[0646]《园林建筑材料学》

单项选择题

1、金属、玻璃属于什么材料？（）

.不燃性材料

.易燃性材料

.耐火材料

.难燃性材料

2、2 下列那项属于有机材料？（）

.白水泥

.装饰砂浆

.木材制品

.石膏

3、在较小居室内墙安装一面大镜面玻璃，主要是为了（）

.美观

.照镜

.扩大景深

.装饰效果

4、建筑砂浆由胶凝材料、细骨料、（）、掺加料及外加剂等组成。.浆

.石粒

.沙

.水

5、天然花岗石缺点是（），用于房屋建筑会增加建筑物的重量；

.结构紧密

.性质坚硬

.自重大

.吸水性小

6、通常，把有光泽的表面称为光面；把很光泽的表面称作 ( )。

.镜面

.反面

.正面

.亮面

7、以下哪些材料属于建筑中需要并且限定使用的（）

.铁

.铜

.金

.锌

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填上合适的词语(有答案)

19、（柔嫩）的山色 20、（柔美）的山形21、（五彩缤纷）的野花 22、（耀眼）的霞光23、（绵延）的锦缎 24、（绚烂）的彩虹中彩那天 1、（拮据）的生活 2、（精湛）的技术 3、（卖力）地工作 4、（崭新）的汽车 5、（梦寐以求）的汽车 6、（拥挤）的人群 7、（缓缓）地驶过 8、（严肃）的神情 9、（幸福）的时刻 10、（迷惑不解）地问11、（淡淡）的痕迹 12、（有趣）的事情13、（受益终生）的教诲 14、（深刻）的体会15、（激动）地说 16、（简单）的工作万年牢 1、（最好）的材料 2、（长长）的糖风 3、（认真）地选料 4、（一生受益）的教导尊严 1、（寒冷）的冬天 2、（狼吞虎咽）地吃 3、（骨瘦如柴）的年轻人 4、（灰暗）的目光（脸色苍白）的年轻人 5、（轻轻）地捶背 6、（长久）地注视 7、（巨大）的成就 8、（苍白）的脸色 8、将心比心

七年级数学上册第2课时去括号

编号：76854125658544289374459234 学校：麻阳市青水河镇刚强学校* 教师：国敏* 班级：云云伍班* 第2课时去括号【知识与技能】能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简. 【过程与方法】经过类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力. 【情感态度】培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度. 【教学重点】去括号法则，准确应用法则将整式化简. 【教学难点】括号前面是“-”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误. 一、情境导入,初步认识利用合并同类项可以把一个多项式化简，在实际问题中，往往列出的式子含有括号，那么该怎样化简呢？现在我们来看本章引言中的问题（3）：在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段要uh，那么它通过非冻土地段的时间为（u－0.5）h，于是，冻土地段的路程为100ukm，非冻土地段的路程为120（u－0.5）km，因此，这段铁路全长（单位：km）是 100u+120（u－0.5）①

冻土地段与非冻土地段相差 100u－120（u－0.5）② 上面的式子①、②都带有括号，它们应如何化简？思路点拨：教师引导、启发学生类比数的运算，利用分配律.学生练习、交流后，教师归纳：利用分配律，可以去括号，合并同类项，得： 100u+120（u－0.5）=100u+120u+120×（－0.5）=220u－60； 100u－120（u－0.5）=100u－120u－120×（－0.5）=－20u+60. 我们知道，化简带有括号的整式，首先应先去括号. 上面两式去括号部分变形分别为： +120（u－0.5）=+120u－60 ③ －120（u－0.5）=－120u+60 ④ 比较③、④两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？二、思考探究，获取新知【教学说明】上一栏目中问题，应鼓励学生通过观察，试用自己的语言叙述去括号法则，然后教师板书（或用屏幕）展示. 【归纳结论】如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反. 特别地，+（x－3）与－（x－3）可以分别看作1与－1分别乘（x－3）. 利用分配律，可以将式子中的括号去掉，得： +（x－3）=x－3（括号没了，括号内的每一项都没有变号）－（x－3）=－x+3（括号没了，括号内的每一项都改变了符号）去括号规律要准确理解，去括号应对括号内的每一项的符号都予考虑，做到要变都变；要不变，则每一项都不变；另外，括号内原有几项去掉括号后仍有几项. 三、典例精析，掌握新知例1 化简下列各式：（教材第66页例4）

