《影视艺术欣赏》教学大纲
影视赏析教学大纲
《影视常析》教学大纲一、课程的性质与设置目的1课程性质:《影视赏析》增强学生对影视专业学习兴趣，主要采用兴趣教学。
2.设置目的：培养高水平的动画,影视后期人才引起学生对影视动漫产业的观注随着国家提出动漫产业强国的目标, 社会上急需高水平的动漫人才,针对市场人才的迫切需求而开设的新型专业,主要面向IT行业的动画,效果图,影视后期制作,游戏制作领域,力求培养具有良好的职业素质,具有较高的审美素养,能够系统掌握动画,效果图制作基本知识,具有应用数码技术进行动画艺术创作的技能,能够从事电脑美术创作,影视动画创意及广告制作,动画特技创作的高级技能人才. 为了提高学生对现代电影技术的了解，增强学生对电影知识的储备，提高学生对影视艺术的修养3与相关课程的关系：《影视赏析》是计算机专业的一门选修课。
本课程的前导课程有《3d max动画》，后续课程有《Adobe Atfer Effect 》、《Adobe Premiere》。
4.教学目标：了解电影历史背影了解现代电影特殊技术了解精典故事情节了解分镜头理念了解电影特殊与电脑特技动画二、教学内容及要求1.内容体系和结构欣赏精典国内外影片，同时分析电影技术在电脑软件技术上的制作手法。
本学期欣赏精典国内外影片是主要形式，分析影片制作过程是根本目的。
2.重点难点及核心内容软件讲解与影视特效的结合第1章世界电影史重点:电影发展历史难点:理论结合案例第2章电影视频技术分析（一）重点:电影视频技术分析与欣赏难点:分析特效果镜头与电脑软件的结合第3章电影视频技术分析（二）重点:电影视频技术分析与欣赏难点:与学生互动现场制作扣像技术第4章电影音频技术分析（一）重点:电影视频技术分析与欣赏难点: 分析音效与电脑软件的结合第5章电影音频技术分析（二）重点: 电影音频技术分析与欣赏难点: 与学生互动现场制作配音技术第6章精典故事情节赏析(一)重点:故事情节的阐述方法难点:总结故事情节的表现手法第7章精典故事情节赏析(二)重点:故事情节的阐述方法难点:总结故事情节的表现手法三、教材分析本学期共讲授七章的内容，本学期14学时，本学期重点欣赏影视作品与分析电脑技术与特效。
《影视鉴赏》课程教学大纲
《影视鉴赏》课程教学大纲二、课程简介影视鉴赏课是从文学、社会学、美学角度出发研究影视艺术，为学生提供现实生活的侧面，展现一个或真实或虚假的客观世界，从而使学生了解影视表现是怎样一门艺术。
这门课程既体现了电影、电视美学的独特艺术，又体现了电影与文学、社会、历史相互之间的联系。
三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。
这些目标包括：、知识与技能目标：通过本课程学习，使学生们了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，丰富学生们的审美知识，提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，有助于提高大学生的综合素质。
、过程与方法目标：学生通过了解影视发展的历史，结合美学理论知识，用艺术的眼光鉴赏电影，用积极的心态去面对生活。
、情感、态度与价值观发展目标：在学习知识的过程中，充分调动学生们的学习积极性，注重大学生审美能力和创新能力的培养。
在教学过程利用现代教学设备，注重理论联系实际，充分调动学生的自主学习能力。
通过影视鉴赏课程能够运用美学等相关学科理论知识去欣赏影视艺术，用审美的眼光去发现美的生活。
四、与前后课程的联系作为美育课，本课程与《艺术欣赏》课程是点与面的关系。
《艺术欣赏》为本课程提供了艺术特征、鉴赏方法等，加深同学们对本课程的理解；《美学原理》为分析影视艺术现象及作品等提供观点与方法上的参考，是本课程更加具有科学性和理论性。
五、教材选用与参考书、选用教材：《影视鉴赏》，李中会编，北京师范大学出版社年出版、推荐参考书：《影视艺术鉴赏》，首都师范大学出版社六、课程进度表表理论教学进程表七、教学方法在课堂教学中，充分调动学生的学习的积极性，注重学生审美能力和创新能力的培养。
善于运用现代教学设备，努力提高教学效果。
