河北省第二届“校外教育杯”中小学绘画书法作品比赛优…
十佳少年评选活动先进事迹10篇
十佳少年评选活动先进事迹10篇十佳少年评选活动先进事迹【10篇】十佳少年评选活动先进事迹怎么写？先进典型事迹材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。
只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。
下面是作者为大家整理的十佳少年评选活动先进事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！十佳少年评选活动先进事迹【篇1】各位老师、裁判员、同学们：你们好!我是六1班#。
在老师的培育下，我成了一名光荣的少先队员，今天我又参加十佳少年评选活动，因此倍感荣耀。
在小学六年的生活中，我懂得了什么是团结，什么是友谊，什么是责任，什么是进取，我懂得了与人友好相处。
在学习中我努力向前发展。
现在已经成了老师的助手，学习的榜样。
每年校竞赛我都会积极参加，并会取得优异成绩。
在六年级学校举行的竞赛中，我语文考得全年级第一名。
在课下我还培养了一系列的特长，可以说是德智体美全面发展。
在20__年度中小学生书画作品大赛中我获得金奖，在20__年“中艺杯”全国中小学生书画大赛中我获特等奖。
因为有美术方面的特长，所以班里的板报一直是我带领同学们设计的，并且近期我们班取得了第一名的好成绩，能为班里取得荣誉我感到很骄傲。
除了绘画，我还喜欢写作、唱歌、跳舞、弹琴。
弹琴是我从学前班一直坚持学到现在的。
弹琴可以陶冶人的情操，放松人的心情，对愉悦身心大有好处。
对于这一爱好，爸爸妈妈也非常支持。
20__年我获得了中国音乐学院电子琴九级。
我还十分珍惜时间，珍惜课下时间做题看书，珍惜业余时间进行一些有益的实践。
如果我真的成为了一名十佳少年，我会加倍努力，不辜负老师同学们的期望，为学校多做贡献，为学校描绘出更美的蓝图!我争取在今后一个多月的时间里更加努力学习进入全县前一百名，用优异的成绩回报我亲爱的母校!谢谢大家!十佳少年评选活动先进事迹【篇2】尊敬的校领导、老师、同学们：我是三年级一班的学生，我叫__。
首先，我要感谢老师和同学，对我一直的关心和爱护，使我不断的成长。
三好学生事迹材料
三好学生事迹材料同学他有着一颗善良却真诚的心灵；有着一股执着向上的追求；有着一腔勇于负责的精神。
他在老师和父母的教育下，在他自己的努力下，德、智、体、美、劳得到了全面发展，他成了同学们研究的榜样。
他的出色表现和真诚的付出，赢得了老师们的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱。
自入学以来，他非常勤奋好学、品学兼优、多才多艺、潜力突出，每学期均被评为学校十佳、、三好学生、优秀干部，是一位尊敬老师、热爱班级、关心同学、成绩突出、为人正直的学生，深受全校师生的好评。
一、品德上：开朗善良，尊师爱友，孝顺长辈。
他从小就立志是先做人，后做事，读好书，孝父母，报社会。
他非常真诚地对待每一位同学，对研究和生活上遇到困难的同学，总是及时地伸出援助之手，助人为乐，尽自己所能地帮忙他们。
热爱劳动，关心群众。
学校组织的多次献爱心活动，他都用心参与。
他在汶川大地震后，他带头捐款50元，表达爱心。
在学校里，是同学们的榜样，回到家，更是一名尊敬长辈、爱劳动的好孩子。
对待邻里，他礼貌礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
二、研究上：乐于探究，勤奋刻苦，成绩优秀他一丝不苟的研究态度，勤于钻研的研究惯，坚持不懈的研究精神，不懂就问的研究作风，加上他谨慎谦虚的良好惯，使他一次次成为众人瞩目的对象，成绩一向名列年段前茅。
他较广泛地阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面。
三、潜力上：扎实肯干，以身作则，工作出色他从一年级开始一向担任班长工作。
自当上班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份职责。
坚持以身作则，遵守学校的校纪校规。
和同学相处得十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。
四、素质上：兴趣广泛，勇于实践，素质全面他不仅仅研究成绩优秀，而且兴趣广泛，爱研究、爱思考、善于观察，勤学好问，勇于实践，各方面素质都很突出，从各方面为班级争取荣誉。
在校内，用心参加主题班会主持形式多样的活动。
在校外，利用休息时间经常到网上转一转，掌握了很多的电脑知识和自然科学知识，有必须的实践潜力。
学生评奖评选个人事迹500字左右【10篇】
学生评奖评选个人事迹500字左右【10篇】学生评奖评选个人事迹500字左右【10篇】学生评奖评选个人事迹500字左右怎样写？在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿。
为了大家学习借鉴，下面给大家整理了学生评奖评选个人事迹500字左右相关内容。
学生评奖评选个人事迹500字左右【篇1】小闫同学严于律己，积极进取，一直都是老师的小助手，同学们的好朋友。
在班级里，乐于助人，处处以身作则，得到了老师同学们的一致好评，曾经多次被评选为“好干部”。
她特别喜欢画画，曾经获得了许许多多的奖状，并且在学校里举办过个人画展，老师和同学们参观后，都给予了高度评价。
她参加“全国青少年科技创新大赛”获得了一等奖。
在__年中国关心下一代工作委员会、中华人民共和国教育部、__部共同主办的中国关心下一代身心健康工程全国义演活动中，荣获绘画二等奖。
在第九届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获绘画类一等奖。
在第十一届全国中小学生绘画、书法作品比赛中荣获绘画类二等奖。
在十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中荣获一等奖。
在光明杯美术速写、国画大赛中，荣获艺术类一等奖。
小闫同学还在校外成功地通过了素描二级考试、水粉画三级考试、速写四级考试和速写五级考试。
每逢的双休日、节假日，小闫同学都会去街坊邻居家宣传环保常识，宣传绿色奥运，通过这些活动的开展，增强了对大家的环保意识，也树立了少先队员的良好形象。
