2015届中考化学一轮复习_第七单元《燃料及其利用》(考点梳理+核心要点+经典真题+综合检测)课件_新人教版
九年级化学上册第7单元燃料及其利用复习提纲
干粉灭火器的反应原理： 2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
三、 爆 炸
二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳，使用时不会留下任何痕迹。
定义：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而 引起爆炸。
爆炸还包括物理爆炸，它们是物理变化。
除了可燃性气体能发生爆炸外，可燃性粉尘如面粉、煤粉等也能发生爆炸。
加入的物质
现象 水
SO2 加水
植物叶子或果皮
无明显变化
植物叶子或果皮变黄
镁条或锌粒
无明显变化
镁条或锌粒表面有气泡产生
大理石或石灰石
无明显变化
大理石或石灰石表面有气泡产生，并且变得粗糙
【实验结论】酸雨呈酸性，能与多种物质发生反应。
鼓气
粉尘爆炸实验
【实验操作】取一空金属罐和小塑料瓶，剪去金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底
侧各打一个比橡皮管 外径略小的小孔。像右图那样连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃
蜡烛，用塑料盖盖住罐。从橡皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐，观察现象并分析原因。 【实验现象】“砰”地一声响，伴随一团火光产生；放热；塑料盖被掀起。 【实验分析】面粉被吹起后与空气充分接触，又被蜡烛点燃。在有限的空间内发生急剧燃烧并放出大 量热，产生的气浪将塑料盖掀起，说明可燃性的粉尘在有限的空间内急剧燃烧能发生爆炸。 【注意事项】 ① 面粉应该是干燥的； ② 气囊的作用：使面粉与空气充分混合。 ③ 鼓气球与金属罐之间的连接管可稍长一些，人距离该装置远一些，以防危险。 油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内等地方必须做的安全措施：通风、严禁烟火。
第 7 单元 燃料及其利用复习提纲
人教版九年级化学中考单元总复习《第七单元 燃料及其利用》
(2)不充分燃烧的缺点：燃料的利用率低、浪费资源、产生一氧化碳等气体， 污染空气。
5.日常生活中的灭火实例、灭火方法、灭火原理(连线)
【微提醒】 1.常见的燃烧是可燃物跟氧气的氧化反应，但不是所有的燃烧都一定有氧气 参加。如镁能在CO2中燃烧生成氧化镁和碳，金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠。 2.着火点是物质本身的固有属性，一般情况下不能改变。
时，就形成了_酸__雨__
汽车 使用 燃料 的燃 烧
汽油和柴油作为多数汽车的燃 料，它们燃烧时产生的尾气中主
要含有_一__氧__化__碳__、未燃烧的碳氢
化合物、氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等大气污染物
防治措施
使用脱硫煤、使用清洁能源等
改进发动机的燃烧方式，使燃料 充分燃烧；使用催化净化装置； 使用无铅汽油；使用车用乙醇汽 油；汽车用压缩天然气(主要成分 是甲烷)作燃料；禁止没有达到环 保标准的汽车上路
主要含碳、氢两种 “工业的血液”；提取汽油、柴油、溶剂油、煤
元素
油等
甲烷(___C_H_4__)
燃料，其燃烧的化学方程式：
__C_H_4_+_2_O_2__点__燃___C_O__2+_2_H__2O___
3.使用燃料对环境的影响
煤的 燃烧
污染物
煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧 化氮等污染物。当溶解在雨水中
2.与燃烧和爆炸有关的安全图标
3.与燃烧和爆炸有关的安全知识 (1)火险应对措施。 ①如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器将火扑灭。 ②如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必 要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。
(2)生活中的安全常识。 ①家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，切不可_点__火__检__查__或_打__开__电__器__ _开__关__，应关闭阀门并轻轻开窗通风。 ②进入枯井或深洞时应做_灯__火__试__验__。 ③油库、面粉加工厂、煤矿矿井一定要注意_严__禁__烟__火__。 ④室内着火，不能立即打开门窗，因为会提供充足的氧气。 ⑤使用燃煤炉子取暖要注意通风，防止_煤__气__中__毒__。
...九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结全面整理
千里之行，始于足下。
...九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结全面整理九年级化学上册第七单元涉及燃料及其利用，以下是该单元的主要知识点总结：1. 燃料的定义：燃料是用来产生热能或者做功的物质。
2. 燃烧的定义：燃烧是物质与空气中的氧气发生反应产生热、光、声等现象的化学变化。
3. 燃烧所需的条件：燃料、氧气和足够的温度。
4. 燃烧的三要素：燃料、氧气和着火温度。
