七年级道德与法治网上交友新时空知识讲解
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网上交友新时空 部编版道德与法治七年级上册
小刚是一名成绩优异的中学生，他通过网络认识了同 样是中学生的小飞。小飞不爱学习，经常逃课上网打游戏 。小飞多次邀请小刚逃课打游戏，小刚没有拒绝。从此以 后小刚沉迷于打游戏，成绩一落千丈。
这个故事告诉我们应怎样对待网上交友？？
3. 如何慎重结交网友？
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、 慎重选择。P56
“人生就像微信朋友圈，你永远不知道身边的哪个好友会成为下一个代购
……”这就是当下流行的“朋友圈”代购现象。令人痛心的是，不少代购
专骗熟人。有关人士呼吁，莫让“朋友圈”变成“骗人圈”。上述现象启
示我们青少年（ ）
A．交友需要擦亮眼，虚拟空间要谨慎
A
B．虚拟空间不可信，远离微信是根本
C．运营商家勇担责，所有问题全买单
七年级部编版道德与法治
课堂总结
网 上 （1）网上交往的特点：虚拟、平等、自主
交 （2）网上交往的利与弊（积极影响与消极影响）
友
①理性辨别、慎重选择
新 时
（3） 如何慎重
②要有一定的自我保护意识 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
空
结交网友
④要遵守法律、法规 ⑤学会在现实中与同伴交往
重点1.网络的积极影响（背诵）
5.1让友谊之树常青
重点1.怎样建立友谊（背诵）
① 建立友谊，需要开放自己。 （P49） ② 建立友谊，需要持续的行动。（P50） ③建立友谊，需要方法。（P50）
重点2怎样呵护友谊？（背诵）
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ② 呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③ 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④ 呵护友谊，需要学会正确对待友谊中受到的伤害。 ⑤ 我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
这个故事告诉我们应怎样对待网上交友？？
3. 如何慎重结交网友？
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、 慎重选择。P56
“人生就像微信朋友圈，你永远不知道身边的哪个好友会成为下一个代购
……”这就是当下流行的“朋友圈”代购现象。令人痛心的是，不少代购
专骗熟人。有关人士呼吁，莫让“朋友圈”变成“骗人圈”。上述现象启
示我们青少年（ ）
A．交友需要擦亮眼，虚拟空间要谨慎
A
B．虚拟空间不可信，远离微信是根本
C．运营商家勇担责，所有问题全买单
七年级部编版道德与法治
课堂总结
网 上 （1）网上交往的特点：虚拟、平等、自主
交 （2）网上交往的利与弊（积极影响与消极影响）
友
①理性辨别、慎重选择
新 时
（3） 如何慎重
②要有一定的自我保护意识 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
空
结交网友
④要遵守法律、法规 ⑤学会在现实中与同伴交往
重点1.网络的积极影响（背诵）
5.1让友谊之树常青
重点1.怎样建立友谊（背诵）
① 建立友谊，需要开放自己。 （P49） ② 建立友谊，需要持续的行动。（P50） ③建立友谊，需要方法。（P50）
重点2怎样呵护友谊？（背诵）
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ② 呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③ 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④ 呵护友谊，需要学会正确对待友谊中受到的伤害。 ⑤ 我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
七年级上道德与法治网上交友新时空PPT课件
七年级上道德与法治网上交友新时 空PPT课件
• 网上交友概述 • 道德与法治在网上交友中体现 • 青少年网上交友现状及问题分析 • 如何正确进行网上交友活动
• 家长、学校、社会如何引导青少 年正确进行网上交友活动
• 总结与展望
01 网上交友概述
网上交友定义与特点
定义
网上交友是指通过互联网平台结 识新朋友，建立社交关系的一种 交友方式。
特点
虚拟性、匿名性、跨地域性、便 捷性等。
网上交友现状分析
01
02
03
规模庞大
随着互联网普及，网上交 友用户规模逐年增长，涉 及各年龄层和职业群体。
交友方式多样
通过社交软件、论坛、博 客等多种方式进行网上交 友，满足不同需求。
问题与挑战
存在虚假信息、网络欺诈 、隐私泄露等问题，需要 加强监管和自我保护意识 。
青少年网上交友存在问题分析
网络欺诈风险
由于缺乏面对面的交流和身份验 证机制，青少年在网上交友过程 中容易遇到网络欺诈行为，如虚
假身份、诈骗等。
隐私泄露隐患
青少年在社交媒体等平台上公开个 人信息和照片，存在隐私泄露的风 险，可能被不法分子利用。
不良信息影响
网络上存在大量不良信息，如暴力 、色情内容等，青少年在网上交友 过程中容易受到这些信息的负面影 响。
青少年网上交友现状ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ查
1 2 3
青少年网上交友普及率高
调查显示，超过90%的青少年有网上交友经历， 其中大部分是通过社交媒体平台结识新朋友。
交友方式多样化
青少年网上交友方式包括社交媒体、聊天应用、 游戏平台等，其中社交媒体是最主要的交友渠道 。