另外小闫同学还在假日里一直坚持去慰问孤寡老人，除了帮助她们做一些家务劳动外，还经常陪这些老人聊天，为她们表演节目，老人们都特别喜欢看活动一直坚持到现在。
学生评奖评选个人事迹500字左右【篇2】__同学是潭岗小学二(2)中队的学生，是学校少先大队学习委员、中队长、执勤队员、广播员和班长。
他勤奋好学、不耻下问、热爱集体，关心同学、热爱祖国、关心社会，在课堂上总是全神贯注地听老师讲课，课下认真地完成作业。
红领巾奖章星级章优秀学生事迹12篇
红领巾奖章星级章优秀学生事迹12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第22届全国中小学生绘画书法作品比赛——评委会特别推荐绘画作品赏析
第22届全国中小学生绘画书法作品比赛——评委会特别推荐绘画作品赏析作者：龙念南郑勤砚来源：《学与玩》2018年第01期《海边的工地》韩可欣6岁广东省广州市童画天堂创意美术工作室辅导教师：卢敏龙念南：儿童在创作一幅画的过程中，不能任凭孩子过度自由发挥，应该引导他们在生活中发现自己感兴趣的事情，并且以适合自己的表现方式表达出来；另一方面，也不要逼孩子成为“照相机”，要求孩子必须把看到的统统画出来，要允许甚至鼓励他们融入自己的有趣想法，本幅作品在这两方面做到了很好的统一。
《奇妙无界运动会》黄子栩7岁广东省广州市糯米绘画艺术工作室辅导教师：卢敏龙念南：七八岁年龄的孩子最喜欢一些成年人认为不可思议的东西，应该允许他们充分表现出来。
本幅作品看似没有什么特别过人之处，但是仔细欣赏就会发现，小作者把现实感受和奇特想象非常和谐地呈现在了一起，既凸显了自己的观察能力，又满足了自己大胆奇特的想象。
《家庭音乐会》杨舒融8岁广东省广州市Bebu儿童艺术教育中心辅导教师：周雨昕龙念南：从画面上就可以感觉到这幅作品的气氛。
小作者利用黑色卡纸衬托出所有颜色的特点，利用并不算顯眼的色块表现主要人物，加上人物各自独特的动作，一下子把主题呈现了出来。
与此同时，背景和道具利用白色签字笔以线条勾画，既很好地表现了内容，又不会喧宾夺主。
《岭南文化之醒狮》黄浚彬7岁广东省广州市童画天堂创意美术工作室辅导教师：卢敏龙念南：本幅作品的特点是充分体现出作者的情感。
小作者在描画醒狮和舞狮人的时候，并没有规规矩矩地照猫画虎，而是融入了自己的感受，让观众感到了人与狮的舞动。
留白的背景和大色块的绿色彩纸，从深浅对比和色彩对比上突出了主角。
最令人叫绝的是小作者并没有被所画主题的内容所限制，居然在左上角添画了三架飞机（飞船），呈现出一种时代气息，加上和爆竹一致的鲜艳红色，让“醒”字被体现得淋漓尽致。
《花街小巷》颜晞橦9岁广东省广州市童画天堂创意美术工作室辅导教师：卢敏龙念南：九岁是一个比较“尴尬”的年龄，从心理发展角度看，这个年龄的孩子有绝大多数都还没有摆脱幼儿的影子。
河北省第二届“校外教育杯”中小学绘画书法作品比赛优…
王晓妹
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董欢
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冯国栋
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秦皇岛市山海关区长城小学乡村少年宫
魏徽
20
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高海林
21
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刘玉敏
22
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樊景伟
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陈丽梅
河北省第二届“校外教育杯”中小学绘画书法作品比赛优秀指导教师名单
序号
单位
指导教师
1
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李媛
2
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焦亚芬
3
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刘袁媛
4
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赵华
5
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路金芳
6
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吴小勇
7
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24
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代文静
25
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田燕
26
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霍艳玲
27
唐山市唐海县青少年活动中心
苏敬懿
28
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李蒙蒙
29
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王晓茹
30
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刘志敏
31
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李建华
32
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席晓丽
33
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以“三个引领”推进语言文字工作快速发展
以“三个引领”推进语言文字工作快速发展宁晋县教育局副局长冯建平2012年9月20日，全国第十五届推普周重点活动在邢台市宁晋县隆重举行并取得了圆满成功。
