第14周课时计划-让素材富有感染力

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创意教案：设计第十四周班会场景,增强学生的学习兴趣

在学校教育中，班会作为一种常见的教育形式，发挥着重要的作用。

而如何设计一个能够增强学生的学习兴趣和提高班级凝聚力的班会场景，更是每一位班主任所需要面对的一个重要问题。

本文将基于这个问题，设计一个创意教案，为大家提供一些班会场景设计的参考。

一、教学目标通过设计一个富有创意的班会场景，可以帮助学生更好地理解和掌握老师所教的知识，增加学生对学习的热情，并促进班级的凝聚力和友谊的深化。

二、教学内容1.主题设计本次班会的主题是“追逐梦想，共创未来”。

这是一个积极向上的主题，符合学生的年龄特点和心理需求，能够给他们带来正面的激励。

2.教学方式由在班级内进行的班会，学生齐聚一堂进行集体学习和交流。

在这个环节中，我们鼓励学生参与讨论和互动，培养学生合作和相互尊重的意识。

3.教学内容（1）教师介绍梦想的重要性，引导学生认识自己的梦想，强化学生的价值观。

（2）通过PPT等多媒体方式展示成功人士的追梦故事，鼓励学生勇于追梦。

切实提高学生的自信心和积极性。

（3）教师引导学生制定梦想计划书，从中发现自己的潜力、目标、缺点等，为自己的梦想规划路径。

同时，教师还可以借助线上学习平台为学生提供更多的学习资源，帮助学生更快地实现梦想。

三、教学方法1.多元化的教学方式在班会场景的设计中，我们可以采用多元化的教学方式，如利用PPT、图片、视频等多媒体资料形式进行教学，同时也可以进行分组讨论、互动交流等方式，让学生更加积极地参与到班会活动中来。

2.探索性的教学方法在梦想的主题下，可以让学生以探索性的方式参与活动。

利用知识竞赛、梦想征集、互动交流等方式，让学生了解到更多成功人士的事迹，发掘自己的优势和特点，从而形成自己的价值观和理想追求。

3.互动性的教学方法在教学过程中，可以通过多种方式增加互动性，如教师提问、学生回答、班级讨论、小组辩论等方式，让学生更多的参与其中，增强班级凝聚力。

四、教学实践在设计好班会形式和内容之后，我们需要做一些实践工作。

第十四周音乐课教学计划

大班
《我们是大自然的伙伴》
1.理解歌词，并用自然的声音演唱歌曲
2.引导幼儿运用匹配、图片排序的方法记忆歌词，并与同伴一起合作进行演唱
3.激发幼儿对环境保护的意识
第十四周音乐课教学计划
年级
教学名称
活动目标
小班生命力
2.引导小朋友能有感情地演唱歌曲
3.让孩子跟随音乐的律动，做出自己相处来的动作
中班
《春雨沙沙》
1.学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，能跟准音乐的节奏
2.引导孩子理解歌词内容，并根据歌词内容进行乐器创编
3.激发幼儿自主分辨乐器的声音，并且选择恰当的声音进行伴奏

十四周教学工作计划

一、背景与目标随着新学期的开始，为了更好地组织教学活动，提高教学质量，特制定本十四周教学工作计划。

本计划旨在明确教学目标，合理安排教学内容，提高学生学习兴趣，培养学生的综合素质。

二、教学目标1. 培养学生的基本知识、基本技能和基本素质。

2. 提高学生的自主学习能力、合作能力和创新能力。

3. 增强学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容安排1. 第一周：复习上学期知识，导入新学期课程。

