最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)
最新人教版小学劳动与技术五年级上册全
册教案(精编版)
第一单元：认识劳动与技术
第一课：劳动是光荣的
- 教学目标：了解劳动的重要性和意义，树立劳动光荣的观念。
- 教学内容：通过小组讨论和课堂活动，让学生了解劳动的种类、劳动者的形象以及劳动者在社会中的地位。
- 教学方法：小组合作讨论、情境模拟等。
- 教学评价：通过学生的参与和表现进行评价。
第二课：职业与劳动
- 教学目标：了解不同职业的特点和要求，培养学生对不同职
业的尊重和理解。
- 教学内容：介绍不同职业的特点、工作内容和相关技能，让
学生了解不同职业对劳动的需求和贡献。
- 教学方法：图片展示、小组合作等。
- 教学评价：通过学生对不同职业的判断和描述进行评价。
第二单元：生活中的技术
第一课：技术改变生活
- 教学目标：认识技术对生活的影响和改变，培养学生对科技的兴趣和探究精神。
- 教学内容：通过示例和实际生活案例，让学生了解技术对生活的改变，如交通工具的发展、通讯技术的进步等。
- 教学方法：课堂讨论、案例分析等。
- 教学评价：通过学生对技术影响的理解和展示进行评价。
第二课：科技环保
- 教学目标：了解科技与环境保护的关系，培养学生对环境保护的意识和责任感。
- 教学内容：介绍科技在环境保护方面的应用，如清洁能源、环保材料等，让学生了解科技与环境的密切联系。
- 教学方法：图片展示、小组合作等。
- 教学评价：通过学生对科技环保措施的分析和评价进行评价。
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小学五年级上册劳动教案(最新完整版)
小学五年级上册劳动教案（最新完整版） 小学五年级上册劳动教案 今天我生日 1、制作贺卡 目标要求 1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作 1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。 2、录音机、磁带。 3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程 1、激情导入。 （1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。 （2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？ （学生：好！板书：自制贺卡） 2、学做贺卡。 （1）介绍贺卡样式的制作方法。 （出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分） ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。 （教师讲解制作的方法和步骤） （2）学生试制贺卡（可播放音乐）。 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。 （学生试制，老师巡视指导） （3）设计贺卡封面。 贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。 ③出示学生做的贺卡，评价激励。 3、学写贺词。
《劳动与技术》五年级上册教案
《劳动与技术》五年级上册教案 一、教材分析 本册教材根据《教学大纲》和《课程计划》的要求，结合各地区、各学校劳动与技术教育的实际，从有利于培养学生劳动观念、掌握初步的劳动与技术知识和技能、发展智力、培养良好的学习习惯等方面出发，并加强研究性学习，综合探究学习，为学生适应现代社会和终身学习的需要，提高劳动与技能素质，打好基础。 全册共有16个单元活动，内容有：种植、船模制作、制作小木船、 编结帽子、制作笔筒、做衣架、做小书架、制作小铁锚、制作喷泉小景、制作简易风筝等。 二、学情分析 本班学生大部分活泼好动，劳动与技术课堂对他们来说非常有吸引力，他们对这门课程兴趣浓厚，积极性高。但部分学生的劳动意识淡薄，动手能力弱，且存在怕苦怕累的思想。针对这种情况，本学期将继续加强劳动与技术课的教育，充分利用多媒体、实物教学等教学方法，培养学生动手、动脑能力及热爱劳动的思想感情，逐步培养自理、自立能力。
三、教学目标 1、通过劳动实践，增强学生的探究和创新意识，掌握一些简单的劳动技能，提高学生的生活自理能力。 2、培养学生情感交流及相互协作的能力，同时塑造优美的心灵，陶冶高尚的情操。 3、通过专题研究活动，培养学生良好的学习习惯和正确的劳动观。 4、使学生进一步了解和体验技术作品的制作过程和劳动的乐趣。 5、使学生形成善于质疑和乐于探究的学习态度。积极参与到技术实践活动中去。 6、拓展学生的知识面，丰富他们的学习经验。 7、使学生进一步体验周围的劳动与技术环境，提高对生活的认识和适应能力。 8、帮助学生树立正确的劳动观，养成爱劳动的习惯。 9、陶冶学生美的情操，培养正确的审美观。 10、增强学生对现代科技发展的认识和了解。
