简述互联网对青少年的影响
你认为互联网对青少年的影响是什么？
你认为互联网对青少年的影响是什么？一、互联网对青少年的影响是什么？1.思想上的影响互联网让青少年获取到了海量的信息，这些信息可能涉及到各种文化、社会和政治问题，这无疑会对他们的思想和观念产生深刻的影响。
一方面，青少年的思维能力和逻辑能力被提高，从而能够更好地理解和分析信息；另一方面，互联网上的信息可能存在着虚假和不实，对青少年构成了潜在的心理危害。
2.行为上的影响互联网既是信息的源泉，又是社交的载体，它可以让人们在不同的地方相互关注和交流。
对于青少年来说，这意味着他们可以借助互联网学习新知识，结识新朋友。
然而，互联网上也存在着很多不良的行为和内容，比如网络欺凌、暴力游戏和色情信息等。
这些行为和内容可能引导青少年的行为和价值观走向错误的方向。
3.情感上的影响互联网为青少年提供了更多的选择和机会，但同时也会影响到他们的情感体验和感知。
年轻人热衷于通过互联网表达自己的情感和想法，通过各种网络社交工具建立和维护自己的社交网络。
但是，如果没有正确的引导和控制，这种情感交流很可能会导致一些情感问题，比如孤独感和失落感等。
二、如何防范互联网对青少年的影响？1.建立正确的价值观在年轻人成长的过程中，家庭和学校的教育是非常重要的。
只要建立正确的价值观，就可以避免一些错误的行为和想法对青少年的影响，使他们能够正确地看待和处理互联网上的信息和社交行为。
2.加强亲密关系亲密关系可以提高年轻人的自尊心和自信心，使他们拥有一个安全的情感寄托。
父母和老师应该建立和青少年的沟通渠道，帮助他们理解和处理互联网上的信息和行为，并从中汲取积极的能量。
3.学会自我管理青少年应该学会如何管理自己的行为和情感，从而避免各种不良行为和想法的影响。
他们应该制定适合自己的时间表，安排自己的学习和娱乐生活，避免沉迷于网络游戏和社交工具。
4.倡导健康的网络文化网络文化是青少年成长过程中的重要组成部分，它可以影响他们的思想和行为。
而健康的网络文化应该建立在正确的价值观和信息素养基础上，强调和崇尚理性和文明的交流和表达方式。
互联网对青少年的影响与教育
互联网对青少年的影响与教育随着互联网的快速发展，它在青少年的生活中起着越来越重要的作用。
互联网不仅为他们提供了广阔的信息资源和便捷的交流方式，同时也给他们带来了一系列的挑战和教育问题。
本文将探讨互联网对青少年的影响，并提出相应的教育措施。
第一部分：互联网对青少年的正面影响1. 资源丰富：互联网为青少年提供了海量的信息资源，包括各类学习资料、课外知识、文学作品等。
他们可以通过搜索引擎快速获取想要的信息，并且得以学习自己感兴趣的领域，拓宽知识面。
2. 交流和合作机会：互联网使得青少年可以与世界各地的同龄人交流、分享经验和思想。
无论是通过社交媒体、在线论坛还是多人在线游戏，他们都能够结识新朋友，扩展社交圈子，学习与他人合作和沟通的技巧。
3. 提升技术能力：使用互联网的过程中，青少年不仅可以获取信息，还能学习和掌握各种技术。
他们可以学习使用各种软件、设计网页、编写程序等，提升自己的技术水平，为将来的职业发展打下基础。
第二部分：互联网对青少年的负面影响1. 上瘾问题：互联网的便利性和丰富性可能导致青少年沉迷其中，影响他们的学业和生活。
过度使用互联网可能导致睡眠不足、学习压力过大以及社交能力不足等问题。
2. 网络安全问题：互联网暴露了青少年的个人信息和隐私，使他们容易成为网络欺凌、网络诈骗以及网络色情等问题的受害者。
他们需要学习如何保护自己的个人信息，避免上当受骗。
3. 虚拟世界与现实脱节：频繁使用互联网可能导致青少年过度沉浸在虚拟世界中，忽视了现实生活中的人际交往和社会互动。
这可能影响他们的社交能力、情商发展以及家庭关系的建立。
第三部分：互联网对青少年的教育措施1. 家庭教育：家长应该在互联网使用方面给予指导和监督，确保青少年合理使用互联网资源。
建立良好的家庭网络安全措施，教育他们识别和应对网络风险。