填上合适的词语有答案

桂林山水 1、( 波澜壮阔)的大海 2、( 水平如镜)的西湖 3、( 江底)的沙石 4、( 无瑕)的翡翠 5、( 峰峦雄伟)的泰山 6、( 红叶似火)的香山 7、( 翠绿)的屏障 8、( 新生)的竹笋 9、( 连绵不断)的画卷记金华的双龙洞 1、（盘曲而上）的公路 2、（各色）的映山红 3、（高高）的石顶 4、（好奇）的心情 5、（慢慢）地移动 6、（漆黑）的内洞 7、（高高）地举起 8、（颜色各异）的石钟乳 9、（缓缓）地流10、（深黑）的石洞七月的天山 1、（高耸）的雪峰 2、（银灰色）的花 3、（高悬）的山涧 4、（闪耀）的银链 5、（盛开）的白莲 6、（冲激）的溪流 7、（欢快）地跳跃 8、（清澈）的水底 9、（闪闪）的鳞光10、（寂静）的天山11、（无限）的生机12、（白皑皑）的雪山13、（蜿蜒无尽）的森林14、（密密）的塔松15、（撑开）的巨伞16、（重重叠叠）的枝丫17、（细碎）的日影18、（幽静）的密林19、（柔嫩）的山色20、（柔美）的山形21、（五彩缤纷）的野花22、（耀眼）的霞光23、（绵延）的锦缎24、（绚烂）的彩虹中彩那天 1、（拮据）的生活 2、（精湛）的技术 3、（卖力）地工作 4、（崭新）的汽车 5、（梦寐以求）的汽车 6、（拥挤）的人群 7、（缓缓）地驶过 8、（严肃）的神情 9、（幸福）的时刻10、（迷惑不解）地问11、（淡淡）的痕迹12、（有趣）的事情13、（受益终生）的教诲14、（深刻）的体会15、（激动）地说16、（简单）的工作万年牢 1、（最好）的材料 2、（长长）的糖风 3、（认真）地选料 4、（一生受益）的教导尊严 1、（寒冷）的冬天 2、（狼吞虎咽）地吃 3、（骨瘦如柴）的年轻人 4、（灰暗）的目光（脸色苍白）的年轻人 5、（轻轻）地捶背 6、（长久）地注视 7、（巨大）的成就

七年级数学去括号练习题.

去括号、添括号 1归纳出去括号的法则吗? 2. 去括号： (1)a+(-b+c-d)； (2)a-(-b+c-d) ； (3)-(p+q)+(m-n)； (4)(r+s)-(p-q). 3.下列去括号有没有错误?若有错，请改正： (1)a2-(2a-b+c) (2)-(x-y)+(xy-1) =a2-2a-b+c； =-x-y+xy-1. （3）(y－x) 2 =(x－y) 2 (4) (－y－x) 2 =(x＋y) 2 (5) (y－x)3 =(x－y) 3 4.化简： (1)(2x-3y)+(5x+4y)； (2)(8a-7b)-(4a-5b)； (3)a-(2a+b)+2(a-2b)； (4)3(5x+4)-(3x-5)； (5)(8x-3y)-(4x+3y-z)+2z； (6)-5x2+(5x-8x2)-(-12x2+4x)+2； (7)2-(1+x)+(1+x+x2-x2)； (8)3a2+a2-(2a2-2a)+(3a-a2)。 1.根据去括号法则，在___上填上“+”号或“-”号： (1) a___(-b+c)=a-b+c； (2)a___(b-c-d)=a-b+c+d； (3)___(a-b)___(c+d)=c+d-a+b 2.已知x+y=2,则x+y+3= ，5-x-y= . 3.去括号：（1）a+3(2b+c-d); （2）3x-2(3y+2z). （3）3a+4b-(2b+4a); （4）(2x-3y)-3(4x-2y).

4.化简： (1)2a-3b+［4a-(3a-b)］； (2)3b-2c-［-4a+(c+3b)］+c. C 1. 化简2-[2(x+3y)-3(x-2y)]的结果是（）. A ．x+2; B ．x-12y+2; C ．-5x+12y+2; D ．2-5x. 2. 已知：1-x +2-x =3，求{x-[x 2-(1-x)]}-1的值. 第7课时去括号(1) 1．下列各式中，与a －b －c 的值不相等的是 ( ) A ．a －(b ＋c) B ．a －(b －c) C ．(a －b)＋(－c) D ．(－c)＋(－b ＋a) 2．化简－[0－(2p －q)]的结果是 ( ) A ．－2p －q B ．－2p ＋q C ．2p －q D ．2p ＋q 3．下列去括号中，正确的是 ( ) A ．a －(2b －3c)＝a －2b －3c B ．x 3－(3x 2＋2x －1)＝x 3－3x 2－2x －1 C ．2y 2＋(－2y ＋1)＝2y 2－2y ＋1 D ．－(2x －y)－(－x 2＋y 2)＝－2x ＋y ＋x 2＋y 2 4．去括号： a ＋( b －c)＝； (a －b)＋(－ c －d)＝；－(a －b)－(－c －d)＝； 5x 3－[3x 2－(x －1)]＝． 5．判断题． (1)x －(y －z)＝x －y －z ( ) (2)－(x －y ＋z)＝－x ＋y －z ( ) (3)x －2(y －z)＝x －2y ＋z ( ) (4)－(a －b)＋(－c －d)＝－a ＋b ＋c ＋d ( ) (5) ( ) 6．去括号：－(2m －3)； n －3(4－2m)；（1） 16a －8(3b ＋4c)；（2）－12(x ＋y)＋14 (p ＋q)；

