服饰配件设计与制作——帽子教案
帽子生成课程设计方案模板
一、课程名称帽子生成设计与制作二、课程背景随着时尚产业的不断发展，帽子作为一种重要的配饰，越来越受到人们的关注。
本课程旨在培养学生的创新设计能力和动手实践能力，使学生掌握帽子设计的基本原理和制作技巧，提升学生的审美素养和时尚敏感度。
三、课程目标1. 知识目标：- 了解帽子的发展历史和不同风格特点；- 掌握帽子设计的基本原则和技巧；- 熟悉各类帽子的制作工艺和材料选择。
2. 能力目标：- 具备独立设计帽子的能力；- 具备动手制作帽子的实践技能；- 提升审美能力和时尚敏感度。
3. 素质目标：- 培养学生的创新思维和团队合作精神；- 增强学生的审美情趣和时尚意识；- 提高学生的沟通能力和市场洞察力。
四、课程内容1. 课程模块一：帽子基础知识- 帽子的起源与发展；- 帽子的分类与风格特点；- 帽子的功能与搭配技巧。
2. 课程模块二：帽子设计原理- 帽子设计的构思与创意；- 帽子设计的基本原则；- 帽子设计的灵感和素材收集。
3. 课程模块三：帽子制作工艺- 常用帽子的制作工艺流程；- 帽子材料的选择与处理；- 帽子缝制技巧与工具使用。
4. 课程模块四：帽子作品创作与实践- 帽子设计方案的制定；- 帽子制作过程中的问题分析与解决；- 帽子作品的展示与评价。
五、教学方法1. 讲授法：讲解帽子设计的基础知识和制作工艺；2. 案例分析法：通过分析经典帽子案例，提高学生的审美能力和设计思维；3. 实践操作法：引导学生动手制作帽子，培养实践技能；4. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设计心得，激发创新思维；5. 作品展示法：定期举办帽子设计比赛，展示学生作品，提升学生自信心。
六、课程评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、作业完成情况；2. 设计作品：帽子设计方案的创意程度、制作工艺的熟练程度；3. 作品展示：学生在比赛中的表现、作品的社会认可度。
七、课程安排1. 课程总时长：32学时；2. 课时分配：理论课16学时，实践课16学时；3. 教学进度安排：根据课程内容合理分配课时，确保教学目标的实现。
2024年小班动手活动《制作漂亮的帽子》教案
2024年小班动手活动《制作漂亮的帽子》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿手工与绘画》第三章，主题为“有趣的头饰”。
具体内容为制作漂亮的帽子。
通过该活动，学生将学习如何利用简单的材料，如卡纸、颜料、贴纸等，创作出具有个性和创意的帽子。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的制作帽子的方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
3. 增强学生的合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：帽子的设计及装饰。
重点：掌握制作帽子的基本步骤，培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：示范用帽子、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
学具：每人一份卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一款漂亮的帽子，引导学生说出帽子的特点和制作方法。
2. 示范讲解（10分钟）教师边示范边讲解制作帽子的步骤，包括：画草图、剪裁、折叠、粘贴、装饰等。
3. 学生动手操作（15分钟）学生根据教师示范的步骤，独立完成帽子的制作。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些半成品帽子，让学生进行装饰和改进。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 制作帽子的步骤：1）画草图2）剪裁3）折叠4）粘贴5）装饰2. 注意事项：1）使用剪刀要注意安全2）粘贴时要均匀涂抹胶水3）装饰时要充分发挥想象力七、作业设计1. 作业题目：制作一款具有特色的帽子。
