点：理念论（真实 的世界是永恒的理念世 界）。 “柏拉图式的行为”： 追求纯精神的行为。
Plato （柏拉图） Aristotole （亚里士多德）
（四）亚里士多德
1、主要观点：
①“吾爱吾师，吾尤爱真理”，表明真理高于一切。 ②唯物主义思想。 ③最大贡献：创立了逻辑学，提出归纳与演绎两种方法。
（二）智者学派
3、基本观点： ①提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。 (人文精神的基本内涵) ②适应民主政治的需要，以培养兼顾公私利益的好公民为己 人文精神：关心人，尤其是 任。 关心人的精神生活；尊重人 ③正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的，取决于个人 的价值，尤其尊重人作为精 的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。 神存在的价值。 4、代表人物及主要观点：
高中历史《希腊先哲的精神觉醒》知识要点
高中历史《希腊先哲的精神觉醒》知识要点一.希腊哲学产生的背景(人文主义1.经济:古希腊工商业发展,奴隶制经济繁荣,为哲学产生提供物质基础。
2.政治:古希腊城邦的形式,民主政治发展,为希腊哲学产生创造了前提。
3.文化:形成思想自由、渴望知识、乐于探究的文化传统。
4.社会环境:开放、冒险的海洋精神文明,造就了希腊思想家追求平等、诚信、不断探究的品质。
二.古希腊人文主义的含义关心人,尤其是关心人的精神生活。
尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。
三.主要代表1.自然哲学——认识自然(1含义:对自然界本身的探讨和解释,与人生没有关系。
(2代表:泰勒斯主要观点:万物皆生于水(首次用自己的经验解释自然现象“水生万物,万物复归于水”(3意义:是古希腊人开始具有自主意识的体现,标志古代西方人的精神觉醒。
11-12.智者学派——认识社会1概念:诡辩学派BC5C收徒取酬的职业教师的统称。
2背景:(1BC5C希腊城邦民主政治高度发达,公民社会生活丰富多彩、思想活跃。
(2工商业发达,个人主义得到发达。
(3解决社会实际问题的需要。
3主要观点:(1把讨论的重点从认识自然转移到认识社会。
(2提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值,人的决定作用。
(3正义、善德、真理等价值标准跟人的需求和兴趣有关,是由人制定的。
(4好坏优劣取决于个人的尺度,世间没有客观的评判和永恒的真理。
4主要代表:普罗塔哥拉(“人是万物的尺度”5影响:(1积极:强调作为认为客观事物的主体意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用。
(2消极:过分强调个人的主观感受,忽视了人们认识的共同性,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
3.知识即美德——苏格拉底(认识人11-21时间:BC5C2主张:(1主张认识自己,重点研究人的伦理道德。
(2强调知识的作用,认为知识即美德,把道德和知识合二为一。
3意义:(1开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为一门研究人的学问。
希腊先哲的精神觉醒
三.人文主义的升华---苏格拉底
B.C551— B.C479年
孔子与苏格拉底
B.C469— B.C399年
1.重要主张：强调道德的价值 相 2.主要方式：重视教育的功能 同： 3.本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中 4.都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩
孔子从维护统治出发，根本上是压制了人的个性 不 发展。 同： 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于 个性发展，有利于民主政治的发展。
为什么会有不同的答案？
因为智者学派没有一个客观的唯一标准，完 全以人的感觉为准。
研究人
正确的行为来自正确的思想，美德基 于知识，没有知识便不能为善，也不 会有真正的幸福。
“知识即美德” ①知识的作用 ②道德与知识合一
“善”：包括健康、财富、 地位、荣誉、以及正义、 勇敢等美德。
俄国寓言
隐士与熊的故事
“我爱我师，但我更爱真理”
亚里士多德 Aristotle['ærə.stɔtəl]
“古代最博学的人物”
—恩格斯
最大贡献:创立形式逻辑学 (三段论) ①是集古希腊科学文化知识之大成的百科 全书式的学者。 ②使哲学真正成为一门独立的学科。 ③将爱智慧与好学深思的理性精神发展至 顶峰。
BC384-BC322
法律的规定是任意的（人为的）……是人们约定的结果， 法律是人为产物 并非产生于自身…… ——安提丰
4、评价： 进步性：
强调人作为认识客观事物的 主体的意义， 否定神或命运等超自然的 力量对社会人生的作用， 树立了人的尊严。
活动：情景赏析 1
人真的是万物的尺度吗？这幅漫画说明什么？ 活动：情景赏析 2
1、泰勒斯是用 什么方法认知 世界的？ 2、他得到了什 么结论？ 3、其方法和结 论与前人有何 不同？
高中历史 希腊先哲的精神觉醒
说法，错误的是
C （ ）
A 他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上
B 他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源
C 认为好坏优劣取决于个人的尺度
练习：为什么说希腊先哲的思想是西方人文 精神的滥觞？