一年级语文下册填上合适的词语专项练习180题有答案

有答案(180题)一年级语文下册填上合适的词语专项练习题）一年级语文填上合适的词语专项练习（180 ）的春风（（）的春天（）的头发）的春雨（（）的外衣（）的衣服）的小草（）的娃娃（）的爸爸（）的梨花（（）的鲜花）的水波（（（（）的芦苇）的杏花）的星星）的羽毛（）的睫毛（（）的泉水（）的天空）的气球（）的嘴巴（（（）的小船（）的石头）的小鸟（）的声音）的珍珠（）的竹子（）的月亮）的池塘（）的荒岛（（）地吹气（）的眼睛（）的小熊（）的世界（）的云）地说（（（（）地说）的四周）的梅花（）的小鸡）地问）的清香（（（）的人流（）的洞眼（）地观看（）的天空）的海洋（（）地蹦跳（（）的早晨（）的树木（）地骑着 8 / 1 有答案(180题)一年级语文下册填上合适的词语专项练习）地低头（）的小河（）的鞭声（）地询问（）的身体（）的草原（）地说（）的中国（）的羊群（）地站（（）的黎明（）地做题）地刮（）的嘴巴）的歌声（（（（）的太阳）地砸（）的鼻子）的树坑）地想（）的蘑菇（（（（）地滑行）的大汗（）的公牛（）地看（）的山峰（）的掌声）的叶子）地爬（（（）的地方（）的小花）地吟诵（）的松树（（）的功课（）的头发）的萤火虫（）的鼻子）的牙齿）的羽毛（（（（（）的小河（）的小鸟）的北风）的菊花（）的荷花）的红旗（（）的头脑）的红领巾（（）的双手（）

的眼睛（）的棉花）的冰花（（（）的泥水）的小草（（）的水分 8 / 2 有答案(180题)一年级语文下册填上合适的词语专项练习）的云朵（）的东方明珠（）的孩子（）地成长（）的小鱼（）地观看（）的柳枝（（）地说（）地问）的羊群（()的伙伴）的肚皮（））弯弯的（圆圆的（）扁扁的（）青青的（）碧绿的（晶亮的（）火红的（宽大的（））））柔软的（丰满的（）雪白的（轻轻地（）美丽的（）黄色的（））快乐的（贪玩的（） 8 / 3

填上合适的词语

第二期小练习读课文展开想象（1—12课）一、填上合适的词语（）的春风（）的菜花（）的草地（）的花束（）的香气（）的露水（）的生物（）的小鱼（）的深水（）的早晨（）的叙述（）的建筑（）的天（）的森林（）的沙滩（）的雾（）的翅膀（）的荷花（）的雨（）的天地（）的活动（）的气候（）的望天树（）的西湖（）的图画（）的金丝猴（）的表演（）的景象（）的国王（）的情景（）的海浪（）的聚会（）的病人（）的歌声（）的勇士（）的魔王（）的公主（）的枝丫（）的信号（）的梦（）的花纹（）的光辉（）的土地（）的叶子（）的羽毛（）山水画（）的湖面（）的银镜宽阔的（）热闹的（）温暖的（）金黄的（）满身的（）林间的（）粉红的（）顽皮的（）碧绿的（）伟大的（）神奇的（）茂密的（）平静的（）简洁的（）著名的（）宏伟的（）慢慢地（）飞快地（）快活地（）奇怪地（）热情地（）使劲地（）

（）地奔驰（）地等待（）地寻找（）地检查（）地叫喊（）地观察（）地相约（）地宣布（）地死去（）地包扎（）地回答（）地说笑（）地摇摆一（）玉米一（）种子一（）城堡一（）公主一（）节目一（）竹林一（）珍珠一（）苹果一（）鱼缸一（）鲜花一（）角落一（）金枪鱼一（）竹子一（）森林一（）阴凉一（）寒流一（）岩石一（）飞机一（）房间一（）翅膀一（）魔术屋一（）校车一（）渔船一（）夜晚一（）神鹿一（）黄榜一（）救援队一（）建筑一（）土地一（）明珠