交友目的各异
青少年网上交友的目的包括寻找共同兴趣爱好者 、扩大社交圈子、寻求情感支持等。
• 网上交友概述 • 道德与法治在网上交友中体现 • 青少年网上交友现状及问题分析 • 如何正确进行网上交友活动
• 家长、学校、社会如何引导青少 年正确进行网上交友活动
• 总结与展望
01 网上交友概述
网上交友定义与特点
定义
网上交友是指通过互联网平台结 识新朋友，建立社交关系的一种 交友方式。
特点
虚拟性、匿名性、跨地域性、便 捷性等。
网上交友现状分析
01
02
03
规模庞大
随着互联网普及，网上交 友用户规模逐年增长，涉 及各年龄层和职业群体。
交友方式多样
通过社交软件、论坛、博 客等多种方式进行网上交 友，满足不同需求。
问题与挑战
存在虚假信息、网络欺诈 、隐私泄露等问题，需要 加强监管和自我保护意识 。
青少年网上交友存在问题分析
网络欺诈风险
由于缺乏面对面的交流和身份验 证机制，青少年在网上交友过程 中容易遇到网络欺诈行为，如虚
假身份、诈骗等。
隐私泄露隐患
青少年在社交媒体等平台上公开个 人信息和照片，存在隐私泄露的风 险，可能被不法分子利用。
不良信息影响
网络上存在大量不良信息，如暴力 、色情内容等，青少年在网上交友 过程中容易受到这些信息的负面影 响。
青少年网上交友现状ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ查
1 2 3
青少年网上交友普及率高
调查显示，超过90%的青少年有网上交友经历， 其中大部分是通过社交媒体平台结识新朋友。
交友方式多样化
青少年网上交友方式包括社交媒体、聊天应用、 游戏平台等，其中社交媒体是最主要的交友渠道 。
交友目的各异
青少年网上交友的目的包括寻找共同兴趣爱好者 、扩大社交圈子、寻求情感支持等。
道德与法治《网上交友新时空》精美课件pptx
道德与法治《网上交友新时空》精 美课件pptx
目录
• 网上交友概述 • 道德与法治在网络交友中体现 • 青少年网络交友问题及引导策略 • 家长和学校如何引导孩子正确网络交友 • 社会层面对于网络交友监管措施及建议 • 总结与展望：构建健康向上网络交友空间
01
网上交友概述
Chapter
网上交友定义与特点
02
家校联合开展网络安全教育
家长和学校可以联合开展网络安全教育，共同提高孩子的网络安全意识。
03
家校共同监督孩子网络行为
家长和学校应共同监督孩子的网络行为，发现不良行为及时予以纠正。
05
社会层面对于网络交友监管措 施及建议
Chapter
政府部门监管职责及政策解读
制定和完善相关法律法规
政府应加强对网络交友平台的监管，制定和完善相关法律法规，明 确平台责任和用户权益。
反思与改进
在过去的网络交友中，我存在一些不足之处，如轻 信他人、泄露个人信息等。今后我将更加注重自我 保护，提高警惕性。
对未来网络交友发展趋势预测
技术发展推动网络交友变 革
随着5G、AI等技术的不断发展，网络交友将 更加便捷、智能化，但同时也可能带来新的挑 战和问题。
法律法规不断完善
随着网络交友问题的日益突出，相关法律法规将不断 完善，为网络交友提供更加有力的保障。
加强行业交流与合作
社会组织应加强网络交友行业之间的交流与合作，共同研究解决 行业发展中遇到的问题。
开展宣传教育活动
社会组织应积极开展网络交友宣传教育活动，提高公众对网络交 友的认知和警惕性。
公众人物引导正能量传播
树立正确的价值观
公众人物应树立正确的价值观， 积极传播正能量，引导粉丝和广
目录
• 网上交友概述 • 道德与法治在网络交友中体现 • 青少年网络交友问题及引导策略 • 家长和学校如何引导孩子正确网络交友 • 社会层面对于网络交友监管措施及建议 • 总结与展望：构建健康向上网络交友空间
01
网上交友概述
Chapter
网上交友定义与特点
02
家校联合开展网络安全教育
家长和学校可以联合开展网络安全教育，共同提高孩子的网络安全意识。
03
家校共同监督孩子网络行为
家长和学校应共同监督孩子的网络行为，发现不良行为及时予以纠正。
05
社会层面对于网络交友监管措 施及建议
Chapter
政府部门监管职责及政策解读
制定和完善相关法律法规
政府应加强对网络交友平台的监管，制定和完善相关法律法规，明 确平台责任和用户权益。
反思与改进
在过去的网络交友中，我存在一些不足之处，如轻 信他人、泄露个人信息等。今后我将更加注重自我 保护，提高警惕性。
对未来网络交友发展趋势预测
技术发展推动网络交友变 革
随着5G、AI等技术的不断发展，网络交友将 更加便捷、智能化，但同时也可能带来新的挑 战和问题。
法律法规不断完善
随着网络交友问题的日益突出，相关法律法规将不断 完善，为网络交友提供更加有力的保障。
加强行业交流与合作
社会组织应加强网络交友行业之间的交流与合作，共同研究解决 行业发展中遇到的问题。
开展宣传教育活动
社会组织应积极开展网络交友宣传教育活动，提高公众对网络交 友的认知和警惕性。
公众人物引导正能量传播
树立正确的价值观
公众人物应树立正确的价值观， 积极传播正能量，引导粉丝和广
5.2 网上交友新时空 (教学课件,含视频)— 初中道德与法治部编版七年级上册
《刑法修正案（九）》
第二百八十七条 利用信息网络实施下列行为之一，情节严重的，处三年以 下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：
（一）设立用于实施诈骗、传授犯罪方法、制作或者销售违禁物品、管制 物品等违法犯罪活动的网站、通讯群组的； （二）发布有关制作或者销售毒 品、枪支、淫秽物品等违禁物品、管制物品或者其他违法犯罪信息的； （三） 为实施诈骗等违法犯罪活动发布信息的。
温故知新：
1、如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主 动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待 人，我们就有机会找到朋友。