2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，创作出一款具有特色的帽子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，学生的动手操作能力和创新能力得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料，如废旧物品、自然材料等，进行帽子的创作，提高环保意识。
同时，可以组织一次帽子时装秀，让学生展示自己的作品，增强自信心。
重点和难点解析1. 制作帽子的步骤讲解与示范2. 学生的动手操作安全3. 作品的展示与评价4. 作业设计的特色与指导一、制作帽子的步骤讲解与示范1. 步骤清晰：讲解时要明确每个步骤的关键点，如画草图时注意尺寸、剪裁时注意线条流畅、粘贴时注意牢固等。
设计并制作帽子教案
设计并制作帽子教案教案标题：设计并制作帽子教学目标：1. 学生能够理解帽子的基本结构和功能。
2. 学生能够运用创意和艺术技巧设计并制作自己的帽子。
3. 学生能够表达自己的想法和理由，展示他们的创意作品。
教学重点：1. 帽子的基本结构和功能。
2. 创意和艺术技巧的应用。
3. 学生的表达能力和创造力。
教学准备：1. 不同种类的帽子样本和图片。
2. 各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、装饰品等。
3. 白板、黑板或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示不同种类的帽子样本和图片，并引导他们讨论帽子的功能和用途。
2. 引导学生思考，为什么人们戴帽子？有哪些场合需要戴帽子？探究活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种帽子样本进行研究。
2. 学生通过观察和讨论，了解所选帽子的基本结构和功能，并记录下来。
创作活动：1. 鼓励学生运用自己的创意和艺术技巧，设计并制作自己的帽子。
2. 学生可以选择不同的材料和装饰品，如彩纸、布料、羽毛、珠子等，来制作帽子。
3. 学生可以根据自己的喜好和创意，选择不同的形状、颜色和装饰方式。
展示和评价：1. 学生展示自己设计和制作的帽子，并解释他们的设计理念和创意。
2. 其他学生和教师可以提出问题或给予反馈，鼓励学生分享和交流彼此的创意和经验。
拓展活动：1. 学生可以组织一个小型时装秀，展示他们的帽子设计作品。
2. 学生可以设计一个海报或展览板，展示他们的帽子设计和制作过程，并解释他们的创意和技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或其他场合尝试设计和制作不同类型的帽子。
2. 学生可以通过研究不同的文化和历史背景，了解不同地区和时期的帽子设计和制作方式。
教学评估：1. 学生的参与程度和表现。
2. 学生的帽子设计和制作作品。
3. 学生的表达能力和创意思维。
教学扩展：1. 将帽子设计和制作与其他主题或学科相结合，如历史、地理、科学等。
2. 鼓励学生进行帽子设计和制作的比赛或展览活动，激发他们的竞争和创造力。
手工帽子教案
手工帽子教案教案内容：目标学生群体：小学三、四年级学生教学目标：1. 学生能够了解手工制作帽子的基本步骤和方法。
2. 学生能够根据教学示范和指导，独立制作一顶具有创意的帽子。
3. 学生能够通过制作帽子培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 多种款式的毛线、彩色画纸、彩笔、剪刀等制作帽子所需的材料。
2. 准备好示范帽子和头模，用于实际操作展示。
3. 准备好学生制作帽子的范例图片，供学生参考。
教学步骤：1. 引入：介绍帽子的种类和作用，激发学生制作帽子的兴趣。
2. 示范：利用示范帽子和头模，向学生展示如何制作基本的帽子结构。
讲解每个步骤的技巧和注意事项。
3. 练习：学生根据示范，自己动手制作帽子。
教师在学生制作的过程中提供指导和帮助。
4. 创意发挥：鼓励学生根据自己的想法和创意，对制作的帽子进行装饰、涂饰或添加其他元素，以使帽子更加独特。