①自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打 破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。 ②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑 精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。 ③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和 自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了 深远影响。 ④亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智 慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗 宏富的文化遗产。 他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用， “言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所 以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。
宙斯相传是古希腊神系中的主神，掌管雷电人类的主宰。
一、希腊哲学的产生与发展：
1、哲学的诞生 ：从神话到哲学
（1）含义： “哲学”一词起源于古希腊， 其本意是 “热爱智慧” ，哲学家即“热爱智 慧的人”。 （2）、哲学产生的条件： ②希腊长期以来民主政治的熏陶。 ③希腊先哲们的不断探索、思辩与传承。
①古希腊优越的自然条件和工商业经济的发达。
2、自然哲学（公元前7—前5世纪）
（1）研究对象 ：自然界 （2）代表人物：泰勒斯——哲学之父 “万物皆源于水，又复归于水。 ” （3）意义 自主意识 标志精神觉醒
3、智者学派（公元前5世纪）
（1）背景: 希腊工商业发展。希腊城邦
民主政治高度发展，公民的社会生活 丰富活跃 （2）研究对象：社会和人
高一历史希腊先哲的精神觉醒
人类最初的文化形态是宗教和神话， 哲学脱胎于宗教和神话的世界观。世界各 民族都有宗教和神话，但不是每一个民族 都有哲学。在诸多古代文明中，只有中国、 印度和希腊产生出一般意义上的哲学，并 且，这三个民族的哲学是在大致相同的历 史时期诞生的。 在人类发展史上，一谈起西方文化， 我们就不能不提到希腊，正所谓“言必称希 腊“。古希腊历来是被认为是欧洲文明的摇 篮，它的哲学更是欧洲乃至整个西方哲学 的源头。
亚里士多德部分著作的书影（中文单行本）
柏拉图雕像
柏拉图与亚里士多德辩论
柏拉图（前427—前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家 和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。他 的著作和思想对后世有着十分重要的影响。亚里士多德是柏拉图 的弟子，他非常尊敬老师，但并不因此而放弃自己的独立思考。
《 苏 格 拉 底 之 死 》
公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭的审判为有罪 并处以死刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神，而宣传 自己的新神。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路， 他却婉言谢绝，以公民应服从从法律为由，从容赴死。
亚里士多德（前384—前 322）古希腊哲学家、科学 家，柏拉图的学生。曾就学 于雅典，学业精进，后来被 马其顿国王腓力一世聘为太 子亚历山大的教师。数年后， 他回雅典开办学校，边教学 边著述。他的著作丰富，内 容广泛，大多已经散失，现 存47部著作。他解剖过50多 种动物，开辟了动物学的新 领域。他最大的哲学贡献在 于创立了逻辑学。 亚里士多德
自我测评 1.智者学派和苏格拉底对知识的看法有何不同？他们 各自的哲学观点是什么？
①不同：智者学派是适应当时的民主政治的需要而产生的， 认为知识是公民参与公共事务、进行演说的基础，因此人们需 要学习知识。苏格拉底强调知识的作用，认为人必须有知识， 才能达到善，他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以 知识为基础，最高的知识就是对“善”的认识。 ②各自的哲学观点：智者学派强调人的价值、人的决定作 用，他们认为，正义、美德、真理等价值标准跟人的需要和兴 趣有关，是由人制定的。由此，它否定了神或命运等超自然的 力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。苏格拉底围绕人的 精神修养提出哲学命题，强调知识的重要性，追求真善美，开 创了希腊哲学的新方向。
关于希腊先哲的精神觉醒的教案
关于希腊先哲的精神觉醒的教案第一章：希腊先哲的精神觉醒概述1.1 教学目标了解希腊先哲的精神觉醒的背景和意义掌握希腊先哲的主要思想及其对后世的影响1.2 教学内容希腊先哲的精神觉醒的背景：古希腊的社会文化环境希腊先哲的主要思想：理性思维、人文主义、自然哲学等希腊先哲对后世的影响：西方哲学的起源、现代价值观的形成1.3 教学活动讲解古希腊的社会文化环境，引导学生理解希腊先哲的思想背景分析希腊先哲的主要思想，引导学生深入理解其内涵讨论希腊先哲对后世的影响，引导学生思考其现实意义第二章：泰勒斯与自然哲学2.1 教学目标了解泰勒斯的身份和成就，掌握其自然哲学思想学会运用泰勒斯的自然哲学思想解析现实问题2.2 教学内容泰勒斯的身份和成就：数学家、哲学家、科学家泰勒斯的自然哲学思想：水是万物的本原、观察与实验泰勒斯的自然哲学在现实生活中的应用：科学研究的启示2.3 教学活动讲解泰勒斯的身份和成就，引导学生认识这位希腊先哲分析泰勒斯的自然哲学思想，引导学生学会运用其思想解析问题结合实际案例，让学生体会泰勒斯自然哲学在现实生活中的应用第三章：苏格拉底与道德哲学3.1 