宁晋县教育局组织编排的“燕赵大地，雅言华章”汇报演出、第二届汉字书写成果展及宁晋六中的千人诵读等展示内容，集中彰显了教育系统在语言文字工作中的重要地位及取得的突出成绩，得到了河北省政府副省长、省语委主任龙庄伟，国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长姚喜双等领导和来自四川、江西、西藏、云南、山西等省市区语言文字工作办事机构负责人的一致好评和高度赞誉，宁晋县第二实验小学还荣获了“国家级规范汉字书写特色学校”的荣誉称号。
语言文字工作是传承和弘扬中华传统文化的必要条件，是增进了解、促进交流的重要载体，是营造和谐社会的基础性工作。
近年来，宁晋县教育局积极响应上级号召，充分发挥自身职能，在全县各学校大力推广普通话，书写规范字，提出了“人人说好普通话，人人写好规范字”的教育目标，通过考核引领、专业引领、活动引领，使语言文字工作得到了全面推进。
一、考核引领“没有规矩，不成方圆”。
宁晋县教育局为推进语言文字工作，把建立健全规章制度，强化考核督促放在首位，形成了完善的工作机制，筑牢了语言文字的组织制度保障。
一是建立健全规章制度。
把语言文字教学作为“一把手”工程和常态工作来抓，出台了《进一步加强汉字书写工作的意见》、《宁晋县汉字书写教学规程》等纲领性的文件，明确了各学段目标及要求。
将书法教育纳入课程管理，全县一至九年级均按照“三定”（定时间、定内容、定人员）和“两结合”（将软笔书法教学与硬笔书法教学相结合，将书法课教学与语文写字课相结合）开设书法课，形成了完善的语言文字工作机制。
二是强化语言文字考核。
以县直学校1-3年级为试点，在学校期末考核中加入汉字书写和语言表达综合实践考核。
通过随机抽查、限定时间、限定内容的形式，从学生的书写姿势、书写速度、书写质量及普通话发音和表述效果核定学校语言文字工作优劣，并计入学校整体考核，在取得成功经验的基础上，在全县学校进行了推广。
小学书法比赛活动方案(15篇)
小学书法比赛活动方案(15篇)小学书法比赛活动方案1（988字）活动主题：“挥毫杯”金秋书法大赛主办单位：__x社区承办单位：社区内各部门大赛的指导思想：为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。
大赛的整体设计：一、活动宗旨：发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的：挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
三、参赛人员：__x社区全体员工四、作品要求：主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法：硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
五、大赛具体流程1、参赛方式：（1）将所有参赛人员作品统一上交（到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品质量和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。
2、地点：文化长廊。
3、时间：__。
六、评选作品评委组组长：____。
副组长：____。
成员：____。
七、奖项设置一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
优秀奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。
（奖品协会经费而定）小学书法比赛活动方案2（604字）一、比赛目的：为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：参赛对象：一至五年级全体学生。
参赛字体：硬笔楷体。
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河北省第二届“校外教育杯”中小学绘画书法作品比赛 优 …
河北省第二届“校外教育杯”中小学绘画书法作品比赛优秀指导教师名单
Hale Waihona Puke 序号单位指导教师1
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李媛
2
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焦亚芬
3
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刘袁媛
4
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赵华
5
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路金芳
6
保定市涞源县青少年活动中心
吴小勇
7
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采未栋
8
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徐小明 刘金廷
9
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姚祥
10
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林继森
11
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林继森
12
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孙飞雨
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23
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24
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张霞
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魏徽
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