五年级上册劳技教案
一、制作课程表 【教学目标】 知识与技能：①、进一步了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。②、根据需要制作表格。掌握绘制斜线表头、合并单元格等方法。过程与方法：以任务驱动和探究式学习的策略进行教学。情感态度与价值观：①、激发学生的求知欲，逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。②、让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。 【教学重点、难点】 ①、重点：认识表格的结构并根据需求绘制斜线表头、合并单元格。 ②、难点：设计、制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。 【教学策略】 本课内容通过制作课程表，让学生掌握复杂表格的制作方法，并通过学习使学生学会在创建表格的基础上，学会修改和美化表格。 课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表既张扬了学生的个性，又能显示出他们的与众不同。在教学过程中应该始终以学生为主，让学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！所以根据信息技术课的特点，结合学生的实际情况，本节课主要我主要采用任务驱动和探究式学习的教学策略进行教学。 【教学准备】 多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表 【教学过程】 一、谈话引入，导入新课 1.这节课是咱们班的信息课，谁能告诉我今天除了信息课咱们班还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道今天的课程安排？（课程表） 2. 有了课程表，每天上什么课就一目了然了，老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表）（学生看了这些课程表很惊奇，很羡慕。） 3、那么这些精美的课程表是如何绘制出来的呢？（用电脑）这就是今天我们一起要学习用的内容。（板书：制作课程表） 【设计思路】通过谈话引入课题，展示课前收集的一些精美表格，让学生感受美的同时体会到表格在生活中有着广泛的应用，学好表格制作大有用处，从而激发学生的学习兴趣。 二、认知冲突，引出新知 1. （出示第一表格），请学生数一数，这张表格有几行几列？（学生很快的回答出： 8行，6列） 2.（再出示一张表格），这张表格几行几列呢？（学生尝试回答）学生回答9行6列，也回答9行7列、8行7列等。也有其他的回答。 看来大家意见都不统一，为什么第一个表格没问题，第二个就意见很多呢？我们一起来比较一下这两个表格。学生会发现他们的不同。 这时我询问学生，这两个表格哪一个更适合制作“课程表”？学生选择之后，教师适时的加以说明：第二张表格排版上显得更加得合理了。 3.现在我们就一起来制作一个这样的表格： 首先，请学生制作一个9行，7列的表格，（学过的知识，学生很快完成）接下来就是我们这节课新的内容了，请同学们注意，我们要在这张表格的基础上来合并单元格、画出斜线等。 4.要进行这些修改，首先要找到“表格与边框”工具栏。现在老师让同学们自己边看教材边尝试修改表格，比一比谁找的又快又好。（学生尝试练习，教师巡视指导） 5.老师发现，咱们班的同学真的很了不起，学习能力特别强。谁能来和大家分享你的制作方法？（学生汇报编辑方法，教师相机鼓励，并且鼓励用多种方法完成。）
《劳动与技术》五年级上册教案
第一课制作教师卡 教学目标： 一、让学生会制作敬师卡的步骤和方法。 二、通过敬师卡的制作，培养尊师情感，做到尊师敬师。增强创造意识和提高动手能力。 课前准备： 硬卡纸（各种颜色均可，以白色为佳），待剪贴的图画、图案，剪刀、胶水、铅笔、尺子等，每位学生一份。 教学过程： 一、课前搜集一些学生的敬师卡习作，或教师精心制作几款作示范。课一开始，先展示这些样品，以起示范作用，并激发学生的兴趣。 二、按设计、选料、对折、剪贴等步骤逐一讲解，采用边讲述边操作的方法，以加深学生的感性认识。 三、教师在讲清设计、制作步骤后，着重学生实践。要求学生课堂上独立完成，尽可能不让他们回家做，以防止学生依赖家长“代理”，达不到提高学生动手能力、培养创造才能的目的。 四、除在课堂上展示学生优秀作品外，课后还可以组织一次敬师卡展览，同级组织更好，便于交流。也可以结合组织一些尊师活动，让学生把亲手制作的敬师卡在教师节庆祝会上送给学校老师以表心意，扩大教育效果。 五、结合课后“想想做做”第一题，加强对学生进行尊师敬师教育和合理 消费教育。 第一课花边书签 教学内容： 1、同心圆的画法 2、绣花线的缠绕方法 教学目标：