5. 燃料的分类：- 有机燃料：如煤、石油、天然气等，它们是从化石中提取的，主要成分为碳和氢。
- 无机燃料：如氢气、氧气、臭氧等。
6. 燃料的利用途径：- 燃烧发电：利用燃料的热能产生蒸汽，蒸汽驱动汽轮机发电。
- 飞机、汽车等交通工具的运行。
- 工业生产：生产钢铁、化肥等。
- 生活用途：取暖、烹饪等。
7. 燃烧产物：燃料燃烧后会产生水蒸汽、二氧化碳、氮气、一氧化碳、硫化物等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
8. 燃料的利与害：- 利：燃料可以提供能量和动力，满足人们的生活需求。
- 害：燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳等温室气体，导致地球气候变暖；同时，燃料的燃烧排放的污染物会对环境和人类健康造成危害。
9. 节约能源的意义和方法：- 意义：节约能源可以减少对自然资源的消耗，减少环境污染的产生，保护生态环境。
- 方法：科学使用能源，开展节能宣传，推广节能技术，促进清洁能源的开发利用等。
10. 温室效应与全球变暖：- 温室效应：大气中的温室气体（如二氧化碳、甲烷、氟利昂等）能够吸收地球表面向外散发的热量，形成类似温室的作用，使地球温度上升。
- 全球变暖：由于温室效应加剧，地球的气候变得越来越热，导致冰川融化、海平面上升、气候变化等问题。
以上是九年级化学上册第七单元燃料及其利用的知识点总结。
除了了解这些知识点，还需要通过实践经验、实验观察等方式来加深对燃料及其利用的理解。
2015最新人教版九年级化学第七单元燃烧及其利用知识点总结(优品)
第七单元燃料及其利用知识点总结一、燃烧1、概念：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说Array明了燃烧需要温度达到着火点；B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中3、燃烧与缓慢氧化的比较相同点：都是氧化反应、都放热；不同点：前者发光、反应剧烈，后者不发光、反应缓慢二、灭火的原理和方法1、燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以达到灭火的目的。
2、灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。
3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。
4、泡沫灭火器的反应原理，利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑三、爆炸②化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀。
③可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸的危险。
④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险。
⑤可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。
常见灭火的方法①油锅着火，用锅盖盖灭。
②电器着火，先应切断电源。
③煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花。
④酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖。
⑤扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉。
其它：A、生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，容易点燃。
人教版九年级化学第七章燃料及其利用讲义
第七单元燃料及其利用考点1 燃烧及燃烧的条件★⒈通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
★燃烧需要同时满足三个条件：⑴可燃物；⑵与氧气（或空气）接触；⑶温度达到可燃物的着火点（燃烧所需的最低温度）。
着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。
考点2 灭火的原理和方法★⒈灭火的原理：（破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时都破坏）⑴清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离；⑵隔绝氧气（或空气）⑶使温度降低到着火点以下⒉★几种常用灭火器的适用范围⑴泡沫灭火器：用来扑灭木材、棉花等燃烧而引起的失火。
⑵干粉灭火器：除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。
⑶二氧化碳灭火器：用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。
考点3 易燃物和易爆物的安全知识⒈可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈爆炸越危险。
⒉★一切可燃性的气体或粉尘，在空气中达到爆炸极限遇到明火就易发生爆炸，家用煤气一旦泄露，千万不要开动电器开关，以免发生爆炸。
⒊★认识一些与燃烧和爆炸有关的图标（参看课本P133）考点4 化学反应中的能量变化化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。
