第8章秒表时间研究
秒表时间研究教学
秒表时间研究教学秒表，顾名思义就是用来记录时间的仪器。
在教学过程中，秒表不仅仅是一个计时工具，更是一种促进学生学习的重要辅助手段。
本文将探讨秒表在教学中的应用，并介绍几种常见的教学实践。
首先，秒表可以用来激发学生的学习兴趣和竞争意识。
在一些比赛性的学科教学中，比如口算大赛、快速计算训练等，教师可以使用秒表来计时，让学生争分夺秒地完成任务。
通过与时间的竞争，学生们会更加专注和积极地参与活动，同时也能提高他们的应对压力和处理工作效率的能力。
其次，秒表可用于帮助学生掌握时间管理技巧。
教师可以在课堂上介绍一些常见的时间单位，比如秒、分钟、小时等，并让学生用秒表计时完成一些简单的任务，如完成某个练习题、背诵一篇课文等。
通过实际操作，学生能够更好地理解时间的概念和把握时间的重要性，培养他们自主管理时间的能力。
再次，秒表可以用来进行科学实验或观察。
教师可以让学生使用秒表测量一些物理实验现象的时间，如物体下落时间、声音传播时间等，使学生在实际操作中加深对时间的理解。
此外，秒表也可用于观察生物行为、实施心理实验等，有助于培养学生的实验操作能力和科学思维。
最后，秒表还可以用于制定学习计划。
在学生的自主学习过程中，他们可以使用秒表来规划和控制学习时间。
比如，学生可以设定一段时间集中进行学习，借助秒表提醒自己是否需要休息或切换学习内容。
这有助于培养学生的学习自律性和规划能力，提高学习效率。
综上所述，秒表在教学中发挥着重要的作用。
它不仅是一个简单的计时工具，更是一种培养学生学习兴趣、培养时间管理能力、进行实验观察和规划学习的实用工具。
教师可以根据具体教学内容和学生需求，巧妙地运用秒表，使教学更加生动、有趣，激发学生的学习动力与潜能。
在教学中，秒表的应用范围是非常广泛的。
除了前文提到的一些常见实践之外，还有许多其他有趣和有效的教学方法可以运用到秒表中。
首先，秒表可以用来进行课堂小测验。
教师可以在课堂上设立一些快速测试的环节，通过秒表限定学生答题的时间，鼓励他们快速思考和回答问题。
秒表时间研究实验报告
1、学会秒表测时的方法。 2、学会用秒表测时来制定标准时间
2、 使用仪器、材料
汽车转向器、装拆工具、铅笔、橡皮、秒表、时间研究表格等。
3、 实验过程
1、收集资料
2、划分操作单元 划分操作单元的原则如下：
（1）每一单元应有明显易辨的起点和终点；（2）单元时间愈短愈好； （3）尽可能每一单元为操作的基本动作；（4）不变单元与可变单元应 分开；（5）人工操作单元应与机器单元分开；（6）规则单元、间歇性 单元和外来单元分开；（7）每一单元应有完整而详细的说明。
秒表测时法测定的时间是操作者完成某单元的实际时间表二中已算出操作者完成操作所需的标准时间由于是选取20个同学的操作数据数值存在着些许差异操作者的操作速度可能比标准动作快正常速度操作也可能比标准动作慢所以不能直接将表二中算的的平均值认为是操作者以正常速度操作所需的时间因此我们要对操作者的作业进行评定并以此对观测时间进行修正即将求得的平均值乘上评定系数
8
9
序号
动作
装里端
单元
轴承
说明
装输入 轴部件
装外端 轴承
装侧盖 在输出 轴上
装输出 装上盖
轴部件
装侧盖 调整间
垫圈、螺 隙并锁
装上盖垫
栓
紧
圈、螺栓
周期 B.T B.T B.T B.T B.T B.T B.T B.T B.T
序数
1 4 5 4 7
9
43 60 11
2 3.2 5 1.2 49.2 10 12 44 26.8 70.6
3、测时 采用连续法记录时间研究，在现场记录时用铅笔填写秒表读
数“W.R”，见附件：时间研究表（一）。计算基本时间“B.T”。
秒表时间研究
归零法 累计测时法 累计测时法 周程测时法 周程测时法 测时 连续测时法 连续测时法
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第三步骤： 第三步骤：测量时间
剔除异常值
某一单元的秒表读数， 由于一些外 某一单元的秒表读数， 来因素的影响， 来因素的影响，而使其超出正常范围 的数值 剔除异常值常用的方法——三倍标 剔除异常值常用的方法——三倍标 —— 准差法。 准差法。
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第四步骤： 第四步骤：正常時間
所谓正常时间则是以一种不快不慢的正常速度 完成工作所需要的时间 评比
评比就是时间研究人员将所观测到的操作者的 操作速度，与自己理想中的理想速度(正常速度 操作速度，与自己理想中的理想速度 正常速度 )作一想像的比较 作一想像的比较