一（）银镜一（）长堤一（）山水画一（）锦带一（）文学家二、四字词：四面八方朝气蓬勃一股脑儿羞愧难当毫不懈怠精疲力竭气喘吁吁挺身而出音讯全无团团围住忘恩负义又气又恨络绎不绝反反复复一言不发笑容可掬独一无二翩翩起舞五颜六色色彩斑斓清甜可口五彩缤纷别有情趣连绵起伏桃红柳绿穿暖花开春光明媚春风满面春回大地妙手回春气候温暖草木繁多阳光充足说话简练做事利索时间宝贵伤势严重医术高明情况紧急鲜花盛开枝叶茂盛景象迷人关闭门窗享受森林护理树苗建造城堡攻打魔窟驾驶飞机浪费时间描述病情审视伤势检查伤口吮吸蜜汁绽开笑脸过街老鼠叶公好龙生龙活虎识途老马杀鸡吓猴画虎类犬气冲斗牛守株待兔打草惊蛇顺手牵羊呆若木鸡一龙一猪三、按要求写词语 1、近义词：永远——感谢—— 2、反义词：反对—好—对—出现—短暂— 3、写一写带有“春”的词语：、、、 4、描写花草的词：、、、 5、描写生气的词：、、、 6、描写天气好的词：、、、 7、描写外貌的词：、、、 8、含有数字的成语：、、、 9、带有动物的成语：、、、

人教初中数学七上《去括号与去分母》教案_7

解一元一次方程－去括号与去分母 [教学目标]1、掌握含有括号的一元一次方程的解法；2、经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程模型的作用。（1、会抓住实际问题中的等量关系列一元一次方程解决实际问题。 2、掌握用分配律、去括号法则解含括号的一元一次方程的方法。） [重点难点]含有括号的一元一次方程的解法是重点；括号前面是负号时去括号是难点。〔教学方法〕指导探究，合作交流〔教学资源〕小黑板 [教学过程] 一、导入新课前面我们已经学会了运用移项、合并同类项来解一元一次方程，但当问题中的数量关系较复杂时，列出的方程也会较复杂，解方程的步骤也相应更多些，如下面的问题。二、探索去括号解一元一次方程问题某加工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电150万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？分析：问题中的等量关系是什么？上半年用电度数+下半年用电度数=1500000。设去年上半年平均用电x度，那么下半年每月平均用电多少度？上半年共用电多少度？下半年共用电多少度？下半年每月平均用电（x－2000）度；上半年共用电6 x度；下半年共用电6（x－2000）度。由此可得方程： 6 x+6（x－2000）=1500000 这个方程中含有括号，怎样才能转化为我们熟悉的形式呢？去括号。去括号，得6 x+6x－12000=1500000 解得 x=13500 所以这个工厂去年上半年每月平均用电13500度。思考：你还有其它的解法吗？设去年下半年平均用电x度，则 6x+6（x+2000）=1500000 解之，得x=11500 所以去年上半年每月平均用电11500+2000=13500度。三、例题例1 解方程：3x－7(x－1)=3－2(x+3) 解：去括号，得 3x－7x+7=3－2x－6 合并，得－4x+7=－2x－3 移项，得－4x+2x =－3－7 －2x =－10 ∴x =5 注意：括号外面是负号时，去括号后，括号内的每一项的积都要变号。四、五分钟测试 1、课本97面（1）、（2）。

填上合适的词

一年级语文填上合适的词语专项练习180题班级：姓名：得分：（）的春天（）的头发（）的春风（）的外衣（）的衣服（）的春雨（）的娃娃（）的爸爸（）的小草（）的水波（）的鲜花（）的梨花（）的芦苇（）的星星（）的杏花（）的睫毛（）的羽毛（）的泉水（）的气球（）的嘴巴（）的天空（）的小船（）的小鸟（）的石头（）的珍珠（）的声音（）的竹子（）的池塘（）的荒岛（）的月亮（）的眼睛（）的小熊（）地吹气（）的世界（）的云（）地说（）的梅花（）的四周（）地说（）的清香（）的小鸡（）地问（）的人流（）的洞眼（）地观看（）的海洋（）的天空（）地蹦跳（）的早晨（）的树木（）地骑着（）的鞭声（）的小河（）地低头（）的草原（）的身体（）地询问（）的羊群（）的中国（）地说

（）的黎明（）地做题（）地站（）的歌声（）的嘴巴（）地刮（）的太阳（）的鼻子（）地砸（）的蘑菇（）的树坑（）地想（）的公牛（）的大汗（）地滑行（）的掌声（）的山峰（）地看（）的地方（）的叶子（）地爬（）的松树（）的小花（）地吟诵（）的功课（）的头发（）的萤火虫（）的羽毛（）的牙齿（）的鼻子（）的小河（）的北风（）的小鸟（）的菊花（）的荷花（）的红旗（）的红领巾（）的头脑（）的双手（）的冰花（）的眼睛（）的棉花（）的小草（）的泥水（）的水分（）的孩子（）的东方明珠（）的云朵（）的小鱼（）地观看（）地成长（）地问（）地说（）的柳枝（）的肚皮( )的伙伴（）的羊群弯弯的（）圆圆的（）青青的（）扁扁的（）

