广告文案写作讲义5电子教案
广告文案写作(第二版)全套教学课件

后才是“文案写作”,这使得广告文案写作不同 于其他文体写作,必须要体现广告的特点。 美国著名的广告人拉斯克尔认为,做一个推销员 是广告公司的本分,它应该成为能创作有销售能 力的文案的推销员。 他认为1908年立可舒(Liquozone)——一种百 保丹的一个广告是第一次在广告中运用高级销售 术。
新闻信札》出版。在报纸的第三期上,刊载了美 洲第一份已知的付费广告。
《宾西法尼亚报》的创始人本杰明· 富兰克林成
为第一位已知的在报纸广告中运用插图的美国人, 使广告文案图文相配,结构走向完善。
广告文案写作
第二节 广告文案写作的 特点与作用
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一、广告文案写作的本质—商业写作
广告文案写作,顾名思义,首先是“广告”,然
我国北宋时期的济南刘家针铺印刷广告雕刻铜
版,是世界上迄今发现的最早的印刷广告工具。 这块铜版4寸见方,由白兔抱杵捣药图案和文 字组成。图案位于版面中间偏上,文字以横排 和竖排两种方式围绕在图案周围。
广告文案写作
横排“济南刘家功夫针铺”位于图案上方,“认
门前白兔儿为记”8个字为竖牌。 图案下方是竖牌文字: 收买上等钢条 造功夫细针 不误宅院使用 客转为贩 别有加饶 请记白
广告文案写作
第三节
广告文案写作人员的知 识结构
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一、心理学知识
“制作一篇好的广告文案,完全适应用心理学 而产生的精华。制作文案首先要有一个基础性的构 想。这时,如果能应用到心理学的原则和知识(注 意、兴趣、欲望、行动),那么就更容易将其构想 巧妙地以图画、文字或语言表现出来。”
——【日】川胜久 《广告心理学》
广告文案写作
1.不同于文学创作:广告文案本质特点是讲求效
益性,是“带着锁链跳舞”,是严守规则的创作; 2.有别于新闻写作:新闻是新近发生的事实的报 道。
广告创意与文案写作教案

广告创意与文案写作
课程教案
教师姓名彭巍然
职称讲师
二级学院文学与传媒学院
授课对象2014级新闻班、网络班
授课时间2017年9月
广告创意与文案写作课程教案
广告创意与文案写作课程教案
广告创意与文案写作课程教案
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广告创意与文案写作课程教案。
广告文案写作教案【精选文档】

第一章广告文案写作概论教学目的:通过本章的学习,了解广告文案的定义、特点,广告文案写作与相关学科的区别,掌握广告文案写作人员的创造力教学重点:广告文案的定义、特点、创造力教学时数:4学时第一节什么是广告文案写作一、广告文案的定义广告文案,是指广告作品的语言文字部分。
在平面广告中,广告文案是指广告作品中的文字部分。
在广播电视广告中,广告文案是指人物的有声语言和字幕。
二、广告文案写作广告文案写作,是广告文案创作的过程。
英文是copywriting。
而copy一词还有“复印、拷贝”的含义。
这样,容易被人误解成是一种抄写的工作,或者“文案”的写作。
事实上,文案写作远不止是用流畅的句子把产品描述出来那么简单,而是对创意和表现创意方法的永无止境的追求。
第二节广告文案写作的特点与作用一、广告文案写作的本质特点——效益性美国著名的撰稿人罗瑟·瑞夫斯曾指出:“广告人就像设计师一样,必须把握和指引自己的才华。
一个广告攻势并不是某个人的自我表现.它实际上是一种工具,有实用目的,是和公众最彻底的沟通,是广告内容最大限度的表现。
这就是广告的真正艺术。
”从这意义上讲,广告文案写作本质的特点就是要讲求效益性.二、广告文案写作的地位和作用广告中的一句话,可能成为社会的流行语,影响人们的生活方式,甚至在某种程度上带动社会文化的变迁。