注重理论联系实际，设当布置思考题，调动学生自主学习思考的能力。
八、对学生学习的总体要求、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
通过组织学生利用课余时间多看中外优秀影视作品，帮助学生了解更多影视艺术的发展现状，培养学生借助图书资料、网络资源和其他途径对影视艺术深入分析的能力。
《影视艺术概论》教学大纲
《影视艺术概论》教学大纲课程名称：影视艺术概论课程性质：选修课课程学时：36学时课程介绍：本课程旨在通过对影视艺术的基本概念、发展历程、主要流派和代表作品等方面的系统讲解，使学生对影视艺术有一个全面的了解，培养学生的审美能力和鉴赏能力，提高学生对影视作品的艺术鉴赏水平，为学生今后从事相关职业奠定基础。
一、课程内容：1.影视艺术的基本概念和特点-影视艺术的定义和范畴-影视艺术的基本元素和表现形式-影视艺术与其他艺术形式的关系2.影视艺术的发展历程-世界影视艺术的发展历程-中国影视艺术的发展历程-影视艺术的现代发展趋势和未来发展方向3.影视艺术的主要流派和代表作品-默片时代的代表作品和特点-好莱坞电影的兴起和发展-欧洲新浪潮电影的影响和特点-中国第五代导演的代表作品和风格-当代影视艺术的新趋势和变化4.影视艺术的审美理论和方法-影视艺术的审美标准和评价方法-影视艺术的语言和表现技巧-影视艺术的叙事结构和情感表达5.影视艺术与社会文化-影视艺术的社会功能和影响-影视艺术对文化传播和价值观念的影响-影视艺术在当代社会中的地位和作用二、教学方法与手段：1.理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍影视艺术的基本概念和发展历程。
2.影视作品欣赏：通过观看和分析经典影视作品，引导学生深入了解影视艺术的流派和特点。
3.专题讨论：组织学生进行专题讨论，激发学生的思考和创造力，拓展学生的视野和想象力。
4.实践实验：组织学生参与影视创作和后期制作实践活动，锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力。
5.考核评价：通过课堂作业、论文写作、期末考试等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈，促进学生的学习和提高。
三、教材及参考书目：主要教材：《影视艺术概论》参考书目：1.《电影艺术概论》2.《中国电影概论》3.《世界电影史》4.《影视美学》四、考核方式：1.平时表现（出勤情况、课堂表现等）占10%2.课堂作业（听课笔记、课后练习等）占20%3.期中考试占30%4.期末论文占40%五、教学目标：通过本课程的学习，学生应达到以下几个方面的教学目标：1.了解影视艺术的基本概念和特点，掌握影视艺术的发展历程和主要流派。
影视鉴赏大纲与题库
《影视鉴赏》教学大纲及复习题库课程名称：《影视鉴赏》教材版本：非校本主编：隋丽民定价：32元出版社：中国传媒大学出版社适用班级：17级大专班制定人：李栋梁代课人：李栋梁审核人：***审核时间：2018《影视鉴赏》教学大纲一.课程性质与任务本课程是为我校中职生开设的一门选修课，旨在提高学生的艺术修养，净化他们的灵魂。
主要任务：训练学生运用影视鉴赏的基本方法和一般规律，鉴别和欣赏影视内容、形式等。
二.课程教学目标（一）知识目标1. 了解影视鉴赏的目的。
2．掌握影视鉴赏的方法。
3．学习影视的分类与特征。
4. 了解影视鉴赏的含义与发展的历史脉络。
（二）能力目标1.能通过影视作品进行感受、体验、分析、判断，从中获得知识、审美感受和享受，从而掌握影视鉴赏方法。
2.能够搜寻并鉴赏电影中的精品。
3.学会从不同的角度分析鉴赏故事片。
（三）情感目标1.通过多种形式的直观欣赏，从而达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，树立正确的审美观点。
2.具有健康的审美情趣和审美能力，开拓大学生的艺术视野，进一步提高爱国主义热情和民族自信心。
