百家争鸣ppt3 人民版

合集下载

人民版必修三1.1百家争鸣课件 (共43张PPT)

人民版必修三1.1百家争鸣课件 (共43张PPT)

1.继承和发展了孔子的儒家思想。
2.代表新兴地主阶级利益,有利于缓和阶 级矛盾,促进生产发展,具有进步意义, 评价: 影响深远。
3.倡导先义后利,舍生取义的浩然正气; 要求具备“富贵不能淫,贫贱不能移, 威武不能屈”的人格精神。对后世价值观 的形成影响很大。
16
第16页,共43页。
(三)战国:荀子-先秦儒家集大成者
闻,民至老死不相往来。
(3)对人类社会的发展抱着消极悲观的态度,幻想回 到“小国寡民”的社会
第28页,共43页。
老子的主要思想
治国思想:无为而治
(1)“道”是世界的根本,是永恒不变的。最高的哲学概 念,凌驾于万物之上,是客观存在的,并依从自然规律。
(2)事物具有向相反的方面转化的规律,朴素的辩证
法思想
“仁”(核心)和“礼”
“为政以德”(提倡以德治国) 注重政治与人事,对鬼神持敬而远之的态度
创办私学;有教无类、 因材施教、全面发展
言论被总结为《论语》
整理文化典籍,儒家五经
12
第12页,共43页。
(二)战国时期孟子——儒学的继承和发展
孟子(前372年~前289年):姬 姓,孟氏,名轲。
战国时期鲁国人,鲁国庆父后裔。 中国古代著名思想家,教育家, 战国时期儒家代表人物。
第36页,共43页。
猜一猜:
漫画一:
漫画二:
守株待兔
漫画三:
自相矛盾 漫画四:
滥竽充数
智子疑邻
⑴给以上四幅漫画注入一个成语。

以上四幅漫画反映了哪些做人的道理?
要勤劳、诚实、与时俱进、不墨守成规、不感情用事……
第37页,共43页。
四、墨家的主张
伦理观:“兼爱,非攻,尚贤, 认识论:认识以客观实践为来源。 (“三表法”) 逻辑学:重视类比和推理,建立 了由个别到一般的归纳推理的方 法论基础。

人民版高中历史必修3专题一 第一课 百家争鸣(共38张PPT)

人民版高中历史必修3专题一 第一课 百家争鸣(共38张PPT)

2、思想主张:①“仁”、“礼” ②主张“德治”
“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。
——《论语·为政》
2、思想主张:
①“仁”、“礼” ②主张“德治” ③重政治和人事,远鬼神
④教育思想:“有教无类”、“因材施教”、
“温故知新”、“诲人不倦”…
⑤《论语》、“五经”的编纂
关键词四:有教无类、因材施教
3、影响后世,惠泽中外。
课堂检测
1.下列孔子的教育主张,反映其教育学生不分等级贵贱的
是( A )
A.有教无类
B.因材施教
C.只是为知之,不知为不知 D.当仁不让于师也
2.“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理
解正确的是(C )
①主张调节与和谐社会人际关系
②具有古典人道主义性质
③主张“以德治民”,反对苛政和任意刑杀
④主张“民贵君轻”,实行仁政
A.①②
B.②③
C.①②③ D.①③④
课堂检测
3. 在评论秦朝灭亡时,美国历史学家费正清 说:“在证明了法家思想确有效用的同时,秦 王朝也(从反面)体现了孟子的一个思想的正 确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”
此处孟子的“一个思想”具体是指(B )
A.制天命而用之 B.“民贵君轻”,统治者要实行“仁政” C.兼相爱、交相利 D. 加强中央集权,防止人民反抗
(二)庄子(名周)
1、* 战国时期 * 与老子合称老庄 *《庄子》
2、思想主张 ①“道”无所不在, 万物没有界限和差别
②崇尚自然,主张超越 功利去追求精神自由
三、法家思想
(一)代表:李悝、商鞅、吴起、韩非
韩非子
世异则事异,事异则备变。 以法为本,法不阿贵。 事在四方,要在中央; 圣人执要,四方来效。

1-1《百家争鸣》课件PPT(人民版必修3)

1-1《百家争鸣》课件PPT(人民版必修3)