碧绿的（）晶亮的（）火红的（）宽大的（）柔软的（）丰满的（）轻轻地（）雪白的（）美丽的（）黄色的（）贪玩的（）快乐的（）冬眠的（）勤劳的（）碧绿碧绿的( ) 火红火红的( ) 乌黑乌黑的( ) 雪白雪白的( ) 金黄金黄的( ) 湛蓝湛蓝的( ) ( )地走( )地抬 ( )地爬( )地说 ( )地问( )地想一朵朵（）一束束（）一片片（）一层层（）一条条（）一座座（）一只只（）一把把（）一棵棵（）一双双（）一条条（）一颗颗（）

数学人教版七年级上册去括号法则

2.2.3 整式的加减－去括号学习目标: 1、掌握去括号法则，并能运用去括号法则准确、熟练的去括号； 2、能利用去括号法则将整式化简。并能解决一些简单的实际问题。重、难点： 1、去括号法则，准确应用法则将整式化简。 2、括号前面是“－”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误。一、自学质疑引入：利用合并同类项可以把一个多项式化简，在实际问题中，往往列出的式子含有括号，那么该怎样化简呢？阅读课本6567p -回答下列问题： 1. 本章引言中的问题（3）：在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段要t 小时，那么它通过非冻土地段的时间为（t-0.5）小时，于是，冻土地段的路程为100t 千米，非冻土地段的路程为120（t-0.5）千米，因此，这段铁路全长为 100120(0.5)t t +- 千米 ① 冻土地段与非冻土地段相差 100120(0.5)t t --千米 ② 要将上式①、②进行化简，我们首先考虑的是把括号去掉，下面我们一起探究去括号法则：（提示：用式子表示乘法分配律：） (1)计算下列各式 = = = = （2）类比上述计算过程，计算下列各式： 6(2)a b ?- ， 6(2)a b ?-+ ， 6(2)a b -?-，6(2)a b -?-+ 通过上述计算过程，你能发现去括号时符号变化的规律吗？归纳去括号的法则：法则1：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号；法则2：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号；简记为：，要变全都变二、师生交流范例学习例4．化简下列各式： (1)82(5)a b a b ++-； 2(2)(53)3(2)a b a b --- )32(6-?)32(6+-?)32(6-?-) 32(6+-?-

一年级语文下册填上合适的词语专项练习(180题)有答案

一年级语文填上合适的词语专项练习（180题） ( ）的春天（）的头发（）的春风( ）的外衣（）的衣服（）的春雨( ）的娃娃（）的爸爸（）的小草( ）的水波（）的鲜花（）的梨花( ）的芦苇（）的星星（）的杏花( ）的睫毛（）的羽毛（）的泉水( ）的气球（）的嘴巴（）的天空( ）的小船（）的小鸟（）的石头( ）的珍珠（）的声音（）的竹子( ）的池塘（）的荒岛（）的月亮( ）的眼睛（）的小熊（）地吹气( ）的世界（）的云（）地说( ）的梅花（）的四周（）地说( ）的清香（）的小鸡（）地问( ）的人流（）的洞眼（）地观看( ）的海洋（）的天空（）地蹦跳

( ）的早晨（）的树木（）地骑着

( ）的鞭声（）的小河（）地低头( ）的草原（）的身体（）地询问( ）的羊群（）的中国（）地说( ）的黎明（）地做题（）地站( ）的歌声（）的嘴巴（）地刮( ）的太阳（）的鼻子（）地砸( ）的蘑菇（）的树坑（）地想( ）的公牛（）的大汗（）地滑行( ）的掌声（）的山峰（）地看( ）的地方（）的叶子（）地爬( ）的松树（）的小花（）地吟诵( ）的功课（）的头发（）的萤火虫( ）的羽毛（）的牙齿（）的鼻子( ）的小河（）的北风（）的小鸟( ）的菊花（）的荷花（）的红旗( ）的红领巾（）的头脑（）的双手( ）的冰花（）的眼睛（）的棉花( ）的小草（）的泥水（）的水分

（）的孩子（）的东方明珠（）的云朵（）的小鱼（）地观看（）地成长（）地问（）地说（）的柳枝（）的肚皮（）的伙伴（）的羊群弯弯的（）圆圆的（) 青青的（）扁扁的（）碧绿的（）晶亮的（）火红的（）宽大的（）柔软的（）丰满的（）轻轻地（）雪白的（）美丽的（）黄色的（）贪玩的（）快乐的（）