通过花边数千的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力。让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。 注意事项： 1、使用和携带刀具要注意安全 2、刻纸时桌上要铺上垫板。 3、绕线完毕要系牢线头，并剪掉多余部分 课时安排： 1课时 教学过程： 一、实物导入 这是一枚花边书签，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话，制作得多么精致啊！ 设计意图：通过让学生观察引起学生学习花边书签的制作兴趣，为学生更好的学习打下基础。 二、学习制作 让我们按照下面的方法和步骤制作一枚小书签吧。 1、讲解制作所需材料及工具 圆规、三角板、彩笔、剪刀、刻刀 2、教师边做示范边讲解（1）用圆规在图画纸上画两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。 （2）把外圆与内圆之间的部分画成齿状，剪去多余部分，再把齿状部分图上较深的颜色。 （3）绕绣花线。从1绕到2，从2反面绕到3，3正面绕到4，依此类推，最后跟1扎紧。再用几股丝线做成书签带，穿过小孔结牢。
五年级劳动与技术教案
高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计 主备人：梁亭亭 课题我家的新厨房 备课日期8月30日上课日期第 1 课时总第课时 教学目标1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2.学会安全使用灶具和合理选用炊具，了解各类锅的使用和保养常识。 3.学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。 4.做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具 教学难点学习各类厨具、炊具的保养常识。 教学准备 教学过程二次备课 一、教师谈话，导入新课 同学们，现在我们是生活水平提高了，这从我们 平时的饭桌上就能体现出来。现在我们不但吃得饱， 而且吃得好，享用这些食物，当然少不了厨具的功劳。 今天这节课，我们就走进家家户户的厨房，了解 下厨房里的知识。 二、“看一看”“讲一讲”
1.出示图片 指名学生说说图片中的厨具名称。 教师小结：常用的厨房设备有：灶台（操作台）、灶具（燃气灶、微波炉等）、电饭锅、抽油烟机、水池、电冰箱、消毒柜、锅碗瓢勺等。 让有做饭经验的学生谈谈自己使用灶具的经验和体会，引导学生了解灶具的结构和使用程序。 2.安全事项 借助学生中使用灶具的不规范行为，教师提出质疑，引导学生讨论。 小组讨论，汇报交流。 3.“查一查”“填一填” （1）组织学生结合原有的认知经验自学、交流、讨论各种锅的特性和用途。 （2）完成表格。 三、教师小结 板书 设计 教学 反思
高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计 主备人：梁亭亭 课题我家的新厨房（2） 备课日期9月5日上课日期第 1 课时总第课时 教学目标1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2.学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3.做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具 教学难点学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。教学准备 教学过程二次备课 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子 宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这 样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1.这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？ 把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表 格）
五年级劳动与技术上册教案
五年级劳动与技术上册教案 教学目标： 1、了解常见食材的名称、特点和营养价值。 2、学会合理选购食材，注意食品安全。 3、培养学生的观察力、判断力和动手能力。 教学准备： 1、教师准备：各种常见食材的实物或图片、购物清单模板。 2、学生准备：笔、纸、课前向家长请教常见食材的名称、特点和营养价值，以备交流。 教学过程： 一、导入 今天我们要研究如何当好小小采购员，选购好食材，做出美味可口的饭菜。 二、常见食材的名称、特点和营养价值 1、出示各种常见食材的实物或图片，让学生认识它们的 名称、特点和营养价值。 2、学生分组，互相交流自己所了解的常见食材。 三、合理选购食材