第三节广告文案写作的相关学科一、广告文案写作与文学写作的区别1、写作目的性不同。
文学自身的规律和自身独具的表达方式,使形势本身的创造为文学写作的重要目的之一。
让读者陶醉在对文学形式的审美过程之中,是文学写作者的写作意义之一。
广告文案写作不应该产生游离或凌驾于广告运动目的的文本形式。
只是传达广告信息、获得与目标消费者沟通的、能促使消费者产生购买行为和购买愿望的文本形式,才符合广告文案写作目的。
2、写作的主体与客体关系不同.区别于文学写作,广告文案写作首先注重的不是如何表达撰稿人的思想、体现撰稿人的才情,而是如何运用才情将信息处理、表达得更准确、更完美、更有吸引力。
广告文案写作教案

广告文案写作经典教案一、教学目标1. 让学生了解广告文案的定义和作用。
2. 培养学生对广告文案写作的兴趣和热情。
3. 引导学生掌握广告文案写作的基本方法和技巧。
二、教学内容1. 广告文案的定义与作用广告文案的定义广告文案的作用2. 广告文案写作的基本原则实事求是原则创意独特原则语言简练原则吸引注意力原则3. 广告文案写作的技巧与方法写作技巧写作技巧广告语写作技巧排版与设计技巧4. 经典广告文案案例分析国内经典广告文案案例国际经典广告文案案例5. 广告文案写作实战演练学生分组进行广告文案写作实践选取优秀作品进行点评和总结三、教学方法1. 讲授法:讲解广告文案的定义、作用、基本原则和技巧方法。
2. 案例分析法:分析经典广告文案案例,让学生从中汲取经验。
3. 实践演练法:学生分组进行广告文案写作实践,提高写作能力。
4. 点评与总结法:选取优秀作品进行点评,总结广告文案写作的要点。
四、教学准备1. 教材或教学资源:广告文案写作相关教材、经典广告文案案例。
2. 教学设备:投影仪、电脑、白板等。
3. 分组安排:将学生分成若干小组,每组不超过四人。
五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,包括提问、讨论等。
3. 课堂氛围:营造积极、愉快的课堂氛围,鼓励学生发挥想象力和创造力。
4. 学生反馈:收集学生的意见和建议,不断优化教学内容和方法。
六、教学进程1. 节课:介绍广告文案的定义与作用,让学生初步了解广告文案的重要性。
2. 第二节课:讲解广告文案写作的基本原则,引导学生掌握广告文案写作的基础。
4. 第四节课:分析经典广告文案案例,让学生从中汲取经验,提高自己的写作水平。
5. 第五节课:进行广告文案写作实战演练,让学生将所学知识运用到实际写作中。
七、教学反思1. 教师应定期对自己的教学进行反思,检查教学内容是否适合学生需求。
2. 教师应关注学生的学习进度和反馈,及时调整教学方法和节奏。
3. 教师应注重培养学生的创新意识和实践能力,提高教学质量。
广告文案写作教案

广告文案写作经典教案一、课程概述1. 课程目标:使学生掌握广告文案写作的基本概念、技巧和方法,培养学生的创意思维和文案创作能力。
2. 课程内容:本课程将教授广告文案写作的基本原则、创意构思、文案结构、语言表达等方面的知识。
3. 课程时长:24课时(每课时45分钟)二、教学方法1. 讲授:讲解广告文案写作的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析:分析经典广告案例,引导学生理解广告文案的创作过程和技巧。
3. 小组讨论:分组讨论广告文案写作中的实际问题,培养学生解决问题的能力。
4. 创意练习:布置课后作业,让学生动手实践,锻炼文案创作能力。
三、教学内容1. 广告文案写作的基本概念:广告文案的定义、作用和特点。
2. 广告文案写作的原则:真实性、创意性、针对性和说服力。
3. 创意构思:广告创意的来源、创意方法和创意过程。
4. 文案结构:广告文案的组成部分、结构安排和逻辑顺序。
5. 语言表达:广告文案的语言特点、修辞手法和表达技巧。
