课题调查问卷1
调查问卷模板1
调查问卷模板1
调查背景
请您在填写本次调查问卷之前，先仔细阅读以下说明。
本次调查的目的是为了了解您对某个特定议题的看法和意见。
我们希望能够收集到尽可能多的回答，以便更好地分析和研究相关问题。
您的回答将被完全保密，不会泄露给任何第三方。
您的个人身份信息也将被保护，只用于统计分析目的。
请您真实、客观地回答以下问题。
您的每个答案都非常重要，对于我们了解您的意见和看法至关重要。
问题
1. 性别：（请选择）
- 男性
- 女性
2. 年龄段：（请选择）
- 18岁以下
- 18-25岁
- 26-35岁
- 36-45岁
- 46-55岁
- 56岁以上
3. 教育程度：（请选择）
- 小学
- 初中
- 高中
- 大学本科
- 研究生及以上
4. 您对以下议题的看法：（请选择您的回答）- 家庭教育的重要性
- 环境保护
- 社会公平与正义
- 科技发展与创新
- 教育改革
5. 您是否愿意参与进一步讨论相关议题的活动或研究？（请选择）
- 是
- 否
6. 您认为通过以下途径可以更好地传达您的意见和看法：（请选择您的回答）
- 社交媒体
- 电视、广播等传统媒体
- 参与公众会议或讨论
- 发表意见或建议信件
- 其他（请填写）：________
感谢您的参与！
请在以上问题后填写您的答案。
您的回答将帮助我们更好地了解社会各界的意见和看法，促进公众参与和民主决策。
如有任何疑问或需要进一步解释，请联系我们的调查团队。
谢谢！。
公益讲座课题调查问卷模板
公益讲座课题调查问卷模板尊敬的调查对象：您好！为了更好地了解大家对公益讲座的需求和兴趣，我们特邀请您参与我们的问卷调查。
希望您能抽出几分钟的时间，填写下面的问题。
您的回答将对我们设计更好的公益讲座课题和更好的服务有重要的帮助。
我们承诺您的回答将被严格保密，仅用于研究目的。
一、个人信息（请您回答以下几个简单的问题）1.您的年龄段是：( ) 18岁以下( ) 18-30岁( ) 31-45岁( ) 46-60岁( ) 60岁以上2.您的性别是：( ) 男( ) 女3.您的职业是：( ) 学生( ) 上班族( ) 自由职业者( ) 公务员( ) 其他（请注明）__________________二、公益讲座需求和兴趣4.您对公益讲座是否感兴趣？( ) 非常感兴趣( ) 比较感兴趣( ) 一般感兴趣( ) 不太感兴趣( ) 不感兴趣5.您觉得公益讲座对您的帮助程度如何？( ) 非常有帮助( ) 有一定帮助( ) 一般般( ) 没有帮助( ) 没有参加过6.您期望公益讲座能涵盖以下哪些方面？（可多选）( ) 环保与可持续发展( ) 社区和邻里关系( ) 心理健康和情绪管理( ) 健康生活和饮食习惯( ) 社交技巧和沟通能力( ) 公民责任和社会参与( ) 职业规划和个人成长( ) 其他（请注明）__________________7.您更偏向于以下哪种公益讲座形式？（可多选）( ) 专家讲座( ) 动手实践类活动( ) 社区互动讲座( ) 小组讨论和分享( ) 其他（请注明）__________________8.您觉得何时参加公益讲座更方便？（可多选）( ) 工作日晚上( ) 周末上午( ) 周末下午( ) 不确定，根据具体时间安排三、其他建议和意见9.请问您对我们的公益讲座有任何其他建议或意见吗？__________________________________________________________非常感谢您的参与！您的宝贵意见将帮助我们提高公益讲座的质量和内容，为您和社会提供更好的服务。
课题总结阶段调查问卷
课题总结阶段调查问卷
在“新课程下多媒体与高中数学教学的整合”这一课题研究的总结阶段，为了能更准确地掌握课题实施过程中，学生学习态度、学习习惯、学习方式的变化、综合能力的发展，设计了学生调查问卷。
一、调查问卷及调查结果：
⒈数学这门学科吗？（）
A、喜欢96 ％
B、不喜欢 4％
⒉在熟悉的生活情景和感兴趣的事物中学习数学，你是否觉得数学非常有趣？
A、是 10％
B、否 0％
C、不知道10％
⒊老师让你们在活动中学习数学时，你参加到活动中了吗？（）
A、积极参加95％
B、参加但不积极5 ％
⒋你喜欢老师组织一些活动，使你们在活动中自己解决问题这样的学习方式吗？
A、喜欢 96 ％
B、不喜欢 0 ％
C、不知道 4 ％
⒌在数学课上，需要动手操作时，你主动操作吗？（）
A、主动 60 ％
B、听从老师的安排40％、不操作
⒍通过在活动中学习数学获得的知识，你一般能记住多少？（）
A、全部 28 ％
B、记住大部分60 ％
C、只有一点印象12％
⒎在数学课上，你通过自己的努力，在活动中自己解决了问题，你是否觉得自己很了不起？
（）
A、是 60％
B、无所谓 20 ％
C、否20％
⒏你是否主动应用所学的数学知识解决生活中的问题？（）
A、是
B、否
C、不知道