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理想速度(正常速度)的建立
X= 21 σ =2
管制上限： ＋ × 管制上限：21＋(3×2)=27 管制下限： － × 管制下限：2l－(3×2)=15
超出管制 上限,要剔除 上限 要剔除
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第三步骤： 第三步骤：测量时间
误差界限法 此法计算观测次数N的公式如下 误差为± ％ 的公式如下(误差为 此法计算观测次数 的公式如下 误差为±5％ 可靠度为95％ ； ，可靠度为 ％)；
100分法 分法 观测时间18s,你的评比为 你的评比为133 观测时间 你的评比为
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第四步骤： 第四步骤：正常時間
熟练 超佳 调整系数 身体部位 足踏 两手 6 2 5 5 优
努力
平准化法 平准化法
良 平均
工作环境 可
一致性 欠佳
客观评比 2
实际值
评比系数K =
预定时间标准 ×100% 相同单元实测平均时间
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基础工业工程各章节作业习题
基础工业工程各章节作业习题各章节作业习题※<第一、二章>1.什么是工业工程？试简明地表述IE的定义。
2.如何理解工业工程的内涵？3.试述经典IE与现代IE的关系。
如何理解经典IE是现代IE的基础和主要部分？4.如何理解工业工程与生产率工程的关系？5.IE学科的性质如何，这样理解这一性质？6.IE学科与相关学科的关系是什么？7.IE的学科范畴包括哪些主要知识领域？企业应用的主要领域是哪些？8.企业工业工程师要求具备什么样的知识结构？9.什么是IE意识？为什么说“掌握IE方法和技术是必要的，而树立IE意识更重要”？※<第三章生产率概述>1.企业的生产运作有哪几种类型？各有什么特点？2.企业生产运作与管理存在的主要问题是什么？3.生产率从本质上讲反映的是什么？4.生产率测评的意义是什么？5.生产率测评的种类与方法有哪些？6.提高生产率的方法有哪些？※<第四章工作研究>1.什么是工作研究？工作研究的对象、特点是什么？2.工作研究的内容和分析工具是什么？3.工作研究包括哪些内容？工作研究的两种技术的关系如何？4.工作研究的步骤是什么？5.方法研究的概念、特点与目的是什么？6.方法研究的内容是什么？7.方法研究的基本步骤有哪些？※<第五章程序分析>1．程序分析的概念、特点、种类是什么？2．程序分析的步骤和常用工具是什么？3．工艺程序分析的概念、特点和分析对象是什么？4．工艺程序图的组成和作用规则是什么？5．工艺程序图有哪几种基本形式？6．流程程序分析的概念、特点和种类是什么？7．布置和经路分析的概念、特点、目的是什么？8．布置和经路分析的种类有哪些？9．任意选定一个超市，绘出其设施布置简图以及顾客移动路线图，分析现行布置的优缺点，提出改进意见。
10．某空气调节阀由阀体、柱塞套、柱塞、座环、柱塞护圈、弹簧、O型密封圈、锁紧螺母、管堵等组成。
各组成部分的加工工艺和装配顺序如下：（1）阀体：切到规定长度、磨到定长、去毛刺、钻铰4孔、钻铰沉头孔、攻螺纹、去毛刺、检验与柱塞以及柱塞套组件装配、加锁紧螺母、加管堵、检查、包装、贴出厂标签、最终检查、出厂。
基础工业工程_东北大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
基础工业工程_东北大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.精益生产的核心是（）答案:消除浪费2.通常人工作业时间所占的比例越大，学习率就越低，学习系数就越大；反之，学习率越高，学习系数就越小。
答案:正确3.对于不同的产品的学习曲线，产品工时消耗的递减率都是类似的。
答案:错误4.中断现象指在生产第一批产品时，由其他原因需要更换生产另一种不同类型的产品，当另一种产品生产完成后又继续生产原来的产品，导致了生产原来产品的学习过程中断，从而使原来应有的学习效果减退。
答案:正确5.完成一项作业或某种产品的工时消耗，随生产重复程度的提高而逐渐增加。
答案:错误6.学习曲线的影响因素大致有以下几个方面：（）答案:产品设计变更有助于降低工时_改善操作者的工装设备及工位器具_专业化分工中操作者动作的熟练程度提高_高质量的原材料和管理科学化（如准时化的供应等）可减少学习中断现象7.已知某机械厂生产某种机器，第10台的成本为3000元，生产第30台的成本为2000元，该产品的学习率为（）答案:78%8.单台（件）产品工时消耗按一定递减率（学习率）随累计产量增加而呈（）关系。
