写好作文的六大要素
作文六要素模板
作文六要素模板一、引出话题。
作文是我们日常学习生活中不可或缺的一部分，它是我们表达思想、展示语言能力的重要途径。
而一篇好的作文，必须包含六个要素，即“开头、结尾、中心、主题、论据、论证”。
下面，我们就来详细了解一下这六个要素。
二、中心。
作文的中心是整篇文章的灵魂所在，也是文章的主要内容。
在写作文的时候，我们要明确中心，抓住主题，确保文章的逻辑性和连贯性。
中心是作文的核心，是整篇文章所要表达的主要意思，因此在写作文的时候，我们要注重中心的准确把握，避免跑题或离题。
三、开头。
作文的开头是整篇文章的引子，是引出话题的重要部分。
一个好的开头能够引起读者的兴趣，让读者产生阅读下去的欲望。
因此，我们在写作文的时候，要注意开头的设计，可以采用引用名言、提出问题、引用故事等方式来吸引读者的注意力，使文章更具有吸引力。
四、结尾。
作文的结尾是整篇文章的收尾，是对文章主题的总结和升华。
一个好的结尾能够给读者留下深刻的印象，让读者对文章的内容有更深的理解和体会。
因此，我们在写作文的时候，要注意结尾的设计，可以采用总结全文、提出建议、引用名言等方式来给读者留下深刻印象。
五、主题。
作文的主题是整篇文章的重点，是文章所要表达的主要意思。
在写作文的时候，我们要明确主题，抓住中心，确保文章的逻辑性和连贯性。
主题是整篇文章的灵魂所在，是我们写作文的出发点和归宿，因此在写作文的时候，我们要注重主题的准确把握，避免跑题或离题。
六、论据。
作文的论据是整篇文章的依据，是文章所要表达的论点的支撑和证明。
在写作文的时候，我们要准备充分，确保论据的充足和可靠。
论据是文章的根基，是我们写作文的基础和依托，因此在写作文的时候，我们要注重论据的准备和选择，避免论据不足或不可靠。
七、论证。
作文的论证是整篇文章的逻辑推理和结构安排。
在写作文的时候，我们要合理安排论证，确保文章的逻辑性和连贯性。
论证是文章的骨架，是我们写作文的支撑和结构，因此在写作文的时候，我们要注重论证的合理安排，避免论证混乱或不连贯。
写作文的六要素是什么
写作文的六要素是什么写作文是学生学习语文的重要内容之一，而一篇好的作文离不开六个要素的运用。
这六个要素分别是，题目、立意、材料、结构、语言、表达。
下面我们就来详细介绍一下这六个要素。
首先是题目。
题目是作文的门面，是作文内容的概括和提炼，也是作文的灵魂所在。
一个好的题目能够吸引读者的眼球，引起读者的兴趣，从而增加作文的阅读量。
因此，选好题目是写作文的第一步，也是至关重要的一步。
其次是立意。
立意是指明确作文的写作意图和主题思想。
在写作文之前，我们需要明确作文要表达的观点和思想，然后在全文中贯穿这个主题思想，使作文内容统一、连贯、有说服力。
第三是材料。
材料是指作文中所需要的素材和内容。
好的作文需要有丰富的材料支撑，这些材料可以是作者的亲身经历、阅读所得、观察所得等，通过这些材料来支撑和丰富作文的内容，使作文更加生动、形象。
接着是结构。
结构是作文的骨架，是作文内容的安排和组织。
一个好的结构能够使作文内容条理清晰，层次分明，让读者一目了然。
因此，在写作文时，我们需要注意结构的合理性和完整性，使作文内容有条不紊，逻辑清晰。
然后是语言。
语言是作文的外衣，是作文内容的表达方式。
好的语言能够使作文内容更加生动、形象，更加深入人心。
因此，在写作文时，我们需要选择准确、生动、简洁的语言，力求表达准确、通顺、生动。
最后是表达。
表达是作文的最终目的，是作者将自己的思想和情感传递给读者的过程。
在表达上，我们需要注意情感的真实性和表达的巧妙性，使作文内容充满感染力，让读者产生共鸣。
综上所述，写作文的六个要素分别是题目、立意、材料、结构、语言、表达。
这六个要素相互联系、相互作用，共同构成一篇好的作文。
只有在这六个要素的全面运用下，我们才能写出一篇内容丰富、结构完整、语言生动、表达真实的好作文。
希望同学们在写作文时能够充分重视这六个要素，努力提高自己的写作水平。
作文中必不可少的六大要素是什么？
作文中必不可少的六大要素是什么？The six essential elements in essay writing are: introduction, thesis statement, body paragraphs, evidence and analysis, counterarguments, and conclusion.Introduction: The introduction sets the tone for the essay and provides background information on the topic. It should grab the reader's attention and present the thesis statement.Thesis statement: The thesis statement is a clear and concise statement that presents the main argument or point of the essay. It guides the direction of the essay and should be supported throughout the paper.Body paragraphs: The body paragraphs develop the main ideas presented in the thesis statement. Each paragraph should focus on a single point and provide evidence and analysis to support it. Transitions should be used to connect the paragraphs and maintain the flow of the essay.Evidence and analysis: In order to support the main ideas, evidence such as facts, statistics, examples, and expertopinions should be provided. This evidence should be analyzed and explained to show how it supports the thesis statement.Counterarguments: Acknowledging and addressing counterarguments strengthens the essay's credibility. By presenting opposing viewpoints and refuting them with evidence, the writer demonstrates a thorough understanding of the topic and strengthens their own argument.Conclusion: The conclusion summarizes the main points discussed in the essay and restates the thesis statement. It should leave a lasting impression on the reader and provide closure to the essay.在作文写作中，六个必不可少的要素分别是：引言、论点陈述、正文段落、证据和分析、反驳论点和结论。