⒐在课堂上体验知识形成过程中，遇到了一些问题，你采用什么办法解决？
A、独立思考20 ％
B、与同学交流50％
C、等老师讲解30％⒑在学习中，你是否有过与众不同的发现？（）
A、有过很多次30％
B、有过但次数不多40％C 、从来没有40％。
作业设计课题调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解当前作业设计的教学现状，优化作业设计质量，提高学生的学习效果，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提高教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？- 男- 女- 其他2. 您所在的年级是？- 小学- 初中- 高中- 大学3. 您所任教的科目是？- 数学- 语文- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 其他二、作业设计现状4. 您认为当前作业设计的总体质量如何？ - 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差5. 您在布置作业时，主要考虑哪些因素？ - 学生的学习水平- 教材内容- 课程进度- 学生的兴趣爱好- 教学目标- 其他（请注明）6. 您布置的作业类型主要包括哪些？- 课堂练习- 家庭作业- 小组合作作业- 课后阅读- 实验报告- 其他（请注明）7. 您认为学生在完成作业过程中遇到的主要困难有哪些？ - 作业难度过大- 作业量过多- 作业缺乏针对性- 作业形式单一- 其他（请注明）三、作业评价与反馈8. 您如何评价学生的作业？- 平时成绩- 作业完成情况- 作业质量- 作业态度- 其他（请注明）9. 您在评价学生作业时，主要依据哪些标准？- 正确率- 完整性- 创新性- 解题思路- 其他（请注明）10. 您是否及时给予学生作业反馈？- 是- 否11. 您认为学生作业反馈的主要方式有哪些？- 面对面交流- 书面评语- 电子邮件- 纸质作业- 其他（请注明）四、改进措施与建议12. 您认为如何改进作业设计，提高学生的学习兴趣和效果？- 丰富作业形式- 增加实践性作业- 注重作业的分层设计- 加强作业的针对性- 其他（请注明）13. 您对学校在作业设计方面的支持与资源有何建议？- 提供更多教学资源- 定期开展作业设计培训- 建立作业设计交流平台- 其他（请注明）14. 您还有其他关于作业设计的建议或意见吗？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的反馈将对我们改进教学具有极大的帮助。
研究课题的调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士E. 博士及以上4. 您所在的城市：（请填写具体城市）5. 您所在行业：（请填写具体行业）二、研究课题了解程度6. 您是否了解本次研究课题？A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解7. 您了解本次研究课题的途径有哪些？（可多选）A. 互联网搜索B. 新闻报道C. 学者讲座D. 同行交流E. 其他（请说明）三、研究课题认知评价8. 您认为本次研究课题的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要9. 您认为本次研究课题的现有研究成果如何？A. 非常丰富B. 较为丰富C. 一般D. 较为匮乏E. 完全匮乏10. 您认为本次研究课题在哪些方面存在不足？（可多选）A. 理论研究B. 实证研究C. 政策建议D. 应用推广E. 其他（请说明）四、研究课题关注点11. 您对以下哪些方面最为关注？（可多选）A. 研究成果的创新性B. 研究方法的科学性C. 研究成果的实用性D. 研究成果的推广价值E. 其他（请说明）12. 您认为以下哪些因素对研究课题的影响较大？（可多选）A. 政策支持B. 资金投入C. 人才队伍D. 学术氛围E. 其他（请说明）五、研究课题建议与期待13. 您对本次研究课题有何建议？（请简要说明）14. 您对本次研究课题的期待是什么？（请简要说明）感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对研究课题的开展产生重要参考价值。
祝您生活愉快！——完——注：本问卷旨在了解参与者对研究课题的了解程度、认知评价、关注点以及建议与期待，以便更好地开展研究工作。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合。
幼儿课题神奇的中草药调查问卷