5. 展示和分享：学生将自己制作的帽子展示给全班同学，并分享制作的过程中的心得和体会。
6. 结束：总结本节课学到的内容，并鼓励学生将手工制作的帽子带回家和家人分享。
教学技巧：1. 在示范环节，语言简洁明了，动作清晰，以便学生能够准确理解和模仿。
2. 在练习环节，教师要经常巡视和指导学生，帮助他们解决遇到的问题。
3. 在创意发挥环节，教师可以课前预设一些装饰元素和材料供学生选择，同时鼓励他们发挥想象力。
4. 在展示和分享环节，教师要积极表扬和鼓励学生，使他们对自己的作品更有自信。
教学延伸：1. 可以组织学生进行帽子设计大赛，评选最具创意的作品。
2. 可以邀请手工艺术家或艺术工作者来讲解和展示不同的帽子制作技巧，拓宽学生的视野和创作思路。
注意事项：1. 在使用剪刀和其他锐利工具时，要注意安全。
2. 学生制作帽子时，教师要提醒他们控制制作时间，尽量在课堂上完成。
如果时间不够，可以留作课后作业。
3. 学生在课堂上制作时，教师要注意细心观察，及时给予指导和帮助。
设计与制作小帽子教案大班
设计与制作小帽子教案大班教案标题：设计与制作小帽子教案（大班）教学目标：1. 学生能够通过本课学习，了解小帽子的基本形状和结构。
2. 学生能够参与设计和制作小帽子的过程，培养他们的创造力和动手能力。
3. 学生能够通过制作小帽子，感受到自己的成就感和自豪感。
教学准备：1. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、装饰材料（如彩色纸、毛线、丝带等）。
2. 展示板或白板、彩色粉笔或白板笔。
3. 图片或视频资源，展示不同种类的小帽子。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示不同种类的小帽子的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察小帽子的形状、颜色、装饰等特点，鼓励他们提出自己的观察和想法。
知识讲解：1. 利用展示板或白板，向学生介绍小帽子的基本形状和结构，如锥形、圆锥形、圆筒形等。
2. 通过简单的语言和图示，解释小帽子的制作过程和所需材料。
实践操作：1. 分发不同颜色的纸张和剪刀给每个学生。
2. 引导学生选择自己喜欢的颜色，并根据自己的想法设计小帽子的形状。
3. 学生根据自己的设计，将纸张剪成相应的形状，并用胶水将边缘粘合起来。
4. 鼓励学生使用装饰材料，如彩色纸、毛线、丝带等，为小帽子增添个性化的元素。
展示和分享：1. 学生完成小帽子后，可以互相展示和分享自己的作品。
2. 鼓励学生向同学们介绍自己设计小帽子的灵感和创意。
3. 教师可以组织一个小帽子时装秀，让学生穿着自己设计的小帽子走台步，增加互动和趣味性。
总结和评价：1. 教师引导学生回顾整个制作过程，总结他们在设计和制作小帽子中的收获和困难。
2. 鼓励学生互相评价和赞赏彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续设计和制作小帽子，并带到学校与同学们分享。
2. 可以组织一个小帽子展览，邀请其他年级的学生和家长参观。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的参与和表达，鼓励他们展示自己的想法和创意。
2. 教师要关注学生的安全意识，引导他们正确使用剪刀和胶水，避免意外发生。
小班动手活动《制作漂亮的帽子》教案(1)
小班动手活动《制作漂亮的帽子》教案一、教学内容本节课选自教材《创意手工》第三章第二节，内容为《制作漂亮的帽子》。
通过本节课的学习，学生将了解各种帽子的款式和特点，掌握制作简单帽子的基本技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解帽子的款式和特点，提高审美能力。
2. 使学生掌握制作简单帽子的基本技巧，培养动手操作能力。
3. 激发学生的创新意识，提高创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帽子的款式设计及制作技巧。