2、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
感探悟究人分生享
最近，我在网上发了个帖子，想听听网 友们的意见。
感新悟闻人链生接
感新悟闻人链生接
3.我们如何做到慎重结交网友？
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎 重。（P57）
《中华人民共和国网络安全法》
第十二条 任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊 重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和 利益，煽动颠覆国家政权、传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息 扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法 权益等活动。
课堂巩固
1.欣赏漫画《我的家在虚拟社区》，你认为漫画中这位同学
喜欢和虚拟朋友交往的原因可能有（ ）
①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
A
②可以自由表达内心的快乐、烦恼，舒缓压力
③可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友
第二百八十七条 利用信息网络实施下列行为之一，情节严重的，处三年以 下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：
（一）设立用于实施诈骗、传授犯罪方法、制作或者销售违禁物品、管制 物品等违法犯罪活动的网站、通讯群组的； （二）发布有关制作或者销售毒 品、枪支、淫秽物品等违禁物品、管制物品或者其他违法犯罪信息的； （三） 为实施诈骗等违法犯罪活动发布信息的。
温故知新：
1、如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主 动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待 人，我们就有机会找到朋友。
2、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
感探悟究人分生享
最近，我在网上发了个帖子，想听听网 友们的意见。
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3.我们如何做到慎重结交网友？
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎 重。（P57）
《中华人民共和国网络安全法》
第十二条 任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊 重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和 利益，煽动颠覆国家政权、传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息 扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法 权益等活动。
课堂巩固
1.欣赏漫画《我的家在虚拟社区》，你认为漫画中这位同学
喜欢和虚拟朋友交往的原因可能有（ ）
①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
A
②可以自由表达内心的快乐、烦恼，舒缓压力
③可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友
[人教版]道德与法治七年级上册 5.2 网上交友新时空 课件(共28张)
![[人教版]道德与法治七年级上册 5.2 网上交友新时空 课件(共28张)](https://img.taocdn.com/s3/m/4a79ed18a200a6c30c22590102020740be1ecd47.png)
网上交友 的途径
你认识这些社交软件吗？ 你有过网上交友的经历吗？
第二单元
第五课 交友的智慧
第2框 网上交友新时空
知识目标
1、了解网上交往的特点及影响。 2、知道慎重结交网友的要求。 3、懂得在网络交往中学会自我保护的方法。
探究与分享
吴凡档案一
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉
默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，
旁白：中学生小梅申请了一个QQ号，不久，有一个自 称是“会飞的鱼”的网友想加她为好友，小梅看到突然 响起的QQ好友申请提醒，心想：
小梅：这是谁啊？怎么来加我？我又不认识，不加。
旁白：小梅没有通过他的好友验证申请，他又继续来加， 小梅看到之后，去翻看了他的空间，看到他说喜欢旅游， 还有很多到处旅游的照片，非常精彩，小梅就想：
A.平等 B.虚拟 C.间接 D.现实
3.某校七年级(1)班的同学就“网络交往的利与弊” 展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的 不同观点，你认为正确的是( )
A．小军：虚拟世界的交往都是骗人的，不要相信任何人。 B．小红：网络交往十分便利，对我们只有好处，没有坏处。 C．小刚：网络交往没有任何意义，我们应该拒绝网络交往。 D．小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚 拟的交往难以触摸到生活中的真实。
4.欣赏下面的漫画，你能从中得到的信息可能有( )
时常见面时
手机中的 互联网中的