2. 学校教育：学校可以加强互联网教育课程的开设，教导学生正确使用互联网，学习信息筛选和辨别真伪的能力。
同时，也要加强网络安全教育，提高学生对网络风险的认识和应对能力。
互联网对青少年的影响
互联网对青少年的影响随着科技的不断发展，互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，与此同时，互联网对青少年的影响也变得日益复杂和深远。
本文将探讨互联网对青少年的影响，并对如何应对互联网的负面影响提出一些建议。
一、互联网对学习的影响互联网给青少年的学习带来了巨大的变革。
通过互联网，学生可以随时随地获取丰富的学习资源，如在线课程、电子图书和学习工具等。
这无疑为他们的学习提供了更多的机会和便利。
然而，互联网的普及也带来了一些负面影响。
青少年容易沉迷于网络游戏、社交媒体和其他娱乐内容，从而导致他们花费过多的时间和精力在互联网上。
这种过度依赖互联网的行为可能导致学习成绩下降，注意力分散，甚至影响到他们的日常生活。
因此，家长和教师需要引导青少年正确利用互联网资源，制定适当的上网时间，并定期检查他们的上网行为。
此外，学校和社区也应该提供更多的在线学习资源，鼓励青少年积极参与在线学习活动。
二、互联网对社交互动的影响互联网的出现为人们的社交互动带来了新的方式。
青少年可以通过社交媒体平台与朋友、家人和其他人保持联系，分享自己的生活和观点。
这种社交互动对于他们的成长和社交能力的发展具有一定的积极作用。
然而，互联网的使用也给青少年的社交互动带来了一些问题。
过多地依赖社交媒体可能导致他们缺乏面对面的沟通和交流能力。
此外，互联网上存在着虚假信息和网络暴力等问题，这可能给青少年的心理健康带来负面影响。
为了解决这些问题，家长和教师应该监督青少年在互联网上的社交活动，并向他们传授正确的网络安全知识。
此外，学校和社区可以组织一些线下的社交活动，让青少年有机会进行面对面的交流和沟通。
三、互联网对健康的影响随着互联网的发展，青少年使用电子设备的时间也越来越长。
他们经常长时间低头看手机、电脑等电子产品，这对他们的身体健康产生了消极影响。
长时间使用电子设备可能导致眼睛疲劳、近视和颈椎病等问题。
此外，互联网的使用还会促使青少年久坐不动，缺乏身体活动。
互联网对青少年的影响与教育
互联网对青少年的影响与教育随着互联网的普及和发展，青少年的生活方式和学习方式也发生了巨大的变化。
互联网给青少年带来了便利和机遇，但同时也带来了一些负面影响。
本文将探讨互联网对青少年的影响，并提出相应的教育措施。
一、互联网对青少年的正面影响1. 提供了丰富的学习资源互联网上有大量的学习资源，包括教育视频、在线课程、电子图书等。
青少年可以通过互联网获取到更多的知识和信息，拓宽自己的视野。
2. 增强了交流和合作能力互联网提供了各种社交平台和工具，使得青少年可以与世界各地的人进行交流和合作。
他们可以通过互联网结识新朋友，分享自己的想法和经验，提高自己的交流和合作能力。
3. 培养了创新和解决问题的能力互联网上有许多创新的应用和工具，青少年可以通过使用这些工具来培养自己的创新和解决问题的能力。
他们可以通过编程、设计等方式创造自己的作品，提高自己的创造力和解决问题的能力。
二、互联网对青少年的负面影响1. 上瘾和沉迷互联网上的游戏、社交媒体等内容往往具有很强的吸引力，容易让青少年沉迷其中。
长时间使用互联网会导致他们忽视学习和社交，甚至影响到身体健康。
2. 不良信息的影响互联网上存在大量的不良信息，包括暴力、色情、恐怖等内容。
青少年在接触这些信息时容易受到负面影响，甚至产生误导和误解。
3. 隐私泄露和网络安全问题青少年在使用互联网时往往缺乏对个人隐私的保护意识，容易泄露个人信息。
同时，互联网上也存在着各种网络安全问题，如网络诈骗、网络暴力等，这些问题对青少年的身心健康造成威胁。
三、互联网教育的重要性1. 培养信息素养互联网教育可以帮助青少年培养信息素养，包括信息搜索、信息评估、信息利用等能力。
