2019上半年初中历史教师资格证面试试题《武昌起义》.docx
2019年3月全国教资统考初中历史学科知识与能力试题答案-(35154)
2019 年 3 月全国教资统考初中历史学科知识与能力试题答案二、简答题 (本大题共 3 小题，每小题10 分，共 30 分 )26.参考答案(1)人生来且始终都是平等的。
(2)自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权。
(3)法律是公共意志的体现，法律面前人人平等。
(4)私有财产神圣不可侵犯。
(5)天赋人权及主权在民。
27.参考答案(1)概念：以“述”为主，重在交代史实。
指教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式。
(2)特点：① 教师用通俗的语言进行讲述，能有效节省时间，使学生较快掌握基本史实。
② 历史讲述法比较适用于生动的历史人物、事件、现象等。
③ 在使用讲述法时，需要注意将教师的“讲”与学生的“学”统一起来。
而且历史事件、历史现象往往是内容繁复、彼此关联的，应用讲述法时要正确，注意帮助学生理清知识之间的内在逻辑关系和知识结构。
④ 根据各课不同的历史教学目标和内容，讲述法可以灵活地与其他教学方法结合起来，实行交互策应，以取得更好的教学效果。
28.参考答案(1)历史通俗读物。
历史通俗读物比较简单易懂，能将历史知识做到深入浅出，通过阅读可以帮助学生扩充历史知识的积累，激发学生学习历史的兴趣。
(2)各类通史。
通过各类通史的阅读，可以较为系统地梳理出历史线索和脉络，有利于锻炼他们的历史思维和史观的形成，如唯物史观和全球化史观等。
(3)断代史、专门史书籍。
阅读断代史、专门史书籍可以深入地去探索和了解某一历史时期，某一历史事件或者某一专门史相关知识。
(4)史学研究论文。
史学研究论文的研读也能帮助学生认识到任何历史史实、结论都不是不负责任的随心所欲的主观认识，从而使学生深刻认识到历史学科是一门具有严肃科学性的、严密逻辑性的、高度思辨性的基础人文学科。
三、材料分析题 (本大题共 3 小题，每小题 16 分，共 48 分 )29.参考答案第一问 :(1)材料一主要从李自成农民起义军的视角进行叙述，从材料中可以看出明王朝已经无力抵抗农民军的进攻，对农民起义持肯定的态度。
最新初中历史教师资格面试试题及答案
2019年上半年初中历史教师资格面试试题初中历史《<拿破仑法典>》一、考题回顾题目来源：5月18日辽宁省抚顺市面试考题试讲题目1.题目：《拿破仑法典》2.内容：为了加强统治，从1804年到1810年间，拿破仑先后制定和颁布了《民法典》(Civil Code)《商法典》和《刑法典》等法律文献。
其中，最著名的是《民法典》，这部法典后来被称为《拿破仑法典》(Napoleonic Code)。
《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，并吸收了大革命以来的各种社会立法和理论上的成果。
《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。
《拿破仑法典》3.基本要求：(1)围绕《拿破仑法典》的影响设置两个课堂提问。
(2)师生互动中有小组讨论的环节。
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目1.请你说一说为什么显赫的拿破仑帝国只存在了短短十年?2.简述在教学过程中，怎样才能做到史论结合?二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师利用多媒体展示拿破仑的画像，并提问：同学们，你们对拿破仑的印象如何?(南征北战，建立了地域广大的法兰西帝国;数次挫败反法同盟的围剿，军事上十分强悍。
)教师引导：拿破仑文治武功皆盛，但使他名垂千古的是一部法律。
这部法律是什么?为什么这部法律能使拿破仑名垂千古呢?引发学生思考，导入新课。
环节二：新课讲授(一)《拿破仑法典》颁布的原因教师利用多媒体出示相关材料，请学生结合材料与课本内容思考：拿破仑为什么要颁布法典?学生回答：不论是从政治统治角度，还是精神层次，都需要一部法律来加强中央集权，巩固统治。
(二)《拿破仑法典》的原则教师安排学生阅读教材，并提问：《拿破仑法典》是什么时候颁布的?具体包括哪几部分?学生回答：在1810到1814年间，拿破仑先后颁布了《民法典》《刑法典》和《商法典》等法律文献。
武昌起义面试题目(3篇)
第1篇一、引言武昌起义，又称辛亥革命武昌起义，是中国近代史上具有重要意义的革命事件之一。
1911年10月10日，武昌起义爆发，标志着辛亥革命的全面爆发，为推翻清朝统治、结束中国两千多年的封建君主专制制度奠定了基础。
本文将从武昌起义的背景、过程、影响等方面进行深入剖析，以期全面展现这场革命的历史意义。
二、武昌起义的背景1. 清朝统治的衰落19世纪末20世纪初，清朝政府陷入内外交困。
国内，民众生活困苦，民怨沸腾；国外，列强虎视眈眈，瓜分中国。