2. 教学重点：掌握简单帽子的制作方法，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种款式的帽子样品、剪刀、胶水、彩纸、彩带等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩带等。
五、教学过程1. 导入：展示各种款式的帽子，引导学生观察并说出帽子的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解帽子的款式和特点，示范制作简单帽子的方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 学生实践：（1）发放材料，学生根据老师的示范，自行设计并制作帽子。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（2）老师点评，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生创新设计帽子。
六、板书设计1. 制作漂亮的帽子帽子款式及特点制作方法及技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有特色的帽子。
2. 答案：无固定答案，要求创意新颖，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，动手操作能力强，但在创新设计方面有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集更多帽子款式，了解其文化背景。
（2）组织帽子设计比赛，激发学生的创新意识。
（3）结合其他学科，如美术、音乐等，进行跨学科教学，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：帽子的款式设计及制作技巧。
2. 教学重点：掌握简单帽子的制作方法，培养学生的创新能力。
3. 学生实践环节：巡回指导，解答疑问，帮助学生解决问题。
做一顶帽子教案
做一顶帽子教案教案一：制作纸帽一. 教学目标1. 学生能够使用简单的工具和材料制作一顶纸帽。
2. 激发学生的动手能力和创造力。
二. 教学准备1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、装饰材料（彩色卡纸、贴纸等）。
2. 工具：铅笔、尺子。
三. 教学过程步骤一：介绍制作纸帽的目的和意义（5分钟）老师向学生们展示一些纸帽的照片，并介绍帽子在不同场合的作用和象征意义。
解释制作帽子的目的是为了锻炼学生的动手能力和发挥他们的创造力。
步骤二：讲解制作纸帽的步骤（10分钟）1. 测量头围：用尺子量一下自己的头围，要注意测量位置要稍微低一些，以确保纸帽能够适合头部。
然后将头围的尺寸记录下来。
2. 制作帽圈：用尺子在彩色纸上画一条长度为头围尺寸的直线。
在直线两端，分别向上画两个箭头形的线，使整条线成为一个带有两个箭头的长方形。
3. 剪下帽圈：使用剪刀沿着直线剪下纸帽的形状。
4. 折叠帽圈：沿着箭头形的线折叠帽圈，然后将两个箭头形的顶点用胶水粘在一起，形成帽圈的形状。
5. 装饰帽圈：使用彩色卡纸、贴纸等装饰材料，将纸帽变得更加漂亮。
步骤三：学生动手制作纸帽（30分钟）1. 学生根据老师的讲解和示范，依次进行制作纸帽的步骤。
2. 学生可以根据自己的兴趣和想象，选择不同的装饰材料来装饰自己的纸帽。
步骤四：学生展示和分享（10分钟）学生完成制作纸帽后，可以向全班展示并分享自己的创意和设计理念。
鼓励学生们互相欣赏和评价彼此的作品。
四. 教学延伸1. 学生可以尝试使用不同颜色、不同形状的纸张制作纸帽，来体验不同的装饰效果。
2. 学生还可以发挥想象力，设计更加独特的纸帽，如动物形状的帽子、花朵形状的帽子等。
教案二：制作毛线帽一. 教学目标1. 学生能够使用毛线和针织针制作一顶毛线帽。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
二. 教学准备1. 材料：毛线、针织针。
2. 工具：剪刀。
三. 教学过程步骤一：介绍制作毛线帽的目的和意义（5分钟）老师向学生们展示一些毛线帽的照片，并介绍帽子在保暖和时尚方面的作用。
《做一顶帽子》教学设计(精选3篇)