他们可以学会正确使用互联网获取信息，提高自己的学习效果。
2. 培养网络安全意识互联网教育应该注重培养青少年的网络安全意识，教会他们如何保护个人隐私，如何避免网络诈骗等问题。
只有具备了网络安全意识，青少年才能更好地保护自己。
3. 培养批判思维能力互联网上存在大量的信息，青少年需要学会对这些信息进行筛选和评估。
互联网对青少年的影响
互联网对青少年的影响
随着互联网的日益普及和发展，青少年们也逐渐成为了互联网的主
要使用群体之一。
互联网给青少年带来了方便和乐趣的同时，也不可
避免地对他们的生活、学习、心理健康等方面产生了影响。
本文将探
讨互联网对青少年的影响，以及如何引导他们正确利用互联网资源。
1. 积极影响
互联网为青少年提供了获取信息的便捷途径。
他们可以通过搜索引擎、在线教育平台等获取各种学习资料，扩大知识面，提高学习效率。
同时，互联网还为他们提供了丰富多样的娱乐方式，如网络游戏、视频、音乐等，让他们在学习之余得到放松和娱乐。
2. 消极影响
然而，互联网的使用也存在一些消极影响。
青少年沉迷于网络游戏、聊天软件等，导致学习时间被挤占，影响学业成绩。
此外，互联网上
存在大量不良信息和不良网站，青少年如果无法正确辨别，容易受到
不良信息的侵害，产生误导或者产生不良行为。
3. 如何引导
针对互联网对青少年的影响，家长和学校应该加强对青少年的引导
和监督。
家长要关注孩子的上网时间和内容，教育他们正确利用互联
网资源，避免沉迷网络。
学校应该开展网络素养教育，培养学生正确
的网络行为和信息辨别能力，提高他们的网络安全意识。
总之，互联网对青少年的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。
只有在正确引导和监督下，青少年才能充分利用互联网资源，健康快乐地成长。
希望家长、学校和社会各界能共同努力，为青少年的网络健康成长创造良好的环境。
网络时代对青少年的影响及应对方法
网络时代对青少年的影响及应对方法随着互联网的快速发展，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于青少年群体来说，网络给他们的生活带来了很大的改变。
然而，网络的普及也带来了一系列问题，如沉迷网络、缺乏社交和学习压力等。
因此，了解网络时代对青少年的影响，并寻找应对方法显得尤为重要。
一、网络时代对青少年的积极影响1.1 学习资源的丰富网络为青少年提供了丰富多样的学习资源，他们可以通过在线课程、教育平台等获得到更广泛的知识。
这不仅拓宽了他们的视野，提高了学习效果，也为有兴趣的学科提供了更多深入学习的机会。
1.2 社交交流的便利通过社交平台，青少年能够与远在他乡的朋友保持联系，也可以结识更多的朋友。
这有助于他们扩大社交圈子，了解不同的文化和观点，培养交际能力。
1.3 创造力的释放网络提供了各种创造性平台，如博客、视频制作等，激发了青少年的创造力和表达欲望。
他们可以通过这些平台展示自己的才能，积极参与到创作与分享的过程中。
二、网络时代对青少年的负面影响2.1 沉迷网络网络上的游戏、短视频等娱乐内容吸引青少年，他们会花费过多时间在虚拟的世界中，无法自拔。
长时间的沉迷网络导致学习成绩下降，与家人朋友疏远，甚至对健康产生负面影响。
2.2 不良信息的传播网络上存在大量的不良信息，包括暴力、色情、恶搞等内容。
这些信息容易对青少年产生负面的影响，导致他们产生错误的价值观和行为方式。
2.3 社交和沟通能力的减弱青少年过度依赖网络交流，导致面对面的社交能力下降。
他们习惯于通过信息和表情符号来表达自己的情感，而无法有效地进行真正的交流。
三、应对网络时代影响的方法3.1 健康使用网络鼓励青少年养成合理、有规律的上网习惯。
限制上网时间，避免沉迷网络，合理安排学习与娱乐时间，保持身心健康的平衡。
3.2 提供正确的网络教育青少年对于网络的认识和了解不足，他们需要正确的网络教育以提高网络安全意识和信息辨别能力。