①随着交往的不断深入，朋友之间的关系不再密切 ②网络扩大了我们的交往圈 ③随着社会的发展，网上交往已经代替了现实交往 ④互联网开通了人际交往的新通道
A.①② B.③④
C.①④
D.②④
5.有人说网络生活很丰富，也有人说网络交往很诱人，但也 充满着很多温柔的陷阱。下列对网络交往的认识错误的是( )
你认识这些社交软件吗？ 你有过网上交友的经历吗？
第二单元
第五课 交友的智慧
第2框 网上交友新时空
知识目标
1、了解网上交往的特点及影响。 2、知道慎重结交网友的要求。 3、懂得在网络交往中学会自我保护的方法。
探究与分享
吴凡档案一
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉
默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，
旁白：中学生小梅申请了一个QQ号，不久，有一个自 称是“会飞的鱼”的网友想加她为好友，小梅看到突然 响起的QQ好友申请提醒，心想：
小梅：这是谁啊？怎么来加我？我又不认识，不加。
旁白：小梅没有通过他的好友验证申请，他又继续来加， 小梅看到之后，去翻看了他的空间，看到他说喜欢旅游， 还有很多到处旅游的照片，非常精彩，小梅就想：
A.平等 B.虚拟 C.间接 D.现实
3.某校七年级(1)班的同学就“网络交往的利与弊” 展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的 不同观点，你认为正确的是( )
A．小军：虚拟世界的交往都是骗人的，不要相信任何人。 B．小红：网络交往十分便利，对我们只有好处，没有坏处。 C．小刚：网络交往没有任何意义，我们应该拒绝网络交往。 D．小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚 拟的交往难以触摸到生活中的真实。
4.欣赏下面的漫画，你能从中得到的信息可能有( )
时常见面时
手机中的 互联网中的
①随着交往的不断深入，朋友之间的关系不再密切 ②网络扩大了我们的交往圈 ③随着社会的发展，网上交往已经代替了现实交往 ④互联网开通了人际交往的新通道
A.①② B.③④
C.①④
D.②④
5.有人说网络生活很丰富，也有人说网络交往很诱人，但也 充满着很多温柔的陷阱。下列对网络交往的认识错误的是( )
网上交友新时空 部编版道德与法治七年级上册 (10)
新课导入 你有网上交友的经历吗？是什么感觉？
提示：感到好奇、兴奋，还有一点儿不 Nhomakorabea。想一想：当我们回到现实中，网上交友又给我们留下什么？给我们的成 长又带来哪些影响呢？
让我们一起走进“网上交友新时空”！
5.2 网上交友新时空
核心素养目标：
1.政治认同：正确使用互联网，理性结交网友，树立正确的 网络交友观； 2.道德修养：培养平等、尊重、真诚等交友品德，树立安全 防范意识和以礼待人的意识； 3.法治观念：提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道 德、践行法律的能力； 4.健全人格：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用 网络进行交往的意识； 5.责任意识：知道网络交往要遵守道德法律，慎重的把网上 的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。
A 3.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。这需要考虑到(
)
①安全因素
②彼此是否把真实的自己完全袒露给对方
③是否对自己有利用价值
④如何对待对方与自己想象中的差距
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．婷婷的网友要求她提供家庭地址、电话，并要求与她见面。婷婷
的正确做法是( )
B
A．敞开心扉，无所不言
思考一：小美在网络空间交到了朋友，网络有什么好处？
提示：因为互联网具有虚拟性，小美可以摆脱 现实交往中的不自在与拘谨，在平等基础上， 自主地与广大网友超越时空限制，与天涯海角、 素不相识的人，进行开诚布公的交流，充分展 示自我，开辟了人际交往的新通道，拓展了交 往圈。
思考二：小美在网络空间与在现实生活中的差距为 何如此之大呢？我们来看看小美的“心思”吧！
思考：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 提示：不一定。互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通 的心灵之门。 2.小美的网友消失的原因可能有哪些？
提示：感到好奇、兴奋，还有一点儿不 Nhomakorabea。想一想：当我们回到现实中，网上交友又给我们留下什么？给我们的成 长又带来哪些影响呢？
让我们一起走进“网上交友新时空”！
5.2 网上交友新时空
核心素养目标：
1.政治认同：正确使用互联网，理性结交网友，树立正确的 网络交友观； 2.道德修养：培养平等、尊重、真诚等交友品德，树立安全 防范意识和以礼待人的意识； 3.法治观念：提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道 德、践行法律的能力； 4.健全人格：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用 网络进行交往的意识； 5.责任意识：知道网络交往要遵守道德法律，慎重的把网上 的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。
A 3.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。这需要考虑到(
)
①安全因素
②彼此是否把真实的自己完全袒露给对方