四、课程安排1. 课时分配:广告文案写作的基本概念(2课时)广告文案写作的原则(2课时)创意构思(3课时)文案结构(3课时)语言表达(4课时)2. 教学进度:每课时讲授和案例分析相结合,课后布置作业,进行创意练习。
五、教学评价1. 平时作业:评估学生的文案创作水平,考察对课程内容的掌握程度。
2. 课堂表现:评价学生在讨论、提问等方面的积极参与程度。
3. 期末作品:要求学生完成一篇广告文案作品,体现课程所学知识和技能。
4. 期末考试:测试学生对广告文案写作知识的掌握和运用能力。
六、教学资源1. 教材:选用权威、实用的广告文案写作教材作为主要教学资源。
2. 案例库:收集国内外经典广告案例,用于分析和讨论。
3. 网络资源:利用互联网查找相关资料,丰富教学内容和视野。
4. 软件工具:介绍和使用一些文案写作辅助工具,如文本编辑器、思维导图等。
七、教学环节1. 导入新课:通过经典广告案例或现实问题,引发学生对广告文案写作的兴趣。
广告文案写作教案

广告文案写作教案篇一:广告标题写作教案《广告文案写作》教案(首页)板书设计广告标题的写作一、导入新课:1、播放一段广告视频。
提问:大家说说视频里哪段文字是该广告的标题?二、讲授新课: 1、广告标题的类型a、直接标题 b、间接标题 c、复合标题 d、大小标题结合2、广告标题的创作方法a、陈述式b、新闻式c、对比式d、比喻式e、提问式f、悬念式g、颂扬式h、号召式i、股市式 3、广告标题的写作要点 a、主题突出 b、简洁凝练c、引人注目d、独具特色三、小结和辩论:针对所欣赏的设计产品进行分组展开分析;四、作业:试用广告标题类型中的一个来创作出一则广告标题。
课外作业根据广告标题的写作方法运用其中之一来创作广告标题。
要求:要原创、新颖(课堂教学效果记录在首页背面)后附讲稿(或讲授提纲)共广告标题写作一、导入1、播放关于广告的视频,如《李宁广告》、《阿迪达斯》等经典广告。
提问:大家说说视频里哪段文字是该广告的标题?二、讲授新课1、了解广告标题的定义广告标题是对广告文案命名或表现广告主题的短文或题目,是广告文案主要内容的高度概括。
广告标题一般放在广告的最上方,最显著的位置以特别字体或特别语气突出表现的语句,是整个广告最重要的部分。
2、广告标题的类型 a、直接标题它是用直截了当的手法开门见山地揭示广告主题思想的广告标题。
b、间接标题用耐人寻味的词句间接地揭示广告的主题思想的广告标题。
c、复合标题在广告文中有两个或三个标题。
三个标题是指在正标题下面加一个副标题。
同时在上面再加一个引题;两个标题是指正题加副题,或引题加正题。
d、大小标题结合如果正文要传达较多信息,篇幅较长,可以在正文中加入小标题,以增加条理性、突出重点,并引起导读者阅读。
是长文案最为常用的方法。
4、广告标题的创作方法a、陈述式b、新闻式c、对比式d、比喻式e、提问式f、悬念式g、颂扬式h、号召式i、故事式5、广告标题写作要点 a、主题突出 b、简洁凝练 c、引人注目 d、独具特色三、讨论通过观看课件广告图片来分析该则广告是属于哪个类型的标题。
新媒体广告文案创意与写作电子教案完整版全书电子教案

11.以消费者为中心目前,营销理论界,对于以消费者为核心的营销态势已经充分认定。
2013年,西北大学教授唐·舒尔茨提出“SIVA”理论,其重点在于以消费者为核心,消费者在表达需求,不断寻找、修正并最终确定自己的解决方案的过程,实际上就是在S-I-V-A构成的网络路径中不断的调整方向、选择新路径并最终找到入口(A)的过程。
2.更为注重关系与情感新媒体营销会极为注重与消费者之间建立关系联结和情感连接,在日常的传播过程中,通过“润物细无声”的方式,慢慢与受众之间建立起熟悉感、认同感、亲密关系和情感连接。
3.技术要素介入更多在新媒体营销时代,各类技术要素开始成为重要的组成要素,并且发挥着重要的作用,如数据抓取、定向传输、场景塑造、互动技术,都降低了传输成本,并提高传播效率和沟通效率;随着新媒体技术的不断创新,营销传播的形态也随之不断改变,使得营销的准确度大幅度提高,营销效果不断提升,如大数据、区块链、脸部识别、LBS、虚拟支付、AR/VR技术等等。