学校和家庭应该加强网络教育，向他们传授正确使用网络的知识。
互联网对青少年身心健康的影响与教育
互联网对青少年身心健康的影响与教育随着互联网的普及和发展，青少年的生活方式和学习方式也发生了巨大的变化。
互联网为青少年提供了丰富的信息资源和社交平台，但同时也带来了一系列的身心健康问题。
本文将探讨互联网对青少年身心健康的影响，并提出相应的教育措施。
一、互联网对青少年身心健康的影响1.1 身体健康问题互联网的普及使得青少年更容易沉迷于电子产品，长时间的使用电子设备会导致青少年眼睛疲劳、近视等眼部问题。
此外，长时间的久坐也会导致青少年缺乏运动，增加肥胖和心血管疾病的风险。
1.2 心理健康问题互联网的使用给青少年带来了巨大的信息压力和社交压力。
青少年在互联网上接触到各种信息，包括暴力、色情、恐怖等不良内容，容易导致心理问题，如焦虑、抑郁等。
同时，社交媒体的使用也会导致青少年对自身形象的不满和自卑感。
1.3 学习压力问题互联网的普及使得青少年可以随时随地获取学习资料，但同时也增加了学习的竞争压力。
青少年在互联网上接触到各种优秀的学习案例和成绩排名，容易导致学习焦虑和自卑感。
二、互联网对青少年身心健康的教育措施2.1 健康使用互联网的教育学校和家庭应该加强对青少年健康使用互联网的教育。
教育青少年正确使用互联网，避免沉迷于电子产品，合理安排上网时间，保护眼睛健康。
同时，教育青少年辨别不良信息，提高信息素养，避免受到不良信息的影响。
2.2 心理健康教育学校和家庭应该加强对青少年心理健康的教育。
教育青少年正确对待互联网上的信息，培养积极的心态，增强心理抵抗力。
同时，提供心理咨询和支持，帮助青少年解决心理问题。
2.3 健康生活教育学校和家庭应该加强对青少年健康生活的教育。
教育青少年保持良好的生活习惯，包括合理饮食、适量运动、规律作息等。
同时，提供健康生活的指导和支持，帮助青少年建立健康的生活方式。
2.4 数字素养教育学校和家庭应该加强对青少年数字素养的教育。
教育青少年正确使用互联网，培养信息搜索和评估的能力，提高信息素养和创新能力。
网络对青少年的影响及应对之策
网络对青少年的影响及应对之策随着互联网的普及和技术的不断发展，网络已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
然而，网络的普及也给青少年带来了各种影响，包括正面和负面的影响。
本文将讨论网络对青少年的影响，并提出应对之策。
一、对青少年的正面影响1.1 丰富的学习资源：互联网上有大量的学习资源，包括在线课程、电子图书和学术论文等。
青少年可以利用网络获取更多的知识，扩展他们的学习领域。
1.2 提高信息获取能力：网络可以帮助青少年更快地获取到各种信息，包括新闻、科技进展、文化和艺术等。
这有助于他们开拓眼界，增加社会意识和文化素养。
1.3 拓展交流平台：通过社交媒体和即时通讯工具，青少年可以与全球各地的朋友和同龄人交流。
这有助于培养他们的社交技能和理解不同文化的能力。
二、对青少年的负面影响2.1 上瘾和时间浪费：网络上的游戏、社交平台和视频网站等吸引力强大，容易使青少年沉迷其中。
长时间沉浸于虚拟世界中，会导致时间浪费和学业下降。
2.2 不良信息的影响：互联网上存在大量的不良信息，包括暴力、色情和犯罪等内容。
青少年易受这些信息的诱惑，可能造成价值观的扭曲和心理健康的问题。
2.3 虚拟世界与现实生活的脱节：长时间使用网络可能使青少年与现实生活脱节，导致社交能力不足和人际关系的困扰。
他们可能更喜欢与虚拟世界中的人交流，而忽视真实的人际互动。
三、应对之策3.1 家庭教育的重要性：家长应该在儿童早期就给予网络教育和安全使用的指导，培养良好的网络行为习惯。
同时，家长也应该给予充足的关注和陪伴，与孩子建立良好的亲子沟通。
3.2 学校教育的作用：学校在课程中可以加入网络素养的教育，提醒学生如何正确使用网络并防止网络上的危险。