有些反应是放热的，如物质的燃烧、镁与盐酸反应等，这称为★放热现象；有些反应是吸热的，如CO2在高温条件下与炭反应等，这称为★吸热现象。
人类生活对能量的利用：⒈生活燃料的利用：如做饭、取暖等；⒉利用燃烧产生的能量：如发电、冶金、发射火箭等；⒊爆炸产生的能量：如开山炸石等；⒋食物在体内发生化学反应放出热量，可维持体温供给日常活动所需的能量。
考点5化石燃料（包括煤、石油、天然气）⒈煤：被称为★“工业的粮食”。
⑴煤是一种混合物，主要含有碳元素。
⑵煤燃烧放出的热量，主要是碳元素和氧元素反应放出的。
⑶煤隔绝空气加强热——发生★化学变化，可使煤分解成许多有用的物质：①焦炭：冶金、炼铁等②煤焦油：提炼化工原料③煤气：气体燃料。
中考化学第一轮复习第七单元燃料及其利用
第七单元燃料及其利用考情概览内容考查方向要求燃烧的条件认识并探究燃烧所需要的条件， b灭火的原理和方法防火、灭火的原理及方法 b易燃物和易爆物的安全知识爆炸发生的条件、防范爆炸的措施b化学反应中的能量变化典型化学变化中的能量变化b化石燃料的利用化石燃料的形成，煤和石油的综合利用，甲烷的性质，燃料充分燃烧的重要性，燃料燃烧对环境的影响b能源的利用和开发开发新能源的重要性，新能源的种类b考点梳理燃烧的条件1.燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2. 燃烧的条件（高频考点）（1）可燃物；（2）与氧气（或空气）接触；（3）温度达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。
注意：燃烧必须同时满足三个条件，有的燃烧不一定需要氧气，如：2Mg + CO22MgO + C3．探究燃烧的条件（见实验解读栏目）灭火的原理和方法1．原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。
2.灭火的方法（高频考点）（1）清除或使可燃物跟其他物品隔离。
（2）隔绝氧气（或空气）。
（3）使温度降低到着火点以下。
注意：（1）破坏燃烧的三个条件中的任何一个，就可达到灭火的目的。
（2）着火点是物质固有属性。
灭火只能降低温度，不能降低着火点。
3．常见的灭火器泡沫灭火器干粉灭火器液态二氧化碳灭火器灭火原理隔绝氧气隔绝氧气降温和隔绝氧气适用范围扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4.火灾自救措施（高频考点）（1）发现火灾迅速打火警电话119，如火势不大时应采取有效措施控制和扑灭火灾。
（2）如果被困在火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，弯下身子跑出火灾区。
（3）若是燃气炉灶失火，应迅速关闭燃气阀门，再灭火。
（4）电器或线路失火，要先切断电源，再灭火。
（5）救火时，不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。
备考提示：生活中的灭火实例(云南近五年考查过)实例灭火方法灭火原理油锅着火锅盖盖灭让油与空气隔绝熄灭酒精灯灯帽盖灭隔绝氧气酒精洒到桌面上燃烧用湿抹布盖灭隔绝氧气，使温度降低到着火点以下森林火灾设置隔离带隔离可燃物电线着火先关电闸，后用二氧化碳灭火器扑灭隔绝氧气，使温度降低到着火点以下图书馆档案着火用二氧化碳灭火器扑灭隔绝氧气，使温度降低到着火点以下天干物燥，容易引发火灾用高压水枪灭火使温度降低到着火点以下易燃物和易爆物的安全知识1、爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
第七单元燃料及其利用 知识点总结
第七单元燃料及其利用【知识点1】燃烧和灭火1．燃烧(1)定义：燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
(2)燃烧的条件(三个条件必须同时具备)：①物质必须是可燃物；②可燃物与氧气(或空气)接触；③可燃物温度达到其着火点。
2．灭火的原理和方法灭火原理：(1)清除可燃物；(2)隔绝氧气(或空气)；(3)使温度降至可燃物的着火点以下(三者之一即可)。
灭火器材：(1)水基型灭火器：用于扑灭木材、棉布等引起的一般性火灾。
(2)干粉灭火器：除用于扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。
(3)液态二氧化碳灭火器：用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火。
3.燃料充分燃烧的措施有：①鼓入足够多的空气；②使燃料与空气有足够大的接触面积。
4．有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。
如动植物的呼吸、金属的锈蚀、食物的腐烂、农家肥料的腐熟、酒和醋的酿造等。
5．可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
6．由于可燃性气体或粉尘跟氧气（或空气）接触，遇到明火就有发生爆炸的危险，因此加油站、面粉厂、煤矿矿井等必须严禁烟火。
7.不同的火灾，应根据实际情况使用不同的灭火原理和方法，当发生火灾时，应知道一些自救的方法，如：用湿毛巾或口罩捂住口鼻，低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾区，到窗口呼救等。
【知识点2】知道化石燃料（煤、石油、天然气）1.、、是当今世界上最重要的化石燃料，也是重要的化工原料，对人类生产和生活有着重要的作用。
化石燃料是再生能源，面临被耗尽的危险，应合理开采并节约使用。
⑴煤是复杂的混合物，主要含元素，还含有氢元素和少量的硫元素等。