三、新媒体广告文案的特点(一)传播力强1.触达数量巨大的受众群体;2.具有话题性的新媒体广告文案能够形成病毒传播或口碑传播,引起热议或者追捧;3.不少新媒体广告文案都设置了沟通环节,受众可以了解更多信息。
(二)形式多样232.微博广告文案微博广告文案通常以博文、超话等方式发布;微博中的大型企业、社会机构、各类大V由于拥有较大的粉丝量,发布的微博广告文案会引起粉丝的强烈关注和追捧。
微博广告文案示例:3.电商广告文案电商广告文案除了店铺广告、定向广告推送等方式之外,也有直播、达人推荐、短视频等方式。
电商广告文案示例:“不喝没有味道的水,大粒黄桃冻干,产自安徽砀山,留有更多天然桃味,台湾南投冻顶乌龙,只取原叶整片,茶香高雅,入口甘润,冷、热泡均可,热泡44-5分钟;冷萃6~8小时;鲜切蜜桃乌龙,1/4蜜桃,切成丁,取‘桃子冻顶乌龙茶包’,用热水冲开,加入切好的桃丁,加蜂蜜15克,搅拌,加适量冰块。
电子商务文案写作与推广 教案5-4

《电子商务文案写作与推广》课程教案5-41、有调性品牌调性,是基于品牌的外在表现而形成的市场印象,是品牌传达给消费者的印象记忆。
品牌调性包括,品牌核心价值定义阐释、品牌价值诉求,品牌标识语、品牌故事、品牌主广告语等。
一般文案调性包含三个要素:清晰、鲜活、有性格。
利用网络品牌文案海报,引导学生体会品牌的不同调性及品牌文案的展示情况。
2、重情感具体、形象、诉诸情感的语句,更能赋予消费者真实感,这样的文案也就更能引发消费者的情感共鸣。
品牌文案的情感化能够让一个物质层面的产品拥有精神附加值,成为满足人们某种情感需求的象征物。
【实例说明】如下图红星二锅头这组以北漂故事为主题的“没有酒,说不好故事”文案,让每个有相似经历、相似故事的人,找到自己的影子,同时联结“故事”与“酒”两个要素,让品牌懂得消费者情感,让消费者懂得品牌情感。
【提问】学生查找网络资源找到品牌文案宣扬情感的表现,并进行分享与教师点评。
3、利传播通过品牌文案所提倡的观点、话题及价值,促使消费者主动的分享与传播。
在传播的同时提高品牌的曝光度,增加消费者对品牌的认知及情感共鸣。
【课堂讨论】查一查你的微信朋友圈或者微博,找找最近传播最广的品牌文案是什么?其文案的特点有什么?为什么能达到客户自主传播的目的。
(三)电商品牌文案的类型品牌文案,能够赋予产品(品牌)特殊的情感、加深消费者对产品(品牌)的认知与理解、传递品牌理念和产品诉求。
以品牌调性为基础,可通过品牌节日文案、热点借势文案、及倒计时文案三种类型。
1、品牌节日文案节假日是品牌宣传的重要时间点,借助节日蕴含的意义,结合品牌形象及产品特点推出对应的节假日营销活动或文案,可以传达品牌的内涵,加强与消费者的情感联系,并增加品牌的曝光度。
创作节假日文案重点在于挖掘受众需求、提炼与节日相关的关键属性、提炼品牌或产品的关键属性或卖点,并寻求三者的契合点,如下图所示:【课堂练习】仔细观察以下品牌文案,思考该节日文案是否体现了产品卖点、节日属性及受众需求的结合,具体如何表现?2、热点借势文案借势文案的写作方法与节假日文案的写作方法和原则一样,不同在于节日属于可预测型,可事先打磨准备,而热点则属于不可预测型,需要对突发话题或者事件进行快速反应。
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广告文案写作讲义5
广告文案写作讲义
第五章广告文案的语言
第一节广告文案语言概述
一、语言在广告文案中的作用
广告文案是由语言文字构成的,学习广告文案写作不能不掌握运用语言文字来传递广告信息的技巧。
虽然广告信息还可以运用非语言符号,如图像、模型、人的姿势、动作、表情等,但在多数情况下,非语言符号与语言符号配合使用才能相得益彰。