3.陶冶道德情操，促进德、智、体、美的全面发展，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，提高思想道德素质和文化素质。
三.参考学时14学时四.课程学分2学分六.教学建议（一）教学方法1.重视培养学生的综合素质和职业能力，为适应教学需求的多样性，可通过对教学内容的灵活选择，体现课程的差异性。
在教学过程中，应融入对学生职业道德和职业素养的培养。
2.积极探索理论和实践相结合的教学模式，将观赏影片与批评鉴赏实际应用相结合。
通过分析解读经典影片，结合实际应用，提高学生学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。
（二）评价方法本课程采用理论考核、平时考核与期末考试相结合的评价方式。
期末考试以闭卷考试的方式进行。
《影视鉴赏》试题库重点部分第一单元影视艺术概述一、选择题1.下列哪个不是影视艺术的特性（）A.文化特性B. 社会特性C.艺术特性2. 下列哪个不是影视艺术的正面影响（）A.审美教育作用B.审美娱乐作用C.剥离了人与人之间的正常交流3.数字影视被称为是继声音和色彩之后的电影技术的（）A.第一次革命B.第二次革命C.第三次革命4.下列是日本电影的是（）A.《菊次郎的夏天》B.《金色池塘》C.《芙蓉镇》二、填空题5.影视艺术的文化特性包含社会性与时代性，民族性与（），以及文化品格和艺术创新。
电影电视鉴赏教学大纲
电影电视鉴赏教学大纲
一、引言
- 介绍电影电视鉴赏的定义和意义
- 解释电影电视鉴赏的目标和研究方法
二、电影电视基础知识
- 电影电视的定义和历史发展
- 影片类型和流派的介绍
- 影片制作流程和基本术语的讲解
三、电影电视的艺术表现
- 影片的剧情和叙事结构分析
- 影片的表演和角色塑造分析
- 影片的摄影和美术设计分析
四、电影电视的文化与社会意义
- 影片背后的文化和社会背景解读
- 影片对观众的情感和价值触发
- 影片对现实问题的探讨和启发
五、电影电视的批评与评论
- 影片批评的方法和技巧
- 影片评论的写作和表达技巧
- 影片评分和评价体系的介绍
六、电影电视鉴赏的实践与应用
- 观看经典电影电视作品并进行分析讨论
- 制作电影电视评论和推荐的实践操作
- 参观电影电视相关的展览和活动
七、电影电视鉴赏的评估与总结
- 学生作品的评估和反馈
- 课程效果的评估和总结
- 学生对电影电视鉴赏的个人体会和发展规划
以上为《电影电视鉴赏教学大纲》的简要内容概述，具体的教学内容和安排可根据实际情况进行调整和拓展。
影视鉴赏大纲
影视鉴赏大纲 Ting Bao was revised on January 6, 20021《影视鉴赏》教学大纲课程编号：991483课程名称：影视鉴赏学分： 2学分总学时： 32学时；其中，理论学时：28学时；实验学时：4学时选课对象：全院非汉语言文学专业的学生先修课程：美学或大学语文一、课程的目的与任务：《影视鉴赏》是一门针对全院学生培养艺术教育、审美教育和鉴赏能力的选修课程之一，属于艺术素质教育范畴。
通过本课程的教学，使学生们了解或掌握影视艺术的基本知识和基本理论，影视艺术的历史发展，掌握正确的欣赏影片的方法和审美鉴赏方法，从而具备良好的文化底蕴，丰富学生们的美育知识，扩大学生的知识面，提高学生的艺术综合鉴赏能力。
由于学生来自全院各个系部，人文素养与艺术素养参差不一，课时也不多，故只讲授电影部分，不涉及到电视，略讲中外电影艺术的产生、发展和演变以及在这演变过程中对电影的发展起过重要作用的关键人物，结合对经典影片的赏析来重点阐述电影艺术的一些基础理论，并结合我国当代电影的实际现状对其作出评价。
在学习过程中要求多观看影片和电视剧；掌握影视艺术的基本原理并能理论联系实际，对影视作品能从影视艺术的角度进行分析，密切关注当代影视发展的走向。
二、教学基本要求：1、本课程以教师授课为主，配以课内外放映多媒体等形象化教学手段。
老师在备课的时候，既要注重经典影片，也要考虑新作品。
要引导学生关注最新的影视作品，并观摩评论。
适当组织课堂讨论。
要求学生按照课堂知识，观摩、归类分析各类影视作品。
教师在授课时既要注意知识的连贯性及衔接关系，又要注意在全面教学的基础上有所侧重。