答案:指数函数9.学习曲线是指生产过程中随着劳动者熟练程度的提高，形成的一条工时（）的曲线。
答案:递减10.预定动作时间系统按应用范围可分为哪三类（）答案:功能型_通用型_专用型11.从IE发展历程和国内外应用经验来看，（）是IE发展的起点，也是现代IE的基础和组成部分。
答案:传统IE或基础IE12.在学习曲线应用中，下面有关学习率的描述正确的是（）答案:学习率大，学习进步快13.将原有的标准作业进行适当整合时，其原则是文件不要过于分散，以免文件结构复杂从而更新维护困难。
答案:错误14.在实际使用中的所有情况下，模特法的时间换算关系均为1MOD=0.129s。
答案:错误15.标准作业由操作者制定，由监督者批准，并对作业进行观察，从操作者的动作和标准作业的差异中发现待改善的问题，是看得见的管理工具。
秒表时间研究课程
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8.1.1 秒表时间研究的含义
秒表时间研究是作业测定技术中的一种常用 方法，也称直接时间研究——密集抽样。
秒表时间研究是在一段时间内运用秒表或电 子计时器对操作者的作业执行情况进行直接、连 续地观测，把工作时间和有关工作的其他参数， 以及与标准概念相比较的对执行情况的估价等数 据，一起记录下来，并结合组织所制定的宽放政 策，来确定操作者完成某项工作所需的标准时间 的方法。
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8.2 秒表时间研究的工具
8.2.1 秒表（马表、停表） 8.2.2 记录板 8.2.3 时间研究表格 8.2.4 计算器、测量工具、摄影、录像 设备或计时机等
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8.2.1 秒表（马表、停ห้องสมุดไป่ตู้）
秒表是时间研究中最广泛使用的工具。通常有两种类 型的秒表，定额人员常用的是1/100分秒表，也称10进分 计秒表，如图8-1a，另外一种秒表为10进时计秒表(表面 划分成100小格，每格代表0.0001h)，见图8-1b。
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8.1.2 秒表时间研究的特点
秒表时间研究是采用抽样技术进行研究。抽 样调查是一种非全面的科学的调查方法。它是按 随机的原则，抽选总体中的部分单位进行调查， 以推断总体的有关数据的方法。
秒表时间研究以生产过程中的工序为研究对 象，在一段时间内，按照预定的观测次数利用秒 表连续不断地观测操作者的作业，然后以此为依 据计算该作业的标准时间。由于观测的时间是限 定的，而且是连续观察的，所以是密集性抽样。
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8.1.3 秒表时间研究的适用对象
秒表时间研究主要用于对重复进行的操作寻 求标准时间。重复作业是指具有重复循环型式的 作业，重复循环期间持续的时间，大大超过抽样 或观察所需要的时间。当作业具有单独的重复循 环，分循环或有限的几种循环时，可以用秒表时 间研究法。
基础工业工程(易树平)课后习题答案
第二章#1.什么是工业工程？是简明地表述IE的定义。
答：工业工程是对人、物料、设备、能源、和信息等所组成的集成系统，进行设计、改善和实施的一门学科，它综合运用数学、物理、和社会科学的专门知识和技术，结合工程分析和设计的原理与方法，对该系统所取得的成果进行确认、预测和评价。
”IE是这样一种活动，它以科学的方法，有效地利用人、财、物、信息、时间等经营资源，优质、廉价并及时地提供市场所需要的商品和服务，同时探求各种方法给从事这些工作的人们带来满足和幸福。
@#2.如何理解工业工程的内涵？答：1.IE的核心是降低成本、提高质量和生产率。
提高质量是提高生产率的前提和基础，提高生产率是IE的出发点和最终目的。
把降低成本、提高质量和生产率联系起来综合研究，追求生产系统的最佳整体效益，是反映IE内涵的重要特点。
2.IE是综合性的应用知识体系。
IE是一个包括多种学科知识和技术的庞大体系，实际是把技术和管理有机地结合在一起的科学。
3.IE应用注重人的因素。
生产系统的各组成要素中，人是最活跃和不确定性大的因素。
4.IE是系统优化技术。
3.试述经典IE与现代IE的关系。