清政府腐败无能，无力挽救国家危亡。
2. 辛亥革命思想的传播随着近代思想启蒙运动的兴起，民主、自由、平等的观念逐渐深入人心。
孙中山领导的同盟会等革命团体，积极传播革命思想，为武昌起义奠定了思想基础。
3. 湖北新军的崛起20世纪初，湖北新军逐渐崛起，成为革命力量的重要组成部分。
新军官兵接受新式教育，思想观念先进，对革命充满热情。
三、武昌起义的过程1. 革命力量的筹备在武昌起义爆发前，革命党人进行了周密的筹备工作。
他们秘密建立革命组织，筹集资金，购置武器，为起义做准备。
2. 起义爆发1911年10月10日晚，新军工程第八营的革命党人首先发动起义。
随后，其他营队纷纷响应，武昌城内的革命党人迅速占领了重要据点。
3. 武昌三镇光复起义军迅速占领了武昌城，随后向汉阳、汉口发起进攻。
经过激战，起义军成功光复了武汉三镇。
4. 清政府垮台武昌起义的消息传至北京，清政府陷入恐慌。
革命党人趁机发动全国范围内的反清起义，各省纷纷宣布独立。
1912年2月，清帝退位，清朝统治宣告结束。
四、武昌起义的影响1. 推翻清朝统治武昌起义成功推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，为民主共和国的建立奠定了基础。
2. 促进民族觉醒武昌起义激发了全国人民的爱国热情，促进了民族觉醒。
此后，中国革命进入了一个新的历史阶段。
3. 民主思想的传播武昌起义推动了民主思想的传播，为后来的政治体制改革提供了借鉴。
2019下半年教师资格证《初中历史》真题及答案
2019下半年教师资格证《初中历史》真题及答案一、单项选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。
1.孔子曰:"殷因于夏礼，所损益，可知也;周因于殷礼，所损益，可知也。
“文中所说“礼”的含义是()。
A.生活礼节B.国家政权C风俗习惯D政治制度答案: D解析：本题主要考查夏商西周的主要政治制度。
材料选自于《论语》，大意是指“商朝继承了夏朝的礼仪制度，所减少和所增加的内容是可以知道的:周朝又继承商朝的礼仪制度，所废除的和所增加的内容也是可以知道的”，这段话实际上说明了夏商西周的主要制度是相沿袭的，礼仪制度属于政治制度，D项正确。
2.《史记》记载:“高祖末年，非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。
”这反映西汉统治者的主要意图是()。
A.加强阜帝专制统治B维护“家天下"统治C鼓励百姓建功立业D.加强对地方政权控制参考答案:B解析：本题主要考查汉初的政治体制。
结合所学可知，汉初的政治体制基本沿劳奏制，但在中央集权制度下，又恢复了泰朝已废除的分封制，采用郡县与封国并行的体制。
根据材料可知，刘邦在登上皇位后害怕被夺权，并为了使其后代不用受到功臣的压迫，订立白马之盟，这反映其拥有着"家天下"的私欲。
B项正确。
3.在中国古代的选官制度中，由下而上推荐人才的制度是()。
A世官制B科举制C察举制D军功爵制参考答案:C解析：本题主要考查古代的选官制度。
结合所学可知，察举制是两汉时期的主要选官制度，察举制是根据人才的才能和品德，由地方官推选为官的制度，是一种由下而上的推选人才为官的制度。
c项正确。
A 项:世官制，指世代为官，官吏都具有世袭官职的特权，排除。
B 项:科举制是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度，排除。
D 项:军功爵制是春秋战国时期各国变法时所实行的封爵制度。
不符合题干，排除。
故正确答案为C。
4.下图是中国古代某一历史时期的政局形势图(局部)。
此图反映的时期是()。
2019年中学教师资格证《综合素质(中学)》能力测试试卷 附答案
2019年中学教师资格证《综合素质（中学）》能力测试试卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。
①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列A.①②③④B.①②③C.③④D.②③④2、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其各自的标志为（）。
A．蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明B．蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明C．蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明以及原子能的发明和使用D．蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用3、赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，应当依法对赵某追究（）。