人教版-数学-七年级上册-数学七年级上2.2.2《整式的加减(去括号)》教案

《整式的加减（去括号）》教学任务分析教学目标知识与技能能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力。情感态度与价值观让学生在探究活动中，体验类比思想教学重点去括号法则教学难点括号前面是“—”时，去括号后的符号变化教学过程设计教学过程备注［活动１］［活动2］讲授新课 1、我们知道，化简有括号的式子首先应去掉括号，你能用乘法分配律计算下面的题目吗/ (1)20(a+b)= -20(a+b)= 比较上面两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？ 2、去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反；注意：去括号时要对括号里的每一项的符号都要考虑，做到要变都变，

要不变则都不变；另外，括号内原有几项去掉括号后仍有几项。 3、学生尝试将引言中的题目解答。 4、例4：化简下列各式（1）) 5( 2 8b a b a- + +（2）) 2 (3 ) 3 5(2b a b a- - - 讲解时，先让学生判定是哪种类型的去括号，去括号后，要不要变号，括号内的每一项原来是什么符号？去括号时，还要同时去掉括号前面的符号。解：（略） 5、例5：两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时。 6、（1）2小时后两船相距多远？（2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？教师先引导读懂题意，回忆船顺水与逆水的速度分别是怎样表示的，然后根据题意，分别列出甲船与乙船的速度，根据路程=时间×速度，列出代数式，学生自己解答，教师指导。［活动3］练习：［活动4］

人教版七年级数学上册-去括号精品教案

2.2 整式的加减第2课时去括号学习目的和要求： 1．理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 2．经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。 3．渗透分类和类比的思想方法。 4．在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。学习重点和难点：重点：正确合并同类项。难点：找出同类项并正确的合并。教学过程: 一、讲授新课利用合并同类项可以把一个多项式化简,在实际问题中,往往列出的式子含有括号,那么该怎样化简呢? 现在我们来看本章引言中的问题(3): 在格尔木到拉萨路段,列车通过冻土地段要t小时,那么它通过非冻土地段的时间为(t-0.5)小时,于是,冻土地段的路程为100t千米,非冻土地段的路程为120(t-0.5)千米,因此,这段铁路全长为[100t+120(t-0.5)]千米① 冻土地段与非冻土地段相差 [100t-120(t-0.5)]千米② 上面的式子①、②都带有括号,它们应如何化简? 思路点拨:教师引导、启发学生类比数的运算,利用分配律化简.学生练习、交流后,教师归纳:利用分配律,可以去括号,合并同类项,得: 100t+120(t-0.5)=100t+120t+120×(-0.5)=220t-60 100t-120(t-0.5)=100t-120t-120×(-0.5)=-20t+60

我们知道,化简带有括号的整式,首先应先去括号. 上面两式去括号部分变形分别为: +120(t-0.5)=+120t-60 ③ -120(t-0.5)=-120t+60 ④ 比较③、④两式,你能发现去括号时符号变化的规律吗? 思路点拨:鼓励学生通过观察,试用自己的语言叙述去括号法则,然后教师板书(或用屏幕展示): 如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同; 如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反. 特别地,+(x-3)与-(x-3)可以分别看作1与-1分别乘(x-3). 利用分配律,可以将式子中的括号去掉,得: +(x-3)=x-3 (括号没了,括号内的每一项都没有变号) -(x-3)=-x+3(括号没了,括号内的每一项都改变了符号) 情境导入还记得用火柴棒像如图那样搭x个正方形时，怎样计算火柴的根数吗？方法1：第一个正方形用四根，以后每增加一个正方形火柴棒就增加三根，那么搭x个

七年级数学上去括号练习题及答案

第7课时去括号(1) 1．下列各式中，与a－b－c的值不相等的是( ) A．a－(b＋c) B．a－(b－c) C．(a－b)＋(－c) D．(－c)＋(－b＋a) 2．化简－[0－(2p－q)]的结果是( ) A．－2p－q B．－2p＋q C．2p－q D．2p＋q 3．下列去括号中，正确的是( ) A．a－(2b－3c)＝a－2b－3c B．x3－(3x2＋2x－1)＝x3－3x2－2x－1 C．2y2＋(－2y＋1)＝2y2－2y＋1 D．－(2x－y)－(－x2＋y2)＝－2x＋y＋x2＋y2 4．去括号： a＋(b－c)＝；(a－b)＋(－c－d)＝；－(a－b)－(－c－d)＝； 5x3－[3x2－(x－1)]＝． 5．判断题． (1)x－(y－z)＝x－y－z ( ) (2)－(x－y＋z)＝－x＋y－z ( ) (3)x－2(y－z)＝x－2y＋z ( ) (4)－(a－b)＋(－c－d)＝－a＋b＋c＋d ( ) 6．去括号：－(2m－3)；n－3(4－2m)； 16a－8(3b＋4c)；－1 2 (x＋y)＋ 1 4 (p＋q)；－8(3a－2ab＋4)；4(rn＋p)－7(n－2q)． 7．先去括号，再合并同类项：－2n－(3n－1)；a－(5a－3b)＋(2b－a)；－3(2s－5)＋6s；1－(2a－1)－(3a＋3)； 3(－ab＋2a)－(3a－b)；14(abc－2a)＋3(6a－2abc)． 8．把－︱－[ a－(b－c)]︱去括号后的结果应为( ) A．a＋b＋c B．a－b＋c C．－a＋b－c D．a－b－c 9．化简(3－π)－︱π－3︱的结果为( ) A．6 B．－2πC．2π－6 D．6－2π 10．先去括号，再合并同类项： 6a2－2ab－2(3a2－1 2 ab)；2(2a－b)－[4b－(－2a＋b)] 9a3－[－6a2＋2(a3－2 3 a2) ]； 2 t－[t－(t2－t－3)－2 ]＋(2t2－3t＋1)． 11．对a随意取几个值，并求出代数式25＋3a－｛11a－[a－10－7(1－a)]｝的值，你能从中发现什么?试解释其中的原因．参考答案 1．B 2．C 3．C 4．a＋b—c a—b—c—d —a＋b＋c＋d 5x3—3x2＋x—1

