读书心得 读《好教师就是好教育》有感
《好教师就是好教育》读后感范文(精选3篇)
《好教师就是好教育》读后感范文（精选3篇）
不想当将军的士兵不是好士兵，做为一名教师就要做一名理想的教师：即从教师与学生关系看，他是学生学习的促进者，是学生学习能力的培养者，是学生人生的引路人；从教学与研究的关系看，他是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，他是课程开发者与建设者，相对于以前的教师来说不单单是引导者那样简单。
这本书不但在教师的职业修养，育人之道方面进行了详细的论述，还在学校管理方面也做了特别经典的陈述，尤其在语文观这方面程老师不但阐述了自己的语文教学理念以及指出了现在语文课堂缺陷和补救的方法措施，同时再现了自己语文教学——精彩的课堂实录。最后作者又把语文教学中最薄弱的环节——作文指导——创新思维写华章的课堂实录展现在我们的面前，使我重睹程老师精彩课堂，从中受益匪浅，记得当时我看过之后心情久久不能平静，小学高年级的作文课也可以这样上的想法。
一、读教育经典：真正的经典永恒而平易；
二、读教育报刊，了解同行在思考什么；
三、读人文书籍：拓展自己的人文视野；
四、读中学生和为中学生写的书：走进学生的心灵。
提倡教师不断阅读学习，无论是从教师的学历、专业理想、专业情操、还是专业品质、价值观等都做了具体的要求。现在的教师要想使自己成为一名合格的教师，就得不断学习，不断实践，不断总结提高才能成为一名有理想的教师。
好教师就是好教育》读后感
好教师就是好教育》读后感近日，我读了《好教师就是好教育》一书，作者从六个方面进行阐述：教师的职业修养、育人之道、学校管理、语文教学观、语文教学实录以及作文指导。
这本书让我对语文教学有了更深入的了解，也让我对自身的不足有了更清晰的认识，可谓受益匪浅。
好教师就是好教育，要求我们教师注重自身的研究和提高师德修养、专业素养，研究现代科学的教育理论，与时代和学生同步。
读书研究应该成为教师的一种责任、情怀、追求。
要读教育经典、教育报刊、人文书籍、学生和为学生写的书，拓展自己的视野。
好教师应该是职业读书人。
好教师就是好教育，还要求我们教师“爱满天下”，即爱学生、尊重学生、理解学生、赏识学生。
教育应该首先关注人，关注人的情感、价值和人性的完善。
不能把学生当成小大人看待，应该把他们看成正在成长过程中的人。
教师对学生的爱是师德的核心，热爱学生就是热爱教育事业。
一个成功的教师必须赢得学生的爱和信任。
通过阅读《好教师就是好教育》，我深刻认识到了教师的重要性和责任，也更加明确了自己的不足之处。
我会努力研究，提高自己的专业素养和师德修养，用爱和关怀去教育我的学生。
最近，我阅读了《优秀是教育出来的》、《创造教育奇迹的55个细节》和《课堂教学的原理、策略与研究》等教育学术著作，这些书籍为教育工作者提供了学生如何研究以及教师如何有效地教导学生、管理课堂的方法和信息。
通过阅读这些书籍，我深刻认识到教育是一个互动的过程，教育工作者需要不断研究和成长。
在《创造教育奇迹的55个细节》一书中，作者多次强调了学生的优秀是教育出来的。
每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要让他们置身于教育的氛围中，只要让他们感觉到是被需要、被爱的，即使是问题学生也能培养好的修养。
这本书从教师的角度出发，详细地探讨了教学管理中常见的问题，并提供了有效的解决方法，让教育工作者能够更好地管理课堂，营造良好的研究氛围。
创造教育奇迹的55个细节》提供了55个细节，从微处入手，却是处处切中要害。
2023年教师读书心得 读《高品质课堂的塑造》有感
教师读书心得读（高品质课堂的塑造）有感课堂教学是师生同心携手经历的一段活生生的生命历程和静悄悄的文化之旅。
在课堂教学的每一个40分钟里，必定有也必须有学生在生命层次上的整个身心的成长；在这段特定的生命历程中，必定有也应该有人类高尚的文化和高雅的感情在脉脉流淌，并悄悄地、绵绵地灌溉每一个学生的心灵。
