语文语文S版三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习
沈阳市语文三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习A卷
沈阳市语文三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习A卷一、基础题 (共20题；共128分)1. （4分）对号入座。
（根据拼音选择词语填空）声调调皮调动调色diào：________ tiáo：________启蒙蒙古蒙面蒙古族ménɡ：________ měnɡ：________2. （5分） (2018六上·高阳期末) 看拼音写汉字。
詹天佑不介意外国人的jī xiào________，不畏惧环境的è liè________，也不bào yuàn________工作的艰辛，他用积极的态度去对待遇到的cuò zhé________和困难，jié jìn________全力地把铁路修好。
3. （4分）加偏旁，变新字，并组词。
因________ ________ 户 ________ ________4. （4分）比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。
后________ 石________跟________ 根________5. （12分）选择义项。
1注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；大雨如往________ 注册________ 注解________ 全神贯注________2名：①名字，名称；②名字叫作；③名义；④名声；⑤有名声的；⑥说出；⑦量词莫名其妙________ 世界闻名________ 名医________ 一名工人________姓李名红________ 命名________3触：①接触，碰；②触动，感动一触即发________ 感触________6. （2分）把相同结构的字填在一起。
雪放好到多梨棉被梦盖像苗枝左右结构的字：________上下结构的字：________7. （12分）写出带有下面偏旁的字。
辶________ ________ 扌________ ________ 亻________ ________艹________ ________ 宀________ ________ 氵________ ________8. （4分）连一连。
语文S版三年级下册第三单元 9《张衡》
地震使城墙、房屋大量倒塌，许多人畜死 伤。当时人们把地震看做不吉利的征兆， 认为是得罪了上天的结果。
张衡不相信鬼神，他认真记录、研究地震 现象，经过细心考察和分析，发明了一种 测量地震方位的仪器——地动仪。
地动仪是什么样子？ 它是怎样测定地震的？
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有 凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。 龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆。
学习字词
杰出
研究 酒坛 洛阳
吉利
分析 贡献 骗人
征兆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ仪器 黄铜 朝廷
记录
形状 凸起 卓越
朗读感知 ：
1.自读课文，要求读准字音，不懂的字 可以查字典，也可以问同学和老师。 2. 认真读课文，了解课文讲的是张衡的 什么故事？
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情 地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培养同学们热爱科学 的思想感情。
张
衡
他是我国古代著名的天文学家，从 小爱科学，后来有许多重大发明。
地动仪
学习链接
• 张衡（78-139）,东汉科学家、文学 家。除了地动仪，他还创制了精确 演示天空中星星位置的“浑天仪”。 他也是世界上第一个正确解释月食 现象的人。他的《二京赋》《归田 赋》等作品，在文学史上有较高的 地位。
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。）
张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科 学家。“东汉”是什么时候？“杰出” 又是什么意思？
语文S版三年级下册《第9课_张衡》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版三年级下册《第9课张衡》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 照样子组词。
3. 用“发”组成不同的词语，并选择合适词语填到下面的句子中。
（1）我认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，________了一种测定地震方位的仪器﹣﹣地动仪。
（2）同学们，继续向前走着，突然________一个钱包。
（3）每________一次地震，人们的财产都会损失很多。
（4）刘力的作文在《小学生阅读报》上________。
4. 读句子，选择词语填空。
猛然仍然突然居然果然（1）他刚刚舒展开巨大的身子，________望见天空中有颗小星星盯着他。
（2）气象卫星________紧紧地跟随着台风。
（3）不知奔了多长时间，他的眼前________出现一座美丽的城市。
（4）我猜这个人是他爸爸，一打听，________是他爸爸。
（5）这次妈妈真生气了，________还动手打我。
5. 连词成句。
世界上仪器地动仪最早方位的测定是地震________6. 修改病句。
