(修改2)广东省高考综合改革
2024年广东新高考选科指引
2024年广东新高考选科指引随着新高考政策的实施，广东省的高中学生将面临一项重要的选择：选科。
选科对于学生的未来发展至关重要，因此，广东省教育厅制定了2024年广东新高考选科指引，旨在帮助学生合理选择科目，规划自己的学业和职业发展道路。
第一节：选科背景介绍近年来，广东省以培养创新人才为目标，逐步改革高中教育。
其中一项重要的改革就是新高考政策的实施。
新高考政策将综合素质评价与学业水平考试相结合，强调对学生全面素质的培养和评价。
为了适应新高考的要求，学生在选科时需要根据自身的兴趣、优势和未来的职业规划进行选择。
第二节：选科原则在选科时，学生需要遵循以下原则：1. 兴趣为先：学生应该选择自己真正感兴趣的科目，因为兴趣是学习的最大动力。
只有对所学科目有浓厚的兴趣，学生才能在学习中保持持久的动力和热情。
2. 发展优势：学生应根据自身的优势和潜力选择科目。
每个人都有自己的天赋和特长，只有选修符合自己优势的科目，才能更好地发挥个人潜力，取得更好的成绩。
3. 综合平衡：学生应该在文理科目之间寻求平衡。
广东省新高考实行学科组合分数计算，综合分数将决定学生的录取情况。
因此，学生应根据自身实际情况，选择一门优势文科和一门优势理科进行学习。
第三节：选科指南基于以上原则，我们为广东省的高中学生提供以下选科指南：1. 文科类科目：（1）语文：语文是一门基础学科，也是高中必修科目。
无论学生将来选择什么职业，良好的语文素养都是必备的。
（2）历史：历史学科培养学生的历史意识和文化素养，对于提高综合素质和人文素养非常重要。
如果学生对历史感兴趣，并且善于分析和思考，可以考虑选择历史作为文科的一门选修科目。
（3）地理：地理是一门综合性学科，涉及到自然地理和人文地理两个方面的知识。
学习地理可以增加学生对于自然和社会环境的认知，培养他们的地理思维能力和空间想象力。
2. 理科类科目：（1）数学：数学是一门基础学科，也是高中必修科目。
几乎所有的理科和工科专业都需要掌握一定的数学知识。
广东2024年新高考实施方案
广东2024年新高考实施方案一、背景和目标新高考实施方案是根据教育改革的需要和社会发展的要求，以提高学生综合素质为核心，实现高中学业水平考试与普通高中招生综合评价的有机结合，促进素质教育的全面推进。
广东省2024年新高考实施方案的目标是培养具有创新精神、批判思维和实践能力的高素质人才，实现人才培养质量的提升和社会发展的需求匹配。
二、改革内容1. 考试科目（1）必考科目：语文、数学、外语（2）选择性科目：普通高中选修科目中的至少一门2. 考试内容（1）必考科目：考察学生的基础知识和基本能力，注重对学生综合素质的评价。
（2）选择性科目：考察学生在特定领域的深度学习和综合运用能力，鼓励学生发展自己的特长。
3. 考试形式（1）笔试：包括选择题、填空题、简答题和论述题等，注重对学生的分析、运用和创新能力的考察。
（2）实践考核：通过实践项目的完成和报告等，考察学生的动手能力和创新意识。
4. 评价机制（1）学业水平评价：按分数、等级双轨制评价，注重对学生学习成绩和学科素养的评价。
（2）综合素质评价：综合考虑学生品德、艺术、体育等综合素质的发展情况，形成全面的素质评价。
5. 招生录取（1）分省统一命题：各地根据命题要求，组织本地学校参与命题，并在统一时间完成试卷的命题。
（2）按学科分数和综合素质评价综合录取：根据学生的学科成绩和综合素质评价，综合排名进行录取。
三、实施步骤1. 制定实施细则：广东省教育部门根据新高考实施方案，制定相应的实施细则和操作指南。
2. 开展培训和宣传：广东省教育部门组织相关人员和学校进行培训，向学生和家长进行新高考政策的宣传和解释。
3. 设计考题和制定评价标准：广东省教育部门组织相关专家和教师进行考题设计和评价标准制定。
4. 完善考务管理制度：广东省教育部门完善考务管理制度，确保考试的公平、公正和规范进行。
5. 实施试点项目：广东省教育部门在全省范围内选择若干学校进行新高考的试点项目，总结经验并逐步推广。
2024年广东高考改革方案