语言符号可分为有声语言符号和无声语言符号两类,无论哪一类,要提高语言文字表达能力,都必须着重解决遣词造句这一首要的、基本的问题。
二、广告语言的特点
运用于商业广告活动的语言是以消费者为对象,以商品或企业信息为内容,以影响消费者的心理并促使其采取购买行动为目的,以说服和感染为手段的,上述因素使广告语言形成了自己的鲜明特点。
(一)简明性
这首先是指文案的短小精悍。
语言的简练既是为了节省广告受众的时间,也是为了节约广告主的费用。
判断语言是否简洁不能仅以文案的长短为标准,主要是看文案中是否存在可有可无的词语和句子。
其次是指语义的明白、准确。
语义晦涩,消费者就看不懂;语言不准确,消费者就容易产生误解;这都会使广告效果受到影响。
(二)新颖性
广告主题的新颖指广告传递的核心信息是其它广告不曾说过的;广告创意的新颖指表现主题的构思是其它广告不曾有过的;而广告语言的新颖则是指负载广告信息,传达广告创意的语言是其它广告不曾用过的,也就是遣词造句的独特性。
只有语言新颖,才容易引起广告受众的注意和兴趣,导致购买行为的产生。
(三)灵活性
广告文案必须通过特定的媒体把广告信息传递给特定的消费者。
媒体的不同和消费者的差异,都要求广告的语言具有灵活性,根据不同条件有针对性地使用不同语言。
首先,广告语言的灵活性表现在因不同的媒体而不同。
如广播、电视、报刊等媒体,语言应各具特色。
其次,广告语言的灵活性表现在因不同的广告受众而不同。
如青年、中老年,妇女等。
(四)实证性或情感性
偏重理性诉求的广告文案,其语言多具有实证性,也就是多以确凿的数据和事实来证明企业具有某种优势,或商品能给消费者带来某种利益。
偏重感性诉求的广告文案,语言多带有鼓动性,情感色彩较浓,以激发受众的情感,并使之采取行动。
第二节广告文案写作的遣词造句
广告文案人员选用的词汇不但要准确地表达自己所要传递的意思,而且要褒贬正确、语体恰当。
组词既要符合约定俗成的规则,又要生动、精练。
一、广告文案写作中词语的辨析与使用
词是句子的基本单位,组词成句以表情达意,首先要掌握词汇的概念意义、褒贬色彩和语体色彩,然后才能在具体的语言环境中作出恰切的选择。
词可以分为实词和虚词,我们主要讲实词的辨析与使用。
(一)要选用概念意义正确的词
每个实词都代表一个概念,如果撰写文案时选用的词不能准确地表达文案人员所想的概念,就会因“词”不达意而引起广告受众的误解。
另外,一个词如果在一个句子里可以作两种解释,就叫有歧义。
在广告文案中不应该出现可能产生歧义的词。
(二)要选用褒贬色彩和语体色彩恰当的词
选择词语的褒贬色彩首先要弄清楚每个词本身所带有的褒贬色彩。
选用褒义词还是贬义词要根据文案整体的褒贬色彩,也就是要选用与文案整体褒贬色彩相一致的词。
语体色彩指由于运用方式的不同而形成的语言风格,它可以分为口语和书面语两大类。
口语通俗活泼,有浓厚的生活气息;书面语庄重典雅,以准确周密为特征。
广告文案应根据刊播媒体的不同,接受对象的不同而选择不同的语体色彩。
二、广告文案中句子的组织与运用
(一)组词成句要合乎规律
1、要合乎语法
2、要合乎事理
广告词不合事理常见的有如下几种表现,应特别注意。
(1)对广告商品的功效的宣传不合理
(2)广告中所说的现象或情况不可能存在
(3)广告词中有自相矛盾的情况
(4)广告词中有概念上种属不清的毛病
3、要合乎人情
这里说的人情注意是指语言的感情色彩。
也就是说文案人员选用的语句应能准确地表达所要表达的褒贬情感,不让人产生误解。
这里特别应注意中性词在特定句子中所表现出来的感情色彩。
(二)运用句子要讲究技巧
撰写文案时还应注重技巧,根据不同的广告对象、广告目的以及广告中人物的不同身份、说话场合等来选择恰当的句式,以便广告信息更容易被消费者接受。
较常用的句式有:
1、整齐句的运用
整齐句指由两个或两个以上字数、结构相同或相近的句子组合而成的句式,对偶和排比是创作整齐句的基本方法。