以上是本书对课堂教学含义的阐述，优美、深刻、高尚，这样的课堂教学让人觉得无论是教师还是学生，能够参与其中都无比幸福。
而这种幸福的有效保证就是高品质课堂。
下面我从高品质课堂的四个根本要素：高尚、本真、丰厚和灵动来具体阐述。
一、高尚的课堂——教育立意与育人境地的高尚。
这要求教师要把一份至真至爱和一份良知情怀尽情地掏出来捧给学生，要把课程本身的育人价值充分挖掘出来传递给学生，要把发觉、感想、思考和制造的时机巧妙地设计出来提供应学生。
让课堂彰显“爱〃的伟大主题，让课堂弘扬“真善美〃的深刻立意,“让课堂焕发出生命活力〃，让课堂给予“育人〃的永恒意义。
二、本真的课堂——教学过程与活动机制的本真。
教学目标要与教学内容相吻合，教学策略要与教学内容和教学目标相照应，教学过程中，“以学定教〃与“以教导学〃要相统一。
三、丰厚的课堂——学习目标与学习过程的丰厚。
课堂要立足课程三维目标的整体表达和完成，为学生提供饱满的课程内容和完整的知识形成过程；课堂要立足让学生经历深刻灵动的学习过程，为学生提供充分而恰当的学习时间和开展空间。
四、灵动的课堂——教学的过程结构与学习方法的灵动。
通常，被学生所理解和掌握的知识不是以一种“冰冷〃的“晶体〃形态进入学生头脑，而是学生通过结构化的知识进行解构、建构和重构的“炽热〃处理，最终形成活生生的经验。
这就要求教师在进行教学设计时，把静态的知识转化为动态的问题。
让“问题展开过程〃与“学生学习过程〃彼此照应，相辅相成。
以上四个根本要素，它们以不同的内涵旨趣共同支撑并回应着课堂教学的本质意义和根本宗旨。
做最好的教师 高金英 读书心得
《做最好的教师》读书心得今年暑假，有幸拜读了高金英老师的《做最好的教师》一书，高老师的文章给我留下了特别深刻的印象。
高老师用幽默朴实的语言，讲述了工作中的点点滴滴，并畅谈了自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。
在她看来，一个好老师的标准其实很简单，你希望你的孩子遇到什么样的老师？这样的标准对我们来说真的很好理解，我们希望孩子的老师怎么对待自己的孩子?那么我们就怎么对待自己的学生。
高老师说：爱就是教育，一个优秀教师成功的前提就是“爱心”。
教师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞。
教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。
她深入浅出地谈到了班主任工作的方方面面。
我就自己的感想和大家一起交流。
1.学会宽容。
高老师积极乐观的心态深深地感染着我。
作为老师，对学生、对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。
高老师告诉说，宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生是成长着的个体，是发展变化的，需要我们正确引导，犯错误那是在所难免的事，不必大惊小怪。
因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。
“海之所以大，是因为它有的水多，而水多是因为它的位置低。
”我们放低了自己的位置，接纳包容的越多，赢得的信赖与拥护就越多，我们的力量就越壮大，有了力量还有“制服”不了的学生吗？高老师以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。
2.注重语言的魅力，寓德育于平实朴素的小故事。
高老师平时博览群书，留心身边的事物，专门收集小故事和小幽默，并且把这些东西通过演练，变成自己的材料。
比如，她讲到当老师真累时，用“睡得比狗晚，起得比鸡早。
”这句平时很多人常引用的话。