2024年广东高考改革方案嘿，各位家长、同学和老师们，我来啦！作为一名有着10年方案写作经验的大师，今天我要给大家带来一份全新的“2024年广东高考改革方案”。
咱们就直接进入主题，用最接地气的方式，一起探讨一下这次改革的内容和亮点。
咱们得承认，高考改革是个大工程，涉及到千家万户。
所以，这次改革的核心目标就是：让高考更公平、更科学、更有利于学生全面发展。
好，下面我就来详细说说这个方案的亮点。
一、考试科目调整1.语文、数学、外语作为必考科目，保持不变。
但是，外语考试将增加口语测试，让学生在实际应用中展示英语水平。
2.物理、化学、生物、历史、地理、政治六门课程，学生可以根据自己的兴趣和特长选择两门进行考试。
这样一来，学生可以有更多的自主权，根据自己的兴趣和未来发展方向来选择科目。
3.体育、艺术等特长科目，纳入综合素质评价体系，作为录取的参考。
二、考试内容改革1.试题将更加注重考查学生的实际应用能力，减少死记硬背的内容。
比如，数学试题将增加实际生活中的应用题，让学生学会用数学知识解决实际问题。
2.语文试题将增加阅读理解、写作等能力的考查，减少对古诗词等传统文化的考查，让学生更加注重语言表达和思维能力的培养。
三、录取方式改革1.实行“3+2”模式，即语文、数学、外语成绩占60%，选考科目成绩占30%，综合素质评价占10%。
2.增加综合素质评价权重，包括学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。
这样一来，学生不仅仅要关注学科成绩，还要全面发展。
3.实行“平行志愿”录取方式，让学生有更多的选择机会。
同时，高校可以根据自己的需求和特点，设置不同的录取标准。
四、特色亮点1.增设“特长生”录取渠道，对于在某些领域有特殊才能的学生，可以单独设立录取标准，给予优惠政策。
2.鼓励高校开展自主招生，让学生有更多机会展示自己的特长和潜力。
3.建立健全“一生一策”制度，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的培养方案。
广东新高考改革政策及选科、生涯规划学生会议ppt课件
概括来说，与现有高考相比，新高考有五大变化——
1、高考分两次：春季高考（1月，专科为主、本五科为辅） 夏季高考（6月，本科为主、专科为辅）将分
2、考试科目组合变化：夏季高考“3+1+2”
3、计分方式变化：“3+1+2”的“2”采取等级分
2）“3+1+2”中，“1+2” 为选择考科目， “1+2”共有12种组合提供给考生选择。
二、主要任务
组合 "1"
"2"
组合 "1"
"2"
12
1 物理 化学、生物
7
历史 地理、政治
种 组
2 物理 化学、地理
8
历史 地理、生物
合
3 物理 化学、政治
9
历史 地理、化学
：
4 物理 生物、地理 10 历史 政治、生物
4、招生录取方式变化：招生按“物理生”和“历史生”分数线 录取志愿按“院校专业组”
5、学业水平考试变化：考试分合格考和选择考两种
一、总体目标
1.促进学生健康成长合理成才作为改 革的出发点和落脚点，实现学生成长、 国家选才和社会公平的有机统一。
2.到2021年基本形成分类考试、综合 评价、多元录取的考试招生模式，初步 构建起衔接沟通各级各类教育的人才成 长“立交桥”，健全促进公平、科学选 才、监督有力的高校考试招生管理体制 机制。
二、主要任务
（一）完善普通高中学业水平考试制度
4、一些关键解读 1）考试范围：合格性考试范围为必修内容，选择性考试范围为 必修和限定性选修内容。（注：2018年、2019年入学的高一级学生使用
2023年广东高考改革方案
2023年广东高考改革方案一、背景介绍自1977年恢复高考以来，我国高考制度在促进教育公平和选拔优秀人才方面发挥了重要作用。
然而，随着社会经济的快速发展和教育的普及，高考制度也逐渐出现了一些问题。
为了适应新时代的需求和提高高考的质量，广东省决定在2023年对高考进行改革。
二、改革目标1. 提高高考评价的科学性和公民意识2. 增加学生的学习动力和创造力3. 促进高中教育的全面发展和素质教育的推进三、改革内容1. 高考科目设置为了更好地培养学生的综合素质和能力，广东省将对高考科目进行调整。