⑵石油也是复杂的混合物，主要含元素。
将石油加热分馏，利用石油中各组分的沸点不同而分离（属于物理变化），得到汽油、柴油、煤油、液化石油气等。
⑶在三大化石燃料中天然气是最清洁的燃料，天然气（主要成分为甲烷）燃烧____________2.酒精的学名是，化学式为，其燃烧的化学方程式为 ___________________________，可用做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。
中考化学一轮复习第七单元 燃料及其利用知识点总结含答案
中考化学一轮复习第七单元燃料及其利用知识点总结含答案一、选择题1．下列关于碳及其化合物的说法,正确的是A．金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物B．二氧化碳是导致酸雨的气体之一C．古代用墨书写或绘画经久不褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼D．二氧化碳和一氧化碳都可使动物死亡，所以都具有毒性2．化学来源于生活又服务于生活，下列有关说法不正确的是（）A．活性炭可以吸收装修材料释放出的甲醛B．用水灭火是降低了可燃物的着火点C．在碱性土壤中不能施用铵态氮肥D．金刚石可刻划玻璃、切割大理石3．氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。
所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
根据灭火原理你认为氢氧化镁能作阻燃剂的原因是A．氢氧化镁是一种碱B．受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝C．氢氧化镁不溶于水D．可以降低易燃性建筑材料的着火点4．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是A．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度B．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物C．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点D．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物5．通常所说的“瘦肉精”(化学式为C12H18Cl2N2O)曾经作为药物用于治疗支气管哮喘，后由于其副作用太大而遭禁用．“瘦肉精”属于()A．混合物B．单质C．氧化物D．有机物6．小林査阅资料获得有关物质燃烧的新信息：①2Na+Cl2点燃2NaCl②2Mg+CO2点燃2MgO+C，由此形成以下认识，其中错误的是（）A．燃烧不一定要有氧气参加B．使用二氧化碳灭火有局限性C．反应①是化合反应D．反应①可用于工业生产大量食盐7．分类是研究物质的常用方法，如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）A．红磷B．干冰C．乙醇D．铁锈8．下列知识的归纳中，有错误的一组是（）A 影响环境的物质B化学之最①造成煤气中毒的气体﹣﹣CO②造成酸雨的主要物质﹣﹣SO2、NO2③造成温室效应的主要气体﹣﹣CO2①最清洁的燃料﹣﹣氢气②天然存在最硬的物质﹣﹣金刚石③地壳中含量最多的元素﹣﹣氧元素C 物质的组成或结构关系D现象的解释：①金刚石和石墨──碳原子排列方式不同②钠原子和钠离子──质子数相同③CO、CO2──每个分子中氧原子个数不同①夏天钢轨之间的缝隙变小：温度升高，原子变大②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性质不同③汽油洗油污：利用乳化作用A．A B．B C．C D．D9．下列有关空气及空气污染的说法正确的是（）A．工业上采用分离空气的方法制取O2，此方法是化学变化B．N2可做保护气是因为N2的化学性质不活泼C．CO2能灭火，只利用了CO2的化学性质D．CO和H2均有还原性、可燃性和毒性10．下列有关碳单质的说法中，不正确的是A．金刚石是天然存在的最硬的物质B．C60是由60个碳原子构成的单质C．石墨具有优良的导电性能D．活性炭可用作冰箱除味剂11．某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO 时，固体变成红色；③通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．下列判断正确的是( )A．原混合气体中一定含有CO2、CO、H2B．原混合气体中一定没有CO2，一定含有H2和COC．原混合气体中一定含有H2和CO2，可能含有COD．实验过程中一定没有CO2生成12．下列关于燃烧和灭火的说法正确的是A．天然气泄漏时立即打开排气扇通风B．燃烧必须有氧气参与C．温度达到可燃物的着火点即可燃烧D．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭13．设计对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的（）编号A B C D实验设计实验目的探究温度对分子运动速度的影响探究可燃物燃烧的条件探究铁生锈的条件探究同种物质在不同溶剂中的溶解性A．A B．B C．C D．D14．下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是A．炒菜时油锅里的油着火，可用锅盖盖灭B．降低可燃物的着火点是灭火的一条途径C．煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火D．钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点15．在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是A．方便添加木柴B．升高木柴的着火点C．增大氧气的浓度D．增大木柴与空气的接触面积16．实验1和实验2用于研究可燃物的燃烧条件。