张衡一位杰出的有名的科学家。
________7. 填空。
张衡是________时期一位杰出的科学家，他发明一种世界是最早能测定地震方位的仪器﹣﹣________，为我国科学事业做出了________。
8. 根据意思写词语。
（1）（才能、成就）出众。
________（2）非常优秀，超出一般。
________（3）形容意见不一，议论很多。
________9. 根据课文内容排序。
________龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆（há ma），仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。
________地动仪用铜（tóng）铸（zhù）成，形状像大酒坛（tán）。
________人们听了，就知道哪个方向发生了地震。
________要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。
铜球当啷（dāng lāng）一声，正好落在蛤蟆的嘴里。
S版三年级语文下册9张衡(课时训练)
9 张衡一、看拼音，写词语。
jìlùfēn xīyán jiūgòng xiàn( ) ( ) ( ) ( )yùyán jiéchūzhēng zhào yìlùn fēn fēn( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词语。
（）的科学家（）地研究（）的贡献（）地震一（）龙一（）小铜球四、造句。
1.议论纷纷——2.杰出——五、先填空，再读一读。
张衡是我国（）时期的（）的科学家。
他发明的（），是世界上（）的仪器。
他的发明创造，为我国的科学事业做出了（）。
六、读下面的一段话，然后按要求做。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。
顶上有凸起的盖。
四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。
龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。
要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。
铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。
人们听了，就知道哪个方向发生了地震。
1.这段话主要介绍了___________________________________________。
2.这段话先从___________介绍地动仪的形状，再按照从_________到_________的顺序，一部分一部分地介绍。
3.请你仿照这段话的写法，介绍自己熟悉的一种事物。
参考答案一、记录分析研究贡献寓言杰出征兆议论纷纷二、记住记忆究竟研究奉献贡献酒精喝酒三、著名仔细杰出剧烈的条颗四、1. 同学们对他的办法议论纷纷,不太理解。
2. 魏晋时期出现了很多杰出的文学家。
五、东汉杰出地动仪最早测定地震方位杰出贡献1. 介绍了地动仪是怎么发现有地震发生的。
2. 外观上下3. 略。
语文S版小学三年级语文下册《张衡》教案与教学设计
语文（S）教学设计教课板材：语文（S）三年级下册文：9 张衡块：教学设计—教案设计思路：新的课程标准明确指出：阅读是个性化行为，不应由教师的分析来代替学生的阅读实践，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。
因此，教学时采取自读感悟、自主探索、合作交流等学习方式，引导学生通过阅读厘清张衡发明地动仪的过程和作者的表达方法，把读和写有机地结合起来，逐渐丰盈学生的表达心智。
教学目标：1．会认“录、铜、坛、凸、洛、骗、廷、卓、贡”等9 个字，会写“杰、吉、征、兆、记、录、研、究、析、仪、状、酒、坛、贡、献”等15 个字，要求掌握“杰出、吉利、征兆、记录、研究、分析、仪器、形状、酒坛、贡献”等10 个词语。
2．引导学生读懂课文，理解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学的思想情趣。
3．引导学生运用第四自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。
重难点分析：教学重点：了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学、崇尚科学的思想情趣。
教学难点：了解地动仪的构造及功能，引导学生运用第四自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。
课前准备：多媒体课件1教学过程设计说明第一课时一、谈话导入。
（一）导语：同学们，在我们生活的世界中，隐藏着许许多多的科学秘密，科学家们经过研究、探索，为我们揭开了一个又一个科学之谜。
今天，我们一起来认识一位古代的天文学家——张衡。
（二）板书课题，读课题。
二、初读课文，整体感知。
（一）过渡：课文写了张衡的什么故事呢？让我们一起来读课文。
（二）初读课文，出示读书提示：1．读准字音，读通课文。
2．认真读课文，思考：课文写了张衡的什么事？（三）检查读书情况。
1．出示课文中的生词，采取多种形式读。
杰出吉利征兆记录研究分析仪器形状酒坛贡献议论纷纷2. 张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事情？三、再次读书，理清课文顺序。
（一）分段指定同学读书，了解课文从几个方面来介绍张衡的。
（二）学生汇报，教师梳理。
1．张衡发明了地动仪。
三年级语文下册一课一练 第三单元9--12课 (含答案)部编版(精心汇编)
2020年部编版三年级语文下册9--12课一课一练9.古诗三首课后练习基础练习一、读拼音，写词语。