新的高考科目设置如下：（1）语文、数学、外语为必考科目，其中语文和数学按学科水平考试的形式进行，外语采用统考形式。
（2）综合素质评价科目，包括科学与社会、人文与艺术、体育与健康三个科目。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择其中一个进行考试，评价内容将注重学生的实际能力和创新思维。
2. 高考评价方法（1）综合素质评价与学科水平考试相结合。
学生的高考成绩将包括学科水平考试成绩和综合素质评价成绩。
学科水平考试成绩将反映学生在学科基础知识和能力方面的掌握程度，综合素质评价成绩将评估学生的综合素质和创新能力。
（2）采用多元化评价方式。
学生的综合素质评价将采用多种方式进行，包括学科项目考核、课程考试、作品评价等。
3. 高中教育改革为了更好地适应高考改革的需要，广东省将加大对高中教育的改革力度。
具体措施如下：（1）加强课程建设。
广东省将加强与高考科目设置相适应的课程建设，重视培养学生的综合素质和创新能力。
（2）推进素质教育。
广东省将积极推动素质教育的发展，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
（3）改进教学方法。
广东省将鼓励教师采用多种教学方法，培养学生的实践操作能力和创新思维。
四、改革影响1. 促进学生的全面发展。
高考改革将鼓励学生发展多种兴趣爱好和特长，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 提高教育质量。
高考改革将促使高中教育的全面发展和素质教育的推进，提高高中学生的综合素质和创新能力。
2023年广东新高考语文
2023年广东新高考语文随着广东省教育部门的改革，2023年广东将推出全新的高考制度，其中包括对语文科目的改革。
新高考语文将以培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和批判思维能力为目标，使学生能够更好地应对未来社会的需求和挑战。
一、语文科目的改革目标新高考语文的改革目标是培养学生的综合语言能力，包括听、说、读、写的能力。
语文科目的评价将不再仅仅侧重于记忆和填鸭式的学习，而是更注重学生的语言表达能力、思辨能力和文化素养的培养。
二、考试形式的改变新高考语文将取消传统的卷面考试，采用更加综合的考试形式。
除了传统的笔试之外，还将引入口语考试、阅读与写作的综合评估等多种考试形式。
这将更加全面地评价学生的语言能力，使学生能够更好地发展自己的语言技能。
三、语文教学的改革新高考语文的改革将从教学内容、教学方法和教材选择等多个方面进行。
语文教学将更加注重培养学生的阅读能力和批判思维能力。
教学内容将更加贴近学生的生活和社会现实，让学生能够更好地理解和应用所学的知识。
教学方法将更加多样化，注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
教材的选择将更加注重培养学生的文化素养和批判思维能力，让学生能够更好地理解和分析文学作品。
四、评价方式的改变新高考语文将更加注重学生的能力和素养的综合评价。
传统的分数评价将不再是唯一的评价标准，学生的学习过程和学习能力也将得到更多的重视。
学生的学习成果将通过综合素质评价的方式进行评价，包括学生的作品、学生的学习报告和学生的口语表达能力等。
五、学生的学习建议面对新高考语文的改革，学生需要从多个方面提升自己的语文能力。
首先，学生应该培养良好的阅读习惯，多读优秀的文学作品和各种类型的阅读材料。
其次，学生应该注重提升自己的写作能力，通过多写作、多练习来提升自己的表达能力。
此外，学生还应该积极参与课堂讨论和团队合作活动，提高自己的语言表达和批判思维能力。
最后，学生还需要注重培养自己的文化素养，了解和理解不同的文化背景和价值观。
广东英语高考改革方案
广东英语高考改革方案在当前我国高考改革的大背景下，广东省也在积极推进英语高考改革方案。
英语作为一门国际通用语言，具有重要的地位和作用。