中考一轮知识点复习第七单元燃料及其利用
第七单元燃料及其利用第16讲燃烧与灭火一、基本考点考点1．燃烧（1）定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
（2）燃烧的条件：①可燃物；②必须与氧气（或空气）接触；③温度要达到着火点。
（3）注意：我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气或氧气中的燃烧，事实上，燃烧还可以在其他一些气体环境中进行。
例如镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，钠在氯气中燃烧，因此，凡是发光、放热的剧烈的氧化反应都叫燃烧。
考点2．灭火的原理和方法（1）燃烧需要同时满足三个条件，若破坏其中的任何一个条件，就能达到灭火的目的。
由燃烧的条件可推论灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②使可燃物隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到可燃物的着火点以下。
（2）以下几种灭火的方法都是利用了上述原理：①将未燃烧的可燃物搬离火灾现场，就是清除可燃物；②用沙土灭火，就是使可燃物隔绝空气；③用水灭火，就是使温度降低到可燃物的着火点以下。
（3）常用灭火器有：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器，应根据不同的火灾，采用不同的灭火器。
考点3．爆炸及易燃物、易爆物的安全知识（1）爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
（2）易燃物、易爆物的安全知识：一般来说，易燃物指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自然或遇火可以燃烧的固体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。
易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质等。
易燃物和易爆物在遇到明火、高温或撞击时，极易燃烧或发生爆炸。
因此，在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
（3）一些与燃烧和爆炸有关的图标如图7-16-3所示：二、能力与综合考点考点4．燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的关系（拓展考点）（1）燃烧和缓慢氧化的相同点是：①都是氧化反应；②都放出热量；不同点是：①燃烧剧烈，缓慢氧化不剧烈，②燃烧发光，缓慢氧化不发光。
九年级化学人教版全册中考总复习资料第七单元燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火一、燃烧可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，叫做燃烧。
二、燃烧的条件1.要使可燃物燃烧，需要同时满足两个条件：⑴可燃物要与氧气充分接触；⑵要是可燃物的温度达到着火点。
2.灭火的方法：⑴将可燃物与氧气(或空气)隔绝；⑵将可燃物的温度降至着火点以下；⑶清除可燃物或隔离可燃物。
三、燃烧的现象1.可燃物的性质不同，燃烧的现象也不同。
2.可燃物与氧气(或空气)的接触面积越大，燃烧越剧烈。
3.氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。
四、爆炸易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀，引起爆炸。
爆炸的条件：易燃物、有限的空间、明火、达到爆炸极限。
五、缓慢氧化与自燃1.缓慢氧化：进行得很慢，很难被察觉的氧化反应。
2.自燃：易燃物由缓慢氧化而引起自发燃烧的现象，叫做自燃。
六、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间的联系与区别联系：都属于氧化反应，都放热。
区别：条件不同，放出的热量、反应的剧烈程度不同，能否到达着火点、反应的向下不同。
七、常用灭火器1.泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑2.干粉灭火器：扑灭油、气等燃烧引起的失火。
3.液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火。
课题2 燃料和热量一、化石燃料煤、石油、天然气等是由古老生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，它们都是化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
工业的“粮食”指煤，工业的“血液”指石油。
1.煤、石油、天然气的主要成分和组成第七单元燃料及其利用煤：主要含有C，也含有S、N、O、H等。