填上合适的词语答案

填上合适的词语答案【篇一：填上合适的词语(有答案)】波澜壮阔 )的大海 2、( 水平如镜 )的西湖 3、( 江底 )的沙石 4、( 无瑕 )的翡翠 5、( 峰峦雄伟 )的泰山 6、( 红叶似火 )的香山 7、( 翠绿 )的屏障 8、( 新生 )的竹笋 9、( 连绵不断 )的画卷记金华的双龙洞 1、（盘曲而上）的公路 3、（高高）的石顶 5、（慢慢）地移动 7、（高高）地举起 9、（缓缓）地流七月的天山 1、（高耸）的雪峰 3、（高悬）的山涧 5、（盛开）的白莲 7、（欢快）地跳跃 9、（闪闪）的鳞光 11、（无限）的生机 13、（蜿蜒无尽）的森林 15、（撑开）的巨伞 17、（细碎）的日影 19、（柔嫩）的山色 21、（五彩缤纷）的野花 23、（绵延）的锦缎中彩那天 1、（拮据）的生活 3、（卖力）地工作 5、（梦寐以求）的汽车 7、（缓缓）地驶过 9、（幸福）的时刻 11、（淡淡）的痕迹 13、（受益终生）的教诲

15、（激动）地说万年牢 1、（最好）的材料 3、（认真）地选料 2、（各色）的映山红 4、（好奇）的心情 6、（漆黑）的内洞8、（颜色各异）的石钟乳 10、（深黑）的石洞 2、（银灰色）的花 4、（闪耀）的银链 6、（冲激）的溪流 8、（清澈）的水底10、（寂静）的天山 12、（白皑皑）的雪山 14、（密密）的塔松 16、（重重叠叠）的枝丫 18、（幽静）的密林 20、（柔美）的山形 22、（耀眼）的霞光 24、（绚烂）的彩虹 2、（精湛）的技术 4、（崭新）的汽车 6、（拥挤）的人群 8、（严肃）的神情10、（迷惑不解）地问 12、（有趣）的事情 14、（深刻）的体会16、（简单）的工作 2、（长长）的糖风 4、（一生受益）的教导尊严 1、（寒冷）的冬天 2、（狼吞虎咽）地吃 3、（骨瘦如柴）的年轻人 4、（灰暗）的目光（脸色苍白）的年轻人 5、（轻轻）地捶背 6、（长久）地注视 7、（巨大）的成就 8、（苍白）的脸色 8、将心比心 1、（沉重）的大门 2、（轻轻）地说 3、（年轻）的护士 5、（慈祥）的母亲 7、（平静）的眼神自然之道 1、（争先恐后）地爬 2、（紧张）地看着 3、（焦急）地说 4、（若无其事）地回答 5、（极不情愿）地抱起 6、（颓丧）地飞走 7、（成群）的幼龟 8、（愚不可及）的蠢事 9、（错误）的信息 10、（争先恐后）地结伴而出

七年级上册数学--解方程——去括号,去分母

一元一次方程解法——去括号，去分母一．选择题 1．已知|2﹣x|=4，则x的值是（） 2．已知方程2x+a=x﹣1的解满足2x+6=x+2，则a的值是（） 4．（2008?十堰）把方程3x+去分母正确的是（） 6．把方程﹣0.5=的分母化为整数，正确的是（）． ﹣0.5=﹣0.5= ﹣0.5=﹣0.5= 7．将﹣=1变形为=1﹣，其错在（） 8．方程的解为（） C D 9．解方程时，去分母正确的是（） 10．方程去分母后，正确的是（） 11．方程=1，去分母得（）得由 13．在解方程时，下列变形正确的是（）．C D．

