小学四年级上册语文第六课
小学四年级上册语文第六课《《爬山虎的脚》》
多音字练习：
铺：pu（铺床）pu（当铺）
鲜：xian（新鲜）xian（鲜为人知）
生字：虎占铺均匀叠茎柄触痕逐
近义词：相当----非常注意----留意
反义词：新鲜----陈旧
填空题：
直弯
1.爬山虎的脚上的细丝原先是（直）的，现在变（弯）了，这样它才能沿着墙往上爬。
触贴巴爬拉变
2.爬上虎的脚（触）着墙脚的时候，六七根细丝的头上就（变）成小圆片，（巴）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。
部编版小学四年级上册语文书第六课生字及组词
研
yán
研究、钻研、研习
11
究
jiū
讲究、探究、追究
12
达
dá
到达、发达、通达
13
驾
jià
驾驶、大驾、劳驾
14
驶
shĭ
驾驶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行驶、驶入
部编版小学四年级上册语文书第六课生字及组词
部编版小学四年级上册语文书第六课为《夜间飞行的秘密》，要求会认的生字共12个，分别是：
蝙 （biān ）
蝠 （fú）
即 （jí）
锐（ ruì ）
铛 （dānɡ）
荧（yínɡ）
蝇（yínɡ）
证（zhènɡ）
碍 （ ài ）
屏（pínɡ）
障（zhànɡ）
系
jì
系鞋带、系扣子。
xì
系统、系列、系数
要求会写的生字共14个，分别是：
序号
生字
读音
组词
1
蚊
wén
蚊香、蚊虫、蚊子
2
即
jí
立即、即可、即使
3
科
kē
科学、科技、科目
4
横
hénɡ
横竖、横幅、横向；
5
竖
shù
竖立、 竖琴、倒竖
6
绳
shénɡ
头绳、绳子、跳绳
7
系
jì
系住、系腰、系带
8
蝇
yínɡ
蝇虫、苍蝇、蚊蝇
9
证
zhènɡ
证明、证言、证人
四年级上册的第六课的课堂笔记
标题：四年级上册第六课课堂笔记一、课文概述1. 课文名称：《孔子的故事》2. 课文内容：本课讲述了孔子的生平故事，以及他的一些思想和行为。
3. 课文重点：关于孔子的一些核心思想和故事情节。
二、课堂讲解1. 教师引入：教师通过提问和概述，激发学生对孔子的兴趣。
2. 课文讲解：教师对课文进行逐句讲解，解释生字和难点词语，引导学生理解课文的含义。
3. 课文分析：教师对孔子的思想和行为进行深入分析，指导学生思考和讨论。
三、学生互动1. 学生讨论：教师组织学生进行小组讨论，就孔子的故事展开思考和交流。
2. 学生表达：学生就自己对孔子的看法进行发言和表达，展示对课文的理解。
3. 学生提问：学生对孔子的一些行为和思想提出问题，与老师和同学进行交流。
四、课堂作业1. 阅读练习：布置相关的阅读练习，巩固对课文内容的理解。
2. 书写练习：要求学生就孔子的一些名言或故事情节进行书写练习，培养写作能力。
3. 思考题目：提出一些思考性的问题，让学生回家后继续思考和探讨。
五、课堂总结1. 老师总结：教师对本节课的重点进行总结和概括，强调重要内容。
2. 学生心得：学生就本节课的收获和体会进行讲解和共享。
3. 下节课展望：预告下节课的主题和内容，激发学生对学习的期待和兴趣。
六、课后反思1. 教师反思：老师对本节课的教学效果进行反思，思考如何更好地教授相关内容。
2. 学生反馈：学生对本节课的内容和教学方式进行反馈和评价，提出建议和意见。
本节课围绕孔子的故事展开教学，通过讲解、讨论和练习，引导学生深入了解孔子的思想和行为，培养学生的思考能力和文字表达能力。
希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发扬孔子的精神，做一个有追求、有思想的人。
七、深入探讨孔子思想接着上节课，本节课老师希望同学们能够更深入地了解孔子的思想，了解他对待学习、生活、人际关系等方面的看法。
孔子提出了“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等观念，这些思想深刻影响了我国社会的发展和人们的生活方式。
6《夜间飞行的秘密》第一课时 (教案)部编版语文四年级上册
6《夜间飞行的秘密》第一课时（教案）部编版语文四年级上册一、教学内容《夜间飞行的秘密》选自部编版语文四年级上册第五单元，是一篇描写夜间飞行奥秘的科普说明文。
文章以生动的语言、形象的比喻，介绍了夜间飞行中的一些科学原理和现象，让学生在了解科学知识的同时，也能感受到科学的魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：学习生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解夜间飞行的科学原理和现象。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学、探索科学的情感态度。
三、教学难点1. 理解夜间飞行的科学原理和现象。