1、出示购物清单模板，让学生填写自己要购买的食材。 2、讲解如何合理选购食材，注意食品安全。 3、学生到超市或市场实地选购食材。 四、动手实践 1、学生根据所选购的食材，设计出一道自己喜欢的饭菜，并制作出来。 2、学生品尝自己制作的饭菜，分享自己的感受和体会。 五、总结 1、回顾今天的研究内容，强调选购食材的重要性和注意 事项。 2、让学生自我评价自己的表现，指出不足之处并提出改 进措施。 1、教师展示范作，学生观察并交流设计思路。 师：大家看看这些范作，它们的设计有哪些特点？你们有什么想法？ 学生交流设计思路，教师引导讨论。 2、学生自行设计并制作木工制品。 师：现在，你们可以根据自己的想法和设计，开始制作自己的木工制品了。 学生动手制作，教师从旁指导和帮助。
3、学生评价自己的作品并进行展示。 师：制作完成后，你们可以评价自己的作品，它们有哪些优点和不足？ 学生交流评价，教师引导讨论并帮助学生改进。随后，学生进行展示和分享。 在手工制作中，使用不同的材料和技巧可以制作出各种美丽的作品。比如，我们可以用泡沫材料来制作盆景，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。而杯垫则可以采用分组捆扎的方法制作。另外，我们还可以用塑料丝绳制成毽子，采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法。而涤纶彩球则需要分组制作，运用画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。 在研究制作手工作品时，我们需要选择合适的材料，并进行构思、设计和制作。在制作过程中，我们还需要注意安全，特别是在使用美工刀、剪刀等工具时。 制作完成后，我们可以在小组内交流、评议，互相分享经验得失。同时，我们也可以展示自己的作品，向大家介绍自己的创作思路和过程。
五年级上册劳动技术教案
五年级上册劳动技术教案 今天我生日 (一)制作贺卡 教学目的： 1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的制作方法； 2、培养学生创新和动脑、动手的能力。 重点、难点： 1、重点：掌握贺卡简单的制作方法。 2、难点：贺卡图案的设计。 课前准备 事先布置学生收集各式的贺卡，并自备图画纸、绒线、各种颜色的小碎片、胶水、彩笔、剪刀、小刀。 教学过程 1、观赏激趣。 教师让学生把搜集来的各式贺卡展示交流，激发创造欲望。 教师抓住时机提出：如果你能利用身边的教材，自己动手做一些贺卡送给别人，一定更有意义。 2、讲练结合。 教师将课文中介绍的贺卡制作方法做一些重点讲解，再 3、按制作程序，教师边示范边让学生按步骤进行制作。 4、鼓励创新。 学生可以按书中介绍的方法，变化图案设计，也可以自己设计另一种贺卡，教师进行巡视指导，组织展评活动。
5、对学生的作品进行评价 （1）学生评 （2）教师进行鼓励 （二）、礼品装饰 教学目的： 1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装 饰，对物品进行美化包装。 2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。 重点、难点： 1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。 2、难点：纸盒的作图设计。 课前准备 一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸，双面胶带，约50cm长的彩带 一条，小剪刀等。 教学过程： 1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显 得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。 2、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序：
①量出物品的长、宽、高； ②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加 0.5cm左 右）； ③按图裁剪粘贴成纸盒。 3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的 设计图和装饰方案 4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。 （三）、今天我生日 活动目的：自己动手，表达情感。 活动过程： 一、学做 1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。 2、制定购物计划，自己购物。 3、学会招待客人，沏茶、削水果等。 4、做几样拿手好菜招待客人。 5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。 6、自己主持生日餐会。 7、写好日记。 二、实践与创新
