在朗读中“一”、“不”、“啊”的变调规律
普通话考试-60篇朗读文章(有拼音)-拼音汉字不错位的
《普通话水平测试用朗读作品》说明1.60篇朗读作品供普通话水平测试第三项——朗读短文测试使用。
60篇作品全部从国家《普通话水平测试实施纲要》中的“普通话水平测试用朗读作品”照录，作品顺序也保持一致。
2.每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。
3.每篇作品在第400个音节后用“//”标注。
测试时读到有“//”句子的末尾即可。
4.“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法标注，如“一定yí-dìnɡ”“不对búdu씓唱啊唱chànɡnɡɑchànɡ”。
上声的注音只标本调，不标变调。
5.作品中的必读轻声音节，注音不标调号，比如“怎么zěnme”。
一般轻读，偶尔（间或）重读的音节，标注调号，并在前面加一个圆点提示，比如“父亲fù·qīn”“已经yǐ·jīnɡ”。
此类音节如重读则语感生硬、不自然，影响普通话的语音面貌，所以也要读轻声。
6.作品中儿化音节分两种情况。
一是书面上有“儿”，注音时在基本形式后加r，如“小孩儿”，拼音为“xiǎoháir”；二是书面上没有“儿”，但口语中一般儿化的音节，注音时也在基本形式后加r，如“胡同”，拼音为“hútònɡr”。
1/131Zuòpǐn1Hào作品1号Nàshìlìzhēnɡshànɡyóu de yìzhǒnɡshùbǐzhídeɡàn bǐ-那是力争上游的一种树，笔直的干，笔zhíde zhīTādeɡàn ne tōnɡchánɡshìzhànɡbǎɡāo xiànɡshì直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，像是jiāyǐrénɡōnɡshìde yízhànɡyǐnèi juéwúpánɡzhītāsuǒyǒu 加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有de yāzhīne yílǜxiànɡshànɡérqiějǐnjǐn kàolǒnɡyěxiànɡshì的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是jiāyǐrénɡōnɡshìde chénɡwéi yíshùjuéwúhénɡxiéyìchūtā加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它de kuāndàde yèzi yěshìpiànpiàn xiànɡshànɡjīhūméi·yǒu 的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有xiéshēnɡdeɡènɡbúyònɡshuōdàochuíle tāde píɡuānɡhuá斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑ér yǒu yínsède yùnquān wēiwēi fànchūdànqīnɡsèZhèshìsuī而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
第五节-“一-不”的变调
第五节“一\不”的变调授课日期: 2009、3、30第一节授课班级: 172课题: “一、不”的变调课时:一课时教学目的和要求:1、知识点: 了解什么叫变调并掌握“一”和“不”的变调规律。
2、能力点: 能在朗读作品的过程中注意到“一”和“不”的变调规律并读准它。
3、兴趣点:通过竞赛和对话练习来激起学生学习的兴趣。
4、德育点:让学生把所学的知识在课外时间多说、多练、多实践。
5、安全点:提醒学生在发音练习中正确用嗓。
教学重点与难点:重点: 了解“一、不”的变调规律并能准确运用。
难点: 克服方言习惯及方言音对发音的影响。
教学类型:授新课教学方法:讲练结合行为引导法教学内容:“一、不”的变调教学过程:一、由上节课所学的内容导入新课:(5分钟)1、上节课我们学习了普通话的声调知识,知道了在世界各国的语言当中只有我们的普通话有声调。
那么,普通话的声调共有几个调类?(四个:阴平,阳平、上声和去声)2、这些调类的调值分别是哪些?(阴平55、阳平35、上声214、去声51)3、我们习惯用什么方法来表示?请学生在黑板上画出这种标识法。
(五度标记法)4、请学生按正确的声调念以下词语:一(yi)心一(yi)意不(bu)上不(bu)下教师小结后由此引入新课:“一”的原调是55调(阴平),在“一心一意”里读成了51调(去声)和35调(阳平);而“不”的原调是51调,在“不上不下”里却读成了35调(阳平)。
这种发音的变化我们称为“变调”。
今天,我们上课的内容就是“变调”。