jiā jié yù wàng líng hún yīn fú（）（）（）（）二、查字典，填空。
“异”用部首查字法查字典，应先查________，再查________。
“异”在字典里的解释有：①不相同的；②特别的；③另外的，别的；④奇怪。
下面的“异”分别是哪种解释呢？客居异乡( ) 奇才异能( )提出异议( ) 大为诧异( )三、给加点字选择正确的解释。
1．爆竹声中一岁除( ) A．消除 B．过去2．路上行人欲断魂( ) A．没力气 B．伤感、哀伤3．借问酒家何处有( ) A．请问 B．问借出去的东西四、照样子，写出含有下列生字的成语并造句。
例：旧 辞旧迎新 新年到了，家家户户张灯结彩，辞旧迎新。
1.异__________ __________________________________2.兄____________ _________________________________主题探究一、《元日》——热闹欢乐1．“元日”指的是________(节日)，即农历________月初________。
2．“爆竹声中一岁除。
”渲染出春节________________的气氛，让我想到成语_______________________________________________。
3．用自己的话说说诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”所描写的节日情景。
________________________________________________________________________________________________4．（学科教研组期末学业水平检测精选汇编）这首诗描写的春节习俗有哪些？打上“√”。
A．畅饮屠苏( ) B．夜晚赏月( ) C．放鞭炮( ) D．更换桃符( )二、（学科教研组期末学业水平汇编）《清明》——凄凉哀伤1．这首诗的作者是________代诗人________，诗人描写的是________节的情景，这个节日的习俗有________。
语文语文S版三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习(I)卷
语文语文S版三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共113分)1. （8分）一字组多词扁________ ________ 敌________ ________粉________ ________ 越________ ________2. （8分）读拼音，写汉字。
zhēnɡ zhào jìlùyán jiūɡònɡ xiàn________________________________jí xiánɡjiǔ tán jié chūfēn xī________________________________3. （5分）读一读，写一写。
①地动仪用________（tóng）________（zhù）成，形状像大酒坛________（tán）②他的发明创造，为我国的科学事业做出了________（zhuó）越的________（gòng）献。
4. （6分）比一比，再组词。
吉________ 兆________ 酒________古________ 北________ 洒________5. （6分）比一比，再组词。
记________ 究________ 贫________纪________ 挖________ 贡________6. （6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。
征________ ________ 研________ ________ 坛________ ________7. （8分）一字组多词。
杰________ ________ 兆________ ________仪________ ________ 贡________ ________8. （4分）照样子组词，再写句子。
三年级下册语文9《张衡》
献
左右结构
贡献 奉献
我会读
倒塌 酒坛 洛阳 山崩
记录 凸起 骗人 卓越
青铜 蛤蟆 朝廷 贡献
铸造 当啷 陇西
课堂展示 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。）
2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了 地动仪。）
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
左右结构
征兆 特征
我来学生字
o 拼音 部首 结构 组词 丿
wǒ lái xué shēng zì
兆
左右结构
吉兆 预兆
我来学生字
拼音 jì 部首 结构 组词 讠
wǒ lái xué shēng zì
记
左右结构
记录 记得
我来学生字
拼音 lù 部首 结构 组词 氺
wǒ lái xué shēng zì
析
左右结构
分析
我来学生字
拼音 yí 部首 结构 组词 亻
wǒ lái xué shēng zì
仪
左右结构
仪器 地动仪
我来学生字
ng 部首 拼音 zhuà 丬
wǒ lái xué shēng zì
状
结构 组词
左右结构
状况 形状
我来学生字
拼音 jiǔ 部首 结构 组词 氵
wǒ lái xué shēng zì
地动仪
我来学生字
拼音 jié 部首 结构 组词 灬
wǒ lái xué shēng zì
杰
上下结构
杰出
我来学生字
拼音 jí 部首 结构 组词 口
wǒ lái xué shēng zì
三级下册语文张衡语文S版完美正规版
吉 利 贡 献 ( 4 )我在放学回家的路上,( 发现 )了一只受伤的小燕子。
jiǔ tán 酒坛