2. 第二周至第四周：系统学习本学期课程，主要包括以下内容：（1）基础知识讲解：针对本学期课程，进行系统的基础知识讲解，帮助学生建立知识体系。

（2）案例分析：结合实际案例，分析问题，提高学生解决问题的能力。

（3）实验操作：安排实验课程，培养学生的动手能力。

3. 第五周至第七周：课程拓展与实践活动。

（1）课程拓展：针对本学期课程，进行相关领域的拓展学习，拓宽学生知识面。

（2）实践活动：组织学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质。

4. 第八周至第十周：课程复习与巩固。

（1）复习课程：对本学期所学知识进行系统复习，帮助学生巩固所学内容。

（2）巩固练习：布置适量的巩固练习，检验学生的学习效果。

5. 第十一周至第十三周：课程总结与拓展。

（1）课程总结：对本学期所学课程进行总结，让学生了解所学知识的实际应用。

（2）拓展课程：组织学生参加相关领域的讲座、竞赛等活动，提高学生的综合素质。

6. 第十四周：期末复习与考试。

（1）期末复习：组织学生进行期末复习，确保学生掌握所学知识。

（2）期末考试：进行期末考试，检验学生的学习效果。

四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学手段，提高课堂趣味性。

2. 采用案例分析法，培养学生的实际操作能力。

3. 鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

4. 组织学生参加实践活动，提高学生的综合素质。

五、教学评价1. 定期进行课堂提问，检查学生的学习效果。

2. 布置作业，检验学生的知识掌握情况。

3. 定期进行期中、期末考试，全面评价学生的学习成绩。

五下语文第14周教案

结合生活实际你有哪些收获？
板书设计
回顾拓展七
人物描写
外貌、语言、动作、神态
作业
预习
25课
必做
默写积累
选做
能力培养第七单元测评
课后反思
本次的词语盘点学生掌握得较好，大部分学生都能听写过关，主要错误在"诞"的右边部分写成了"延"。本次的我想儿童诗仿写日积月累是一组描写人物的成语，学生对这组成语比较感兴趣，大部分学生都能借助工具书和自己的理解懂得成语的意思，并且懂得运用到平时的写作当中去。
回顾本组元的课文
引导学生弄清习作要求
根据学生的交流及时板书：一个人、特点鲜明、一方面的特点
这个组元我们都学习了哪些文章？主要内容是什么？
引导学生通过回顾本组元的课文来学习怎样细致描写突出人物的特点。
组织学生交流。
教师点拨：外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写。
在书中勾画关键词语，班级交流，相互交流，明确写作要点。
日积月累
带领学生回顾交流本组课文内容及写法.
教师总结人物描写的方法.
大家知道这一组成语是描写什么的？
教师给大家几个人名，试着用线与这些成语连连看。
课件出示
黑旋风李逵文质彬彬
拳王泰森仪表堂堂
班级自选人名虎背熊腰
班级自选人名身强力壮
请学生上台表演“点头哈腰”这个成语。要求
班级交流
总结方法
描写人物
独立完成
写好提纲。
独立完成一段的描写后小组内交换评改，提出建议
读范文，交流收获。
修改自己的文章。
要突出人物的这一特点可以运用哪些写人的方法呢？
人物的外貌怎样来表现人物的特点？

活动丰富多彩的幼儿园第十四周工作计划

活动丰富多彩的幼儿园第十四周工作计划活动丰富多彩的幼儿园第十四周工作计划
本周是幼儿园的第十四周工作计划，针对幼儿园幼儿的年龄特点，我们将策划一系列丰富多彩的活动，以促进儿童身心健康的全面发展。

下面，我们将具体介绍本周的工作计划：
1. 活动主题：感恩父母
父母是孩子的良师益友，他们的付出，使孩子们能够健康快乐的成长。

为此，本周我们将以“感恩父母”为主题，通过情感教育、手工制作和亲子游戏等活动，让孩子们了解父母的辛勤付出，增强他们的感恩之心。

2. 活动时间：本周每天
每天早晨，我们将带领孩子们进行小小宣布会，鼓励孩子们用微笑和各种语言表达爱和感恩之情。

下午，我们将安排孩子们在老师的指导下，制作感恩卡、感恩花等等，让孩子们将自己感激的心情表达出来。

3. 活动内容：亲子游戏、手工制作、感恩照片展
为了切实增强孩子们对父母的感恩之心，我们将组织亲子游戏，如父母轮流哄孩子、亲情接力比赛等，让孩子和父母之间产生更深入的互动和情感交流。

