掌控中考广西玉林2017春中考生物第7单元生物圈中生命的延续和发展复习课件201701032121
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人教版八年级下册生物 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 复习课件(共49页)
4.无性生殖的后代，只具有 母体 的遗传特性。
尝试说出下列生殖方式属于哪种生殖？
克隆 试管婴儿 营养生殖
植物组织培养
有性生殖 无性生殖
嫁接
胎生
卵生 扦插 孢子生殖
出芽生殖
播种
分裂生殖
考点2：植物的生殖 有性生殖
1.被子植物一般要经过 开花、 传粉、 受精 、 结果 四个过程。 2.在一朵花中最重要的结构是 雌蕊 和 雄蕊 。
3.蝗虫的发育经历 受精卵 、 若虫 （ 跳蝻 ）、 成虫 三个阶段， 叫做 不完全变态发育 ，类似的还有 蝉、蟑螂、蜻蜓、螳螂等 。
考点4：两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物是 有性 生殖， 体外 受精， 变态 发育。
2.雄蛙鸣叫，是为了 求偶 。 3.雌雄抱对，是为了 提高受精率 。
4.青蛙的发育过程是： 受精卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙 。
保护 保护
提供水分和营养物质
固定、缓冲减震 保护 提供主要营养物质
胚胎发育的部位
为胚胎发育提供氧气
1 卵壳 2 卵壳膜 3 卵白 4 系带 5 卵黄膜 6 卵黄 7 胚盘 8 气室
【2016.蚌埠】“穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”是杜甫《曲江二首》中 的诗句,描述了蝴蝶在花丛中时隐时现,忙碌穿行,蜻蜓缓缓飞行,时而点着水面 的情景。依据所学知识回答： 1.蝴蝶和蜻蜓都是节肢动物中的昆虫,都有一对触角,三对足,两对 翅 ,身体和 附肢 都分节。 2.蝴蝶在花丛中忙碌穿行,吸食花蜜,能帮助植物传播 花粉 ，蝴蝶的发育经过 卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的变态发育过程称为 完全变态发育 。 3.蜻蜓点水实际上是在产卵繁殖后代,蜻蜓的后代具有双亲的遗传特性,其生殖 方式属于 有性生殖 。 4.从生态系统的组成成分来看,蝴蝶和蜻蜓属于 消费者 。它们和生态系统中 的其它动植物一起,由于吃与被吃的关系形成 食物链和食物网 。 5.蝴蝶和蜻蜓所处的生态系统中,各种生物的数量会随着环境变化而变化,但仍 能保持相对稳定,这说明生态系统具有一定的 自动调节 能力。
尝试说出下列生殖方式属于哪种生殖？
克隆 试管婴儿 营养生殖
植物组织培养
有性生殖 无性生殖
嫁接
胎生
卵生 扦插 孢子生殖
出芽生殖
播种
分裂生殖
考点2：植物的生殖 有性生殖
1.被子植物一般要经过 开花、 传粉、 受精 、 结果 四个过程。 2.在一朵花中最重要的结构是 雌蕊 和 雄蕊 。
3.蝗虫的发育经历 受精卵 、 若虫 （ 跳蝻 ）、 成虫 三个阶段， 叫做 不完全变态发育 ，类似的还有 蝉、蟑螂、蜻蜓、螳螂等 。
考点4：两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物是 有性 生殖， 体外 受精， 变态 发育。
2.雄蛙鸣叫，是为了 求偶 。 3.雌雄抱对，是为了 提高受精率 。
4.青蛙的发育过程是： 受精卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙 。
保护 保护
提供水分和营养物质
固定、缓冲减震 保护 提供主要营养物质
胚胎发育的部位
为胚胎发育提供氧气
1 卵壳 2 卵壳膜 3 卵白 4 系带 5 卵黄膜 6 卵黄 7 胚盘 8 气室
【2016.蚌埠】“穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”是杜甫《曲江二首》中 的诗句,描述了蝴蝶在花丛中时隐时现,忙碌穿行,蜻蜓缓缓飞行,时而点着水面 的情景。依据所学知识回答： 1.蝴蝶和蜻蜓都是节肢动物中的昆虫,都有一对触角,三对足,两对 翅 ,身体和 附肢 都分节。 2.蝴蝶在花丛中忙碌穿行,吸食花蜜,能帮助植物传播 花粉 ，蝴蝶的发育经过 卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的变态发育过程称为 完全变态发育 。 3.蜻蜓点水实际上是在产卵繁殖后代,蜻蜓的后代具有双亲的遗传特性,其生殖 方式属于 有性生殖 。 4.从生态系统的组成成分来看,蝴蝶和蜻蜓属于 消费者 。它们和生态系统中 的其它动植物一起,由于吃与被吃的关系形成 食物链和食物网 。 5.蝴蝶和蜻蜓所处的生态系统中,各种生物的数量会随着环境变化而变化,但仍 能保持相对稳定,这说明生态系统具有一定的 自动调节 能力。