③是否对自己有利用价值
④如何对待对方与自己想象中的差距
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．婷婷的网友要求她提供家庭地址、电话，并要求与她见面。婷婷
的正确做法是( )
B
A．敞开心扉，无所不言
思考一：小美在网络空间交到了朋友，网络有什么好处？
提示：因为互联网具有虚拟性，小美可以摆脱 现实交往中的不自在与拘谨，在平等基础上， 自主地与广大网友超越时空限制，与天涯海角、 素不相识的人，进行开诚布公的交流，充分展 示自我，开辟了人际交往的新通道，拓展了交 往圈。
思考二：小美在网络空间与在现实生活中的差距为 何如此之大呢？我们来看看小美的“心思”吧！
思考：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 提示：不一定。互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通 的心灵之门。 2.小美的网友消失的原因可能有哪些？
部编版七年级道德与法治上册《网上交友新时空》PPT优质教学课件
谢谢观看！
②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关 闭了与他人沟通的心灵之门。
明明的交友日记①
情节一：明明在每天写完作业后喜欢打两把游戏放松一下自己，他 的游戏打得很好。有一天晚上，明明刚写完作业打开游戏，发现有个 头像是粉红动漫女头的人拉他一起打游戏，他们一起打了几把，发现 配合不错，相互加了好友，约定下次一起玩。
网上交友的特点
小活动
请你谈谈平时上网的主要 活动以及自己的上网感受。
网上交往具有平等性和自 主性的特点。
网上交友虚拟身份卡
我的现实身份： 我的网上身份： Nhomakorabea网上交往的特点
网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。
讨论：网上交往的影响
①它开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结 交新的朋友，拓展交往圈。
随后的几天，明明每晚写完作业，都会发现小美在等他一起打游戏， 二人配合默契，一直连胜。
渐渐地，明明发现自己开始期待每天晚上的打游戏环节，期待二人 的默契配合，也期待每次对面团灭时小美对他的夸赞。今天，他实在 忍不住了，作业还剩一点没写完就去找小美打游戏，等到小美下线， 自己再熬夜把作业补完。
慢慢地明明一回到家就找小美打游戏，起初还会熬夜补作业，后面 干脆作业都懒得补了……
休息讨论室
如果你是明明，你会不会去上海 找小美玩？
将网上的朋友转化为现实的朋友， 需要慎重。
明明的交友日记④
情境四：小美说家里最 近有些困难，请明明给她借 5000块。明明借了以后，小 美便从网络上消失了好几天。 等到明明再给她发消息的时 候，发现自己已经被拉黑了。
此时小明应该怎么做？
在网上交往中，我们要遵守法律 法规，不能做违反法律的事情。
课后习题
道德与法治部编版七年级上册同步说课稿《第5课 网上交友新时空》
道德与法治部编版七年级上册同步说课稿《第5课网上交友新时空》一. 教材分析《道德与法治部编版七年级上册》第5课《网上交友新时空》的主要内容是让学生了解网络交友的特点和注意事项，教育学生在虚拟世界中要遵守道德和法律，学会自我保护。
本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，旨在引导学生正确使用网络，培养良好的道德素养和法律意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，网络交友成为他们生活中的一部分。
然而，由于年龄和经历的限制，他们对网络交友的认识和判断能力较弱，容易受到不良信息的影响。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导他们正确认识网络交友，提高自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络交友的特点，掌握在网上交友时应遵守的道德和法律规范，提高自我保护能力。
2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，引导学生学会理性分析网络交友的问题，培养正确的价值观。
3.情感态度与价值观：教育学生在网上交友时，要诚实守信，尊重他人，遵守法律，维护良好的网络秩序。
四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点和注意事项，网上交友时应遵守的道德和法律规范。
2.难点：如何培养学生在网上交友时的自我保护意识，以及如何引导学生正确处理网络交友中遇到的问题。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受网络交友的利与弊，提高他们的认识。
2.案例分析法：精选典型的网络交友案例，引导学生进行分析，培养他们的判断能力。
3.讨论法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的表达能力。
4.自主学习法：鼓励学生自主查找资料，增加他们的知识储备。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的图片，引导学生思考网络交友的利与弊，激发他们的学习兴趣。
2.讲授新课：介绍网络交友的特点，讲解在网上交友时应遵守的道德和法律规范，引导学生正确认识网络交友。
3.案例分析：展示典型的网络交友案例，学生进行分析讨论，培养他们的判断能力。
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第五课 交友的智慧
PART ONE
02 网上交友新时空
探究与分享