劳动与技术》五年级上册教案
劳动与技术》五年级上册教案 教师示范，学生跟着做。三、动手实践 1、学生自己动手做什锦菜，教师辅导。 2、品尝自己做的菜，交流感受和体会。四、课外延伸 1、学生自己设计做菜的配方，分享给同学。 2、家庭作业：在家里做一道自己设计的菜肴，写一篇心得体会。 本节课我们将研究木工制作的基本技术，首先我们要了解锯子的技术变化和发展的过程，以及研究常见的木工工具的使用方法。 二)探讨锯子的使用方法 学生可以讨论锯子的使用方法，并看书本第15页的烹调 及其操作的基本要求，了解常用的烹调原料和洗涤炊具的方法。 三)网络研究 学生可以通过浏览美食长廊网站、中华饮食美食文化网和餐音世界网站来研究更多的美食文化知识。 四)学生实践体验
教师可以组织学生利用手中的学生锯进行实践体验，研究基本的木料截取与连接的方法，并通过自评和互评相结合来提高制作能力。 五)木蜻蜓制作 本节课的重点是研究制作木蜻蜓的原理和工艺流程，教师可以准备多媒体课件、制作工具和材料，让学生正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断改进、创新。 六)培养学生的劳动态度和技术活动惯 通过本节课的研究，教师可以培养学生认真负责的劳动态度，精确严密的技术活动惯和严谨务实的科学精神。最后，可以评一评、议一议，让学生对自己的研究过程和制作能力有个正确的认识。 今天，我给同学们带来了一段视频，让我们一起来欣赏一下。视频中展示了直升机和多来A梦飞行器在空中飞行的画面。这时，课堂气氛一下子活跃起来。观看完影像后，我提问：“刚刚的这两幅画面中，它们都有什么共同的特点？”学生们回答：“它们都能飞。”我进一步问道：“那它们是靠什么飞上天的？”学生们回答：“它们是靠螺旋桨旋转飞上天的。”我将画
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案 (全册) 第一单元：袋子的折法 课时1：折袋子的方法 - 教学目标：学生能够掌握折袋子的基本方法，理解折叠原理。 - 教学内容：袋子的折法，折叠原理。 - 教学步骤： 1. 向学生介绍袋子的常见用途，并引导他们思考袋子的制作材 料和工艺。 2. 展示不同形状的袋子，并帮助学生理解如何使用折叠原理制 作袋子。 3. 示范折叠袋子的具体步骤，让学生跟着一起操作。 4. 引导学生探索不同折叠方式对袋子大小和形状的影响，并进 行总结和讨论。 - 拓展活动：请学生在家中尝试用不同材料制作袋子，并记录 制作过程和体会。下节课进行分享。 课时2：袋子的装饰
- 教学目标：学生能够研究袋子的装饰方法，提升袋子的美观度。 - 教学内容：袋子的装饰方法，如何选择合适的装饰材料。 - 教学步骤： 1. 回顾上节课所学的折袋子的方法，并让学生分享自己在家制作的袋子。 2. 向学生介绍袋子的装饰方法，如贴纸、彩绘等。 3. 展示不同袋子的装饰效果，并引导学生讨论美观度和实用性的关系。 4. 让学生动手进行袋子的装饰实践，指导他们选择合适的装饰材料和方式。 5. 学生完成装饰后，组织他们分享自己的作品，并进行展示和评价。 - 拓展活动：请学生设计自己独特的装饰方式，并尝试在其他物品上进行类似的装饰。下节课进行展示和讨论。 第二单元：手电筒的制作 课时1：手电筒的原理
- 教学目标：学生能够了解手电筒的基本原理，理解电路的构成。 - 教学内容：手电筒的原理，电路的构成。 - 教学步骤： 1. 向学生展示手电筒的外观，并引导他们思考手电筒的工作原理。 2. 介绍手电筒的基本构成，包括电池、灯泡和开关等。 3. 讲解电路的基本知识，让学生了解电流的流动和电路的闭合 条件。 4. 示范拆卸手电筒，展示其中的电路构成，并引导学生观察和 理解。 5. 让学生进行电池和灯泡的实验，验证电路的闭合条件和手电 筒的工作原理。 - 拓展活动：请学生在家中寻找其他电器，并尝试拆卸和观察 其电路构成。下节课进行分享和讨论。 课时2：手电筒的制作 - 教学目标：学生能够亲自制作手电筒，运用所学的电路知识。 - 教学内容：手电筒的制作步骤，电路的搭建过程。 - 教学步骤：
五年级上册劳动与技术教案
五年级劳动与技术教案 (上册)
第一课时总第课时 课题：衣服破损了怎么办 课型：新授课 教学目标： 1. 会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。 2. 能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。 教学重点： 学习破损衣服的缝补方法。 学习难点： 学习几种缝合针法 教学方法： 讨论、谈话、演示 材料工具：缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，你们遇到过这样的情况吗？自己喜欢的一件衣服不小心刮破了，想给自己的布娃娃做一件衣服，想自己亲自缝一个沙包玩、、、、、、等等，你会自己缝制吗？今天这节课，我们将一起学习缝补方法。 二、学技能： 1. 把破口处理平整，使破口两边对齐。 2. 选用合适的针、线、参照p1 图中的方法联系缝补。