中考生物第七单元 生物圈中生命的延续和发展复习课件
等，从_水__生__到陆生。 (孢1)子植植物物进(化藻的类历→程_苔_：_藓___→蕨类)→种子植物(_裸__子__植
物→被子植物) (2)动物进化的历程： 无脊椎动物→脊椎动物(鱼类→两栖类→爬行类→鸟类
和__哺__乳__类____)。
考点过关
【考点13】生物进化的原因
1．生物普遍存在遗传和变异的特性，这是生物进化
在遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存， 并将变异传给后代，而不利变异的个体则被淘汰，这
就是_适__者__生__存___。生物就是经过遗传、变异和自然
选择不断进化。
易错点分析
易错点分析
易错点分析
典例解析
【典例1】 (2013·广东)下列关于无性生殖 的说法正确的是() A．能保持亲本的优良性状 B．是大多数动物的生殖方式 C．能增强生物对环境的适应性 D．后代能有较多的变异性 【答案及解析】A。本题考查了无性生殖与有性生殖的
考纲呈现
知识梳理有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再发 育成为新个体的过程。有性生殖产生的后代，具有 __双__亲___的遗传特性。 2．被子植物进行有性生殖的具体过程为：雄蕊花药 中的花粉提供精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞结合成 受精卵，再进一步发育成新生命的幼体——___胚____。 3．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由 __母__体___直接产生新个体的生殖方式。无性生 殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
考点过关
【考点2】昆虫的生殖和发育
1．昆虫的生殖方式是__有__性__生__殖__，由受精卵开始直 至发育成新个体。 2．昆虫的发育方式为变态发育，依据发育的过程可分 为两类：
代表动物 发育类型
蝴蝶、蜜蜂、家蚕、蚊 蝗虫、 蟋蟀、螳螂、
物→被子植物) (2)动物进化的历程： 无脊椎动物→脊椎动物(鱼类→两栖类→爬行类→鸟类
和__哺__乳__类____)。
考点过关
【考点13】生物进化的原因
1．生物普遍存在遗传和变异的特性，这是生物进化
在遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存， 并将变异传给后代，而不利变异的个体则被淘汰，这
就是_适__者__生__存___。生物就是经过遗传、变异和自然
选择不断进化。
易错点分析
易错点分析
易错点分析
典例解析
【典例1】 (2013·广东)下列关于无性生殖 的说法正确的是() A．能保持亲本的优良性状 B．是大多数动物的生殖方式 C．能增强生物对环境的适应性 D．后代能有较多的变异性 【答案及解析】A。本题考查了无性生殖与有性生殖的
考纲呈现
知识梳理有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再发 育成为新个体的过程。有性生殖产生的后代，具有 __双__亲___的遗传特性。 2．被子植物进行有性生殖的具体过程为：雄蕊花药 中的花粉提供精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞结合成 受精卵，再进一步发育成新生命的幼体——___胚____。 3．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由 __母__体___直接产生新个体的生殖方式。无性生 殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
考点过关
【考点2】昆虫的生殖和发育
1．昆虫的生殖方式是__有__性__生__殖__，由受精卵开始直 至发育成新个体。 2．昆虫的发育方式为变态发育，依据发育的过程可分 为两类：
代表动物 发育类型
蝴蝶、蜜蜂、家蚕、蚊 蝗虫、 蟋蟀、螳螂、
中考生物总复习 第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物课件