25
世界看孔子
联合国教科文组织把孔子列为影响 世界进程的十大文化名人之首。
孔子在汉城
世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子: “人类要在21世纪生存下去,必须回 到2500年前,从孔子那里寻找智慧。”
孔子在柏林
孔子对许多西方人来讲是个谜,从久远的 年代开始,欧洲就承认了这位中国著名的 思想家和哲学家。孔子是中国哲学最具影 响力的代表,他闪烁着智慧 的人生哲理不 仅贯穿中国文化,同样也传播到西方国家, 并对西方哲学和文化产生重要 影响。 法国文化部长阿亚贡
墨 子
主张
非攻
尚贤
节俭……
特点
①提倡刻苦简朴的精神 ②具有苦干和自我牺牲的精神 ③讲求实际功利(实用)的精神
贡献:认识论、逻辑学
23
材料一:若使天下--------视人之宝若其宝,谁窃?视人 墨家 之身若其身,谁贱?视人之家若其家,谁乱?视人之国若 其国,谁攻?
儒家 材料二:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得 兼,舍生而取义者也。

道生一,一生二,二生三,三生万物。
(2)朴素的辩证法思想

祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
(3)理想社会:“小国寡民”

邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往 来。
(2)庄子思想
(1)把“道”作为最高原则; (2)提出“齐物论”; (3)崇尚自然,追求精神自由。(老庄皆有)
三、法家学派
1.代表
李 悝 吴 起
商 鞅 韩非子 申不害
2.主张
16


韩非子思想(法家集大成者)
(1)主张加强君主权势(法、术、势)
(2)主张顺应历史发展,变法革新。 (3)严刑峻法,奖励耕战。

2023人民版必修3《百家争鸣》ppt

2023人民版必修3《百家争鸣》ppt

权国家。
(神秘、决策、御臣)
(2)社会不断发展变化,反对 势:“权重位尊”的权势、
“是古非今”。
权威。
2.影响
法、术、势三者结合。
韩非的思想适应了建立统一的中央集权政治体制的需 要。在西汉以后的1000多年中,这种思想与儒家思想互为 表里,成为中国古代社会统治思想的理论基础。
四、墨子和墨家
1.墨家学派组织严密: 成员称为墨者,领导人称为巨(钜)子。 是侠客的渊源。
我们应如何评价孔子?
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始 人。 他提出“仁”, 具有民本思想,对于和谐社会人际关系具 有积极意义。 他主张维护周礼,代表当时没落奴隶主贵族的利益,具有 保守性,不可能被当时统治阶级所接受。 他首倡私学,打破奴隶主贵族对教育的垄断,促进古代教 育事业的发展。 他编订古籍,为中华文明的传承和发展作出巨大贡献。
三、法家思想 秦始皇佩服 的“韩非子”
你知道吗?
韩非出生于韩国的贵 族世家,可是他的法家 治国理论虽经多次推荐 依然不被韩王采纳,却 被当时韩国的敌国秦国 的秦始皇所赏识,并专 门发兵韩国将韩非这个 治国人才夺了回去。为 了得到一个人才而专门 发动了一场战争,
这在古今中外的历史上 恐怕也是绝无仅有的。由此 我们不难看出秦始皇是多么 重视韩非的法家思想理论。 秦始皇也正是全面、彻底、 果断地实施了韩非的这一法 家治国理论,才终于统一了 七国,成就了高度集中统一 的中央集权秦王朝。
鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰: “子非我,安知我不知鱼之乐!”
“至人无己,神人无功,圣人无名”。 哀莫大于心死,而人死亦次之。 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。 巧者劳而知者忧,无能者无所求。饱食而遨游,泛若

人民版必修3《百家争鸣》课件

人民版必修3《百家争鸣》课件
张、明朝陆九渊和王阳明的思想主张
明清新发展 李贽的反正统思想,顾炎武、王夫之和黄宗
羲关于经世致用的主张和对君主专制的批判
专题一 中国传统文化主流思想的演变
第一课 百家争鸣
含义
“百家”:泛指数量多。产生了儒、道、墨、名、法、阴 阳、纵横、农、杂等各家思想流派。
“争鸣”:是指战国时诸子百家针对当时社会上和学术上 的各种问题,争相发表不同的见解,著书立说,广收门徒, 互相批驳,彼此吸收融合,形成百家争鸣局面。
墨子(约前468—前376),名翟。出身于
“贱人”。春秋战国之际思想家、政治家,墨家 的创始人。墨子精于工技,曾经“学儒者之业”。 他一生的活动主要是“上说下教”,儒、墨两家 并称为“显学”。墨子门下弟子众多,他们对巨 子(墨家领袖)都绝对服从,并为之赴汤蹈火, 在材所料不一辞:。欲相天传下墨之子富曾而止恶楚其攻贫宋,,欲主天张下兼之爱治、而非 恶其乱,当兼相爱、 攻交。相墨利子。为实现他的政治抱负曾长期奔走于各诸 侯材国料。二:(战争)春则废民耕稼树艺,秋则废民获敛……百姓饥寒 而死者,不可胜数。
民,皆守株之类也。”

郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操
之请。思已考得:履韩,非乃子日:的"故吾事忘持反度映。了"反法归家取什之么。样及的反,政市治罢观,点遂?
不认得为履社。会人是日:发"展何变不试化之的以,足治?理"曰国:家"宁的信政度策,、无措自信施也必。 "须与时俱进。不顾客观实际而墨守成规的人,常常
三、法家思想
1、特点:奖励耕战、实施严刑峻法 2、法家的政治实践 诸侯国 魏国 楚国 韩国 齐国 秦国
变法者 李悝 吴起 申不害 邹忌 商鞅

人民版高中历史必修三专题一 第一课《百家争鸣》课件(共44张PPT)

人民版高中历史必修三专题一 第一课《百家争鸣》课件(共44张PPT)
⑴奠定了中国思想文化发展的基础。
⑵是中国历史上第一次思想解放运动,对当时 和后来的社会发展,具有深远的影响。 (3)逐步形成了中国传统文化的体系。
对待中国传统文化的态度:以与时俱进的精神, 批判继承、取其精华,去其糟粕
二.孔子和早期的儒学
[名人档案]
靓名: 孔子,名丘,字仲尼, 生卒: (前551年9月28日~前479年4月11日) 籍贯: 鲁国(今山东曲阜 ) 阶级: 没落的奴隶主贵族后裔 头衔: 伟大的思想家、教育家,儒学创始人 主要工作: 教书育人,弟子三千,七十二贤人 孔子
总结:
春秋:孔子、老子。 战国:孟子、荀子、庄子、韩非子、墨子。
代表没落的奴隶主贵族利益的:孔子、老子、庄子。 代表新兴地主阶级利益的:孟子、荀子、韩非子。
代表小生产者利益的:墨子。
儒墨道法四家为例: 1、儒家与墨家都提倡“爱”: 儒家讲“仁爱”,是一种有等级分层次的爱, 最爱父母,其次兄弟,再次亲戚,再次同乡, 再次国人;君君臣臣,父父子子;连守孝也分 等级,从父亲到母亲到其他亲戚有三年、一年 等区分,丧服也分斩衰、齐衰、大功、小功、 缌麻等。 墨家讲“兼爱”,是一种无差别的爱,即“ 视人之国,若视其国;视人之家,若视其家; 视人之身,若视其身。”(《墨子· 兼爱中》)
3 战国荀子-先秦儒家集大成者
思想主张:
① 政治:“仁义”和 “王道”,礼法并用。 ② 民本:“君舟民水”。 ③ 哲学:朴素的唯物思 想
比较孔子、孟子、荀子思想的异同
孔子
仁的思想 爱人 为政以德 性相近
孟子
仁政 民贵君轻 性善论
荀子
仁义 君舟民水 性恶论

民本思想

人性论
春秋孔子-儒家创始人 战国孟子-继承和发展 战国荀子-先秦儒家集大成者

人教部编版七年级历史上册第8课百家争鸣课件 (共34张PPT)

学习重点:孔子和儒家学说;百家争鸣。 学习难点:理解“百家争鸣”对后世的深远影 响。
1.老子是哪一学派的创始人?其主张有哪 些? 2.孔子是哪一学派的创始人?其思想和教 育成就有哪些? 3.“诸子百家”影响最大的学派有哪些? 其主要代表人物各是谁?他们有哪些著名的 主张? 4.“百家争鸣”形成的原因和影响各是什 么?
出生
15岁
前551
悲苦的少年 明志
教学 37—50岁
51岁 从政
周游 55—68岁
68岁 修订
逝世
前479 (73岁)
吾十有五而志于学 一生失意的政治 家
治学严谨的教育家
核心思想