2、本课程涉及诸多现代电影理论，学习起来有一定难度，要求学生在课余大量的阅读相关知识内容和指定的参考书目，以帮助学习。
学生除按规定统一在课堂上观看中外经典电影外，还应尽可能多看中外优秀影视作品尤其是电影作品，看片时要全神贯注，并做一些观影笔记。
影视艺术鉴赏教学大纲
影视艺术鉴赏课程教学大纲一、课程基本概述课程名称：影视艺术鉴赏课程名称（英文）：Television art appreciation课程编号：课程总学时：28课程学分：1.5课程分类：公共选修开设学期：2-7适用专业：各种专业二、课程性质、目的和任务影视艺术鉴赏是一门全院范围的选修课，主要讲授电影电视的发展史、影视艺术基本原理、影视鉴赏方法、影视作品创作和影视评论的写作要求。
学生掌握影视艺术的基本知识，并通过中外优秀影视作品的欣赏提高学生的审美能力和人文素质。
主要教学任务：（1）了解电影电视的发展史；（2）理解影视艺术基本原理和鉴赏方法；（3）了解影视作品创作和影视评论的写作要求；（4）培养学生学生的影视审美能力和人文素质。
三、课程主要内容、重点及深度理论教学部分：第一章电影电视发展史（一）教学内容第一节世界和我国的电影发展史一、电影的史前期二、电影的形成期三、电影的成熟期四、电影继续发展阶段五、中国电影发展简史第二节世界和我国的电视发展史一、电视剧发展史二、电视剧艺术特征三、电视剧分类（二）教学重点我国电影和电视的发展（三）教学难点我国电影和电视的发展（四）教学基本要求了解世界和我国电影电视的发展历史，理解世界和我国电影电视产生和发展过程中所需要的技术条件。
对世界和我国电影电视发展概况形成初步认识，初步培养对影视艺术的兴趣，为以后的影视鉴赏活动奠定基础。
第二章影视艺术的基本理论（一）教学内容第一节镜头与分镜头一、景和镜头的基本含义二、各种景别的拍摄及造型功能三、长镜头四、分镜头五、镜头的拍摄方法及其艺术功效第二节蒙太奇艺术手法一、蒙太奇的含义二、蒙太奇的主要功能三、蒙太奇的分类及其表现形式四、电视特效第三节镜头的组接与转场一、镜头的组接原则二、镜头的技巧组接三、镜头组接的转场方式四、轴线规则与拍摄机位（二）教学重点蒙太奇艺术手法（三）教学难点蒙太奇艺术手法（四）教学基本要求了解镜头和分镜头的基本知识，掌握关于蒙太奇的基本理论，熟悉蒙太奇手法在影视艺术中的表现形式，理解镜头的组接原则与方法，能够分析影视作品中蒙太奇手法的具体运用。
《影视鉴赏》教学大纲
中央广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科）《影视批评》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和教学目的本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门选修课程。
同时也可以纳入素质教育课程的总体范畴中。
通过本课程的教学，应该使学员了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，由此来丰富学员们的美育知识，提高学员对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，从而从某个侧面来提高学员的审美素养。
本课程课内学时为54，共3学分，开设一个学期。
二、教学内容及要求本课程包括十章内容，分别为：第一章影视艺术综论第二章影视艺术文化特性第三章影视艺术创作第四章影视艺术特性第五章欧洲电影第六章美国电影第七章亚洲电影第八章中国电影第九章电视艺术第十章影视艺术的鉴赏方法与批评。
学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉电影的审美特征与艺术特性，掌握电影的创作规律和语言特点，掌握电影的发展历史，并能根据所掌握的电影理论，学会独立进行影评。
三、教学媒体的使用（一）文字教材本课程以彭吉象主编的《影视鉴赏》（高等教育出版社出版2006年1月第二版）为基本教材，该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。