提高作文水平的六个关键要素
提高作文水平的六个关键要素写作是一项被广泛认为是对于语言能力和思维素质的综合考验。
对于许多人来说，提高作文水平是一个具有挑战性的任务。
然而，只要掌握了一些关键要素，就能够有效地提升自己的写作能力。
本文将探讨提高作文水平的六个关键要素，并提供一些实用的技巧和建议。
1. 语言表达能力首先，作为一名写作者，良好的语言表达能力是不可或缺的。
一个熟练的写作者能够流畅地运用词汇、语法和句子结构，以清晰而自然的方式传达思想。
为了提高语言表达能力，我们可以从以下几个方面入手。
1.1 提升词汇量丰富的词汇可以使我们的写作更加生动、精确。
我们可以通过阅读、背诵和使用词汇表来扩充自己的词汇量。
同时，我们还可以学习一些合适的短语和表达方式，以便更好地表达自己的观点和想法。
1.2 学习语法规则正确的语法使用是写作的基础。
我们可以通过学习语法规则、做语法练习和请教老师等途径来提升自己的语法水平。
另外，多读一些优秀的作品，可以帮助我们更好地理解和运用语法。
1.3 增加句子结构的多样性在写作中，使用多样的句子结构可以使文章更加丰富有趣。
我们可以学习不同的句式和句型，尝试使用复合句、并列句、主从复合句等来丰富自己的表达方式。
2. 逻辑思维能力写作需要良好的逻辑思维能力，以使文章结构合理、观点清晰。
下面是提高逻辑思维能力的一些方法。
2.1 训练逻辑思维我们可以通过解题、辩论和思维导图等方法来训练自己的逻辑思维。
解题可以培养我们的推理能力和分析能力，辩论可以锻炼我们的辩证思维和论证能力，思维导图可以帮助我们整理和归纳思维。
2.2 结构化思考在写作中，我们需要将观点有机地组织起来，形成一个有条理的结构。
我们可以先列出要点和论据，然后根据逻辑关系进行排序和归类，最后在文章中进行扩展和组织。
2.3 清晰的观点陈述写作中的观点陈述需要明确和清晰。
在表达观点时，我们要尽量用简明的语言，不含糊不模糊，使读者一目了然。
3. 文章内容优秀的作文需要有丰富的、深入的内容。
写作文的六要素是什么
写作文的六要素是什么写作文是学生学习语文课程时经常要进行的一项任务，而一篇好的作文不仅需要有丰富的想象力和良好的语言表达能力，还需要具备一定的结构和要素。
那么，到底写作文的六要素是什么呢？接下来，我们将一一介绍。
首先，一篇好的作文需要有清晰的中心思想。
中心思想是整篇文章的核心，是贯穿全文的主题，也是文章写作的出发点和归宿。
在写作文时，我们应该明确所要表达的中心思想是什么，然后围绕这一中心思想展开文章的内容。
其次，作文还需要有生动的细节描写。
生动的细节描写可以使文章更加具体、形象，让读者感受到作者的用心和细致。
这些细节描写可以是人物形象的塑造，也可以是环境的描绘，甚至是事件的描述，都可以让文章更加生动有趣。
再次，作文的结构要清晰。
一个好的作文应该有清晰的开头、中间和结尾，其中开头应该引出中心思想，中间部分应该展开论述，结尾部分应该得出结论或者提出建议。
这样的结构可以使整篇文章更加有条理，让读者一目了然。
此外，作文还需要有丰富的修辞手法。
修辞手法可以增加文章的艺术性，让文章更加富有感染力。
比如比喻、拟人、排比等修辞手法都可以使文章更加生动有趣，增加文章的表现力。
而且，作文还需要有合适的语言表达。
语言表达要准确、得体，既要避免生僻词汇和长句子的堆砌，又要避免简单句和平铺直叙。
要做到言之有物，表达得当。
最后，作文需要有严谨的逻辑推理。
逻辑推理是文章的灵魂，只有逻辑严密的文章才能令人信服。
在写作文时，我们要善于归纳总结，善于分析问题，善于推理论证，这样才能使文章的逻辑性更加强大。
综上所述，写作文的六要素包括清晰的中心思想、生动的细节描写、清晰的结构、丰富的修辞手法、合适的语言表达和严谨的逻辑推理。
只有这些要素齐备，一篇作文才能称得上是一篇好作文。
希望同学们在写作文时能够牢记这些要素，不断提高自己的写作水平。
写好作文的六大要素
写好作文的六大要素为：1.立好意2.拟好题3.选好材4.布好局5.美好言6.点好题一．立好意王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。
所以，也有人说：“千古文章意为高。
”足见一篇文章的立意的重要性。
简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。
明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性。
一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。
应该说，写文章的立意是比较自由的。
但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。
作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在中考作文中也体现了这个方向性，所以，我们的中考作文立意也符合这些方向标准。
所以，好的立意应该力求做到： 1.方向要正确所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。
立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。
一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。
如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。
决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。
2.情感要鲜明情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。
最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。
这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。
感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。
所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。
3.思考要深刻深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能 2 给人以启示。
写作文的六要素是什么(6篇)
写作文的六要素是什么（6篇）中考语文作文写作的六要素:命题作文是中考语文的重头戏，分数大，发挥空间大。
那么中考语文作文怎么写呢？把握六大要素，帮你写好作文。