第七单元 生物圈中生命(shēngmìng)的延续和发展
12/10/2021
第一页，共二十六页。
第18讲 生物的生殖(shēngzhí)和发育
12/10/2021
第二页，共二十六页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点三
考点四
植物的生殖
1.有性生殖
由 两性生殖细胞 结合形成 受精卵 ,再由受精卵发育成 新个体
12/10/2021
第二十二页，共二十六页。
考法一
考法二
例2下图是果树嫁接的操作步骤示意图,相关叙述不正确的是( )
A.图示的是枝接 B.①是接穗,②是砧木 C.要保证(bǎozhèng)成活应使①②的形成层紧密结合 D.该生殖方式为无性生殖
答案:A
解析:从图示可以看出接穗为果树的一个芽,故为芽接,而不是枝接。
12/10/2021
第二十一页，共二十六页。
考法一
考法二
方法(fāngfǎ)归纳
比较项目
无性生殖
有无两性生殖细胞 的结合
无
新个体的产生 母体直接产生
繁殖速度 优点
快 繁殖速度快,数量多,能保持亲 本优良性状
方式
嫁接、扦插、压条等
有性生殖
有
由受精卵发育 而成 较慢 有利于生物的 进化 由种子发育成 新个体
④雏鸡需由亲鸟育雏 ⑤哺乳动物生殖和发育的特点是胎生、哺乳
A.①②④⑤ B.②③④⑤
C.①②③④ D.①②③⑤
12/10/2021
第二十四页，共二十六页。
考法一
考法二
思路(sīlù)导航
12/10内容(nèiróng)总结
第七单元 生物圈中生命的延续和发展。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。 扦插是剪取一段带有 芽 的枝条,将其下部插入适宜土壤中,使其发育成新个体。1.(2017·陇南,18)一位果农采
12/10/2021
第一页，共二十六页。
第18讲 生物的生殖(shēngzhí)和发育
12/10/2021
第二页，共二十六页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点三
考点四
植物的生殖
1.有性生殖
由 两性生殖细胞 结合形成 受精卵 ,再由受精卵发育成 新个体
12/10/2021
第二十二页，共二十六页。
考法一
考法二
例2下图是果树嫁接的操作步骤示意图,相关叙述不正确的是( )
A.图示的是枝接 B.①是接穗,②是砧木 C.要保证(bǎozhèng)成活应使①②的形成层紧密结合 D.该生殖方式为无性生殖
答案:A
解析:从图示可以看出接穗为果树的一个芽,故为芽接,而不是枝接。
12/10/2021
第二十一页，共二十六页。
考法一
考法二
方法(fāngfǎ)归纳
比较项目
无性生殖
有无两性生殖细胞 的结合
无
新个体的产生 母体直接产生
繁殖速度 优点
快 繁殖速度快,数量多,能保持亲 本优良性状
方式
嫁接、扦插、压条等
有性生殖
有
由受精卵发育 而成 较慢 有利于生物的 进化 由种子发育成 新个体
④雏鸡需由亲鸟育雏 ⑤哺乳动物生殖和发育的特点是胎生、哺乳
A.①②④⑤ B.②③④⑤
C.①②③④ D.①②③⑤
12/10/2021
第二十四页，共二十六页。
考法一
考法二
思路(sīlù)导航
12/10内容(nèiróng)总结
第七单元 生物圈中生命的延续和发展。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。 扦插是剪取一段带有 芽 的枝条,将其下部插入适宜土壤中,使其发育成新个体。1.(2017·陇南,18)一位果农采
【聚焦中考】中考生物第7单元生物圈中生命的延续和发展习题课件
__________ 和 ___________ 差 异 很 大 的发形育态过结程构。生活习性 (1) 完 全 变 态 ： 指 昆 虫 的 发幼育虫经 过 卵 、 ________、蛹、成虫四个若时虫期的发育 过程。
(2)不完全变态：指昆虫的发育经过卵
三、两栖动物的生殖和发育
4．(1)生殖方式：_______生殖，体外
是把一个植物体的______或______， 接嫁到接另一个芽植物体枝上，使结合在一起的 两个部分长成一个完整的植物体，嫁接
接穗和砧木的形成层紧密结合 确 保无性接生殖穗 成 活 的 关 键 是 ___________________________；植
3．变态发育：指由受精卵发育成新个 体的过程中， 幼虫与成体的
C．胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜
D．胚盘、卵黄和包在外面的卵黄膜
【解析】鸡卵的结构中，卵黄是细胞质
，卵黄膜是细胞膜，胚盘中含有细胞核