学校还可以组织团队活动，加强学生之间的面对面交流和合作。
3.3 健康上网指导：政府和相关机构应该加强对青少年的健康上网指导，推广正确和合理使用网络的理念。
同时，加强网络监管和法律保护，防止不良信息的传播和青少年的网络欺凌。
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简述互联网对青少年的影响一、网络与青少年的成长网络:通过计算机等现代技术手段构架起来的跨地域、跨时空的信息快速传递和交流的通道。
其信息的传输速度快；信息的容量大；信息的内容广泛、开放；比传统的书信和电话的交流功能更强大。
生理健康：感觉舒适、体格强健、没有疾病表现、体检指标符合标准。
心理健康：心情愉快、豁达开朗、礼让宽容、羡慕而不妒忌别人、竞争而不伤害别人。
1、网络的创造性催生青少年的现代观念，而网络的复杂性又易使青少年产生思想混乱。
2、平等是互联网的一大特点。
网上的等级、性别、职业等差别都尽可能小地隐去，不管是谁，大家都以符号的形式出现。
这里没有天然的权威，没有凌驾于他人之上的特权人物，大家都在同一起跑线上。
经受网络平等性熏陶的青少年，自然会增强平等待人、待己的观念。
互联网是世界性的电子空间，在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便捷、迅速。
调查显示，有相当一部分人经常访问国外的网站，与素不相识的外国人交友、聊天或者探讨问题。
这对于青少年一代形成全球意识起着积极的作用。
丰富多彩的互联网极大地丰富了青少年的精神世界，同时形形色色的思潮、观念也充斥其间，给青少年的思想成长带来了一定的负面影响。
互联网产生于信息化大国，发展于发达的西方国家，我们只是刚刚起步。
西方国家在输出网络技术、设备的同时，必然裹挟着西方的意识形态、价值观念。
这对于我们社会的主流价值观肯定是一个冲击，对传统文化的继承也是一个挑战。
就语言来说，互联网上的英文信息占95%以上，中文信息还不到1%，英文的辐射力远超过中文，随着互联网覆盖面的不断扩大、影响程度的不断加深，不同文化类型、意识形态之间的交汇、冲突与整合将越来越明显，这种状况对青少年成长的影响应引起我们的重视。
2、网络的丰富性拓宽了青少年求知途径，过多的信息也易对青少年造成“信息污染”。
互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长。
许多青少年上网最初的目的只是因为追逐时尚与满足好奇心理，但最终都几乎被互联网大信息量的优点所吸引。
调查中，%的青少年对网络上丰富的信息表示“满意”。
%的青少年表示最希望能在网上“找到所需要的资料”，“得到各种知识”。
互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。
从某种程度上来说，互联网不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗口，而且为他们创造了另一个求知的广阔空间。
网上的信息也是良莠不齐，因为缺乏有效的监管，网上色情、反动的信息大行其道。
青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。
据调查，有%的青少年网民公开承认自己曾浏览过色情网站，%的人承认“经常”去看。
虽然大多数人表示“看了也就看了，没什么大不了”，但是，也有一部分人一发不可收拾，沉溺其中而不能自拔。
更有甚者，产生对网络的过分依赖，成为“电子海洛因”的“吸食者”，染上“网络成瘾症”，对自己的身心健康造成严重的损害。
3、网络的超时空性为青少年扩大了交往面，但网络的虚拟性造成青少年社会化的“不足”网络可以即时传送文字、声音、图像，为青少年人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。