三、讨论交流： 1. 如果破口为三角形，应该怎样缝补？ 2. 如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？ 3. 除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？ 4. 你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方法。 四、作业： 在家中的指导下自己缝补一件衣服。
第二课时总第课时 课题：安全使用灶炉 课型：新授课 教学目标： 1. 掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。 2. 掌握安全气灶和注意事项。 教学重点： 学习安全使用灶炉的正确方法 学习难点： 掌握安全气灶和注意事项，以及一些安全小常识。 教学方法： 讨论、谈话、演示 材料工具： 图片课件 教学过程： 一、学技能： （一）学用煤气灶 1. 生炉子。打开炉盖炉门，掏尽炉灰。将点燃的废纸放进炉膛，加小木材，然后加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉内，适当扇风使蜂煤燃烧。 2. 加煤当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，下压，疏通。
《劳动与技术》五年级上册全册教案
五年级《劳动与技术》上册全册教案 第一单元家政烹饪 第一课时 教学内容：我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸 第二课时 教学内容：当好小小采购员 教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入
小学五年级上册劳动技术教案
小学五年级上册劳动技术教案
小学五年级上册劳动技术教案 1、清洁厨房 教学目的： 1．了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。 2．培养学生主动参与家务劳动的好习惯。 重点、难点： 1、重点：让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好厨房的清洁卫生。 2、难点：如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。 教学准备： 粘有污垢的餐具、炊具个两三件，干净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗碗盆， 水。 教学过程： 1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一 些病例） 2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重 要。 3、提出厨房卫生的具体要求。 4、分类介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。着重提示要根据不同 物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。（教师进行示范，指导学生在课堂 上进行练习。） 5、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。 6、布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。 2、认识和使用电冰箱 教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。 材料准备：电冰箱的结构示意挂图。 教学过程： 一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。 二、学习课文： 1、摆访位置要恰当。 2、食品要包装储存。 3、留有空隙。
4、储存的食品有期限。 5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。 6、调好温度控制旋钮。 7、冰箱的清理、除箱。 三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。 四、小结： 提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？ 3、认识和使用液化气炉具 教学目的： 1、掌握液化炉具的使用方法。 2、学会家务劳动的本领，能做父母家务劳动的小帮手。 重点、难点： 1、重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。 