A.违宪责任B.行政责任C.刑事责任D.一般责任4、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爰感化学生，促使学生积极进取。
一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。
李老师运用的主要德育方法是（）。
A.个人休养法C.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法5、（）是“以人为本”的实现准则。
A.教育公正B.全面发展C.和谐发展D.终身教育6、《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》提出了教育战略目标。
下列关于教育战略目标的选项中不正确的是（）。
A.到2020年，进入人力资源强国行列B.到2020年，基本形成学习型社会C.到2020年，终身教育体系全面形成D.到2020年，基本实现教育现代化7、连接地中海和大西洋的海峡是（）。
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2019上半年教师资格证《初中历史》考试答案-教师资格考试“2019上半年教师资格证初中历史考试答案”由发布，更多教师资格证考试真题答案，请微信搜索“万题库教师资格考试”或访问教师资格网。
2019上半年教师真题答案|真题答案下载|对答案2019上半年教师资格证考试答案《初中历史》1.答案:C。
②牧野之战④秦朝灭亡2答案:D。
门第高低3答案:B。
①管仲④黄宗羲4.答案:C。
①推动了中国近代化进程③主要目的是“富国强兵”④体现了“中体西用的思想5答案:B。
破旧图新不够彻底6答案D。
掠夺和侵略中国7答案:D。
劳工主义的胜利8答案:B。
①冲破了“两个凡是”束缚③极大地解放了人们的思想9答案:B。
①佛教④阿拉伯数字10.答案:D。
③四大发明传入欧洲④伊斯兰教广泛传播11.答案A。
①文艺复兴②科学革命③启蒙运动12答案C。
资本主义的扩展13答案A。
①拓展中国市场③列强在华利益均沾14答案B。
凯末尔革命15答案:A。
①天山山脉16答案:A。
甲区域17答案:B。
②18答案:C。
③19答案:D。
③港口众多海运发达④气候湿润土壤肥沃20.答案:D。
雪山青稞奶茶香21答案:C。
逐水草而居22答案:A。
①地形②气候23答案:D。
老龄化问题日益严重24.答案:C。
凯洛夫教学模式25答案:A。
秧田型教师资格真题答案完整版第一次考试就顺利通过。
考前2个月我才参加了网校的学习，看来辅导的效果极好，谢谢网校提供的学习平台。
网校的课程不错，帮助很大，一次通过，哈哈。
我原来一点教育学和心理学的基础都没有，但是史老师和刘老师的讲课通俗易懂，感谢两位老师的热心辅导!史老师，我通过今年教师资格考试了，您讲的教育学(中学)真是讲的太好了，感谢网校提供这么多宝贵的学习资料!通过考试了，嘿嘿，多谢网校的各位老师。
分数线终于出来了，顺利通过拿证，马上就就能上岗了哈哈一边工作一边学习，确实费劲不少，但是在老师的指导下，复习还算顺利，考试也通过了，感谢老师，感谢网校。
2019 年上半年教师资格笔试 《综合素质(中学)》真题及答案解析(完整版)
2019 年上半年教师资格笔试《综合素质(中学)》真题及答案解析(完整版)2019年上半年教师资格笔试《综合素质（中学）》真题及答案解析（完整版）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。
但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。
”该校长对素质教育的理解是什么？A。
不正确，素质教育不等于课外活动。
B。
不正确，素质教育不包括兴趣小组。
C。
正确，素质教育要开展课外活动。
D。
正确，素质教育要组建兴趣小组。
2.___成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。
有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。
老师课下向___问明原因后给予鼓励。
老师的做法是什么？A。
正确，不得罪每一个学生。
B。
正确，不放弃每一个学生。
C。
不正确，挫伤了其他同学的积极性。
D。
不正确，伤害了其他同学的正义感。
3.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。
关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是什么？A。
促进了人的认识的发展。
B。
促进了人的气质的发展。
C。
促进了人的精神的发展。
D。
促进了人的实践的发展。
4.___在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢？这些材料适不适合所有学生？”___老师所处的教师专业发展阶段是什么？A。