何为“仁”?
樊迟问仁,子曰“爱人” 仲弓问仁,子曰“己所不欲,勿施于人” 子张问仁,子曰“恭、宽、信、敏、惠” “夫仁者,己欲立而立人,己欲达张:“兼爱”、“非攻”
墨家学派创始人,他的 言行记录在《墨子》一书中。
战国时的儒家
代表人物:孟子
主张实行“仁政”,要求统治者 不要过分盘剥人民;还提出“民为贵, 社稷次之,君为轻”的思想,认为取 得民心才能得天下,并反对一切非正 义的战争。
代表人物:荀子
主张实行“礼治”, 明确尊卑等级,以维系社 会秩序。
所谓仁,就是自己要立足,也让别人立足; 自己要通达,也让别人通达。
仁:爱心,同理心
——处理人与人关系的最高行为准则和道德规范
——统治者应体恤民意,爱惜民力,社会就和谐。
孔子像
政治主张
为政以德
夫子曰:“小子识之:苛政猛于虎也。”——《礼记·檀弓下》。 反对苛政,统治者要实行德政,使人民信服,社会才会稳定。
“为政以德”要求统治者爱护百姓,体现出民本思想, 有利于改善民生;道德教化思想,有利于社会风化,弘 扬正气。这些对今天提倡的以德治国、建设和谐社会有 借鉴意义。

部编人教版七年级历史上册第8课 百家争鸣 (共31张PPT)

孟子 社稷次之,君为轻”的思想,反对一 切非正义的战争 荀子
儒家
主张实行“礼治”,明确尊卑等级,
以维系社会秩序
道家
庄子
强调治国要顺应自然和民心;认为人生 应追求精神自由,要保持独立的人格 反对空谈仁义,强调以法治国,树立君 主的权威,建立中央集权专制统治
法家
韩非
3.表现
各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开 激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短。这 一思想文化的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣”。
神。百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和
孟子像
☆想一想,诸子百家在政治上的不同主张。
☆百家争鸣局面形成的原因。
(1)春秋战国时期,奴隶制逐渐瓦解,封建制逐渐 确立。社会结构急剧变化,社会矛盾异常尖锐。 (2)诸侯竞相称霸,各国都需要人才,这就促成了 人才辈出的局面。
(3)当时的统治者没有推行文化高压政策,从而形
成了言论非常自由的社会环境。 (4)是施教授徒,传播文化的结果。
政治主张
(2)反对苛政,认为统治者只有实行德政, 使人民心悦诚服,社会才会稳定
(1)创办私学,打破了贵族和王室垄断教 育的局面;主张“有教无类”,促进了教育 在民间的发展 教育成就 (2)在教学中,注重道德教育和文化知识 教育,发现和总结出许多教育规律,提出了 一系列教学原则和方法
孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料, 文化成就
对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨
大贡献。他的思想后来由其弟子整理成《论 语》一书 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重
影响
要的影响,他所提出的一些道理规范对中国 社会的发展具有深远的影响
孔子像
孔子像全称为“先师孔子行 教像”,传为唐代大画家吴道子 所绘,原像早已丢失,今仅存刻 石及拓本。目前,我们所能见到 最早的孔子形象,是东汉时的山 东嘉祥武梁祠中的“孔子见老子” 画像石。“先师孔子行教像”的 刻石现保存在山东曲阜孔庙圣迹 殿中,画面中的孔子头戴儒巾, 身穿袍服,腰佩长剑,身体略向 前躬,双手叉于胸前。这幅画像 表现了孔子虚怀若谷、谦虚好学 的形象。

百家争鸣PPT精品课件3(2024版)


天 子 为
得 乎 丘
社 稷 次孟
尽 心
孟 子

诸 侯
民 而
之子 ,曰

, 为 君:
得 天 为“
乎 子 轻民
诸 , 。为
侯 得 是贵
为 乎 故,

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。
所谓“争鸣”指各家学派纷纷著书立 说,阐述自己主张,还与其它学派相 互论争和批判。
1、百家争鸣出现的背景
(1)春秋战国时期,原来垄断在贵族手中的文化教 育逐步扩展,形成了一个拥有学识的文士阶层,为百 家争鸣提供了人才。
(2)社会的动荡和变革带来了人们思想的解 放。
(3)春秋战国时期,世人们为了实现自己的 治国理想,四处游说、讲学。他们针对社会问 题提出不同见解,形成了“百家争鸣”的局面。
• 有教无类
• 以人为本
连 • 因材施教
• 以法治国
连 • 民贵、君轻
看 • 兼爱 、非攻
• 以德治国 • 维护世界和平、构建和谐世界 • 新课程改革、素质教育 • 依法治国方略
知识点拔
守株 待兔
“守株待免”的故事违背了哪一学派的政治 观点?这对于我们现在有什么启示?
法家 ①应树立科学发展观; ②治理国家的政策、措施必须与时俱进,不应墨守成规。
实都是祝愿。