网上收发电子邮件方便、快捷，ICQ新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，青少年通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。
还有许多网站专门提供各种类型的交友服务，青少年可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。
网上交友相对安全、轻松，许多青少年乐此不疲。
网上交友是青少年人际交往的一种重要形式，也是社会化的一条重要途径。
但是，因为网络的虚拟性，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往。
这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。
而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，青年与成人之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足。
4、网络的互助性培养出众多“网上雷锋”，而网络的隐蔽性又会造成青少年道德感弱化。
网络的互助性是互联网上人际交往的一大德性的创新。
国内外关于互联网上紧急救助的动人事例屡见报端，在我们调研过程中也有这样的事例。
一位职业青年的妻子剖腹产后，手术伤口感染，医院治疗没有效果，他就在网上发布求救信息。
时隔不久，他就收到了来自众多网民的电子邮件，有的是有这方面经历的人，有的是职业医师，还有香港、新加坡等地的专家向他提供解决方法，即使一些门外汉也热情地告诉他可以在哪里获得帮助。
后来他根据网友们提供的信息，与医院探讨出治疗方案，解除了他妻子的痛苦。
网络互助性的生成有多层次的原因：首先，一些网站需要培养自己的网民，就想方设法为来访的青少年提供各种真诚的、高质量的服务，这些服务大多是免费的。
各大网站之间在服务形式、服务内容上不断花样翻新，为互联网的互助性提供了大环境。
另一方面，网络上青少年道德感的弱化现象也值得人们去重视。
据调查，有%的青少年并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有%的青少年认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”，还有%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。
青少年网络道德感的弱化主要是因为网络的高度隐蔽性。
每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。
上网的人都缺少“他人在场”的压力，“快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。
青少年网上道德感的弱化会直接影响网络的建设，其次也有可能波及青少年现实生活中的道德行为。
5、网络的平等性为青少年创造出自我实现的新空间；网络的高科技特征易造成青少年单一的技术崇拜。
在我国，互联网的发展仍然处于起步阶段，在网络建设领域里有很大的发展空间，这给年轻一代带来了大量的创业机会。
在这个领域里，较少存在不平等的因素和进入障碍，大家基本处于同一起跑线上，机遇对每个人都是均等的。
十几二十岁就出类拔萃，成为业界高手的人大有人在。
一些在校学生甚至“休学创业”，进入红火的IT行业。
在现实生活中，青年人总是被看作受教育者，而网络世界是青少年自己开辟的无中生有的世界，青年人在这里拥有自己平等的权利和更多实现自我价值的机会。
在网络世界里，技术是衡量一个人价值的标准，拥有高超计算机技术的人成为业界的宠儿，这取决于网络本身对技术及创新能力的高要求。
IT行业的从业人员因其高技术、高收入，他们的职业声望已经在众多职业中名列前矛。
在广州大学生四位钦佩的人物中，美国微软公司的比尔·盖茨位于周恩来、邓小平之后，名列第三。