在主教材的基础上，拟采用多种手段组织教学，主要有文字教材、直播课堂、网上辅导等教学手段，对主教材的重点、难点内容再作补充分析和阐释，充分利用江苏电大电大在线教学平台的网络优势组织实施远程教育。
特别是通过影片的观摩，帮助学生对教材中所分析的作品有感性的认识。
帮助学生从不同角度，运用不同的教学手段来认识理解有关问题。
（二）直播课堂直播课堂是面授教学的重要补充，也是体现远距离教学的重要手段，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，以及需要通过电视手段直观演示的内容，使学生通过电视课的直观教学加深对课程的认识。
学生可以通过互联网收看并下载存储。
（三）网上辅导1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，定期发布教学重点与难点的解析文章，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考。
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《影视艺术欣赏》教学大纲[基本概况]
[理论教学内容与要求]
第一章影视的历史
[教学目的] 了解影视与科技、艺术的关系。
了解电视艺术基本情况。
了解电影发展过程中的各个派别及特征。
理解电视纪录片的概念。
初步了解影视艺术在社会生活中的地位。
初步培养对影视艺术的兴趣，为以后的影视鉴赏活动奠定基础[重点难点] 电影艺术的诞生；当代影视发展概况。
[教学内容]
一、电影的诞生
二、外国电影的发展
三、中国电影的发展
四、电视史略
第二章影视艺术特性
[教学目的] 了解影视艺术基本文化特性。
理解影视艺术的国际性民族性对影视艺术的影响。
宏观把握影视艺术文化特性。
能从国际视野来看待影视艺术，摆脱个性化的认识局限。
[重点难点] 影视艺术的国际性与民族性；影视艺术的艺术创新。
[教学内容]
一、艺术综合性
二、时间性与空间性
三、逼真性与假定性
四、视觉性与听觉性
五、社会性与时代性
六、国际性与民族性
第三章影视艺术创作
[教学目的] 认识影视艺术的主要特点和创作流程。
了解主要创作部门及主要创作人员的功能和作用。
能写小的剧本片断。
对影视创作有全面的了解。
[重点难点] 影视艺术的创作的复杂过程。
理解影视创作新领域。
[教学内容]
一、创作流程
二、创作分工
三、创作新领域
第四章影视的画面与声音
[教学目的] 了解影视艺术基本特性；
掌握欣赏画面的技巧；
掌握评价声音的技巧；
了解蒙太奇手段在不同影视作品中的运用。
具有基本的影视艺术审美能力。
对影视作品的评论具有粗浅的专业素质。
[重点难点] 蒙太奇手段的运用，声音和画面的组接。
[教学内容]
一、画面
二、声音
三、蒙太奇
第五章影视评论
[教学目的] 理解影视评论的意义和作用。
掌握影视评论的文体特点。
掌握影视评论的写作方法和写作技巧。
学会独立完成影视评论的写作。
[重点难点] 影视评论的写作方法与写作技巧；理解影视评论的社会意义和作用
[教学内容]
一、影视评论的意义、作用和特点
二、影视评论的意义与作用
三、影视评论的特点
四、影视评论写作的文体、方法与技巧
第六章优秀影视作品赏析
（★本章所欣赏影片可由任课教师任意选择。
并且可在教学其他内容时穿插进行。
）
[教学目的] 了解中国电影所反映的历史现实；
理解中外优秀电影所表现的思想主题。
独立鉴赏优秀的影视作品，提高审美能力。
在多次鉴赏实践的基础上，逐步提高审美情趣，提高人文素质。
[重点难点] 通过对中外优秀影视作品的赏析，了解中国影视作品对历史的深刻反映和反思，以及对传统文化带有某种反叛的思想；了解西方电影对个人英雄主义的
大力宣扬和赞颂，以及充满浪漫主义的种种幻想。
[教学内容]
一、《钢琴课》
二、《阿甘正传》
三、《美丽人生》
四、《黄土地》
五、《神话》
六、《霍元甲》
七、《手机》
八、《天下无贼》
九、《三国演义》
[实践教学]安排一次课堂讨论。
[考试] 开卷考试。
以影评写作为主。