2、难点：开启、关闭液化气炉的操作程序 课前准备： 1、课前布置学生观察自己家或别人家的液化气炉的构造，了解一些基本的使用方法； 2、液化气炉钢瓶、炉具两幅挂图（或自制幻灯片、多媒体课件），液化气炉实物一 套，以便课堂示范操作和学生动手实践。 教学过程： 1、让家里有液化气炉具的学生简单介绍液化器炉具的优点，使用方法； 2、针对学生在讲述中的遗漏，提出液化气炉具安全使用的重要性，对学生进行安全教育； 3、教师结合挂图，实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途和使用液化气炉具 的方法，强调液化气是易燃易爆气体，在使用时必须严格遵守课文中"特别提示"中五 点； 4、总结谈话 5、回答"思考、实践"中的1、2两个问题，然后教师示范液化气炉的使用方法，并指定几个学生学习操作，其余同学在旁边观察，教师对学生操作中出现的问题给予指正。 6、布置作业： 在家人指导下进行操作练习 4、面条的烹调 教学目的:让学生掌握"拌面"、"煮面"的烹调方法，养成良好的劳动习惯，能做家务小帮手 重点难点: 1、重点：学会"拌面"、"煮面"的烹饪方法。 2、难点：烹饪是调味品投放适量。 课前准备: 适量的面条、配料、食油及炉具，锅、捞瓢、筷子、盘、碗、刀、锅铲、 水等。 教学过程
人教版五上劳动教案
第一单元我和劳动有个约会 第一课叠衣叠被有讲究 教学目标: 1.知道叠衣叠被的重要性,并掌握叠衣叠被的方法。 2.学生通过学习能自己进行叠衣叠被子这一行为,并能将衣柜床铺整理整齐。 3.养成叠衣叠被的良好生活习惯,丰富学生的日常生活,使学生能更加的热爱生活并能对 生活充满信念。 教学重难点：知道叠衣叠被的重要性,并掌握叠衣叠被的方法。 教学过程: 一、导入 整理卧室、叠衣叠被是我们每天都要进行的家务劳动,你知道叠衣叠被有哪些讲究吗? 二、学习叠衣物 （一）方法 1.衣柜和床是卧室中的主要家具。将衣柜里的衣物、床上的被褥码放整齐,不仅利于改善环境,保持房间整洁,还利于扩容收纳,方便日常取用。 2.叠衣物有很多不同的方法,比如平叠法、折卷法、口袋法等。 （二）技能练习 1.尝试用三种方法叠自己的外套。 2.试着用口袋法叠裤子。 3.讨论：不同材质、薄厚、款式、大小的义衣物,是不是都需要叠好再收纳？哪些衣物适合用平叠法？哪些衣物适合用折卷法或口袋法收纳？ 三、叠被子 （一）方法讲解 1.将被子平铺在床上,四个角也要拉平,不要有褶皱。 2.把被子的下边往上折到三分之一处。 3.把被子的上边向下折到三分之一处。 4.在被子左右两侧大约四分之一处切出约10 cm长的折痕。 5.分别从左右两边的四分之,一部分向中间折,但是中间要留出大约4cm的宽度。 6.将右面的部分向左对折,被子就叠好了。 （二）方法练习：用纸当被子练习叠被子方法。 四、议一议 你知道为什么要晾晒衣被吗？什么时候晾晒最好呢？晾晒衣被应该注意什么呢？
第二课劳动器材要维修 教学目标： 1、了解使用修理工具的意义和方法。 2、初步学会正确使用各种工具。 3、培养学生爱护劳动工具的良好习惯。 教学重难点：学会使用修理工具 教学准备：常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条等 教学过程： 一、了解常用工具： 活动扳手、套筒扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯等构造介绍、功能介绍、使用时的注意点。 二、劳动器材维修流程。 1.了解报修原因（哪里需要维修，出现了什么问题）。 2.提出维修方案。 3.准备维修所需工具、材料。 4.进行维修。 5.记录维修结果。 三、讨论： 1.劳动器材的维修方案有哪些？ （除锈、上油） 2.修补所需的材料和工具有哪些？ （热熔胶枪、塑料卡片、尖嘴钳、胶带、扳手、夹钳等） 四、劳动过程 1.修补塑料盆 2.接笤帚把儿 五、小结并布置作业： 本节课主要常用工具及普通维修方法，同学们回家后可以学以致用。
五年级劳动与技术上册教案
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一、教学计划 1.指导思想 ·有利于学生对知识与技能的积极构建，有利于师生双边活动的开展。 ·力求符合学生的年龄特点和接受能力，注意梯度，力求由浅入深，由易到难。·从实际出发，因地制宜，有一定的选择余地和灵活性。 ·选择无毒害、无危险的项目，确保学生的健康和安全。 2.工作思路 求实创效，求进强人。 3.主要工作 ·根据小学生的心理特点和认知规律，应提倡用可感而形象的作品引导组织教学活动，激发学生的学习兴趣。 ·以学生的动手实践为主，寓思想教育与劳动实践之中、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地起来。 ·努力到实践性与教育性相统一。 ·从实际出发，因地制宜。 ·加强纪律教育和安全教育。 二、教学进度