为了更好地适应英语语言的应用及学生英语能力的培养，广东省决定对英语高考进行改革，以提高英语教学和学习的质量。
下面将详细介绍广东英语高考改革的方案。
一、考试形式的变化1. 口语考试为了更好地培养学生的英语口语能力，广东省决定在英语高考中增加口语考试的权重。
口语考试将采用小组讨论的形式，考察学生的团队合作能力、发言能力以及语言表达能力。
提高口语考试的权重，有助于激发学生兴趣，提高他们的实际口语应用能力。
2. 听力考试为了更好地考察学生的听力能力，广东省决定将听力考试的难度适当增加，并增设一定数量的难题。
这样做的目的是提高学生的听力水平，培养他们在实际英语环境中的听力能力。
3. 阅读与写作广东省将继续保留英语高考中的阅读理解和写作部分。
阅读理解将注重学生对文章主旨、细节和推理的理解与应用能力。
写作部分将要求学生能够运用所学知识进行组织和表达，培养他们的写作能力和语言思维能力。
二、教学内容的调整1. 全面语言能力的培养广东省将进一步调整英语教学内容，注重培养学生的听、说、读、写全面的语言能力。
加强词汇和语法的教学，推动学生对英语语言的全面了解和应用。
2. 文化知识的拓展广东省将增加英语教学中的文化知识的内容，以培养学生对英语国家文化的了解和鉴赏能力。
通过学习英语文化，学生将更好地理解和运用英语语言。
三、评价方式的改善1. 分值权重的调整广东省将根据英语的各个方面调整评价分值权重，不再单纯注重应试训练。
从而更好地反映学生的英语能力和水平。
2. 行测与抽测相结合广东省将改变传统的考试模式，增加行测和抽测相结合的评价方式。
行测注重学生的基础知识和基本能力，抽测则注重学生的扩展能力和创新思维。
四、师资队伍的培养1. 教师培训广东省将加大对英语教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素养。
广东高考改革新方案：2021年开始启用3+1+2模式.doc
广东高考改革新方案：2021年开始启用3+1+2模式经教育部审核备案，广东省政府今日印发了《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》(粤府〔2019〕42号，下称《改革方案》)，标志着我省新一轮高考综合改革正式启动。
《改革方案》从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，2021年高考按照新高考模式进行考试和招生录取。
据介绍，我省《改革方案》的总体目标是，到2021年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才成长“立交桥”，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生管理体制机制;主要任务包括完善学业水平考试制度、健全普通高中学生综合素质评价制度、改革普通本科高校考试招生制度、深化高职院校分类考试招生改革等，着重体现在4个方面：一是将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。
合格性考试成绩一考两用，既作为学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，也作为春季高考招生的依据之一。
选择性考试成绩计入高考总分，作为普通高校夏季高考招生录取的依据之一，仅限当年我省夏季高考的考生参加，一年考1次，成绩当年有效。
二是大力推进普通高中学生综合素质评价。
内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面，普通高中学校要将经过一定程序认定的学生综合素质评价信息统一导入省的信息管理平台。
招生高校要制定学生综合素质评估及使用办法，提前公布。
三是将本科高校考试招生和专科高校考试招生适当分开，分夏季高考和春季高考两类。