在谈到老师念学生名字时，要学会灵活机智，避免发生尴尬和闹笑话。
她说她在插队时有位同事，就把一个叫朱---月---坡的学生，念成朱---肚---皮，引来哄堂大笑。
其实这并不是真正就发生在她同事身上的，因为在我读小学时，我们老师也讲过这样的笑话给我们听，怎么就是她同事了呢？所以，高老师很善于收集有用的材料。
教师读书心得体会范文[10篇]
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教师读书心得体会范文[10篇]1.教师读书心得体会范文篇一作为一名教师，我深知阅读对于自己的职业发展和个人成长至关重要。
在这个信息爆炸的时代，我们需要不断地学习和更新自己的知识体系，以更好地应对教育改革和学生的需求。
因此，我坚持每天都要读书，不断地拓展自己的知识面。
在读书的过程中，我发现自己的思维方式和教学方法都得到了很大的提升。
通过阅读各种不同的书籍，我能够更好地理解学生的需求和心理，更好地把握课堂教学的重点和难点。
同时，我也能够更好地应对教育改革带来的挑战，更好地适应学校的教学要求和管理体系。
除此之外，阅读也让我更加深入地了解了教育行业的发展趋势和前沿技术。
通过阅读各种教育类书籍和专业杂志，我能够更好地了解各种新的教学方法和技术，更好地应用到自己的教学中，从而提高学生的学习效果和自己的教学水平。
总的来说，阅读是一种非常重要的教师职业素养，也是一种非常有益的个人成长方式。
只有不断地学习和更新自己的知识体系，才能更好地适应社会的发展和学生的需求，才能更好地实现自己的职业价值和个人价值。
因此，我会继续坚持每天都要读书的习惯，不断地拓展自己的知识面，不断地提高自己的教学水平。
2.教师读书心得体会范文篇二前段时间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。
一向以来，教师这一职业被认为是天底下光辉的事业。
但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。
所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。
教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。
好教师就是好教育读后感字
好教师就是好教育读后感字《好教师就是好教育》这本书，为我们深入了解教育，认识好的教育和好的教师，提供了一个非常好的视角。
作者以洛杉矶的一所中学为背景，介绍了数名专业教师以及他们对学生的影响。
他们跟学生沟通、合作，从而全方位的了解学生。
在这个过程中，他们一起成长，建立了深厚的感情。
这本书所呈现出来的教育精神，用心灵去感受，感性理解，让人读之深有所感。
从我的阅读体验来看，这本书的语言方式相当生动，为人物神韵和教育内涵供给了丰富的细节表现。
无论是评价教师的才干，还是探讨教育的方式，都富有细节和真实的情境。
书中，教师所教授的知识尽显丰富，无论是科学知识、文学知识，或者个人成长，在学生中间建立了强大的感染力，形成了一种教育方式、一种发展方法。
它不仅讲述了教师如何与学生产生共鸣，让学生面对生活、面对未来，而且也让人深刻地认识到教育的层面、知识的重要性和精神的力量。
这本书通过展现深入主题，让我们再次认识到教育的意义，教育的价值。
从创新的思考来看，本书以中心化、人本化、追求创新的教育模式，教育者的个性与专业课程有机的结合，培养学生的创意和创新能力，让学生真正拥有他们能够的技能和知识，在日常生活中能够合理运用这些技能。
另外，本书强调了学生至上、树立正确的教育目标、全面发展学生各方面智力与能力是好教育的标准。
我相信这样一种教育方式在未来还会更广泛的应用于教育领域中。
总之，本书具有很高的教育价值和智慧，我相信这本书的理念，在我们现实生活中也具有很好的借鉴作用。
它是对教育精神和良好心态，一种引领。