2. 培养学生的阅读理解能力和思维能力。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过提问的方式，引导学生回顾已学的科普知识，激发学生对本课的兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，圈画生字词，查字典理解生字词。
3. 小组合作：学生分组讨论，分享对课文内容的理解，互相解答疑问。
4. 全班交流：教师组织全班交流，引导学生深入理解课文内容，解答学生疑问。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
6. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计《夜间飞行的秘密》一、导入：回顾科普知识二、自主学习：阅读课文，圈画生字词三、小组合作：分享理解，解答疑问四、全班交流：深入理解课文内容五、课堂小结：总结学习内容六、课后作业：巩固所学知识七、作业设计1. 抄写生字词，并组词造句。
2. 根据课文内容，回答课后问题。
3. 摘抄自己喜欢的段落，并写出感悟。
4. 课后阅读一篇科普文章，与同学分享。
八、课后反思本节课通过自主、合作、探究的学习方式，让学生了解了夜间飞行的科学原理和现象，激发了学生对科学的兴趣。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，提高学生的阅读理解能力和思维能力。
人教版小学四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》课文朗读MP3免费
人教版小学四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》课文朗读MP3免费篇一：人教版小学语文四年级上册作业本第6课爬山虎的脚答案人教版小学语文四年级上册作业本第6课爬山虎的脚答案6爬山虎的脚1比拼一比拼，写下一写下。
jūnyúnpáshānhǔyabǐnjīnya均匀爬山虎叶柄茎叶chùjiǎoh?njìzhújiànzhànlǐn触角痕迹逐渐攻占2给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
空隙（kòn馈kòn溃嫩叶（nan√nan 溃．．重合（zhònchón馈蹋蛟龙（jiǎojiāo√）．．3正确填写“的、地、得”。
蜗牛（的）触角爬山虎（的）脚好看（得）很慢慢（地）变化紧紧（地）贴有嫩红（的）叶子4按课文内容填空。
（1）爬山虎刚短出的叶子就是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变为（嫩绿）的。
（2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（巴在墙上相当牢固），要是你的手指不费一点儿劲，（休想）拉下爬山虎的一根茎。
5...，写下一写下。
●爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
●爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就牙了，后来连痕迹也没了。
不触着墙的，细丝和小圆片逐渐变为灰色。
（1）爬山虎的脚触着墙的时候六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，而且颜色会发生变化，逐渐变成灰色。
要是没触着墙，它的脚不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（2）从“大圆片”、“巴”、“牙”、“灰色”等描绘中，我晓得作者从形状、样子、颜色等方面精细地描绘了爬山虎的脚的变化。
篇二：新课标人教版四年级语文上册6、爬山虎的脚阳光学校“三案合一主动自学”课堂教学模式四年级语文课基准课题《爬山虎的脚》主备人：备课组长：审核人：班级：姓名：日期：自学目标：1、认识5个生字,会写11个生字，正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。
新人教部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》PPT课件 (公开课)
部编版·四年级语文上册
10黄河是怎 样变化的9来自然之道11蝙蝠和雷达12大自然的 启示
大自然 是人类 的老师
说 课 流 程
说说说说说说说说 教学模设板评资得 材情式计书价源失
飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 3、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料， 提高信息搜集与处理能力。
1、【设图计片理资念源】对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达 2、导航影的像工资作源原理，只是文字表述，总是比较抽象， 利宜用用与电课教文手段相，关实的施音直频观资教学源，加使深抽学象生的印原理象讲， 让述学变生成更直直观的观形地象感演受示。。