《做一顶帽子》教学设计（精选3篇）《做一顶帽子》教学设计1【教学目标】科学知识目标：1、用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途可能不同。
2、某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。
科学探究目标：1、利用工具对材料进行简单的加工。
2、通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
科学态度目标：1、体验创造产品的喜悦和成就感，学会与人交流、分享与合作。
2、在设计制作活动中有反思、改进的意识。
科学、技术、社会与环境目标：1、体会材料性能对产品功能的重要性。
2、意识到废旧材料可以回收并重复利用。
3、认识科学、技术对创造产品的作用。
【教学准备】为学生准备：报纸、纸盒、纸袋、塑料袋、各种布等废旧材料；软刻度尺、扭扭棒、剪刀、夹子、透明胶带、双面胶、细线、铅笔等各种辅助工具。
教师准备：各种帽子图片、教学课件等。
【教学过程】一、视频导入谈话：小朋友们，在上课之前老师带大家先看一段小视频，请同学们认真观看，播放铅笔画帽子的视频。
提问：这里面的动画人头上戴的是什么呢？学生回答：帽子。
教师谈话：今天我们就一起来做一顶帽子。
板书课题：《做一顶帽子》。
二、探究过程1、出示各种帽子的图片（1）观察这些都是什么帽子。
（2）说一说这些帽子都有什么用途。
（3）说一说这些帽子都是用什么材料做的。
学生交流讨论并汇报。
2、出示各种环保的材料出示一些环保材料，让学生思考可以用来做什么，怎样去变废为宝。
3、认识帽子的结构（1）带领学生认识帽子的帽檐以及帽子的主体部分。
（2）并让学生说一说自己熟知的帽子的结构。
4、设计帽子提问：（1）你想做一顶什么功能的帽子？（2）你需要选择哪几种材料。
（3）你的帽子需要做多大？5、画帽子的简图，我是小小设计师。
（1）学生开始设计自己想做的帽子，并在活动手册中画出设计的帽子简图。
（2）将学生的简图投影到大屏幕上，让学生介绍一下自己设计的帽子。
6、学生根据自己设计的帽子草图，开始小组合作一起动手制作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案课程名称：服饰配件设计与制作授课班级： 10服装设计班授课教师：梁永所在部门：艺术系教研室：学期：2011至2012学年第二学期肇庆科技职业技术学院教务处制肇庆科技职业技术学院教案撰写说明一、授课时间：用阿拉伯数字书写。
二、授课方式：在相应选项前打√。
三、授课时数：用阿拉伯数字。
如２节。
四、授课题目：填写教学章节或主题。
五、教学目的：分掌握、熟悉、了解三个层次填写，可根据实际需要取舍（建议全部写明）。
六、教学重点及难点：根据实际情况填写。
七、教学方法及手段：如举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
八、教学过程及内容：按复习、引导、讲授新课、巩固、小结等步骤进行。
九、作业布置：写明课本或练习册的章、节、页、题；教师自拟题时，需写出题目的内容。
十、教学后记：填写教师通过本次课教学，有何心得体会及今后改进提高的一些设想。
学期授课计划编制说明学期授课计划表教研室主任（组长）：教学部（处）负责人：授课时间第 6 周第6 次课授课时数 2授课方式理论课（√）讨论课（）实验课（）习题课（）其他（）（请打√）授课题目（教学章、节或主题）：三、帽子的设计与制作（1）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过学习了解帽子种类、作用及与人体的关系；掌握帽子与服装色彩的搭配方法与技巧。
熟悉帽子的基本设计方法。
教学重点及难点：教学重点：帽子的基本设计方法教学难点：帽子与服装色彩的搭配方法与技巧教学方法及手段：运用多媒体教学法，课堂讲解法、现场实际操作法，一对一辅导法等。
教学过程与教学内容：第三章、帽子的设计与制作帽子是围绕于人体的头部的饰物，具有遮阳、装饰、保暖和防护等作用。
帽子自古名目繁多，随着时代和用途不同其名称也有所变化。