在这里，我向书中涉及到的教育工作者们表示敬意。
这本书让我有了一个全新的认识……好教育，好教师，这是我们期许教育强国的重要组成部分。
在未来，我们需要更多像本书里描绘的那样的教育工作者，他们有专业知识，有耐心、有爱心、有责任心，他们全心全意去关注孩子，去引领孩子开发天赋，成为未来的培养者。
在我们国家，教育发展不断推进、教育改革不断深入，人们的生活需要越来越高端化、人才的培养离不开良好的教育，而好的教育，离不开好的教师。
《读书是教师最好的修行》读后感（精选5篇）
《读书是教师最好的修⾏》读后感（精选5篇）《读书是教师最好的修⾏》读后感（精选5篇） 读完某⼀作品后，⼤家⼼中⼀定是萌⽣了不少⼼得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么我们如何去写读后感呢？以下是⼩编收集整理的《读书是教师最好的修⾏》读后感（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
《读书是教师最好的修⾏》读后感1 对于教师⽽⾔，读书不仅是精神⽣活的重要内容，更是专业发展的⼀条捷径。
《读书是教师最好的修⾏》⼀书是常⽣龙先⽣根据多年的阅读，精选50部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，对于从事教育的我们有着⾮凡的指导意义，书中涉及的内容于我⽽⾔实乃博⼤精深，⽽我只窥得冰⼭⼀⾓。
⼀、做⼀个学⽣喜欢的⽼师。
⾃⼰先变成孩⼦，是于永正⽼师的第⼀个法宝。
于永正⽼师说：“教了47年的书，最终把⾃⼰教成了孩⼦”。
这句话反映出他对教育本质的把握。
于永正⽼师教了⼀辈⼦书，致⼒于对孩⼦的研究，研究孩⼦的天性，研究怎样把⾃⼰融⼊孩⼦的群体，以⾄于⾃⼰就成为了“孩⼦”，让孩⼦感受到⽼师是他们中的⼀员。
⼀个童⼼未泯，⼀个具有好奇⼼，孩⼦⽓的教师是⼀个真正能理解和宽容学⽣的教师。
只有这样才能真正⾛进学⽣的⼼，知道学⽣真正需要什么？学⽣只有认同教师，信服教师了，才会效仿教师的做法，才会接纳教师的建议。
遵循教育的规律，是于永正⽼师的第⼆个法宝。
朗读在语⽂教学中有着特别重要的地位。
⼈们的语⾔能⼒的提⾼，很多时候不是靠语⾔规则⽽靠语感。
朗读是培养语感的重要渠道。
于永正⽼师在教学⽣涯中花费了⼤量的时间训练⾃⼰，提⾼朗读的⽔平。
孩⼦们正是在他的朗读之中，学会了语⾔，培养语感，产⽣了情感，掌握了表达的⽅式。
以⾝⽰范，是于永正⽼师的第三个法宝。
孔⼦⽈：“其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不⾏。
”于永正⽼师在教学过程中，处处以⾝⽰范，充分发挥榜样的影响⼒。
他在学⽣⾯前总是穿戴整齐，从不随意；批改作业，课堂板书，字都写的⼯整认真，没有丝毫的潦草；跟孩⼦们⼀起活动时，和孩⼦们⼀起做，⽽不仅仅是做⼀名指挥者。
教师读教育名著读书心得体会优秀13篇
教师读教育名著读书心得体会优秀13篇教育名著读书心得篇一这个假期，我一口气读完了《爱的教育》，真的非常喜欢，也让我很震动：书中一个个小故事很平凡很质朴，但却非常真实，其中蕴含的浓浓的：“爱”，更是激荡于胸，让我久久不能忘怀。
这本书以一个意大利小学生安利柯写日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间所发生的一个个小故事。
故事里，有善良高尚的卡隆，他总是挺身而出帮助弱小者；有聪明懂事的德罗西，他学习优秀，却从不骄傲；有勤奋好学的斯代地，他不善言辞，却毅力非凡；更有可爱可亲、慈爱温和的新老师，以及热切爱着小主人公并给他指引的爸爸妈妈……这里洋溢着浓郁的亲子之情、师生之情、同学之情，还有小小少年的爱国之心，小主人公在“爱”的氛围中渐渐成长起来。
书中的故事，我最喜欢的是《少年爱国者》。
这个故事讲述的是一个贫穷的意大利少年，乘坐轮船去热那亚，船上的几名乘客看他可怜，就掏出了一些钱给他。