石油：主要含有C、H，也含有S、O、N等。
天然气：主要成分是甲烷（CH4）。
2.煤和石油是混合物。
3.煤干馏后的产物有焦炭、煤焦油、焦炉气等。
煤的干馏是化学变化。
4.将石油加热炼制，根据石油中各成分的沸点不同来分离，可得到的产品有溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等。
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【解析】选A。水下白磷与氧气隔绝，不能燃烧， A正确；红磷
的着火点较高，热水的温度达不到红磷的着火点， B错误；着 火时移走石油液化气罐，是为了清除可燃物， C错误；用水灭 火，水吸收热量使可燃物温度降到着火点以下， D错误。
【我的答案】选B。白磷的着火点为40 ℃，实验①中，温度在
20 ℃，没有达到白磷的着火点，且不通空气，即缺少氧气；
实验②中，通入空气，但温度低于白磷的着火点；实验③中虽 温度达到了白磷的着火点，但不通空气即缺少了氧气；实验④ 中则在热水中通入了氧气，满足了燃烧的条件。比较可知，实 验②、④的差别在于实验④的温度高，实验③、④的差别在于 实验④中通入了空气，故B符合题意。
达到可燃物 的着火点
燃烧
是否 发光
爆炸 发 光
缓慢氧化 无明显发光现象 放热较慢，不容易
察觉
自 燃 发 光
发
光
能量
变化
放热明显
放热明显
放热明显
燃烧不一定引起爆炸，爆炸也不一定是由燃烧引起的； 联系 缓慢氧化不一定引起自燃，但自燃一定是由缓慢氧化
引起的。
【误区警示】
通常的燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的发光、放热的剧烈 的氧化反应；但并非所有的燃烧都一定要有氧气参加，如氢气 可以在氯气中燃烧；镁可以在二氧化碳中燃烧等，说明氯气、 二氧化碳具有支持燃烧的性质。
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧。 能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实 是( A.①② ) B.②④ C.①④ D.③④
【易错提醒】 1.明确物质燃烧的三个必备条件。
2.明确各实验提供的条件及实验现象。
C.隔绝空气
D.降低温度至酒精的着火点以下
【解析】选C。本题主要考查灭火的原理：隔绝空气；移走可 燃物；降温至可燃物着火点以下。用灯帽盖灭酒精灯的灭火原 理是隔绝空气。故选C。
2.(南京中考)下列处理事故的方法中不正确的是( A.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B.家用电器着火，用水扑灭 C.图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭
计实验时要注意： 1.首先进行猜想——物质燃烧的三个条
件缺一不可：可燃物、氧气、温度达到
着火点。
2.在验证每一个条件时，注意确定好实验的变量，控制好无关 变量，如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形 状、氧气的含量等需相同，然后通过对比在温度不同而其他条 件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。 3.实验探究常用的方法
【典例2】下列说法： ①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化
②燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
③急速的燃烧一定会引起爆炸 ④自燃是由缓慢氧化引起的 ⑤燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是都是氧化反应并放热 其中正确的是( A．①②④ ) B．①④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤
【易错提醒】 1.明确燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的发生条件。 2.明确上述四个变化过程的相同点、不同点及相互联系。
点燃
点燃
锌 和_______ 稀硫酸 ，反应的 ②制取：实验室制取氢气的常用药品是___ Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑ 。 原理是______________________
排水集气 法或___________ 向下排空气 法。 ③收集：用_________
纯度 。 ④使用：点燃前必须检验_____
气燃烧的产物只有水，不会对环境造成污染。
答案：(1)CH4 CH4＋2O2 ==== CO2＋2H2O (2)C (3)水(或H2O)
点燃
燃烧与灭火
【高频考点】燃烧的条件；灭火的原理和方法；对燃烧条件的 实验探究等 1.(江西中考)用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是( A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 )
(3)氢气燃烧的产物是______，因此它是最清洁的能源。
【易错提醒】
1.根据天然气的主要成分的化学式确定燃烧反应的化学方程式。
2.根据可再生能源和不可再生能源的特征区分能源类型。
【我的收获】天然气的主要成分是CH4，燃烧时生成水和二氧
化碳；乙醇属于可再生能源，在短时间内可生产出来，而煤、 石油、天然气属于不可再生能源，需经上百万年才能生成；氢