你有过网上交友的经历吗？ 如果有，是怎样的感觉？
网上交友
学习新知
1互联网成为我们交往的平台 我们想与他人交往，渴望与同伴建立深
厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。 在这里我们书写自己的故事，体会信任与怀 疑、期待与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离 ……当我们回到现实中，这一切又给我们留 下什么?给我们的成长又带来什么？
互联网开启了通往世界的又一个窗口，但 有的时候却关闭了与他人沟通的心灵之门。
我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和 对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但 遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下 线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面 具去参加一场又一场“假面舞会”。
谨慎结交网友
学习新知
1 理性看待网上交友 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影
探究与分享 网上交往与现实交往有什么不同？
探究与分享
持续时间长
持续时间短
广泛 线上交往 隐私问题希望找网友倾诉 不受空间限制、范围大
具体 见面交往 更想找现实朋友倾诉 沟通范围小
轻松、心情愉快 舒缓压力、放松情绪
不够放松、紧张 帮助更大、更现实
不在或下线
在身边
虚拟的亲密
亲密程度更高
谨慎结交网友
谢谢！
响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言 ，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使 用它。
探究与分享
1 你会把自己的照片放到网上吗？ 2“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
微信中的自拍照
谨慎结交网友
学习新知
2 网上交友，要有自我保护意识 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素
，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌 生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址 、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到 问题时，要学会求助。
探究与分享 吴凡为什么会有两个不同的档案？
网上交友
学习新知
2 互联网交往的利与弊 1）互联网交往的好处
互联网好像无所不能，我们在网上搜集学 习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空 中交往。
网上交往具有虚拟。平等、自主等特点， 它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人 们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦 ，舒缓压力，拓展人际交往圈。
拓展空间
课后练习
1 家住扬州的刘先生刚刚登陆QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的 QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余9600元。 请您把银行账号和个人身份证、联系电话告知我们，以便尽快汇入。刘 先生虽然有些心动，但是还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行 为。我们从刘先生的做法中学到，网上交往应（ ） （1）提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料 （2）提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息 （3）遵守现实生活的规则 （4）坚决不能相信网络上的信息 A（1）（2） B（3）（4） C（1）（2）（3） D（1）（2）（3）（4）
课后练习
2 欣赏漫画《我的家在虚拟社区》，你认为漫画中这位同学喜欢和虚拟朋友 交往的原因可能有（ ） （1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点 （2）可以自由表达内心的快乐、烦恼，舒缓压力 （3）可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友 （4）互联网是虚拟的世界，能满足我们真实情感需要 A（1）（2）（3） B（1）（3）（4） C（1）（）（4） D（2）（3）（4）
探究与分享
1 你如何看待这些回帖？ 2你的建议是什么？ 3请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
二、慎重结交朋友
谨慎结交网友
学习新知
3 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎 除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问
题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对 方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等 等。探讨这些问题，不仅让我们更加清楚地认识 自己，而且能够增长我们交友的智慧，更好地与 他人交往。