二、学习新课内容(一) 什么是变调变调------是指在读词语或朗读说话的过程中,由于临近音节声调的相互影响,有些音节的声调往往要发生变化,这种声调变化现象叫变调。
(二) 普通话常见的变调主要有哪些?(3种)上声的变调、“一、不”的变调和“啊”的变调。
今天我们要学习的就是“一、不”的变调知识。
(10分钟)(三)“一”的变调常见的情况:1、当“一”是单字单念、处于词尾、句尾或作为序数时读原调55调。
不字的变调规律
“不”字的变调规律教学内容：普通话中“不”字的变调规律教学目标：让学生懂得语流音变是字音相连的语音变化现象，并掌握普通话“不”字的变调规律，以便正确运用音变现象来进一步说好普通话。
教学重难点：“不”变调的规律。
教学课时：1课时。
教学过程：一、直接导入：同学们好!欢迎来到我的微课堂。
今天，我们一起来学习“不”字的变调规律。
二、讲授新知：(一)语音知识变调：普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面音调的影响，从而发生改变，这种现象叫做变调。
（二）“不”字的变调规律“不”字的本调是四声，它变调之后有三个声调，分别是轻声、二声和四声。
那么它在什么情况下读轻声？什么情况下读二声？又是在什么情况下读四声呢？老师将它们进行了归类，接下来，我们就来挖掘它的小秘密吧！1、“不”读轻声的情况。
“不”字在动补结构的词语中间或相同词语中间读轻声【bu】如： bu bu bu会不会、多不多、能不能bu bu bu用不着、说不定、起不来2、“不”读二声的情况。
“不”字在四声字前读二声【bú】bú yòng bú duì bú huì如：不用不对不会bú kàn bú shì bú yào不看不是不要3、“不”读四声的变调情况(1)“不”字在单用或在词句末尾时，仍读第四声【bù】如： bù bù bù不，不！我不去，偏不！（2）“不”字在一二三声字前也读四声【bù】bù chī bù tīng bù jīn如：一声字前：不吃不听不禁bù liáng bù zhí bù xíng二声字前：不良不值不行bù shǎo bù hǎo bù xiǎo三声字前：不少不好不小4、小结：同学们都记住了吗？“不”字在词语中间读轻声；在四声字前读二声；单用、句末和一二三声字前读四声。
语流音变
+
1 一、不 + 去声字 → 35 + 去声字 一 地鸡毛 不去 + 2 一、不 + 非去声 → 51 + 非去声 一 声叹息 不来 + 3 一、不 + 词语中间 → 轻声 看一 看 看不见
+ 一、‚儿化‛及其特点
+
+ +
+ +
所谓儿化，指的是卷舌元音er与它前一音节的韵母结合成一个音 节，并使这个韵母因卷舌而发生音变。这种音变现象就叫做儿化。因 儿化音变而成的卷舌韵母叫‚儿化韵母‛，包含儿化韵母的音节叫儿 化音节。由于地域上原因，‚儿‛的读音千变万化，导致出现的儿化 的表征亦有所不同。 汉语方言里，北京话以多儿化而闻名。 儿化的基本性质是在原音节发音的同时带上一个卷舌动作。 "儿化韵"是韵母的一种音变现象。韵母儿化以后读音要发生变化， 在发这个音节的同时韵母就产生卷舌动作，虽然读音只是一个音节， 但是在书写上一般要用两个汉字。如："花儿"中的"花"和"儿"结合成 一个"儿化音节"。《汉语拼音方案》规定，用拼音字母拼写儿化韵， 一律在原韵母后面加一个r来表示。 在汉语中，儿作词尾时读音有变化，在读这种句子的时候，仍然 把‚儿‛按一个独立的字音来读，别人听了，感到很别扭。 读法要领：在念‚儿‛前面一个音节的同时，把舌尖轻轻向上一 卷。增加这样一个卷舌动作，可以使我们的语言更丰富，更准确，同 时，也使我们的语言更富有美感。
一的语流音变规律
一的语流音变规律
普通话中的声调，除了要学会分辨四声之外，还要掌握它的音变。
所谓音变，是在语流过程（在口语交流与表达过程中，根据语意需要将一连串音节连续发出而形成的）中，相邻的音素之间，音节之间，声调之间的相互影响，导致语音产生的一定变化。
音变主要分为4个方面：变调、轻声、儿化和“啊”的变调。
今天我们主要来讲讲变调中的“一”，“不”变调。
“一”和“不”这两个字平时生活中经常用到，普通话水平测试中，不管是字词的朗读还是短文的朗读中，你也会遇到。
粤语“一”在语句中的语音变化情况
粤语“一”在语句中的语音变化情况变调作为常见的语言现象，是非常具有语言研究价值的。
而粤语中的“一”由于使用频率较高，且声调系统为复杂的四声九调，所以“一”常常会出现变调。
由于学界的研究多集中在对粤语高平变调及高升变调的整体研究上，忽略了粤语“一”在语句中的具体语音变化，以至于人们并不十分清楚粤语“一”的变调情况。
本文将从“一”字的本源和组词结构出发，探究它在具体情境中是如何出现变调的。
标签：粤语“一” 变调语音变化一、前言声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。
普通话有四个声调，而粤语则有九个声调，分为阴阳两类。
每个音节都会有固定的声调，但是当音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音节声调的影响，从而发生改变，这种现象，叫作变调。