本科高校考试招生主要安排在夏季进行，考试科目按“3+1+2”模式设置，“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，“1”由考生在物理、历史2门中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。
高考总成绩750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”实行等级赋分，各100分，起点赋分30分，划分为A、B、C、D、E5个等级。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高职院校分类考试招生 （春季高考） 专科
将高职院校考试招生与普通本科高校考试招生相对分开，主要安 排在春季进行，实行“文化素质+职业技能”评价方式。文化素 质成绩采用普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语科目 成绩，逐步增加合格性考试科目要求，职业技能采用职业适应性 测试成绩。
四、高中教育教学
广东省高考综合改革
清远市第二中学 2018级高一 2019.4.26
一、概述
根据教育部总体部署和安排，我省作为第三批 启动高考综合改革的8省份之一，从2018年秋季 入学的高中一年级学生开始实施。到2021年基本 形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生 模式，初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才 成长“立交桥”，健全促进公平、科学选才、监 督有力的高校考试招生管理体制机制。
选课
行政班
兴趣特长，高校招生要求，扬长 避短，减压聚力，减少被动学习。
走班
教学班
高中的办学条件、特色优势等。 关键是考生要结合自身的优势综合考 虑，尽早确定，尽量避免更换学科。
分班设想
1、根据上学期末和本次期中考试的语数英+物理/历史 的成绩划分行政班（固定，上午和晚修在自己班教室）
2、根据“3+1+2”中的“2”组合情况划分教学班（走 班，下午不一定在自己班教室）
3、利用本周六和五一假期，和家长商量讨论后确定选 课情况，并上交《选课调查表》，同时在优彼致愿上完 善选课情况。
4、因日语生人数还没确定下来，暂时先不成立日语班， 等日语生大致确定下来后再做考虑。
5、“3+1+2”选课情况早确定、早安心、早打好各科基 础，尽量避免更。
三、高考改革的具体变化
2、计分方式有变化。考生总成绩750分，语文、 数学、外语3门各150分（卷面分/原始分），3门 选择性考试科目各100分，其中，物理、历史2门 直接使用卷面分（原始分），思想政治、地理、 化学、生物学4门采用等级分（等级赋分，详细 见《广东省教育厅关于普通高中学业水平考试思 想政治等4门选择性考试科目等级赋分方法的通 知》）。
信息技术、通用技术、艺术（或音 乐、美术）、体育与健康合格考科目 由地市教育局统一组织实施。
合格考内容范围为普通高中学科课 程标准规定的必修内容。
选择考
选择考范围为《普通高中课程方 案和语文等学科课程标准2017年 版）》确定的必修和选择性必修内 容。2018、2019年入学的高中一年 级学生的选择考范围为《普通高中 课程方案（实验）》和各学科课程 标准确定的必修和限定性选修内容。
三、高考改革的具体变化
1、考试科目组合有变化。不分文理科，科目设 置实行“3+1+2”的组合方式。
全国统一高考
︸选择性考试（理论上有12种组合）
夏季高考按照物理、
历史科目，分别编
制专业招生计划，
分开划线、分开投
档、分开录取。
分数线优势 可选择优势 国家需求与就业优势
注：以下数据材料来自2017年上海市的选考科目要求，仅供参考！
收高中毕业生的依据之一。
成绩当年有效
合格考
覆盖国家规定的所有学习科目，包 括语文、数学、外语、思想政治、历 史、地理、物理、化学、生物学9门 合格考科目，由省教育考试院统一组 织实施，其中，语文、数学、英语3 门合格考科目每年考1次，安排在1月 开考；参加统一高考考生，可用统一 高考的语文、数学、英语替代相应科 目的合格考；非英语语种的外语科目 合格考成绩可使用高考时对应语种的 科目考试成绩。思想政治、历史、地 理、物理、化学、生物学6门合格考 科目每年考2次，安排在1月和6月开 考。