课后小结
2 网上交友新时 空
网上交友
1互联网成为我们交往的平台 2 互联网交往的利与弊
谨慎结交网友
1 理性看待网上交友 2 网上交友，要有自我保护意识 3 将网上的朋友转化为现实中的 朋友，需要谨慎 4 不能沉湎于虚拟的网络世界的 原因
同学们，网络是一个包罗万象、错综复杂的世界，而作为中学生的你们都特别单 纯，毫无甄别的网上交友，会产生很多隐患。希望大家能认清网络的虚拟性、隐匿性 、超时空性的特点，自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，化虚为实，掌握分寸，适 度交友。
学习新知
4 不能沉湎于虚拟的网络世界的原因 1）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必 承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交 往难以触摸到生活中的真实。 2）在现实中交往，奠定友谊更可靠的基础
不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚 拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实 而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
小组讨论： 1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 2.吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ 3.网上的交往可以当真吗？
探究与分享
阅读P55页中间的材料，回答下列问题。 互联网让人与人之间的关系更接近吗？
网络拉近人与人的距离，给了我们想象的空间 ，让我们沉迷在自己幻想世界里，疏远了现实生 活中人与人之间的交往。
吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
① 网友没有时间上网。 ② 网友之间的交往是虚假的，无法面对真诚的考验； • 网友不希望和吴凡继续交流； • 网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一步沟
通而消失。
网上的交往可以当真吗？
只要认真对待，网络人际关系是现实人际关系的 有益补充。
网上交友
学习新知
2 互联网交往的利与弊 2）互联网交往的弊端
PART ONE
02 网上交友新时空
探究与分享
你有过网上交友的经历吗？ 如果有，是怎样的感觉？
网上交友
学习新知
1互联网成为我们交往的平台 我们想与他人交往，渴望与同伴建立深
厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。 在这里我们书写自己的故事，体会信任与怀 疑、期待与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离 ……当我们回到现实中，这一切又给我们留 下什么?给我们的成长又带来什么？
互联网开启了通往世界的又一个窗口，但 有的时候却关闭了与他人沟通的心灵之门。
我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和 对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但 遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下 线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面 具去参加一场又一场“假面舞会”。
谨慎结交网友
学习新知
1 理性看待网上交友 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影
探究与分享 网上交往与现实交往有什么不同？
探究与分享
持续时间长
持续时间短
广泛 线上交往 隐私问题希望找网友倾诉 不受空间限制、范围大
具体 见面交往 更想找现实朋友倾诉 沟通范围小
轻松、心情愉快 舒缓压力、放松情绪
不够放松、紧张 帮助更大、更现实
不在或下线
在身边
虚拟的亲密
亲密程度更高
谨慎结交网友
谢谢！
响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言 ，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使 用它。
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1 你会把自己的照片放到网上吗？ 2“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
微信中的自拍照
谨慎结交网友
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2 网上交友，要有自我保护意识 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素
，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌 生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址 、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到 问题时，要学会求助。
探究与分享 吴凡为什么会有两个不同的档案？
网上交友
学习新知
2 互联网交往的利与弊 1）互联网交往的好处