的火灾，有利于资料保全；天然气泄漏处理时，应避免一切产 生火星的操作，故A、C、D皆正确。
3.(十堰中考)下列关于燃烧或灭火的操作，其表述正确的是( )
A．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
B．若将图2中的白磷换成红磷也能观察到燃烧现象
C．图3中移走石油液化气罐是为了使其与氧气隔绝 D．图4中用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点
能、风能、地热能等
煤、石油、天然气等
【典例3】(重庆中考)渝东南地区蕴藏着丰富的天然气资源， 为我市提供了能源保障。
(1)写出天然气的主要成分是______，燃烧的化学方程式：
____________________________________。 (2)下列能源中，属于可再生能源的是______(填序号)。 A.煤 B.天然气 C.乙醇 D.石油
【思考感悟】煤隔绝空气加强热和石油的炼制过程在变化类 型上有何不同，为什么？
提示：煤隔绝空气加强热发生的是化学变化，生成了焦炭、
煤焦油和焦炉煤气等物质，而石油的炼制过程是根据石油中 各成分的沸点不同，利用加热的方法进行分离，发生的是物 理变化。
使用燃料对环境的影响 1.燃料燃烧对环境的影响 SO2和NO2 ，它们是形成酸雨的 (1)煤燃烧产生的主要污染物有_________ 主要气体。 一氧化碳 、未燃烧的 (2)汽车用燃料燃烧产生的主要污染物有_________ 碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 (3)使用乙醇汽油作车用燃料的优点。 石油资源 ； ①节省_________ 汽车尾气的污染 ； ②减少________________ ③促进农业生产，带动农业发展。
三、能源的分类 能源类型 定 义 实 例
一级
能源
直接来自自然界而未经加
工转换的能源
化石燃料、太阳能、
核能、生物燃料等
二级
能源 可再生
由一级能源直接或间接转
化来的能源 不随其本身的转化或被人电能、煤气、ຫໍສະໝຸດ 气、氢能等 太阳能、生物能、水
能源
不可再 生能源
类的利用而减少的能源
随其本身的转化或被人类 的利用而减少的能源
2.化学反应中的能量变化
通常表现为热量的变化,表现为： (1)放热反应：如Mg +2HCl====MgCl2 +H2 ↑。
高温
(2)吸热反应：如C +CO2 ==== 2CO。
3.燃料充分燃烧的措施
空气 。 (1)燃烧时要有足够多的______
接触面积 。 (2)与空气要有足够大的__________
2.灭火的原理和方法 燃烧反应 停止。 燃烧 的条件，使_________ (1)原理：破坏_____
(2)方法。
可燃物 或使_______ 可燃物 ①清除_______ 与其他物品隔离 氧气(或空气) ②隔绝____________ 着火点 以下 ③使温度降到_______ 三者必须具备其一
3.易燃物和易爆物的安全知识
实验探究常用的方法有控制变量法和对比法，实验探究中往往
是两种方法结合使用，在控制变量法的基础上，运用对比法分 析实验现象，得出实验结论。
4.实验的方式 (1)分项实验：可以把三个条件分设成三个实验，一个实验检
验一个条件。
(2)综合实验：几个条件同时检验，互为对比。如图所示：
【典例1】(兰州中考)某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧 的条件，得到以下实验事实：
以将化学能转化为热能，如镁与盐酸反应、酸碱之间的中和反
应等。
3.增大可燃物与空气的接触面积，可以促进燃料燃烧。( √ ) 提示：增大可燃物与空气的接触面积，就增加了可燃物与氧气 的接触机会，反应就越充分。
一、有关燃烧条件的实验探究 物质燃烧所需的三个条件，是否缺一不
可，可以通过实验探究的方式解决。设
二、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较
燃烧 爆炸 缓慢氧化 自 燃
可燃物与氧 一般情况下, 气发生的一 可燃物在有 概念 种发光、放 限的空间内 缓慢进行 的氧化反 由缓慢氧化 引起的自发
热的剧烈的 发生的急速
氧化反应 发生 条件 达到可燃物 的着火点 燃烧 达到可燃物 的着火点
应
的燃烧
不需要达 到着火点
第七单元
燃料及其利用
燃烧和灭火 1.燃烧的条件 (1)燃烧的概念。 发光 、_____ 氧气 发生的一种_____ 放热 的剧烈的_________ 氧化反应 。 可燃物与_____ (2)燃烧的条件。 有可燃物 ①_________ 氧气(或空气) 接触 ②与_____________ 着火点 最低温度 即可燃物的_______) ③达到燃烧所需的_________( 三者缺 一不可
(1)爆炸。 有限的空间 内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积 可燃物在___________ 大量的热 使气体的体积_________ 迅速膨胀 而引起爆炸。 _________,
(2)与燃烧和爆炸有关的图标：
易燃物质
易燃物
禁止烟火
火种
【思考感悟】1．凡有发光发热现象产生的过程一定属于燃烧
吗？
提示：不一定。燃烧一定能产生发光发热的现象，但有发光发 热现象产生的过程不一定属于燃烧，如电灯通电发光发热，是 由于电能转化为热能和光能，并没有发生化学变化，不属于燃 烧。 2．能否通过改变可燃物着火点的方法来灭火？ 提示：可燃物的着火点是可燃物的固有性质，不随外界条件的 变化而改变。我们可以通过改变可燃物的温度，使温度降低到