(2)准备问题我们都知道第一印象在生活中的重要性。
同样，在中考的题目作文(微博)中，一个好的作文题目是一个好的第一印象的敲门砖。
所以花一点时间想一个让阅卷老师一见钟情的好题目，绝对不是浪费。
好作文题的标准1)言简意赅，就是短小精悍，简单明了，有实践能力。
人们第一眼就觉得不能多说少言，简洁明了。
需要注意的是，简洁性不是以字数来衡量的，而是以单词组合所赋予的意义来判断的。
简洁的题目是用最少的字数给人最清晰的含义和情感倾向。
2)新奇是现代社会追求的一种趋势。
无论什么时候，我们都不能忘记想办法让自己的东西变得新奇，那就是用不同的视角去表达自己的个性思维。
但是，新奇绝不是非传统的，必须是合理的。
应该说，我们说的新鲜感，只是别人想错过的东西，或者只是自己还没有想到的东西，绝不是自己想不出来或者想不到的东西。
3)截题的作文虽然没有明确的主题，但大多是有主题意图的，作者会在写作过程中尽量明确这个主题意图。
这个时候，如果你的作文题能给你的作文主题一些提示或暗示，那当然是最好的。
这样阅卷老师就可以快速把握你作文的主题，给阅卷者一个先入为主的阅卷思路，有利于考试成绩的提高。
即使你的作文在主题上不是很突出，也会和题目的补充相得益彰。
4)大部分的天才阅卷老师都是很有天赋的人，对礼物很敏感，也很看重。
如果能在写作中拟出某种天赋，无疑会带出阅卷老师心中珍藏的美感，让人猜测作者一定也是有某种天赋的人，从而获得高分。
当然，作文的内容也要有一定的文采。
5)有内涵的题目也要有一定的内涵，要耐人寻味。
当然，由于阅卷老师的时间限制，这一点在考场作文阅卷过程中可能会被忽略。
但是真正有内涵的东西，能让那些阅卷高手轻易看出来，还是能起到很重要的作用的。
本文介绍了几种常用的题型绘制方法:1.添加所谓的添加，就是在话题或话题中心词之前或之后，或之前和之后，添加一定的词语，形成完整的整体意思。
作文六要素
小学生作文六要素：你拍一，我拍一，要写时间莫忘记；你拍二，我拍二，要写地点记在心；你拍三，我拍三，写好人物是关键；你拍四，我拍四，事情经过些具体；你拍五，我拍五，什么原因写清楚；你拍六，我拍六，什么结果不能丢；好词好句多积累，写作文时好运用；记牢作文六要素，作文一定能写好。
1.开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。
常用的方法有以下几种：(1)背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3)主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4)问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5)惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。
多用语记叙文，也可用语议论文。
(7)数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8)引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9)定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
2.正文的写法(1)演绎法：从一般到个别。
把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2)归纳法：从特殊到一般。
具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法(1)简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2)重复主题句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3)用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4)提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5)引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体。
作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。
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写好作文的六大要素为：1.立好意2.拟好题3.选好材4.布好局5.美好言6.点好题一．立好意王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。
所以，也有人说：“千古文章意为高。
”足见一篇文章的立意的重要性。
简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。
明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性。
一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。
应该说，写文章的立意是比较自由的。
但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。
作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在中考作文中也体现了这个方向性，所以，我们的中考作文立意也符合这些方向标准。
所以，好的立意应该力求做到： 1.方向要正确所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。
立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。
一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。
如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。
决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。
2.情感要鲜明情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。
最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。
这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。
感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。
所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。
3.思考要深刻深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能 2 给人以启示。