八 说得失
我在教学中渗透了读、写、听、说四种能力,让学生从动脑、动手中掌握课文 的重点、难点.我先让学生朗读理解文意,再根据自己的理解照着蝙蝠飞行图,说 出蝙蝠飞行的原理。最后让多名学生尝试根据示意图将蝙蝠飞行的原理复述. 既 然明白了蝙蝠飞行的原理,那么理解最后一个自然段难度就不大了.在这段的教学 中,我决定将学习的主动权交给学生.我先让学生从读中理解文意,再放手让学生 当小老师,根据自己的理解在黑板上划出原理示意图.到此,学生对雷达工作原理 和蝙蝠飞行原理已略知一二,但对二者之间的联系还是较为含糊的.我再让学生根 据已划出的示意图说蝙蝠与雷达之间的关系,并尝试让多个同学根据示意图用自 己的话讲出蝙蝠和雷达之间的关系,这样就让学生轻松地解决了本课的重难 点. 在这节课当中，也有以下不足之处：
1、学生气氛不是很活跃，今后还要努力调动学生的学习兴趣。 2、在作业设计上面有不足，学了这篇文章就应该让学生学会从动物身上得到 启示，设计一个小发明。 以上就是我对本节课的反思，敬请大家不吝赐教，多提宝贵意见，以期我能 有更大的进步。谢谢！
部编版四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文重点知识汇总,附习题
《蝙蝠和雷达》知识点01我会写达dá（到达、达成、通达）蚊wén（蚊子、蚊香、蚊帐）即jí（即使、即刻、即日）科kē（科学、科技、科目）横héng（纵横、横行霸道、横冲直撞）竖shù（竖起、横竖、竖立）绳shéng（绳索、缆绳、跳绳）系jì（系上、系扣、系鞋带）蝇yíng（苍蝇、蝇子、果蝇）证zhèng（证明、证据、证人）研yán（研究、钻研、研读）究jiū（究竟、终究、深究）驾jià（驾驶、驾车、驾临）驶shǐ（驶向、驶入、行驶）02我会认蝙biān（蝙蝠）蝠fú（黑蝙蝠）启qǐ（启发、启示、启蒙）锐 ruì（锐角、锐利、精锐）铛dāng（铃铛、铛铛、锒铛入狱）障zhàng（障碍、故障、一叶障目）荧yíng（荧屏、荧光、萤火虫）屏píng（屏障、屏幕、屏风）03多音字系jì（系鞋带）xì（关系）行xíng（飞行）háng（银行）04近义词启示一一启发灵巧一一灵活敏锐一一敏捷研究一一探究模仿一一仿照秘密一一奥秘05反义词清楚一一模糊灵巧一一笨拙敏锐一一迟钝安全一一危险秘密一一公开横七竖八一一整整齐齐06理解词语启示：通过启发提示而领悟的道理。
漆黑：非常黑；很暗。
敏锐：(感觉)灵敏：(眼光)尖锐。
探路：事先探察道路情况。
横七竖八：形容纵横杂乱。
超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。
《蝙蝠和雷达》练习题一、看拼音，字词语。
fēi é línɡ dānɡ sāi zhù( ) ( ) ( )jiē kāi yínɡ pínɡ duǒ bì( ) ( ) ( )biān fú zhànɡ ài( ) ( )二、加偏旁组字，再组词。
部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》原文及教案
部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》原文及教案【原文】晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【教案】教学目标1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个生字（包括1个多音字），会写“达、蚊、即”等14个生字，理解相关词语的意思。
2.朗读课文，把握课文的主要内容，了解蝙蝠夜间飞行的特点。
3.弄清三次实验的结论，合作交流人们从蝙蝠身上得到怎样的启示，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系；激发从小热爱科学的兴趣，培养创新意识。
教学重点1.抓住重点句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。
2020部编小学语文四年级上册：第6课 蝙蝠和雷达教案
2020部编小学语文四年级上册：第6课蝙蝠和雷达教案《蝙蝠和雷达》教学设计《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，选编这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。
同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。
【知识与能力目标】能够正确、流利、有感情地朗读课文，并通过自主学习用自己的话说出课文的主要内容。
【过程与方法目标】继续培养良好的学习习惯，通过各种途径查阅有关资料。
【情感态度价值观目标】1、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系；2、激发学生探索科学奥秘的兴趣。