3.用“发”组词,然后补充到句子中。 ( 1 )他认真记录、研究地震现象,经过细心考察和分析,( 发明 )了 一种测定地震方位的仪器——地动仪。 ( 2 )每次( 发生 )地震,老百姓都会损失惨重。 ( 3 )姐姐写的作文,在报纸上( 发表 )了。 ( 4 )我在放学回家的路上,( 发现 )了一只受伤的小燕子。
不仅城墙、房屋大量倒塌,还会死伤许多人畜。 张衡是我国古代杰出的科学家,具体表现在哪些地方?在下列正确说法后画“√”。
他发明的1地.他动仪不是世相界上信最早迷预信测地。震的(仪器√。 )
查资料,请写出我国古代的四大发明。
东( 1汉)时他期认2,真有.他记一录位认、杰研出真究的地记科震学现录家象名、,叫经张过研衡细。心究考察地和震分析现,( 发象明 ,)了经一过种测细定地心震方考位的察仪器和——分地析动仪,。发明了地动仪。 ( √ ) ( 1 )他认真记录、研究地震现象,经过细心考察和分析,( 发明 )了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
第三单元9 张衡来自1.连一连。2.读拼音,写汉字。
jiéchū
zhēng zhào
xíng zhuàng
杰 出 征 东汉时期,有一位杰出的科学家名叫张衡。
兆
形状
用“发”组词,然后补充到句子中。
张他衡发是 明我的国地古动代仪杰是出世的界科上学最家早预,具测体地表震现的在仪哪器些。地方?在下列正确说法后画“√”。
他认真记录、研究地震现象,经过细心考察和分析,发明了地动仪。
( 1 )他认3真.他记录发、研明究地的震现地象动,经过仪细心是考察世和界分析上,( 发最明 早)了一预种测测定地地震震方位的的仪仪器—器—地。动仪(。 × )
沈阳市语文三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习D卷
沈阳市语文三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习D卷一、基础题 (共20题；共105分)1. （10分）查字典填空。
（1）“畔”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“临”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________2. （5分）看拼音，写词语。
shé tou bǎi lián hái yào bā diǎn________一________________忙________________3. （8分）换偏旁变新字莓---________ ________ 哲---________ ________唠---________ ________ 钻---________ ________4. （5分）我会拼，我会写。
铃shēng________响，下课了。
同学们pǎo________向操场，huān huān________乐乐做游戏，天天yùn________动shēn tǐ________好。
5. （4分）根据词语为带点字选择正确的意思。
（填序号）赤：①忠诚②光着，露着③红色④空赤诚________ 赤手空拳________ 面红耳赤________ 赤脚________6. （2分）看图写字。
________ ________7. （6分）比一比，再组词。
福________ 裙________ 衬________幅________ 群________ 付________8. （3分）照样子，写词语。
例：无恶不作________ ________ ________9. （6分）在横线上填上适当的词语。
________地合作 ________地等候________的骨髓________的火种一________桥一________少年10. （3分）根据解释写出词语①历史上遗留下来的各种财富。
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语文语文S版三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共108分)
1. （3分）在横线上填上“的”、“地”、“得”
光彩夺目_______春天时间过_______真快快快乐乐_______学习
2. （8分）读拼音，写汉字。
zhēnɡ zhào jìlùyán jiūɡònɡ xiàn
____________________________
jí xiánɡjiǔ tán jié chūfēn xī
____________________________
3. （5分）读一读，写一写。
①地动仪用_______（tóng）_______（zhù）成，形状像大酒坛_______（tán）
②他的发明创造，为我国的科学事业做出了_______（zhuó）越的_______（gòng）献。
4. （6分）比一比，再组词。
吉_______ 兆_______ 酒_______
古_______ 北_______ 洒_______
5. （6分）比一比，再组词。
记_______ 究_______ 贫_______
纪_______ 挖_______ 贡_______
6. （6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。
征_______ _______ 研_______ _______ 坛_______ _______
7. （8分）一字组多词。
杰_______ _______ 兆_______ _______
仪_______ _______ 贡_______ _______
8. （4分）照样子组词，再写句子。
例：发发明张衡发明了地动仪。
① 杰 _______ _______
② 贡_______ _______
9. （6分）在横线上填上恰当的词语。