思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。
深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。
它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。
在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。
当然，这可能更多地关涉到议论文。
对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。
4.思维要创新思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。
考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。
但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。
我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢? 一般来说： 1)符合当今社会公德和时代精神的如：歌颂真善美，抨击假丑恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、敬业、自强、与时俱进、和谐社会等等。
2)表达个人感情的如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。
3)思考生活内涵的主要是指对某人或某事的感悟与启迪。
4)追求个性表达的主要是表达个人独特见解的。
立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。
切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。
2给人以启示。
思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。
深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。
它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。
在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。
当然，这可能更多地关涉到议论文。
对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。
4.思维要创新思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。
考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。
但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。
我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢? 一般来说： 1)符合当今社会公德和时代精神的如：歌颂真善美，抨击假丑恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、敬业、自强、与时俱进、和谐社会等等。
2)表达个人感情的如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。
3)思考生活内涵的主要是指对某人或某事的感悟与启迪。
4)追求个性表达的主要是表达个人独特见解的。
立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。
切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。
1、添加所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。
这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。
2、借用借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。
因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。
3、修辞这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。
这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。
三．选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。
可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。
更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
1.抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》。
2.抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。
3.抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》 4.向历史和文学作品中挖掘历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。
5.关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。
所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。
如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前****问题讽刺的文章等等。
4.布好局布局，也就是文章的结构。
它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。
这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。
所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性、多变性的特点。
对于中考作文，以往出现过很多新颖的结构形式，如日记、对话体、剧本、童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比较大，比如剧本，3.抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》 4.向历史和文学作品中挖掘历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。