互联网好像无所不能，我们在网上搜集学 习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空 中交往。
网上交往具有虚拟。平等、自主等特点， 它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人 们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦 ，舒缓压力，拓展人际交往圈。
拓展空间
课后练习
1 家住扬州的刘先生刚刚登陆QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的 QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余9600元。 请您把银行账号和个人身份证、联系电话告知我们，以便尽快汇入。刘 先生虽然有些心动，但是还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行 为。我们从刘先生的做法中学到，网上交往应（ ） （1）提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料 （2）提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息 （3）遵守现实生活的规则 （4）坚决不能相信网络上的信息 A（1）（2） B（3）（4） C（1）（2）（3） D（1）（2）（3）（4）
课后练习
2 欣赏漫画《我的家在虚拟社区》，你认为漫画中这位同学喜欢和虚拟朋友 交往的原因可能有（ ） （1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点 （2）可以自由表达内心的快乐、烦恼，舒缓压力 （3）可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友 （4）互联网是虚拟的世界，能满足我们真实情感需要 A（1）（2）（3） B（1）（3）（4） C（1）（）（4） D（2）（3）（4）
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1 你如何看待这些回帖？ 2你的建议是什么？ 3请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
二、慎重结交朋友
谨慎结交网友
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3 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎 除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问
题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对 方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等 等。探讨这些问题，不仅让我们更加清楚地认识 自己，而且能够增长我们交友的智慧，更好地与 他人交往。
课后小结
2 网上交友新时 空
网上交友
1互联网成为我们交往的平台 2 互联网交往的利与弊
谨慎结交网友
1 理性看待网上交友 2 网上交友，要有自我保护意识 3 将网上的朋友转化为现实中的 朋友，需要谨慎 4 不能沉湎于虚拟的网络世界的 原因
同学们，网络是一个包罗万象、错综复杂的世界，而作为中学生的你们都特别单 纯，毫无甄别的网上交友，会产生很多隐患。希望大家能认清网络的虚拟性、隐匿性 、超时空性的特点，自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，化虚为实，掌握分寸，适 度交友。
学习新知
4 不能沉湎于虚拟的网络世界的原因 1）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必 承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交 往难以触摸到生活中的真实。 2）在现实中交往，奠定友谊更可靠的基础
不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚 拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实 而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
小组讨论： 1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 2.吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ 3.网上的交往可以当真吗？
探究与分享
阅读P55页中间的材料，回答下列问题。 互联网让人与人之间的关系更接近吗？
网络拉近人与人的距离，给了我们想象的空间 ，让我们沉迷在自己幻想世界里，疏远了现实生 活中人与人之间的交往。
吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
① 网友没有时间上网。 ② 网友之间的交往是虚假的，无法面对真诚的考验； • 网友不希望和吴凡继续交流； • 网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一步沟
通而消失。
网上的交往可以当真吗？
只要认真对待，网络人际关系是现实人际关系的 有益补充。
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2 互联网交往的利与弊 2）互联网交往的弊端