如何理解经典IE是现代IE的基础和主要部分？答：经典IE重视与工程技术相结合（不知道）4.如何理解工业工程与生产率工程的关系？答：工业工程与生产率工程有着共同的目标——提高企业的生产率；工业工程技术和方法是企业提高生产率的直接途径，即工业工程师生产率工程的基础；工业工程技术的发展将推动生产率管理和控制方法的改善，而生产率改善方法的创新、发展将促进生产率的发展；生产率工程的发展将丰富工业工程技术、方法，推动工业工程的发展。
5.IE学科的性质如何，怎样理解这一性质？答：IE是一门工程学科；为使生产系统有效运行，IE技术人员要不断对其加以改善，因而必须对系统及其控制方法进行模拟、实验、分析研究。
选择最好的改进方案。
所以，IE是一门工程学科。
6.IE学科与相关学科的关系是什么？答：1.IE与管理。
工业工程第1讲工业工程概述
10.生产规划与控制（含库存管理、运输路线、调度、发货等）； 11.实用心理学（含心理学、社会学、工作评价、人事实务）； 12.方法研究和作业测定； 13.人的因素； 14.工资管理； 15.人体测量； 16.安全； 17.职业卫生与医学。
适用专业：工业工程专业三年级学生
课程性质：专业必修课
扁平工作汇报通用模版
内容提要
CONTENTS
01
第四章 作业分析
第七章 工作抽样
05
第三章 程序分析
第九章 标准资料法
03
第一章 工业工程概述
第六章 秒表时间研究
02
第八章 预定时间标准法
第一章 工业工程概述
06
第五章 动作分析
单击添加文本具体内容
2、工业工程在我国的发展前景；
工业工程与生产率工程
第二节 工业工程
工业工程的定义
工业工程的内涵
美国工业工程师协会（AIIE） 日本工业工程师学会（JIIE） 中国工业工程学会 总结
工业工程的定义
工业工程(Industrial Engineering)是对有关人员、物资、设备、能源和信息所组成的集成系统(Integrated System)进行设计、改善和设置的一门学科。它综合运用数学、物理和社会科学方面的专门知识与技术，并且使用工程分析的原理和方法，对上述系统可能取得的成果予以确定、预测和评价。
04
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第八章 秒表时间研究
8.1 秒表时间研究的含义、特点及适用对象 8.2 秒表时间研究的工具 8.3 秒表时间研究步骤 8.4 常用的几种评定方法 8.5 作业评定的培训及应用案例
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8.1 秒表时间研究的含义、特点及适用对象
8.1.1 秒表时间研究的含义 8.1.2 秒表时间研究的特点 8.1.3 秒表时间研究的适用对象
8.3.1 获取充分的资料
从前述的时间研究表格可以观察到应收集的 一些信息，具体来讲包括以下资料： （1）与时间研究有关的基础信息资料。 （2）操作方法资料。 （3）产品或零件、材料的资料。 （4）设备资料。 （5）操作者的资料。 （6）有关作业环境的资料。
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8.3.2 作业分解——划分操作单元
（5）每单元予以详细说明，并求其标准时间，则详细 的操作规则即可产生，且以后如某单元需更换动作，则可 直接修正本单元时间。
（6）划分单元后，每个单元再给予详细的说明，不但 可作为介绍整个操作的说明，并且还可用其作为“标准操 作”培训新人。
（7）如已制定出每个单元的标准时间，将其综合，即 为整个操作的标准时间。且以后单元如遇有增减时，亦可 迅速算出其标准时间。
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8.2 秒表时间研究的工具
8.2.1 秒表（马表、停表） 8.2.2 记录板 8.2.3 时间研究表格 8.2.4 计算器、测量工具、摄影、录像 设备或计时机等
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8.2.1 秒表（马表、停表）
秒表是时间研究中最广泛使用的工具。通常有两种类 型的秒表，定额人员常用的是1/100分秒表，也称10进分 计秒表，如图8-1a，另外一种秒表为10进时计秒表(表面 划分成100小格，每格代表0.0001h)，见图8-1b。
（2） 操作者在整个操作中，其动作速度很难保持一致， 也许有些单元速度较快，另一些又较慢，有些也许正好， 所以如对每一单元个别予以评估，则动作快慢可作较精确 的调整。
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8.3.2 作业分解——划分操作单元