三、教学设计 第一单元家政烹饪 第一课时我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入
最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备它们各有什么用途把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅” 第二课时当好小小采购员 教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。
五年级上册劳动与技术
1.有趣的绒线绳 教学目标： 1.了解使用绳进展编织小饰物,培养学生的动手能力. 2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物,了解其文化内涵和实用价值,掌握棒针起针的根本方法,有创意地运用编织技术,设计制作绒线绳饰物. 3.愉快、积极地参与制作活动,在活动与合作中感受编织的乐趣. 重点：掌握挂线起针的方法. 难点：左手3个手指灵活配合完成起针. 教学过程： 一、导入 师：同学们,你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针,穿梭于色彩绚丽的绒线之间,编织出许多美丽的装饰品,给我们带来了无穷的乐趣.我们今天就走进编织的世界. 二、学习材料 三、汇报课前的学习体会 四、看看想想 五、学学做做 1、挂线起针 可以发动男女学生之间互帮,开阔学生的设计思路,同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快. 2、穿针引线 注意：要重视根本针法的技能训练,如起针中持针、挂线的方法. 六、交流创新： 完成一件简单作品的创作. 七、评价： 编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚. 2.小围巾 教学目标：学会编织小围巾,培养对编织的兴趣. 教学难点：平面编织等 教学过程： 一、导入 师：同学们,你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课,我们就一起学学棒针
的编织技术,编制一条小围巾. 二、自学书本材料 三、想想：在编织时要注意些什么？ 四、学学做做 教师指导： 1.起针：教师示X,学生跟做 2.平面编织： 注意：左手拿着已起针的棒针,右手拿着另一根棒针和绒线,开始编织上下针.〔教师讲解下针、上针〕 1.自行编织 2.交流课外学到的其他编织方法. 五、交流作品 课后完成编织,可以向家长请教. 3.小手链 教学目标：学会制作小手链,培养对动手制作的兴趣. 教学重点、难点：在缝织时,要注意接线处是否参差不齐,手链装饰的是否好看,设计的形状是否美观. 教学过程： 一、导入 师：你了解中国结嘛？ 其实中国结是无所不在的,今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧. 二、简介中国结 教师介绍中国结与一些中国结的方法 三、学学做做 1.教师讲解示X中国结的一些方法,学生跟学 云雀结 平结 卷结 2.学生自行进展编织 3.交流作品 欣赏其他同学的作品,想想在编织的过程中,你还有没有想到其它的一些好的编结的方法以？ 四、教师小结,评比 4.猩猩走钢丝 教学目标： 1．学生会用提供的材料制作"猩猩走钢丝〞的作品. 2．学生在参与解决问题的过程中,学习设计,学会合作. 3．体验到作品设计与制作的乐趣. 教学重难点：找准钢丝上"猩猩〞的重心. 教学过程： 一、导入,认识平衡
五年级劳动与技术上册教案
一、教学计划 ·有利于学生对知识与技能的积极构建，有利于师生双边活动的开展。 ·力求符合学生的年龄特点和接受能力，注意梯度，力求由浅入深，由易到难。 ·从实际出发，因地制宜，有一定的选择余地和灵活性。 ·选择无毒害、无危险的项目，确保学生的健康和安全。 求实创效，求进强人。 ·根据小学生的心理特点和认知规律，应提倡用可感而形象的作品引导组织教学活动，激发学生的学习兴趣。 ·以学生的动手实践为主，寓思想教育与劳动实践之中、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地起来。 ·努力到实践性与教育性相统一。 ·从实际出发，因地制宜。 ·加强纪律教育和安全教育。 二、教学进度 三、教学设计 第一单元家政烹饪 第一课时我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅” 第二课时当好小小采购员 教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？ 2、小组讨论，完成填表（书上P6） 三、购买的食品要新鲜 第三教时做什锦菜 教学准备： 1、原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等 2、调料；盐、白糖、味精、麻油、食油 3、厨房用品：菜刀、砧板