二．解答题 14．（2011?滨州）依据下列解方程的过程，请在前面的括号内填写变形步骤，在后面的括号内填写变形依据．解：原方程可变形为（_________）去分母，得3（3x+5）=2（2x﹣1）．（_________）去括号，得9x+15=4x﹣2．（_________）（_________），得9x﹣4x=﹣15﹣2．（_________）合并，得5x=﹣17．（_________）（_________），得x=．（_________） 15．（2010?乐山）解方程：5（x﹣5）+2x=﹣4． 16．（2010?淄博）解方程6（x﹣5）=﹣24． 17．解下列方程（1）2（x﹣1）+1=0；（2）（x﹣1）+=2；（3）[x﹣（x﹣1）]=（x﹣1）；（4）﹣=50． 18．解方程（1）3（x﹣2）+1=x﹣（2x﹣1）；（2）﹣=1﹣． 19．解方程：（1）=+x；（2）2（x﹣2）=3（x﹣1）．

20．解方程：=1﹣． 21．解关于x的方程：（1）4﹣x=3（2﹣x）；（2）﹣=2． 22．解方程：﹣=3．23．﹣=1．24．﹣=﹣1．25．（3x﹣1）=1﹣（x+3）．26．解方程：3x﹣（x﹣5）=2（2x﹣1）． 27．（1）计算： ①17﹣23÷（﹣2）×3；②32÷（﹣1）2014+（﹣2）3﹣5×|﹣4|．

填上合适的词语(有答案)

桂林山水 1、( 波澜壮阔 )的大海 2、( 水平如镜 )的西湖 3、( 江底 )的沙石 4、( 无瑕 )的翡翠 5、( 峰峦雄伟 )的泰山 6、( 红叶似火 )的香山 7、( 翠绿 )的屏障 8、( 新生 )的竹笋 9、( 连绵不断 )的画卷记金华的双龙洞 1、（盘曲而上）的公路 2、（各色）的映山红 3、（高高）的石顶 4、（好奇）的心情 5、（慢慢）地移动 6、（漆黑）的内洞 7、（高高）地举起 8、（颜色各异）的石钟乳 9、（缓缓）地流 10、（深黑）的石洞七月的天山 1、（高耸）的雪峰 2、（银灰色）的花 3、（高悬）的山涧 4、（闪耀）的银链 5、（盛开）的白莲 6、（冲激）的溪流 7、（欢快）地跳跃 8、（清澈）的水底 9、（闪闪）的鳞光 10、（寂静）的天山 11、（无限）的生机 12、（白皑皑）的雪山 13、（蜿蜒无尽）的森林 14、（密密）的塔松 15、（撑开）的巨伞 16、（重重叠叠）的枝丫 17、（细碎）的日影 18、（幽静）的密林 19、（柔嫩）的山色 20、（柔美）的山形 21、（五彩缤纷）的野花 22、（耀眼）的霞光 23、（绵延）的锦缎 24、（绚烂）的彩虹中彩那天 1、（拮据）的生活 2、（精湛）的技术 3、（卖力）地工作 4、（崭新）的汽车 5、（梦寐以求）的汽车 6、（拥挤）的人群 7、（缓缓）地驶过 8、（严肃）的神情 9、（幸福）的时刻 10、（迷惑不解）地问

11、（淡淡）的痕迹 12、（有趣）的事情 13、（受益终生）的教诲 14、（深刻）的体会 15、（激动）地说 16、（简单）的工作万年牢 1、（最好）的材料 2、（长长）的糖风 3、（认真）地选料 4、（一生受益）的教导尊严 1、（寒冷）的冬天 2、（狼吞虎咽）地吃 3、（骨瘦如柴）的年轻人 4、（灰暗）的目光（脸色苍白）的年轻人 5、（轻轻）地捶背 6、（长久）地注视 7、（巨大）的成就 8、（苍白）的脸色 8、将心比心 1、（沉重）的大门 2、（轻轻）地说 3、（年轻）的护士 4、（密密）的汗珠 5、（慈祥）的母亲 6、（平静）地说 7、（平静）的眼神自然之道 1、（争先恐后）地爬 2、（紧张）地看着 3、（焦急）地说 4、（若无其事）地回答 5、（极不情愿）地抱起 6、（颓丧）地飞走 7、（成群）的幼龟 8、（愚不可及）的蠢事 9、（错误）的信息 10、（争先恐后）地结伴而出 11、（明媚）的阳光 12、（迅速）地抓起 13、（气喘吁吁）地奔跑 14、（欢乐）的叫声黄河是怎样变化的 1、（深重）的苦难 2、（温暖）的气候 3、（茂密）的森林 4、（肥沃）的土地 5、（可怕）的水灾 6、（过度）地开垦 7、（绿色）的植被 8、（严重）的破坏 9、（天然）的保护层

[0646]《园林建筑材料学》

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