【教学重点】抓住重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够安全夜航。
【教学难点】蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系。
1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。
一、课题导入，引发兴趣1、导入：蝙蝠是种像鸟一样会飞的动物，它经常是白天睡觉，晚上才出来捕食吃。
蝙蝠其实不是鸟，而是一种哺乳动物，它的食物主要是蚊子、飞蛾等。
雷达是一种探测装置，能够探测到飞机的位置。
雷达可以使飞机安全航行、雷达也可以搜索敌机、可以观测天气情况。
蝙蝠是一种动物，而雷达则是人类发明的一种探测仪器。
这两种截然不同的事物，它们之间究竟有什么联系呢?2、出示词语。
二、初读课文，感知内容1、请同学们说说这篇文章主要讲了什么内容？（启发学生从提出问题——试验证明——发明创造来说）三、学习“提出问题”的内容1、蝙蝠在夜间飞行探路的本领到底有多高？2、引导体会“无论……从来没……即使……也能……”四、学习“试验证明”的内容1、为了找出蝙蝠能够在夜间安全飞行的秘密，科学家们做了几次试验？每次都是怎样试验的？结果又如何呢？请同学们先默读第4—6自然段寻找答案，然后同桌之间试着用自己的话来叙述一下实验过程。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共50分)1. （3分）给下面加下划线的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞②触动；感动看了《西游记》，我感触很深。
_______他不小心触了电。
_______爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
_______2. （12分）填数量词。
_______轮船_______竹子_______昆虫_______薄雾_______山峰_______暴雨_______闷雷_______彩虹_______森林_______画卷_______陆地_______资料3. （5分）读拼音写词语yè bǐng kòng xìwān qūwō niúxiū xiǎng___________________________________4. （5分）看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì___________________________________5. （6分）看拼音，写词语。
6. （3分）《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
部编版小学语文四年级上册第六单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文四年级上册第六单元日积月累课堂笔记第六单元日积月累第一课我们要讲诚信1.诚实是做人的基本原则，始终保持诚实，才能赢得别人的信任和尊重。
2.信用是企业和机构的基石，也是个人赢得长期成功的重要因素。
3.诚实和信用是人与人、国与国之间建立友谊与合作的基础。
第二课古人云，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
1.对于一些看起来微小的坏事，也要认真对待，及时纠正。
2.对于一些看起来微小的好事，要适时表扬，让孩子不断受到鼓励和激励。
3.只有在平凡的日常生活中不断积累，才能成就伟大的事业。
第三课写出准确的字来1.汉字是中华文化的精髓，是了解中华文化的必修课程。
2.学习写字要心平气和、认真细致、勤于反思，才能不断提高。
3.学习写字的过程中，通过模仿、练习和艺术欣赏等多种方式，让孩子爱上汉字。
第四课有了诚信，人生更美好1.诚信是人的立身之本，只有诚实守信的人才有价值。
2.诚信在生活和工作中都有巨大的作用，它不仅能够让我们取得成功，更能够给人带来内心的平静和自信。
3.身为学生，建立起道德信念和诚信意识，掌握诚信所包含的知识和技能，让自己成为一个值得尊重的人。
第五课故事能启迪心智，培养品格1.故事是培养孩子心智、品德的重要方式，可以让孩子在轻松和有趣的氛围中接受教育，做到既懂得学习又做得好。
2.故事可以让孩子在阅读中学习到诚实守信、尊敬长辈、爱护环境、团结友爱等品质，也可以增加孩子的语言表达能力和文学素养。
3.作为学生家长，要鼓励孩子多读书，尤其是多读好故事，让孩子在读书中享受知识的乐趣。
第六课做个有梦想的人1.梦想是鞭策人前进的动力，只有有明确的目标和追求才能真正取得成功。
2.每个人都应该立志成才，不断学习、勇于追梦，面对挫折和失败，要坚定信念、勇敢前进，不断磨炼意志和能力。
3.以梦为马，不负韶华，做一个渴望进取的人。
第七课成长的经历1.成长是一个永无止境的过程，不断克服困难和挑战，才能变得更加强大和有价值。