[对应练习]
3．(2015·福州)下列关于鸟卵的叙述正
确的是(
)
C
A．卵细胞的细胞核即是卵黄
B．为胚胎发育提供营养的是卵壳
C．将来能发育成雏鸟的是胚盘
D．为胚胎发育提供氧气的是卵白
生
殖
产，卵体
_______受精，卵生。
(3) 生 殖 和 发 育 过 程 ： 包 括 求 偶 、
常见生物的生殖方式和发育过程比较
明柳树的繁殖方法适宜采用(
)
A．嫁接
B．扦插
C．压条 D．有性生殖
2．(20B14·黄冈)下列关于生物生殖发育
的描述中错误的是( ) A
A．卵细胞在输卵管内受精，到达子宫
__________ 和 水 分 ， 供 ___________
(2)不完全变态：指昆虫的发育经过卵
三、两栖动物的生殖和发育
4．(1)生殖方式：_______生殖，体外
是把一个植物体的______或______， 接嫁到接另一个芽植物体枝上，使结合在一起的 两个部分长成一个完整的植物体，嫁接
接穗和砧木的形成层紧密结合 确 保无性接生殖穗 成 活 的 关 键 是 ___________________________；植
3．变态发育：指由受精卵发育成新个 体的过程中， 幼虫与成体的
C．胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜
D．胚盘、卵黄和包在外面的卵黄膜
【解析】鸡卵的结构中，卵黄是细胞质
，卵黄膜是细胞膜，胚盘中含有细胞核
[对应练习]
3．(2015·福州)下列关于鸟卵的叙述正
确的是(
)
C
A．卵细胞的细胞核即是卵黄
B．为胚胎发育提供营养的是卵壳
C．将来能发育成雏鸟的是胚盘
D．为胚胎发育提供氧气的是卵白
生
殖
产，卵体
_______受精，卵生。
(3) 生 殖 和 发 育 过 程 ： 包 括 求 偶 、
常见生物的生殖方式和发育过程比较
明柳树的繁殖方法适宜采用(
)
A．嫁接
B．扦插
C．压条 D．有性生殖
2．(20B14·黄冈)下列关于生物生殖发育
的描述中错误的是( ) A
A．卵细胞在输卵管内受精，到达子宫
__________ 和 水 分 ， 供 ___________
教学课件：第七单元生物圈中生命的延续和发展复习
生物进化论
物种起源
物种起源是达尔文提出的理论，认为物种是通过自然选择和遗传变异逐渐演化而 来的。该理论的核心观点是适者生存，即适应环境的个体更容易生存下来并传递 其遗传信息给下一代。
进化机制
进化机制包括突变、基因重组和自然选择等过程。突变是指基因序列的随机变化 ，基因重组则是指不同基因型之间的重新组合，而自然选择则是指适应环境的个 体更容易生存下来并传递其遗传信息给下一代。
种间关系
互利共生
两种生物共同生活，相互依赖，彼此获益。例如，地衣是真菌和藻类 的共生体，两者相互提供营养。
竞争
两种或多种生物共同争夺有限资源，导致其中一种或多种生物的生长 和繁殖受到限制。例如，植物之间的空间竞争和光照竞争。
捕食与被捕食
一种生物以另一种生物为食，捕食者与被捕食者之间存在协同进化关 系。例如，猎豹捕食羚羊，猎豹和羚羊都不断进化以适应对方。
生态系统的组成与功能
生态系统的组成
生态系统由非生物环境和生物群落组 成，其中生物群落包括生产者、消费 者和分解者。
生态系统的功能
生态系统的主要功能包括能量流动、 物质循环和信息传递。能量流动是生 态系统的基础，物质循环是生态系统 的重要功能，信息传递则有助于调节 生态系统中生物的行为。
04
生物圈中生物的相互作用
生态系统结构与功能
ห้องสมุดไป่ตู้生态系统结构
生态系统由非生物环境和生物群落组成，包括生产者、消费者、分解者和食物链、食物网等结构。这 些结构共同决定了生态系统的功能。
生态系统功能
生态系统通过物质循环、能量流动和信息传递等方式维持自身的稳定和持续发展。物质循环是生态系 统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则维系着生态系统内生物之间的相互关系。
人教版八年级下册复习课第七单元：生物圈中生命的延续和发展课件
14．虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产
生这种现象的原因按照达尔文进化理论的解释应是（ C ）
A. 定向变异的结果
B．种间互助的结果
C．长期相互选择的结果 D．种内斗争的结果
5、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（ C ）
A、皮肤
B、骨
C、外骨骼 D、甲壳
6、发育不经过蛹期的昆虫是（ A ）
A、螳螂
B、蜜蜂
C、菜粉蝶 D、家蚕