_______记录 _______考查_______的科学家_______的贡献_______的声音_______的征兆
10. （3分）我会选词填空。
发生发明发现
①他认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，_______了一种测定地震方位的一起——地动仪。
②公园138年2月的一天，京城西部_______了地震。
③同学们继续向前走，突然_______小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。
11. （9分）根据课文《张衡》填空。
张衡发明的_______，是世界上最早测定_______方位的_______。
他的发明创造，为我国的科学事业做出了_______的贡献。
地动仪用铜铸成，形状像_______。
顶上有_______的盖。
四周铸有_______，龙头对准_______方向，每条龙嘴里含着一颗_______。
12. （3分）写出下列词语的近义词。
杰出-_______ 测定-_______ 信服-_______
13. （4分）加偏旁，变新字
义---_______ _______ 犬----_______ _______
14. （4分）我会填
①析：共_______画，是_______结构。
②献：共_______笔，第五画是_______。
15. （9分）读课文《张衡》，填上适当的标点符号。
当时_______人们把地震看做不吉利的征兆_______认为是得罪了上天的结果_______张衡却不这么看_______他认真记录_______研究地震现象_______经过细心考察和分析_______发明了一种测定地震方位的仪器_______地动仪_______
16. （7分）常识知多少：
①地震是指_______，通常由地球内部的变动引起，包括火山地震、陷落地震和构造地震等。
②张衡，南阳五圣之一，与_______、_______、_______并称汉赋四大家，中国_______时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，发明了_______、_______，是浑天说的代表人物之一。
17. （2分）读课文《张衡》，根据意思写词语。
非常优秀，超出一般。
_______
捏造虚假信息。
_______
18. （5分）造句。
①议论纷纷
②杰出
19. （5分）把下列词语排成一句通顺的话。
①东汉科学家有叫时期杰出的名一位张衡
②他发明的创造卓越的为科学做出了我国的事业贡献
20. （5分）按要求写句子。
①人们把地震看做不吉利的征兆。
（改为“被”字句）
②你怎么能这样做呢？（改为陈述句）
二、阅读题 (共5题；共32分)
21. （5分）结合课文《张衡》，为什么说张衡是我国古代一位杰出的科学家？他的“杰出”表现在什么地方？
22. （5分）读课文《张衡》，说说地动仪的形状是怎样的？地动仪的样子是什么样的呢？
23. （5分）读课文《张衡》，回答问题
《张衡》叙述的是我国_______时期科学家_______发明_______的事。
课文通过对地动仪发明过程的介绍，赞颂了张衡_______的科学精神和为我国科学事业做出的_______。
24. （8分）读文章《张衡》，回答问题。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。
顶上有凸起的盖。
四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。
龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。
要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。
铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。
人们听了，就知道哪个方向发生了地震。
（1）这段话主要介绍了_______。
（2）这段话先从_______上向我们介绍地动仪是铜铸的，形状像个_______，再按从_______到_______的顺序具体写了地动仪顶上的_______，四周_______，下面蹲着_______。
25. （9分）课外阅读。
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。
家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴
滴答答”的响声。
竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。
再看看另外一块石板，也是同样的情况。
他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。
读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。
”
（1）照样子，写词语。
数着数着一个一个 _______ _______ _______
（2）仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。
竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。
（3）本文写了竺可桢_______的良好品质。
参考答案一、基础题 (共20题；共108分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、
12-1、13-1、14-1、15-1、
16-1、17-1、18-1、19-1、
20-1、
二、阅读题 (共5题；共32分)
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
24-2、
25-1、25-2、25-3、。