第一节帽子基础一、帽子的种类1．按用途分在日常生活中，帽子扮演着不同的角色；夏天为遮蔽炎炎的烈日，遮阳帽成为主角；冬日人们为驱走严寒而戴风雪帽；从事危险工作要佩戴安全帽；雨天有雨帽；游泳戴泳帽；睡觉有睡帽；工作有工作帽；消防员有防火帽；宇航员戴宇航帽；防尘帽、礼帽、潜水帽、赛车帽、棒球帽、高尔夫球帽、登山帽、博士帽等都各有其特殊功用(图3—1～图3—3)。
图3-1 防尘帽图3-2 高尔夫球帽图3-3 礼帽2．按使用对象和式样分有一些帽子是根据其特定身份来使用的，常见的有性别与年龄的区分，如男帽、女帽、童帽；标识特殊的一类人群，如博士帽只有取得博士学位的学子在授予学位时才可以佩戴；警察2．按使用对象和式样分有一些帽子是根据其特定身份来使用的，常见的有性别与年龄的区分，如男帽、女帽、童帽；标识特殊的一类人群，如博士帽只有取得博士学位的学子在授予学位时才可以佩戴；警察帽上的警徽是国家、法律和秩序的象征，是警服的一部分；而情侣帽、牛仔帽、水手帽、军帽、职业帽等则由其式样特征而分类(图3—4、图3—5)。
图3-4 儿童帽图3-5 老年帽3．按制作材料分帽子制作使用的材料有很多，而皮帽、毡帽、毛呢帽、长毛线帽、绒绒帽、草帽、竹斗笠等比较常见(图3—6～图3—9)。
图3-6 皮帽图3-7 毡帽图3-8 绒绒帽图3-9 草帽4．按款式特点分帽子的款式造型有很多种，概括起来可以分为有檐帽，如鸭舌帽、前进帽、运动帽、牛仔帽、凉帽、水兵帽、钟形帽等，还可以分无檐帽，如贝蕾帽、八角帽、瓜皮帽、豆蔻帽、虎头帽等(图3—1 0～图3—1 3)。
图3-10 鸭舌帽图3-11 运动帽图3-12 钟形帽图3-13 八角帽二、帽子的作用1．保暖防寒在寒冷的冬天，头部和人体的其他部位一样，也需要保暖防寒。
研究发现，静止状态下人的头部如果在不戴帽子且环境气温在15℃时，散失的热量占人体总热量的30％，4℃时散失总热量的60％。
如果头部受寒，就会诱发一些疾病如脑血管收缩、头昏、头痛，或者引起头皮营养循环障碍和毛囊代谢功能紊乱，从而导致头发的营养失衡或大量的头发非自然脱落等。
据研究，戴帽子可以使人的体温提高3~C左右。
2．防尘防污染在风沙尘土大和污染严重的地区，头发往往成为微生物和灰尘栖息的场所，可能会导致头皮滋生细菌，甚而引起毛囊感染，直接影响头发的生存环境和生长质量。
在平日梳头时梳子和头发及发丝之间的摩擦力，会造成头发表面的毛屑皮翘起，头发表面会变得毛糙，严重时还会导致头发开叉、易断等。
戴帽子可以有效阻挡灰尘和微生物的侵袭。
精选文库身材高大者帽子宜大不宜小，否则会给人头轻脚重之感。
身材瘦小者帽子宜小也不宜过大，否则会给人头重脚轻之感。
体型矮小的女性不宜戴平顶宽檐帽，高挑的女性不宜戴高筒帽。
娇小玲珑的女性则应避免戴平顶帽，这样会显得头重脚轻；身材肥胖的女性不要选择过于小气的帽子，这样会反衬得身体更庞大。
脖子短的人不要选择色彩鲜艳的帽子；眉清目清、身材窈窕的人可以选择色彩较艳或有浪漫花色的帽子。
总之，选择帽子应扬长避短，既要自己戴得合适，又要使别人看着美观。
4．帽子与服装帽子与时装相匹配应十分讲究。
高档的毡呢法式女帽，配上西式服装和大衣，是非常浪漫又庄重的打扮。
如果戴有浪漫羽毛的女帽配上中式旗袍就会失去旗袍的稳重大方感觉，同样身穿休闲装再戴～顶礼貌那就有不伦不类滑稽感。
帽子的外型风格应与服装相配套才能产生珠联璧合之美。
亮丽的衣服外体容易抢眼，选择一顶同色系的帽子，可以减弱服装带给人的刺激感。
例如，以黑色或深蓝色的帽子与白色的服装来搭配或米白色、灰色、浅驼等都可以达到以不变应万变的效果(图3—14、图3—15)图3-14 帽子与服装的同一色（一）图3-15帽子与服装的同一色（二）帽子的色彩应与服装的色彩相搭配。
当服装采用素色时，帽子的色调可以确定在同类色或近似色，如果服装主面料以图案出现时，则要从主花色中提取一种色作为帽子色，不争不抢的帽子色彩才会达到衬托服装的作用。
而帽子的色彩与服装色彩形成对比，则具有活泼、引人注目的功效(图3—1 6～图3—20)。
图3-16 帽子与服装同类色图3-17 帽子与服装的近似色图3-18 帽子与服装近似色图3-19 帽子与服装同类色图3-20 帽子与服装的同类色帽子色彩还要与围巾、手套、首饰、鞋子、包等相互配合，达到浑然～体的美感。
同时材质的选用也很讲究，社交礼仪场合应选择材质高档、做工考究、装饰性强的帽子，室内场合可戴无檐帽，出席户外宴会的时候宜选择有帽檐的帽子，出席隆重的场合，如婚礼，就要戴装饰点缀较多的帽子。