变调现象是语言研究的重要内容，几乎所有的语言都存在变调。
虽然粤语声调系统四声九调，看似复杂，但就变调而言，比吴方言、客家话等其他方言区简单。
有些学者也已经明确指出，港澳地区的粤语只有两个变调，一个是高平变调，一个是高升变调。
本文将在前人研究的基础上，探讨粤语“一”字在语句中的具体语音变化情况，并将它同普通话中“一”的变调进行对比，以期全面了解粤语“一”的变调情况。
二、粤语“一”的注音简述詹伯慧先生编纂的《广州话正音字典》一书，对粤语“一”的发音是这样标注的：“读音jat7（国际音标[j?t7]）”。
当然，由于粤语拼音方案不只一套，所以不是所有的字典对“一”的发音都是这样注释的。
例如在《广州话·普通话速查字典》这本书中，“一”的拼音为“jat1”。
本文将严格以《广州话正音字典》的注音为参照，在此基础上对“一”的变调情况做深入探讨。
三、普通话中“一”的变调情况由于粤语和普通话都属于汉语大家族中的一员，所以普通话“一”的变调对粤语“一”的语音变化是很有参照价值的。
因此，在分析粤语“一”的变调情况之前，本文将首先对普通话里“一”的变调规律做一个简要的说明：（一）“一”单念或用在词句末尾以及“一”在序数词中时读原调，即阴平（55）。
拼音注意事项
词语注音中要注意的几个问题一、轻声在现代汉语中一些词语在朗读的时候才发生音变读轻声。
但是有些情况在词语的拼音标注时也要标注为轻声。
具体分类如下：1.助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。
例如：领路的愉快地学得好笑着活了看过他呢谁啊好嘛2.部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的最后一音节。
例如：猩猩饽饽（单纯的）妈妈弟弟姑姑娃娃星星坐坐问问试试看看点点头（合成的）3.构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等。
例如：鸽子燕子辫子石头馒头我们你们他们但是，“原子、光子、孢子、男子、窝窝头”等词的“子、头”都是实词语素，不标轻声，在读的时候也不读轻声。
4.有一批常用的双音节词，第二个音节在读的时候习惯读轻声，在标注时页是要标注轻声。
A爱人B爸爸板子膀子包袱豹子本事比方案子把子帮手膀子梆子棒槌包涵杯子本子鞭子扁担鼻子被子辫子别扭饼子簸箕拨弄脖子补丁步子不由得不在乎C裁缝差事部分财主柴火苍蝇肠子车子尺子除了厂子称呼池子虫子绸子窗户锄头畜生刺猬凑合村子窗子锤子D耷拉打点打算大爷袋子单子刀子答应打发打听大夫耽搁担子稻子笛子地方点心东家动弹嘟囔缎子灯笼提防底子弟弟调子东西豆腐肚子地道弟兄钉子动静豆子肚子对付多么蛾子贩子对头儿子房子队伍耳朵份子福气杆子稿子哥哥格子跟头风筝疯子斧子盖子甘蔗干事高粱膏药告诉胳膊个子疙瘩鸽子功夫工夫弓子钩子公公姑姑骨头褂子官司规矩果子柜子鬼子含糊姑娘谷子故事怪物寡妇关系罐头闺女蛤蟆孩子合同盒子后头胡琴和尚核桃红火猴子厚道狐狸糊涂皇上幌子火候记号家伙嫁妆剪子将就叫唤街坊戒指镜子句子胡萝卜活泼伙计机灵记住记性架势尖子见识护士脊梁交情饺子姐夫舅舅结实姐姐精神K咳嗽口袋窟窿筷子阔气喇叭懒得老实老爷累赘力气利索客气口子裤子喇嘛榔头浪头空子扣子快活困难L篮子老婆老太太老头子老子（做人名用时除外）篱笆厉害例子姥姥里头利落栗子李子痢疾连累帘子两口子翎子聋子路子骡子麻利码头馒头帽子妹妹迷糊苗头凉快粮食料子领子笼子轮子骆驼林子溜达炉子萝卜M妈妈麻子买卖麻烦马虎麦子忙活冒失眉毛媒人门道眯缝面子苗条名堂蘑菇木头模糊明白木匠N那么脑袋你们娘家女婿奶奶脑子念叨镊子暖和难为能耐念头奴才疟疾那个P牌楼牌子胖子朋友皮子盘算盘子狍子袍子棚子痞子盆子脾气屁股便宜骗子票子婆家前头亲戚亲家拳头人们褥子嫂子傻子漂亮瓶子婆婆Q欺负钳子勤快曲子裙子R热闹认识塞子铺盖旗子茄子清楚圈子人家日子S嗓子扫帚沙子扇子商量上司上头烧饼勺子哨子少爷身子什么舌头婶子生意牲口绳子师傅师父狮子石头拾掇似的石匠时候使唤事情虱子狮子石榴实在世故柿子首饰舒服爽快岁数收成收拾叔叔梳子舒坦思量疏忽算计孙子（做人名用时除外）T他们她们太子台子摊子坛子毯子梯子挑子条子铁匠头子桃子蹄子提子亭子兔子妥当唾沫W袜子委屈位子我们挖苦娃娃晚上尾巴为了蚊子位置稳当屋子稀罕喜欢下巴席子瞎子吓唬媳妇虾子匣子先生乡下箱子巷子消息小子心思行李休息袖子Y丫头X相声小伙子小气笑话星星性子秀才靴子鸭子谢谢猩猩兄弟学生学问Y衙门哑巴眼睛胭脂燕子烟筒秧歌吆喝椰子一辈子椅子影子养活样子妖精爷爷衣服意思钥匙叶子衣裳银子应酬柚子院子云彩Z在乎怎么栅栏月饼运气咱们扎实宅子冤枉月亮早上眨巴寨子宅子张罗丈夫丈人帐子招牌折腾这么芝麻枕头知识帐篷招呼这个镇子侄子指甲指头种子珠子柱子珠子主子主意爪子转悠庄稼壮实状元锥子桌子镯子粽子字号祖宗自在嘴巴作坊琢磨二、“一、不”的变调1.“一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数词中，声调不变，标原调：“一”是一声，“去”是四声。