关注发展阶段。
B。
关注生存阶段。
C。
关注情景阶段。
D。
关注学生阶段。
5.《中华人共和国宪法》规定，我国的根本制度是什么？A。
人民民主协商制度。
B。
民主专政制度。
C。
人民代表大会制度。
D。
社会主义制度。
6.某初中校向学生收取练本费用，未向社会公开收费项目，该校做法是什么？A。
2019年上半教师资格证真题试卷及答案：中学教育学习知识及能力.doc
2019上半教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力2019上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力一、单项选择题(本大题共21小题每题2分，共42分)1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()教师中心，教材中心和讲堂中心小孩中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和讲课中心D.管理中心、服务中心和讲课中心2.苏联教育家赞可夫建议的是()发现学习理论讲课过程最优化理论C.讲课与发张理论D.典范讲课理论世纪法国思想家卢梭以为，“小孩的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于()。
个人本位论社会本位论C.国家本位论D.生活本位论4.教育拥有自己发展的规律，在某些方面不一-定会跟着社会的改变而改变，这反应了教育的哪一-特色()。
阶级性生产性C.目的性D.相对独立性5.人的发展既表现出里的累积，又表现出质的飞奔。
当某代表新质因素的里累积到必定程度时，就会致使质的飞奔，出现新的年纪特征。
这表示人的发展拥有()。
次序性不均衡性C.阶段性D.个别差别性6.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”连接且对应连接但不对应C.不连接也不对应D.不连接但对应7.有人以为教育投资是有效的生产性投资，这类看法主要反应了教育的哪一种功能?政治功能经济功能C.文化功能D.生态功能8.目前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于学科课程活动课程C.经验课程性D.社会课程9.我国《基础教研课程改革大纲(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段以综合课程为主以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相联合的课程“-把钥匙开一把锁”表现的德育原则是理论联系实质长善救失C.教育影响的一致性制D.因材施教11.学校德育工作中常常采纳的炫耀与责备，奖赏与处罚的德育方法属于()。
说服教育法道德讨论法C.典范示范法D.道德陶冶法12.学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这类注意方式属于()。
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初中历史《武昌起义》
一、考题回顾
题目来源:5月18日广西省桂林市面试考题
试讲题目
1.题目：武昌起义
2.内容：
1911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划起义。
起义的主要力量是倾向革命的湖北新军。
10月9日，共进会负责人孙武等在汉口租界制造炸弹，不慎爆炸，起义计划泄露。
清政府到处搜捕革命党人，形势非常紧迫。
10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。
他们夺取军械库，打开城门迎接驻守城外的炮兵入城，然后步炮联合，进攻总督衙门。
一夜之间，武昌全城被起义军占领。
随后，汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利。
10月11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。
武昌起义胜利后，各省纷纷响应。
到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。
1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。
辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。
它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
3.基本要求：
(1)试讲时间10分钟。
(2)讲清楚辛亥革命的意义。
(3)配合教学内容适当板书。
答辩题目
1.武昌起义胜利的原因是什么?