（3）可将操作内生产工作(有效时间)与非生产工作(无 效时间)分开。
（4）各单元分别评比，使标准时间更为精确，尤其高 度疲劳单元应独立，这样其疲劳宽放时间的确定会更加合 理。
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8.3 秒表时间研究步骤
8.3.1 获取充分的资料 8.3.2 作业分解——划分操作单元 8.3.3 确定观测次数 8.3.4 测时 8.3.5 剔除异常值并计算各单元实际操作时间 8.3.6 计算正常时间 8.3.7 确定宽放时间 8.3.8 确定标准时间
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8.1.3 秒表时间研究的适用对象
秒表时间研究主要用于对重复进行的操作寻 求标准时间。重复作业是指具有重复循环型式的 作业，重复循环期间持续的时间，大大超过抽样 或观察所需要的时间。当作业具有单独的重复循 环，分循环或有限的几种循环时，可以用秒表时 间研究法。
秒表时间研究限用于实际进行的手工的、重 复性的工作。它不能用于工作开始之前去确定标 准。但只要通过一次短期的试验，就足以提供必 需的数据。
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8.1.1 秒表时间研究的含义
秒表时间研究是作业测定技术中的一种常用 方法，也称直接时间研究——密集抽样。
秒表时间研究是在一段时间内运用秒表或电 子计时器对操作者的作业执行情况进行直接、连 续地观测，把工作时间和有关工作的其他参数， 以及与标准概念相比较的对执行情况的估价等数 据，一起记录下来，并结合组织所制定的宽放政 策，来确定操作者完成某项工作所需的标准时间 的方法。
作业分解是指为便于观测和分析而将某一作业加以细 分成若干个操作单元。秒表测时是以操作单元为单位进行 观测记录的，并非其操作的总时间。所有个别单元的时间 之和等于整个操作时间。
1.作业分解的原因
（1）总时间内所包括的动作，数量多且性质复杂，很 难评比其快慢。划分单元后，每一单元的动作数量较少， 并且性质相同，评比会更容易、准确。
a）10进分计秒表
b）10进时计秒表
图8-1秒表
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8.2.2 记录板
记录板用于安放时间研究表格和秒表。时间研究人员 在观测操作时，一方面要注意工人的细微操作，另一方面 又要阅读秒表的读数，而且随时要将二者的观测结果记录 下来。图8-2的记录板结构比较合理，使用起来比较方便。
图8-2 记录板
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8.1.2 秒表时间研究的特点
秒表时间研究是采用抽样技术进行研究。抽 样调查是一种非全面的科学的调查方法。它是按 随机的原则，抽选总体中的部分单位进行调查， 以推断总体的有关数据的方法。
秒表时间研究以生产过程中的工序为研究对 象，在一段时间内，按照预定的观测次数利用秒 表连续不断地观测操作者的作业，然后以此为依 据计算该作业的标准时间。由于观测的时间是限 定的，而且是连续观察的，所以是密集性抽样。
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8.2.3 时间研究表格
时间研究表是指记录、汇总与分析时间研究观测数据 的各种表格，如时间研究记录表、时间研究研究汇总表、 时间研究分析表等，前者用于现场观测过程，后者用于办 公室。
时间研究记录表要记载与时间研究有关的所有详细资 料及每单元的时间及评比资料。P180表8-1列示了一种时 间研究记录表形式。如果作业时间短而循环进行时，利用 表8-1所示的表格式样比较方便。几种时间研究表也可以 合成为一张表。表8-2、表8-3是常用的较详细的时间研究 表格，其正面（表8-2）为记录一切有关当时实际状况的 资料，研究表的反面（表8-3）为现场记录之用。
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8.2.4 计算器、测量工具，摄影、录像设备
时间研究用的测量工具如钢卷尺、千分尺、弹簧秤、 转速表或其他量具等，用来测定观测时的作业条件，如机 器转速等。
摄影或录像设备可以很精确地记录时间研究对象作业 的实际操作细节与所耗的时间，并可重现，以作细致的分 析与研究。
计时机是为了克服使用秒表观测时难以兼顾辨识作业 细节、读取时间与记录三项工作的困难而设计的.