序号
物理类组合
可报专业比例 序号 历史类组合
可报专业比例
1 物理 化学 生物
97.4%
7 历史 政治 地理
52.9%
2 物理 化学 政治
98.9%
8 历史 化学 政治
88.6%
3 物理 化学 地理
99.4%
9 历史 化学 地理
88.6%
4 物理 生物 政治
99.0%
10 历史 生物 政治
75.3%
5 物理 生物 地理
二、高考改革的主要内容
1、完善普通高中学业水平考试，分合格性考试和选择 性考试两种，坚持基础性，突出选择性，对两种考试 的考试科目、考试内容、考试组织、考试对象、考试 安排、成绩呈现等作了清晰具体的明确。 2、健全规范普通高中学生五大方面的综合素质评价制 度，建立科学的综合评价体系，促进学生全面而有个 性的发展。 3、将普通高考分为夏季高考和春季高考两类，对两类 高考的考试科目、考试安排、高考成绩构成、选择性 考试科目选考要求、招生录取方式等作了明确。 4、推进高职院校分类考试招生，建立更加符合高等职 业教育培养规律和特点的人才选拔模式，促进现代职 业教育体系建设。
选择考由省统一命题、统一考试、 统一组织阅卷、统一公布成绩。选 择考从2021年开始实施，每年组织1 次，时间安排在当年6月份全国统一 高考科目考试结束后进行。
合格性考试科目成绩 合格，方可参加其对 应科目的选择性考试
普通高中学生综合素质评价
主要采取写实记录、自我陈述和 教师评语相结合的方式进行。通 过广东省教育厅统一管理的省中 小学生综合素质评价信息管理平 台如实客观记录。
99.0%
11 历史 生物 地理
77.8%
6 物理 政治 地理
99.0%
12 历史 化学 生物
88.7%
98.78%
78.65%
2017年从上海市37所本科高校公布的1096个专业（类） 的选考科目来看，学生选考物理可以满足1070个专业选科要 求，覆盖率为97.63%；选考化学可以满足992个专业选科要 求，覆盖率为90.51%；选考生命科学可以满足877个专业选 科要求，覆盖率为80.02%；地理、历史、思想政治的覆盖率 分别为64.05%、63.5%、62.14%。
普通高中学生综合素质评价
大学（本科、专科）录取的参考依据！
1、平时注意积累证明材料（奖状、讲座、交流分享会、 社会实践等均可填报，积极参与、努力拿奖） 2、对于违纪甚至受处分同学，争取良好表现、撤销处分， 不然一直跟着档案影响录取。加强自律，不要违纪。
三、高考改革的具体变化
4、投档录取模式有变化。高考综合改革后，夏 季高考招生按照“院校专业组”方式实行平行志 愿投档，一所院校有若干个院校专业组，每一个 院校专业组由若干个专业组成，同一个院校专业 组内的所有专业的选考科目要求相同，志愿填报 及投档以“院校专业组”为单位。
三、高考改革的具体变化
3、招生录取模式有变化。 2021年起夏季高考实 行“两依据一参考”的招生录取模式，即由招 生学校依据统一高考成绩和高中学业水平选择 性考试科目成绩，参考学生的综合素质评价择 优录取考生。
自2021年起，6月份全国统一考试 科目为语文、数学、外语3个学科， 不分文理科。全国统一考试科目 均由教育部考试中心统一命题。
（夏季高考）本科
普通高中学业水平考试
合格性考试（简称合格考） 选择性考试（简称选择考）
普通高中在校生均须参加。
如学生报名参加夏季高考，则
合格考成绩主要以“合格/不合 必须按要求参加3门选择考科目
格”和等级（分数）的方式呈现， 考试。
是学生毕业和高中同等学力认定 选择考成绩计入普通高校统一
的主要依据，是高职院校春季招 考试招生录取的考生总成绩。
语文、数学、外语3门科目，
每科满分均为150分，总分450
分，各科均以卷面分计入考生
总成绩。我省外语科目选考英
语语种的，考试分听说考试和
笔试2次进行，听说考试安排
在高三第二学期开学后进行，
考1次；笔试安排在6月份全国
统一高考期间进行，考1次，
全国统一高考
与现行考试方式一致，但听说 考试的分值从15分提高到20分。