12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。

13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。

人民版高中历史必修三1.1《百家争鸣》课件(共70张PPT)


狭义:周礼 广义:总的社会规范和行为准则
(西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度)
恢复周礼反映了孔子在政治上的保守性
崇尚礼治
周监于二代,郁郁乎文哉,吾从周。 -《论语· 八佾》
齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君,臣臣,父父, 子子。”公曰:“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父, 子不子,虽有粟,吾得而食诸?” -《论语· 颜渊》
老子的哲学思想和政治主张 领域 核心 1. "道"是万物的本源 2.朴素辨证法思想 “无为而治” 内容
“道”是世界的根本; 事物具有相反的方面 转化的规律。
思 想 学 说
哲学 思想
政治 主张
“小国寡民”
思想评价
哲学思想:探索宇宙起源和演变;对中国文 化产生深远影响 政治主张:消极悲观的态度
现实社会中,哪些观念能找到老 子思想的影子?
关注“三教九流”,什么是三教九流? 三教:儒、释、道 九流:儒家、道家、阴阳家、法家、 名家、墨家、纵横家、杂家、农家 语出宋代赵彦卫《云麓漫钞》, 但除了“释”,即佛教外,各家 学说早在春秋战国时就已出现。
一 百家争鸣
“百家”是泛指,意为数量多,主要分为:儒家、 墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、 兵家、小说家等十家。“争鸣”指争论和辩难。 在此是指春秋战国时期知识分子中的不同学派,他 们针对当时社会上和学术上的各种问题,展开讨论, 争相发表不同的见解,形成各流派争芳斗艳的局面。
虚怀若谷、宽容谦逊的思想, 恬淡朴素、助人为乐、反对争名夺利的思想 ,以柔克刚、以弱胜强的思想 以德报怨、大智若愚的思想……
46
2、庄子的思想 ①道为根本,宣传自然无为 ②齐物论:
万事万物没有界限差别,天地万物为一
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
老子(约公元前600 - 公元前500)
老子之辩证法思想——矛盾对立 老子认为,任何事物都存在矛盾对立的两 个方面。
有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈, 音声相和,前后相随。 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
矛盾的双方可以自然地相互转化。
(抹杀了人的主观能动性)
曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新, 少则多,多则惑。
敬鬼神而远之:“未知生,焉知来自?”孔子对文化教育的贡献:
1、创办私学,扩大了教育范围(孔子弟子三 千,成就突出者72人) 2、整理文化典籍,保存了古代文献—— 《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 《乐》(已佚失),即五经
2.孟子的思想:
得道多助,失道寡助。
——《孟子·公孙丑》
民为贵,社稷次之,君为 轻。 ——《孟子·尽心上》 天时不如地利,地利不如人 和。 ——《孟子·公孙丑》 富贵不能淫,贫贱不能移, 威武不能屈。
请思考:韩非子《守株待免》的故事反映了法家 什么样的认识论和政治观点?
①认为社会是发展变化的,不能因循守旧。 ②治理国家的政策、措施必须与时俱进。
四.墨家的主张
墨 子(约前468-376 年),姓墨名翟,鲁国 (今山东滕州)人。
伦理观:“兼相爱, 交相利” ,非攻,尚 贤,节俭
认识论:认识以客观 实践为来源。(“三 表法”)
老子之政治思想——“无为而治”
“治大国如烹小鲜。” “无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不 足以取天下。” “民之难治,以其智多。故以智治国,国之贼; 不以智治国,国之福。” “是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强 其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为 无为,则无不治。” 小国寡民……邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老 死,不相往来。