教学目标理解苏格拉底的思想方法，掌握其道德哲学的核心观念学会运用苏格拉底的道德哲学指导自己的行为和判断3.2 教学内容苏格拉底的思想方法：问答法、自我认知、知行合一苏格拉底的道德哲学：善的理念、德行即知识、认识自我苏格拉底道德哲学在现实生活中的应用：道德修养的指导3.3 教学活动讲解苏格拉底的思想方法，引导学生学会运用问答法进行思考分析苏格拉底的道德哲学，引导学生运用其理念指导自己的行为讨论苏格拉底道德哲学在现实生活中的应用，让学生认识到其重要性第四章：柏拉图与理念论4.1 教学目标理解柏拉图的理念论，掌握其对现实世界和理想世界的看法学会运用柏拉图的理念论分析现实问题，寻找解决问题的途径4.2 教学内容柏拉图的理念论：理念世界、感官世界、洞穴寓言柏拉图的理念论对现实世界和理想世界的看法：追求真理、提高认知柏拉图的理念论在现实生活中的应用：寻找解决问题的途径4.3 教学活动讲解柏拉图的理念论，引导学生理解其对现实世界和理想世界的看法分析柏拉图的理念论，引导学生学会运用其寻找解决问题的途径结合实际案例，让学生体会柏拉图理念论在现实生活中的应用第五章：亚里士多德与实证哲学5.1 教学目标掌握亚里士多德的方法论，了解其对自然界和人类社会的看法学会运用亚里士多德的方法论分析现实问题，探索解决问题的方法5.2 教学内容亚里士多德的方法论：实证主义、逻辑学、追求真理亚里士多德对自然界和人类社会的看法：万物皆有其目的、政治伦理亚里士多德的方法论在现实生活中的应用：科学探索与伦理思考5.3 教学活动讲解亚里士多德的方法论，引导学生学会运用实证主义分析问题分析亚里士多德对自然界和人类社会的看法，引导学生思考其现实意义讨论亚里士多德的方法论在现实生活中的应用，让学生认识到其价值第六章：赫拉克利特与变化无常6.1 教学目标理解赫拉克利特的哲学思想，特别是他对变化无常的认识。
高中历史备课参考 希腊先哲的精神觉醒
第11课希腊先哲的精神觉醒一．从泰勒斯到智者学派1．哲学的产生（1）时间：公元前7世纪，最早的哲学在希腊产生。
（2）含义：哲学的本意：爱智慧（3）内容①集中体现了希腊文化理性精神②希腊最早的哲学是自然哲学。
2．自然哲学（1）人物：泰勒斯。
被誉为哲学之父。
（2）领域：对自然界本身的滔滔和解释，与人生没有关系。
（3）意义：是古希腊人开始具具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。
3．智者学派（1）背景：公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度繁荣发展。
（2）思想：①讨论的重点是认识社会；提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，人的决定作用，这一切构成古希腊的人文精神的基本内涵；以培养兼顾公司利益的好公民为自己的任务。
②“人是万物的尺度”。
（3）代表：普罗塔格拉（4）评价：积极作用：强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或者命运等超自然的力量，对社会人生的作用，树立了人的尊严。
具有人文主义精神。
消极作用：他同时也给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
二．知识即美德1．思想（1）提出者是苏格拉底（2）哲学追求主要集中在认识自己的命题上。
（3）强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源。
他把道德和知识和二为一，最高知识就是对人这个概念的认识。
2．意义苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为研究人的学问，对后世西方哲学产生深远的影响。
三．吾爱吾师，吾尤爱真理1．基本思想（1）亚里士多德的名言是吾爱吾师，吾尤爱真理。
表明真理高于一切。
（2）亚里士多德最大的哲学贡献是创立了逻辑学2．意义：亚里士多德是集古希腊科学文化之大成的百科全书式的学者。
使哲学真正成为一门独立学科。
1．下图是被誉为西方“哲学之父”的人物，他的名字是()A．普罗塔哥拉B．泰勒斯C．苏格拉底D．亚里士多德【答案】B【解析】希腊最早的哲学是自然哲学，主要是对自然界本身进行探讨和解释。
本题有两个信息点：一是“哲学之父”，二是辨认图像。
2．智者学派研究的重点是()A．现实和宗教B．认识社会C．政治和文化D．城邦民主制度【答案】B【解析】智者学派研究的重点是认识社会和人本身，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。
【高中历史】希腊先哲的精神觉醒ppt
普 罗 塔 哥 拉
希腊先哲的精神觉醒
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
问题一：
什么是精神觉醒？什么是希腊先哲的 精神觉醒？
精神：人的思维活动 觉醒：（从落后状态中）醒悟、觉悟 公元前7至公元前4世纪，希腊先哲从对宗教神 话的迷信中觉悟过来，开始从实际出发，以人的智 慧来探探究世界万物的本来面目。一句话就是人的 觉醒。
问题二： 希腊先哲是怎样不断走向精神觉醒的？
（请依据教材的叙述，概括主要哲学流派或著名 哲学家分别从哪些方面为古希腊人的精神觉醒做 出了自己的贡献？）
觉醒的历程
1、自然哲学： 认识自然、标志觉醒 2、智者学派：认识社会，提倡怀疑精神，反 对迷信，强调人的价值和作用 3、苏格拉底：认识人自己，强调用知识加强 人的精神修养，使哲学真正成 为研究“人”的学问 4、亚里士多德： 希腊哲学集大成者，强调人 的独立思考和科学的思维方 法，使哲学成为独立学科。
祝身体健康，学习进步。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
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