此外，我们还将引导孩子们制作感恩卡、感恩花等小礼物，他们将亲手制作并送给父母，表达自己对父母的感恩之情。

4. 活动成果：建立感恩之心
通过一系列的活动，我们希望孩子们能够认识到自己有一个好的家庭，认识到家庭的重要性，增强孩子们感恩的意识和感恩之心。

同时，通过手工制作、亲子游戏等活动，增强学生与家长之间的联系和互动，增强孩子对父母的了解和感情交流。

总之，本周幼儿园的第十四周工作计划将以感恩为主线，为孩子们创造一个更加美好温馨的成长环境。

希望我们的孩子们在这个过程中能够感知生命的美好、感悟爱的伟大，并在今后的成长中发扬美德，传递美好。

一 (1)十四周班队会教案

一 (1)十四周班队会教案----2efd715c-6ea6-11ec-a60e-7cb59b590d7d一(一)十四周班队会教案一班第14周班会教学计划（1）温小芬设计目的：从“情感”的角度来看，当今的学生普遍存在“情感冷漠”。

许多人遗憾地成为“冷漠的一代”“不懂得感恩，不想感恩，不会感动，只会吸收。

因此，通过这次班会，我们将努力唤起学生的良知，回报爱，并借此机会学会感恩，努力学习，努力进取，以报答家长、老师和社会。

”。

活动流程：（学校会议感恩节图片）老师：同学们，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。

滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

老师：2022的日历翻了好几页。

在我们心中，我们仍然记得感动中国的2022届年度人民奖颁奖典礼。

卓琳等人依次来到颁奖台。

他们在2022、春、夏、秋、冬的阳光和细雨中，心中也涌起了情感，对社会充满了深深的谢意。

师：同样的，我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

师：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

师：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

老师：但是在这些词中，能引起我们最深切感激的是“父母”。

请看大屏幕，“母亲节”和“父亲节”的起源。

让我们一起阅读并找出答案。

师：父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。

或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的――生命。

师：父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。

第十四周教案

7 背影教育目标1.抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法。

2.散文的特点及散文的选材。

（要讲解这一问题使初一学生明白要费很大气力，可以以放风筝为例，深入浅出地说明“形散而神不散”的问题。

选材喻为风筝，中心喻为线。

）3.指导学生学习做读书摘要。

4.继续指导学生的朗读。

重点、难点及解决方法1.朴实而饱含深情的语言是本文的教学重点；课文第二、三段对表达中心的作用是本文的难点。

2.教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解，对朴实的语言所饱含的深情厚意的理解；分析课文可按“内容－结构－语言”的顺序由浅入深地进行。