7、由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体 的 形态结构 和 生活习性 差别很大，这种发育 过程称为 变态发育 。
× 8、判断：（ ） 蝗虫的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫时期， 是不完全变态发育。
第七单元：生物圈中生命的延续和发展
鸟的生殖
和发育
两栖动物生
殖和发育
生物的生
殖和发育
昆虫的生殖 和发育
植物的 生殖
生物 圈中 生命 的延 续和 发展
生物的 进化
生物进化的历程
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖 一、植物的有性生殖
1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。 如：被子植物的繁殖（通过开花、传粉并结出果实， 由果实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花 粉中的精子结合成受精卵—种子的胚—新一代植株 ）
有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。杜 鹃将卵产在其他鸟类（如画眉、鸦雀、寿带鸟和 柳莺）的巢内，让这些鸟类代其孵卵、育雏。
无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖 和发育的过程中，鸟都必须有 求偶、交配、产卵 等行为。
鸟的生殖和发育
一、鸟卵的结构及功能:
卵细胞
卵壳膜 卵壳
二、鸟的生殖和发育一般过程: 求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵
人教版中考生物复习课件：第7单元 生物圈中生命的延续和发展
物→被子植物) (2)动物进化的历程： 无脊椎动物→脊椎动物(鱼类→两栖类→爬行类→鸟类
和__哺__乳__类____)。
【考点13】生物进化的原因
1．生物普遍存在遗传和变异的特性，这是生物进化
的基础。_环___境___的变化是生物进化的动力。
2．某些动物形成与周围环境一致的体色，称为保护 色；按照达尔文的生物进化理论，这是经过了长期
(2)___杂__交____育种：用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小
麦培育出高产抗倒伏小麦。 (3)诱变育种：普通甜椒的种子经过卫星搭载后，基因 发生改变，播种后产出太空椒。
【考点10】 生物技术的发展对人类未来的影响
生物技术作为21世纪高新技术的核心，可能会引发一次 新的工业革命，对人类解决面临的食物、资源、健康、环境 等重大问题将发挥越来越大的作用。如发酵技术、克隆技术、 转基因技术等等。一些科学家也发现，转基因生物（转基因 粮食、转基因蔬菜等）对人类的健康也可能产生潜在的危害。 1．转基因技术的实验：通过转基因超级鼠的实验看出，该 实验中，小鼠被研究的性状是个体的体积，控制这个性状的 基因是大鼠生长激素基因， 该实验说明，生物的性状受
逐渐形成_原__始__生__命__。
(2)概括地说，生命起源的过程是从无机小分子物质到 有机小分子物质再到有机高分子物质的过程。 3．宇生说：认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球。 大分子有机物是通过陨石带到地球上再逐渐进化为原始 生命的。
【考点12】 生物进化的主要历程
1．研究生物进化最主要的方法是比较，最重要和直接
【考点2】 昆虫的生殖和发育
1．昆虫的生殖方式是__有__性__生__殖__，由受精卵开始直 至发育成新个体。 2．昆虫的发育方式为变态发育，依据发育的过程可分 为两类：
和__哺__乳__类____)。
【考点13】生物进化的原因
1．生物普遍存在遗传和变异的特性，这是生物进化
的基础。_环___境___的变化是生物进化的动力。
2．某些动物形成与周围环境一致的体色，称为保护 色；按照达尔文的生物进化理论，这是经过了长期
(2)___杂__交____育种：用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小
麦培育出高产抗倒伏小麦。 (3)诱变育种：普通甜椒的种子经过卫星搭载后，基因 发生改变，播种后产出太空椒。
【考点10】 生物技术的发展对人类未来的影响