推荐电脑游戏:孔子为了宣扬仁治思 想,不惜历尽艰辛,周游列国。你了 解孔子的心思和想法吗?试参加「孔 门弟子周游列国」 游戏吧!你除了 可随同孔子游历各国外,也能考考自 己对孔子思想的认识有多深。
交流 融合 启迪
公元前八世纪至公元前三世纪是中国的春秋战 国时代,这是一个纷争伴随着变革,动荡伴随 着创新的时代。在这需要巨人并产生了巨人的 时代里。涌现了一大批杰出的思想家,他们纷 纷著书立说、招徒讲学,向当时的统治者推销 自己的治国理念。从而形成了历史上空前壮观 的“百家争鸣”。下面就让我们来了解一下学术大
师们在激烈的思想交锋中碰撞出的璀璨的思想火花吧!
儒家 道家 法家
“百家”泛指数量多;是泛指,意为数量多,主要分 为:儒家,墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名 家、纵横家、兵家、小说家等十家。“争鸣”指争 论和辩难。在此是指春秋战国时期知识分子中的 不 同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
墨家 兵家 其它
儒学对新加坡的影响 儒家思想在新加坡影响很大,在修己爱人、诚信谦和、廉
政公平、高度文明等方面,都表现了儒家思想的影响,特别是 在中、小学教育方面的影响更大。
儒学对韩国的影响 自古以来,韩国对儒学(特别是宋明理学)的研究十分突出,
直到今天也是如此。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
世界看孔子:
联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的 十大文化名人之首;
世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子:“人类 要在21世纪生存下去,必须回到2500年前, 从孔子那里寻找智慧。”
孔子思想在1993年9月被全球主要宗教的代表人 作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理 宣言》
俄国著名文豪托尔斯泰说:“我受中国的孔子、孟子 影响很大;受老子的影响巨大。”
对后世: 智慧精华,惠泽中外
古为今用
诸子百家的思想在今天大放异彩: • 儒家的“仁政”——“以德治国” • 法家的法治思想——“依法治国” • 孔子的教育思想——全民教育、素质
教育、职业教育等 • 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热
爱和平、反对战争 ……
你最欣赏哪位思想家的哪个观点?你 在当时会投入谁的门下?为什么?
哲不为学桀:天亡行“。有天常行,不有为常尧”存,、 “制天君者命,而舟用也;之庶”人等者, 唯水也物。思水想可载舟,亦可覆舟。
——《荀子》
伦理观:主张“性本
恶”
二.老庄之学
1.老子的思想
春秋时思想家,道家创 始人。一说即老聃,姓 李名耳,字伯阳,楚国 苦县 (今河南鹿邑东) 厉乡曲仁里人,在东周 首都洛阳担任“守藏 室之史”(等同于今天 的国家图书馆馆长)。
2004年10月28日 《孔子文化展》 在巴黎吉美博物 馆拉开帷幕。
孔子对许多西方人来 讲是个谜,从久远的 年代开始,欧洲就承 认了这位中国著名的 思想家和哲学家。孔 子是中国哲学最具影 响力的代表,他闪烁 着智慧 的人生哲理 不仅贯穿中国文化, 同样也传播到西方国 家,并对西方哲学和 文化产生重要 影响。
——《孟子·滕文公》
老吾老,以及人之老;幼吾 幼,以及人之幼。
——《孟子·梁惠王下》
孟子(约前372-前289) 名轲,邹(今山东邹城市)人。
仁政:反对苛政
民本:提出“民贵君轻”
伦理观:主张“性本善”
3.荀子的思想:
荀子(约前313-前238), 名况,字卿,赵国(今山西 安泽一带)人。
政里;治不:故积不主小积流张跬,“步无,仁以无成义以江”至海千。 和骐骥“一王跃道,不”能,十步“;君驽舟马十 民驾木,不水功折”在;不锲舍而。 不锲舍而,舍金之石,可朽镂。
2.集大成者--韩非子
集权观:加强君主集权 法治观:厉行赏罚,奖励 耕战 改革观:“不期修古,不 法常可”、“世异则事 异,事异则备变。” 认识论:①遵循客观规 律行事;②“参验法”
“宋人有耕者,田中有株。 兔走触株,折颈而死。因释 其耒而守株,冀复得兔。兔 不可复得,而身为宋国笑。 今欲以先王之政,治当世之 民,皆守株之类也。”
第1课 百家争鸣
《诸子集成》书影 这一整套《诸子集成》于1935年编辑出版,蔡元培题 笺,囊括孔子、孟子、荀子、老子、墨子、晏子、管子、 商鞅、孙子、韩非子等“诸子之精粹合成一书”。
2004年4月,美国副总统切尼在复旦大学发表演 讲,校方赠送给切尼的礼物是孔子的著作,校方 赠送这样的礼物说明了什么?
相关文档
最新文档