虽然少年很需要这些钱，可是当他听到这几名乘客对自己的祖国指指点点的时候，他忍无可忍了。
他抓起铜币，劈头盖脸地向他们砸了过去，愤怒地说道：“你们这些可恶的家伙，居然侮辱我的祖国，我不要你们的钱。
”读到这里，我的心沸腾了，我深深地被少年强力的爱国之情打动了。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。
也许它听起来很空洞，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但在我看来——爱世博大的、无穷的、伟大的力量。
教育名著读书心得篇二“生活教育与生俱来，与生同去。
进棺材才算毕业”。
生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。
生活教育是在批判教育脱离生活实际。
陶行知先生的这一席话，让我对他的教育名言“生活既教育”有了深刻的理解和认识。
他把生活即教育论述的如此完美，高度如此之高，让人震撼，震撼于他的精辟和深刻。
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读书心得读《好教师就是好教育》有感
《好教师就是好教育》这本是借阅的，当初吸引我从书架上取下它的就是书的标题。
我非常认同作者的这个观点：好教师就是好教育。
程红兵，上海市中学语文特级教师，上海市建平中学校长，全国“五一劳动奖章”获得者，上海市语文名师培养基地带头人。
;;;他用自己的行为与业绩告诉我们，不要动辄就埋怨社会，把一切不如意都推给“体制”。
在这个喧嚣的时代，只要坚守内心的良知与理想，自觉抵制世俗的诱惑与时尚的挑逗，一个有追求的教育者还是可以有所作为的，甚至可以走得足够远。
;;在书中，作者从六个方面进行阐述。
一是讲教师的职业修养“爱满天下”；二是讲育人之道——生命之爱、民主思想、人文情怀；三是讲学校管理——努力打造学校的品牌；四是讲语文教学观——让心灵自由呼吸；五是介绍部分语文教学的课堂实录；六讲作文指导——创新思维写华章。
看完书，使我对语文教学有了更深入的了解，对自身的不足有了更清晰的认识，可谓受益匪浅。
;;;好教师就是好教育，要求我们教师要注重自身的学习，要努力提高师德修养，提高专业素养，学习现代科学的教育理论，做到与时代同步，与学生同步。
爱因斯坦说“人的差异在于业余时间。
”让读书学习成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。
一要读教育经典，真正的经典永恒而平易；二要读教育报刊，了解同行在思考什么；三要读人文书籍，拓展自己的人文视野；四要读学生和为学生写的书，要走进学生的心灵。
想想自己的业余时间，忙是事实，但也不至于真的连看书的时间都没有。
只是在心里对读书不够重视，习惯没有养成。
“春困秋乏夏打盹，冬天不是读书天。
”不想读书，四季都有理由。
好教师，应该是职业读书人。
苏霍姆林斯基指出：“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教师工作者的实质所在。
”
;; 好教师就是好教育，还要求我们教师要“爱满天下”。
爱学生，尊重学生，理解学生，赏识学生。
苏霍姆林斯基说，请你记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地区触及年轻的心灵。
教师，关注的不能只是学生学到多少知识，其行为是否符合规范等。
教师首先关注的应该是人，关注人的情感，关注人的价值，关注人性的完善。
不能把学生当成小大人看待，吹毛求疵，以种种成人的规范去束缚他，而应把学生看成一个正在成长过程中的人。
他们有童心，有童趣，比大人拥有更丰富的精神世界和更杰出的创新精神。
教师对学生的爱，是师德的核心。
热爱学生就是热爱教育事业。
“亲其师，信其道”，一个成功的教师首先必须赢得学生的爱。