课时安排 3课时第一课时1.导入新课谈到中国现代散文，不能不提到朱自清先生。

提到朱自清先生的散文，不能不提到《背影》。

本文写于1925年10月，是一篇回忆性散文，发表在当时的《文学周刊》上。

文章发表后，广为传诵，并一直作为语言教材。

当年，朱自清先生逝世捕些中学生拿着报纸悲痛地说：“作《背影》的朱自清先生死了！”可见本文的影响之大。

今天我们就来学习朱自清先生这篇著名散文――《背影》。

2.教学新课（1）学生交流课下查找的有关朱自清及《背影》的有关资料。

明确以下内容朱自清――散文家、诗人、民主战士《背影》写于1925年10月，在当时和以后感动了许许多多的读者。

（2）学生查字典、词典解决生字词问题。

（3）范读课文（或听课文朗读录音）后学生自读。

（要求：听准字音，体会感情，理解部分词语的含义。

）（4）学生速读课文，讨论问题。

①文中出现几次“背影”？着重写的是什么时候、在什么地方看见的背影？（文中四次写“背影”。

开头写难忘“背影”，送别一段两次写“背影”，结尾忆“背影”。

着重写的是在车站看见父亲爬月台买橘子时的“背影”。

）②本文以“背影”为线索，以车站送别为中心展开。

划分段落层次并概括段意层意。

第一部分（第一段）开篇点题，最难忘父亲的“背影”。

第二部分（第二――六段）追忆与父亲在车站离别的情景，具体写“背影”，表现父亲的爱子之情。

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任务（4）：插入“来自文件”的图片，并对插入的图片进行处理。
任务（5）：插入剪贴画。
学生实践探究，教师巡视检查、辅导。
[学习插入图表]
教师示范插入图表的方法，然后提出学习任务，学生分小组实践探究学习。
任务（1）：插入图表，并设置图表的格式。探究：在“图表”编辑状态下，PowerPoint窗口中的菜单项和工具栏按钮有什么变化？双击图表的不同区域分别可以进行哪些设置？比较与Excel的图表有哪些异同地方。
任务（1）：插入“文件中的声音”并对声音进行设置。
探究：用此方法可插入哪些格式的声音文件，如果放映时不想在画面中出现声音图标，应怎样处理？
鼓励小组内学生互相交流和尝试。
任务（2）：插入“文件中的影片”。
探究：在PowerPoint中有几种插入影片的操作方法。
任务（3）：插入Flash动画。
教师演示插入flash动画的操作过程。
学生进行操作实践练习。
特别是对flash文件的路径问题。
学生实践探究，教师巡视检查、辅导。
[作品欣赏与互评]
学生展示学习成果，小组内同学欣赏各自制作的作品，重在学习别人的长处，讨论并提出修改意见和建议。
[学习小结]
学生畅谈学习收获并在教师的指导下，对本节课学习到的知识进行小结。
观赏作品，明确学习任务，激发学习兴趣。
通过学习小结掌握进一步巩固所学知识。
板书设计
课件
教
学
后
记
[学习添加文字、图片]
教师提出学习任务，学生分小组实践探究学习。
任务（1）：在“文本占位符”中输入文字，并设置文字的字体、项目符号和编号、对齐方式、行距等。
任务（2）：在文本框或自选图形里添加文本并美化。比较PowerPoint的文本框与Word的文本框的异同。
任务（3）：比较三种在幻灯片添加文字的方式，应该以哪一种为主，为什么？
学生实践探究，教师巡视检查、辅导。
[学习插入表格]
教师提出学习任务，学生分小组实践探究学习。
任务（1）：插入表格，输入表格内容，并进行格式的设置。比较与Word的表格有什么异同之处。
任务（2）：利用表格对幻灯片中的较多图片进行对齐和定位。
学生实践探究，教师巡视检查、辅导。
[学习插入声音和视频]
教师示范插入声音的方法，然后提出学习任务，学生分小组实践探究学习。
指导学生重在学习别人的长处。
这一部分内容也与Word的操作大同小异，所以采用分层教学法，由学生自主操作，教师个别辅导。
声音与影片也是平常学生比较少接触的，可以采用先教后练的方法教学插入声音的方法，然后引导学生用举一反三的方法进行练习和插入影片。
互相交流学习心得，促进学生共同进步。
指导学生重在学习别人的长处。
教学难点
在幻灯片中插入外部声音和视频的方法。
教具
根据拟定的内容分析所需媒体素材及其确定表现形式。课时安排Fra bibliotek1课时教
学
过
程
教学过程
授课思路与方式方法
第一课时
［观赏引入］
展示教师课前准备的作品，让学生分析作品所包含的多媒体要素，引出本节课要学习的内容：在幻灯片中添加文字、图片、图表、表格、声音和视频等多媒体要素。指出各素材文件保存的位置。
万科城实验学校课时计划
周次
14
星期
一
节次
5
执教时间
2016年11月28日
课题
让素材富有感染力
课型
新课
教学目标
知识与能力
掌握在幻灯片中添加文字、图片、图表、表格、声音和视频等多媒体素材的方法；同时完成格式设置和内容布局的工作。
过程与方法
采用任务驱动方式，通过解决在添加演示文稿内容后操作过程中可能遇到的操作方法、效果设计、应用技巧等方面的问题的同时。
本节课学生操作任务比较重，而添加文字、图片与Word的操作基本相同，为节省时间，这部分知识可以小组合作的形式，学生互教互学，通过学生间交流合作，老师及时点拨与指导，培养学生发现问题和解决问题的能力。
“图表”是学生以前比较少接触到，也是本节课学习的一个重点，所以采用先讲后练习的教学方法，在任务驱动下，学生实践探究，突破学习难点。
情感态度与价值观
采用小组讨论交流的方式，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力，让学生体验成功的喜悦，激发学生的学习热情，同时培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点
如何根据需要对插入的图片和剪贴画进行格式设置或编辑修改。
如何通过插入并设置格式合理的图表直观地表示所需展示的数据。