整齐句音律和谐、结构紧凑、语义凝练、上口、好听、易记,有利于受众对广告信息的接收、存储与传播。
恰当地运用整齐句能增强广告的宣传效果。
运用此句式应注意:不能为了形式美而影响内容的表达,要避免形式的呆板和内容的雷同,是否选用整齐句应根据表情达意的需要。
(1)简单整齐句
(2)对偶句
又有正对、反对和串对之分,句式整齐美观、音节铿锵、语义鲜明,在广告标题和广告标语中运用较多。
(3)排比句
运用这种句式能加强语气,使抒情畅达,说理透彻。
2、押韵句的运用
在广告写作中运用押韵句,能使音韵和谐,让人读起来顺口,听起来悦耳,其作用是引起兴趣,加强记忆。
常用的押韵句式有:
(1)隔行押韵式
(2)双行转韵式
(3)连句押韵式
(4)对偶押韵式
3、长句与短句的运用
长句容量达,适合传递复杂的信息,表达周密的思想或细腻的感情;短句容量小,适合传递单一的信息,并具有简明活泼的特点。
长句和短句各有长处和不足,撰写文案时应根据表现的内容、目的等来合理地选用长句或短句,通常运用短句的情况较多,特别是广告标题和广告标语。
(1)长句举例
(2)短句举例
第三节广告文案写作中的辞格运用
一、辞格概述
所谓辞格是指有特定结构,能使语言具体形象、生动活泼、具有艺术性的修辞方式。
根据语用的功能,我们可以把辞格分为四大类:增强形象类、加强语势类、增添情趣类和凝聚语义类。
下面介绍一些广告写作中常用的辞格。
二、增强形象类辞格的运用
(一)比喻
比喻的作用是用浅显、熟知、形象的乙事物去说明或描写深奥、陌生、抽象的甲事物,以使甲事物更好地被人们感知和理解。
又有明喻、暗喻、借喻之分。
(二)比拟
它的作用是使所写的人或物形象具体、生动活泼。
可分为拟人和拟物两种。
(三)借代
是借用与甲物密切相关的乙物的名称来代替甲物的辞格。
它的作用是启发联想,使所写的事物特征突出,此外,运用借代还能产生幽默风趣的效果。
(四)对比
是把不同事物或事物的不同方面放在一起加以对照比较的辞格。
其作用是能使事物的特征更加鲜明突出。
其中将不同事物作比较叫他比,将事物的不同方面作比较叫自比。
(五)衬托
是用类似或相反、相异的事物来陪衬主体事物的辞格。
它可以使被衬托的主体事物更加突出。
用与主体事物相类似的事物作陪衬叫正衬,用与之相反或相异的事物作陪衬叫反衬。
(六)夸张
是通过明显扩大或缩小事物的形象、特点、作用、程度等,以强调事物特征的辞格。
分夸大和缩小两种。
运用此法要慎重,要以真实性为基础,要合情理。
三、加强语势类辞格的运用
(一)排比
见上一节
(二)顶真
是用前一句的末尾作后一句的开头,以使相邻两句首尾蝉联的辞格。
用此法能使语气贯通,易读易记。
(三)回环
是将词语或句子按先顺后反循环排列的辞格。
(四)设问
运用此法能引起人们的注意和思考。
此法还可采用多问连排的形式。
(五)反问
运用此法可以强调所述事物的正确性。
此法也还可采用多问连排的形式。
四、增添情趣类辞格的运用
(一)双关
是利用汉语几个词语同音或一个词语多义的特点,有意使句子具有两重意思的辞格。
此法能启发联想,增添情趣,使思想感情得到婉曲的表达。
利用同音构成的双关叫谐音双关,利用多义构成的双关叫语义双关。
(二)仿词
是改变现成词语中的一两个字,以临时造出一个新词语的辞格。
运用此法能利用人们对现成对现成词语的熟悉加深对新造词语的印象。
(三)反语
是用与本意相反的词语来表达本意的辞格。
运用此法能发人深省,并产生幽默的效果。
(四)曲解
是对词语的意思有意进行与愿意不同理解的辞格。
此法可使语言活泼风趣。
五、凝聚语义类辞格的运用
(一)对偶
见上一节
(二)反复
是重复使用同一词语或句子的辞格。
它能突出某种想要强调的意思,以加深读者的印象。
在相同的词语或句子无间隔地重复叫连续反复,相同的词语或句子隔着其它词语或句子重复出现的叫间隔反复。
也可将连续反复与间隔反复并用。
六、若干辞格的综合运用
在广告写作中可以单独使用一种辞格,也可以将几种辞格综合运用。