日常生活中，帽子的选择可以随意一些，但必须考虑生活的场合。
外出旅游的时候，可佩戴活泼随意的、色彩鲜艳的太阳帽，运动帽等；工作场合可佩戴与服装颜色协调、造型简洁的工装帽(图3—21～图3—23)。
图3-21 色彩鲜艳的帽子图2-22 风格各异的帽子图2-23 造型简洁的帽子风格各异的帽子给着装带来不一样的效果，更能凸显个性。
选择帽子应扬长避短，既要自己戴得合适，又要使人看着美观。
第二节帽子设计方法一、帽子的款式设计(1)、帽顶的变化设计帽子的顶部有平顶、圆顶、锥形以及尖角之分，帽檐有宽窄、有曲直，有上翘和下耷不同变化的角度。
帽顶的变形范围非常广，可紧贴头部、可高耸入云、可蓬松塌陷或倾斜歪倒。
帽子还有软硬之分，如针织绒线编结帽子，和丝缎、裘皮等制作的帽子都比较软，可根据需要调整和变化造型。
而通过模压和黏合等工艺处理的呢料、塑胶、铁丝等材制较硬，具有可塑性强的特性(图3—24～图3—26)。
图3-24 圆顶帽图3-25 模压呢料帽图3-26 针织编结帽(2)、帽檐设计帽檐的设计空间较大，除了对其宽窄和倾斜度上做设计外，还可以对外边缘进行波浪的处理，在帽檐上做饰物的添加，既可以做多层叠压或做卷曲设计，也可以通过不对称变化来表现其个性一面(图3-27、图3-28)(3)、帽身设计变化这种设计注重外形的塑造和点、线、面的应用，通过不对称的表现增加视觉的冲击力，往往结合材料创造形态、肌理变化(图3—29、图3—30)。
3-27 多层和卷曲的帽子图3-28 帽身不对称设计图3-29 帽檐饰物的添加图3-30 结合材料创造帽子形态(4)、装饰性设计帽子的装饰品也是帽子设计的一部分，是帽子造形的重要手段，恰到好处的装饰可以增加帽子的设计趣味，而且可以作为统一元素使帽子与服装的整体风格相协调。
帽子装饰惯用的手段是在帽顶或帽围上添上绢花、鲜花、缎带、羽毛、花结等，也可以用别针、半带、纽扣等既可以起到固定某一部分的作用，同时又具有一定的装饰功能，此外，帽子上还经常使用绒线球、流苏或珠片坠等，甚至还会用更为异想天开的装饰手法(图3—31～图3—33)图3-31 结合材料对帽身形态的设计图3-32 在帽围上添加羽毛图3-33 在帽围上添加饰物(5)、帽子创意设计设计原则偏离实用主义的形式美感，以荒诞非逻辑型的设计为主，常给人以荒谬、无理的视觉效果，而又使人们为其大胆创意折服(图3—34～图3—39)。
图3-34 在冒顶添加饰物图3-35、图3—36 偏离实用主义的设计（一）（二）图3-37 偏离实用主义的设计（三）图3-38、图3-39荒诞非逻辑（一）（二）二、帽子的材料设计实际生活中常见的帽子材料有毛毡、面料、皮革、草、毛线、合成树脂等，范围非常广泛，不同的材质在设计的过程中会产生不同的效果。
随着人们对不同帽子饰品的个性需求，对材料的优化要求也相应的增进，设计师就是不断地将人们这种需求作为设计目标，适时地推陈出新。
当帽子款式趋于稳定时，色彩与材料的设计创新往往会给视觉带来更直接的冲击，一方面设计师可以通过新的技术手段对材料进行合理的利用，将材料、工艺、技法不断地翻新，使产品有千差万别之感，另一方面运用不同材料的并置获得新视觉的出现(图3-40～图3-41)。
图3-40、图3-41 荒诞非逻辑（三）（四）三、帽子的色彩设计帽子色彩设计从某种意义上说更加重要，因为人对色彩的感官刺激要远远大于款式造型。
无论是远观还是近看色彩首先夺其眼帘。
我们在设计的过程中要正确把握帽子的色彩配置、整体服装色彩与人体肤色三者之间的搭配关系。
1．实用主义色彩设计在色彩设计中重视消费者的感受，把握实用性和舒适感，更要从服装的整体出发，考虑环境色彩的整体氛围进行设计(图3-42、图3-46)。
图3-42 帽子的实用主义色彩设计（一）图3-43、图3-44 帽子的实用主义色彩设计（二）（三）图3-45 强调帽子与服装的整体关系图3-46 帽子的色彩考虑环境的整体氛围2．超现实主义色彩设计这种帽子往往借鉴舞台设计的风格，具有戏剧感与夸张感。
简单的点缀上鲜艳的羽毛，舞动之中透着一丝的诱惑，美幻而绝伦(图3—47、图3—48）。
图3-47、图3-48 超现实主义色彩设计（一）（二）3．叛逆的色彩设计这类设计背弃了常规设计下对帽子色彩的理解，融入反叛的思维理念，设计思维更加延伸、扩张。