2.请你简述课堂小结的作用。
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师在上课之前展示人民英雄纪念碑上《武昌起义》的浮雕照片，请学生观看图片并引导：作为国家级的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢?它在中国历史上有什么样的历史地位呢?引发学生思考，顺势导入新课。
环节二：新课讲授
(一)原因
教师引导学生回顾上节课的内容，提出问题：为了争取民族独立和解放，革命先烈都掀起了哪些起义?这些起义的结果如何?
学生回顾知识，回答问题：有萍浏醴起义、安庆起义和广州起义等。
这些起义都以失败而告终了。
教师引导：革命志士掀起的一次又一次起义虽然失败了，但是鼓舞了全国人民的斗志，革命先辈们不畏挫折，继续发动起义，请同学们结合课本知识，说一说接下来他们策划的起义是什么?
学生结合课本，回答问题：1911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划武昌起义。
(二)战争经过
教师展示南昌起义的视频，请学生观看视频，思考：武昌起义的过程是怎样的?
学生观看视频，结合课本内容，回答问题：10月9日，共进会负责人孙武等在汉口租界制造炸弹，不慎爆炸，起义计划泄露。
清政府到处搜捕革命党人，形势非常紧迫。
10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。
他们夺取军械库，打开城门迎接驻守城外的炮兵入城，然后步炮联合，进攻总督衙门。
一夜之间，武昌全城被起义军占领。
随后，汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利。
教师展示《湖北军政府》《黎元洪》的图像，同时展示史料——《用手枪逼出来的都督》，并引导：10月11日，起义军成立湖北军政府，并推举新军将领黎元洪为都督。
请谈谈你对革命党人推举黎元洪为都督的看法?
学生思考并回答问题：根据史料可以看出，黎元洪是反对革命的新军协统，由他来担任革命政府的都督，说明革命潜伏着危机。
教师继续展示武昌起义和全国各省独立形势示意图，并提出问题：武昌起义胜利后，全国的革命形势是如何发展的?
学生结合示意图，进行回答：武昌起义胜利后，各省纷纷响应。
到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命，清政府的统治土崩瓦解。
(三)武昌起义的意义
教师引导：1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。
它具有怎样伟大的历史意义呢?请同学们结合史料及课文内容以历史小组为单位，进行5分钟的讨论。
材料一1912年3月2日,孙中山以大总统的名义发布命令：“嗣后各官厅人员相称，相称咸以官职;民间普通称呼则曰先生、曰君，不得再沿前清官厅恶称。
”
——xx《近代xx社会的新xx》
材料二
清帝退位诏书
材料三约法规定中华民国主权属于国民全体,国民享有……等项权利。
约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。
学生讨论，小组代表回答问题，教师总结：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。
它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
环节三：小结作业
小结：xx共同总结本课主要知识。
作业：课下搜集孙中山的相关故事，制作孙中山大事年表，下节课分享。
【板书设计】
武昌起义
(一)原因
(二)经过
(三)意义
推翻了清朝的统治，近代民族民主革命
【答辩题目解析】
1.武昌起义胜利的原因是什么?
【参考答案】
(1)民族资本主义发展，民族资产阶级队伍壮大。
(2)xx地区人民反帝斗争高涨。
(3)清政府已空前孤立，革命时机成熟。
(4)革命党人尤其是文学社和兴进会的宣传组织。
(5)四川保路运动为其提供了有利的时机。
2.请你简述课堂小结的作用。
【参考答案】
(1)重申主要内容，增强学生记忆。
(2)构建知识体系，形成知识系统。
(3)及时反馈新知，检查教学效果。
(4)能够承上启下，埋下新的伏笔。
(5)拓展延伸，升华主题。