生物技术作为21世纪高新技术的核心，可能会引发一次 新的工业革命，对人类解决面临的食物、资源、健康、环境 等重大问题将发挥越来越大的作用。如发酵技术、克隆技术、 转基因技术等等。一些科学家也发现，转基因生物（转基因 粮食、转基因蔬菜等）对人类的健康也可能产生潜在的危害。 1．转基因技术的实验：通过转基因超级鼠的实验看出，该 实验中，小鼠被研究的性状是个体的体积，控制这个性状的 基因是大鼠生长激素基因， 该实验说明，生物的性状受
逐渐形成_原__始__生__命__。
(2)概括地说，生命起源的过程是从无机小分子物质到 有机小分子物质再到有机高分子物质的过程。 3．宇生说：认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球。 大分子有机物是通过陨石带到地球上再逐渐进化为原始 生命的。
【考点12】 生物进化的主要历程
1．研究生物进化最主要的方法是比较，最重要和直接
【考点2】 昆虫的生殖和发育
1．昆虫的生殖方式是__有__性__生__殖__，由受精卵开始直 至发育成新个体。 2．昆虫的发育方式为变态发育，依据发育的过程可分 为两类：
中考生物 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第生命起源和生物进化生物课件
A.A、C时期的甲虫对该农药有同样强的抗药性 B.从开始使用农药起,甲虫群体抗药性逐渐增强 C.B点可以(kěyǐ)证明甲虫群体中本来就有抗药性的个体 D.甲虫抗药性种群形成的原因是长期使用单一农药
12/10/2021
第十八页，共二十六页。
考法一
考法二
思路(sīlù)导航
12/10/2021
第十九页，共二十六页。
探究(tànjiū) 模拟保护色的形成过程 【探究目的】模拟保护色的形成过程;掌握生物进化的原因。 【实验过程分析】(1)动物的体色与周围环境的色彩非常相似,人们把这 种体色称为保护色,保护色对动物躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 (2)实验过程。 ①提出问题:动物的保护色是如何形成的? ②作出假设:动物的保护色的形成与环境有关。 ③制订和实施计划。 A.准备有关材料。 B.分小组、确定各成员分工。 C.组长是监督、记录的人,在桌上展开彩纸,作为生物的“生活环境”,作好 记录。 D.其他同学为“捕食者”,他们的“猎物”是小纸片。
C.人工选择 D.自然选择
12/10法一
考法二
生命的起源和进化 考向利用模拟实验、有关资料、图片或示意图,设置问题情境,或以直接设 问的形式,考查生命起源的大致过程及生物进化证据、历程等。 考法突破利用比较的方法,比较原始地球和现在地球,明确生命的诞生 过程;知道证明(zhèngmíng)生物进化的证据有哪些,大致了解生物进化的规律。
12/10/2021
第二页，共二十六页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点三
4.生物起源的过程:海洋起源学说将生命的起源分为四个阶段。
12/10/2021
第三页，共二十六页。
考点(kǎo diǎn)一
第七单元生物圈中生命延续和发展2
课题：第七单元生物圈中生命延续和发展第一章生物的生殖与发育第二节昆虫的生殖和发育学习目标知识与技能目标：1、掌握家蚕的生殖和发育；2、完全变态发育与不完全变态发育区别。
过程与方法目标：围绕新课改，让学生成为学习主体。
情感态度价值观：培养学生热爱科学。
学习重点完全变态发育和不完全变态发育含义学习准备家蚕、蝗虫发育史挂图课时安排1课时学习过程：学习环节活动内容课堂随记轻松起航自主探究(15分钟) 一、复习1、有性生殖与无性生殖有什么区别？2、动物生殖是有性生殖还是无性生殖？学生回答问题：导入新课二、课前预习，回答下列问题。
1、家蚕一生要经过、、、、四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性差异，家蚕经过蜕皮变成成虫。
2、蝗虫一生经过、、三个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性非常。
幼虫经蜕皮变成虫。
3、昆虫生殖属生殖？为什么合作交流成果展示（15分钟）三、集思广益，合作交流，讨论下列思考题。
1、什么叫完全变态发育？举3例。
2、什么叫不完全变态发育？举3例。
3、什么叫变态发育？4、列表比较完全变态发育与不完全变态发育卵幼虫蛹成虫蜕皮次数成虫与幼虫差异安全变态发育 不安全变态发育成功体验 巩固提升 (5分钟) 一、家蚕的生殖与发育二、其它昆虫生殖与发育三、比较完全变态发育与不完全变态发育四、饲养家蚕并观察其生殖与发育达标检测 (10分钟) 1、1、什么叫变态发育？它分为哪两种类型？2、如何区别完全变态发育和不完全变态发育？收获 与不足特 点名称。