普通话有四个声调
一、普通话有四个声调：1、阴平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。
声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。
例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租2、阳平念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。
用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。
声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。
例如：人民银行连年和平农民犁田圆形循环3、上(shǎng)声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。
声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。
例如：彼此理解理想美满永远友好管理很好4、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。
声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。
例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润二、上声的变调上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。
1、念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。
例如：每天měitiān 每年měinián 每月měiyuè2、念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。
调值由214变成24或35。
例如：美好měihǎo 厂长chǎngzhǎng 领导lǐngdǎo二、声母、韵母部分容易出错的训练1、舌尖前音：z发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。
如“总则”、“自在”的声母。
c和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。
如“粗糙”、“参差”的声母。
s发音时，舌尖接近上齿背。
气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
如“思索”、“松散”的声母。
2、舌面音：j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在朗读中“一”、“不”、“啊”的变调规律
“一”的变调
1、“一”单念、在词句末、在年月日中和表序数时，念本调阴平，如“国家的统一、一九九一年一月二十一日、一年级的成绩全校第一”。
2、“一”在非去声（阴平、阳平、上声）前变去声。
例如：在阴平前：一天一般一生一家一斑
在阳平前：一年一条一直一群一时
在上声前：一亩一起一手一宿一准
3、“一”在去声前变为阳平。
例如：一夜一切一致一律一共一向一并
4、“一”夹在词语中间念轻声。
例如：瞧一瞧走一走跑一跑跳一
跳试一试
“ 不”的变调
1、“不”的本调是四声，它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声。
例如：不，不高，不知道，不同，不习惯，不瞒你说，不少，不好，不满意
2、在四声字前念二声。
例如：不要，不错，不是，不再，不认识。
3、用在动补结构的词语中间或相同词语中间时念轻声。
例如：起不来，说不定，用不着，差不多，等不及，能不能，会不会，贵不贵，认识不认识。
“啊”的变调
“啊”字在句尾时作助词，由于受到前者音节尾音音素的影响，读音发生如下变化。
1、“啊”字前面音节尾音音素是 a o e i ü读ya 。
如：“多么新奇，多么有趣的花啊！”
2、“啊”字前面音节尾音音素是u ao 时，读作Wa。
如：“……鹧鸪啊、野兔啊……”
3、“啊”字前面音节尾音音素是n(an en in un ün)时，读作na。
如：“他们是给峨眉山铺路的人啊！”
4、“啊”字前面音节尾音音素是ng(ang eng ing ong)时读nga。
如：“他盯着小葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦，快长啊，快长啊！”
5、“啊”字前面音节尾音音素是翘舌音zhi chi shi ri时读ra。
6、“啊”字前面音节尾音音素是平舌音zi ci si 时读za。