青少年群体对技术的追求，对“知识英雄”的崇拜，有利于我国信息化技术人才的培养。
但是，青少年对技术的过度崇拜，容易造成对思想修养的偏废，认为个人素养无足轻重，只要学好技术就可以包打天下。
从青少年对“黑客”的认识上可以略见一斑。
%的人认为黑客是“侠客”，%的人认为黑客是“能人”，而多达%的人对其认识模糊，认为“说不清”。
我们并不希望出现单一的技术崇拜，而忽视青少年思想道德素质的现象。
二、网络条件下的青少年健康问题1、网络对性健康教育的挑战截至6月底，我国互联网网站已超过37万个，用户逾6000万户。
调查显示，每天都有2万多个新的色情网站出现在互联网世界。
每个色情网站上的图片数量平均43张，而且，98%的新色情网站只是相互复制其他色情网站的图片。
网络上的非学术性信息中，47%与色情有关，每天约有2万张色情照片进入互联网。
由于大多数黄色网站可以随意进入，导致许多青少年在毫不知情的情况下误入了黄色网站。
据统计，目前，计算机犯罪大约只有1％被发现，而且这1％中，只有4％会被指控。
行为主体的这种相对隐蔽性，使得网上的不道德行为日益增多。
根据北京五所高校的一个调查，有12．5％的人曾经获得他人的邮件，有9．8％的人曾经查阅黄色的图片或文字，98．6％的人曾经获得机密和他人的私人信件，5．4％的人曾发布不健康的信息。
调查，大约三成的青年上过色情网站。
深圳青年上过色情网站的比例较高，其次是北京和苏州，而临沂青年上色情网站的比例最低。
据不完全统计，在上色情网站的青年中，60％的人是无意中接触到网上黄色信息的，而接触过网络上黄色信息的青少年90％以上有性犯罪行为或动机。
2、网络新环境下的青少年犯罪、首先让我们来关注近期发生的一宗盗用他人上网帐号的案件：郑女士是一家经营进出口业务的私营企业的财务人员。
厂里电话费的缴交一向都由她负责。
早在两年前，她就发现他们厂上网帐号的费用有些异常，但由于厂里业务多，当时也没太在意。
但直到最近，费用的飙升令她产生怀疑，于是她到邮局打出电话费用清单，清单显示他们厂的上网帐号被人盗用了，而且被盗用的金额竟高达一万多元！郑女士马上到公安局报了案。
公安局安全监察科接报后非常重视，迅速组织警力展开调查，很快查清了该帐号被盗的经过。
原来，某中学一学生非法获取这一１６３上网帐号及其密码，并告诉他的同学，这是一个”免费＂的帐号。
他的同学又将帐号告诉其他同学。
尔后，这一帐号就象滚雪球一样，在同学之间互相传递，并争相使用。
据调查，总共有７名学生分别在８个电话上非法使用这一帐号上网，造成了用户一万多元的损失。
小甲是高三学生，他从网上用ＱＱ跟人家聊天时，网上的人告诉他使用这个帐号。
小甲不知道对方是谁，对方说该帐号是包月租的，用多少都算一样的费用，小甲也以为帐号是对方的。
小甲听了网上朋友的话以后，愉快地接受了他馈赠的这一帐号，一试之下果然灵验，他就把这一帐号告知了另一位同学。
于是，这群青少年在私底下传播这一盗用来的帐号，并对这一帐号进行”狂轰滥炸＂。
另一位学生小乙告诉我们说，他获知这一帐号是从同学无意间的谈论听来的，帐号的号码很容易记，有人说可以用这个帐号上网，他就试用上了网。
小乙说，当时明知是别人的帐号，在别人不知情的情况下使用，却不知道是违法的。
、今年春节期间，新疆的一名重点中学的高中生寒假里因连续在网吧中度过20天，将家长给的600多元学费花得精光。
北京市的一名初三学生，在去年至今的一年多时间里竟然四次离家出走，家人每次都是在网吧里将其找回，为他操碎了心。
据孩子的父亲说，儿子出走的原因很简单，他一进网吧自己就控制不了自己，就是想玩游戏，最初不知不觉玩的时间长了，就在家门口的外边蜷缩一夜，后来，由于害怕回家受责备，干脆连家也不回了，多给老板些钱，吃住都在网吧。
、新疆库尔勒市一名17岁的高中男生被一位远在乌鲁木齐的28岁的女酒店员给“网”住了，随着俩人的网上感情不断升温，他的学习成绩不断下降，他不仅每天和女友通电话，还两次背着父母去和女友会面。