幼儿课题神奇的中草药调查问卷尊敬的各位家长：您好！为了孩子更好的成长，本次诚挚邀请您回答一些关于幼儿园课题神奇中草药园调查问卷1. 您是孩子的父母/爷爷奶奶/外公外婆？父母爷爷奶奶外公外婆2. 您的年龄阶段？20—2930—3940—4950以上3. 您的学历水平？高中或以下大学研究生研究生以上4. 您对中医药是否了解很了解基本了解知道一点完全不了解5. 您对中草药的理解是？天然可生长的入药动植物或其它物质民间采集的药物仅限于有药性的草本植物在中医理论下产生的药物6. 您平常是否会教孩子认识一些简单的中草药？经常会偶尔会从来不会7. 您希望您的孩子通过什么方式学习中草药的相关知识？中草药课程中草药书籍中草药画展参观中草药植物园其它8. 基于此，您是否知道本园的中草药园本课程？非常了解基本了解了解一点，但很感兴趣完全不知道，不感兴趣9. 您认为本园是否有必要开展中草药园本课程的学习？很有必要可开发可不开发完全没必要10. 您能接受您的孩子在幼儿园一个星期学习中草药课程的次数是多少？1次2次3次大于3次11. 您认为中草药课程活动开展对孩子的影响是什么？有利于幼儿养成健康的行为方式和生活习惯，利于幼儿健康的成长的成长开阔视野开发兴趣，陶冶情操了解中华传统文化12. 您是否参与到该园园本课程开发中，为园本课程开发提供过意见？有无13. 若您参与过该园中草药园本课程开发，您在该过程中担任什么角色？专家指导者建议者其它14. 最后，您对该园中草药园本课程的开发还有什么样的意见或者想法？。
课题调查问卷
《课堂教学中非智力因素培养问题研究》调查问卷
1、 个性心理对学习有促动作用吗？
有
没有
2、
课堂中你能用学习动机转变个性心理吗？
不能
3、
你能用兴趣转变学习动机吗？
能
不能
4
、
你认为个性心理能够改变吗？
能
不能 5、 你对哪门学科感兴趣？
语文 数学 自然 其它
6、 你喜欢阅读课外书籍吗？
一般 不喜欢 7、 你能自觉地复习和预习功课吗？
能 一般 不能 8、 你能积极参加课外活动吗？
能 不能 有时能有时不能 9、 当老师提出问题时，你能积极思考吗？ 能 不能 有时能有时不能 10、 课堂教学中，当你回答下列问题成功时，老师
叫同学们拍掌鼓励，你觉得这样是对你的关爱吗？
是 不是
11、 课堂上你常与老师和同学交流吗？
交流
不交流
12、
班上同学穿得漂亮、整洁、你认为这是一种美
吗？
是
不是
13
、
上课时有位同学晕倒了，你该怎么办？
置之不理
立即送医院 14、 课堂上你能坚持专心致志听课吗？ 能 不能 15、 在课堂上你能认真完成课堂作业吗？
能 不能 有时能有时不能
16、 在课堂上，对于问题，你能经过深思熟虑后回
答吗？
能 有时能有时不能
17、 在课堂教学中，你能经常同老师同学合作吗？
能 不能 有时能有时不能
18、 上课之前你能准备好学习用具吗？
能 有时能有时不能
19、 课堂上你能大胆地提问吗？
能 不能 有时能有时不能
20、 课外你是否能做到礼貌待人？
能 有时能有时不能。
幼儿园课题调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解幼儿园教育现状，提升教育教学质量，我们特开展此次课题调查。
您的宝贵意见将对我们今后的工作起到重要的指导作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上3. 您的职业：（）家长（）教师（）其他4. 您的孩子所在的年龄段：（）小班（）中班（）大班二、幼儿园教育教学现状5. 您认为幼儿园的教育教学环境如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差6. 您认为幼儿园的教育教学设施是否齐全？（）齐全（）基本齐全（）不齐全7. 您对幼儿园教师的教学水平如何评价？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意8. 您认为幼儿园的教学内容是否符合孩子的年龄特点？（）非常符合（）符合（）基本符合（）不符合（）非常不符合9. 您认为幼儿园的教学方法是否科学合理？（）非常科学（）科学（）基本科学（）不科学（）非常不科学10. 您对幼儿园的家园共育工作如何评价？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差三、幼儿园特色活动11. 您认为幼儿园开展的特色活动是否丰富多彩？（）非常丰富（）丰富（）基本丰富（）不丰富（）非常不丰富12. 您认为幼儿园的特色活动对孩子的发展有哪些帮助？（）全面发展（）智力发展（）能力培养（）兴趣培养（）其他四、幼儿园服务与管理13. 您对幼儿园的服务态度如何评价？（）非常好（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意14. 您对幼儿园的管理制度如何评价？（）非常满意（）满意（）基本满意（）不满意（）非常不满意15. 您认为幼儿园的安全保障措施是否到位？（）非常到位（）到位（）基本到位（）不到位（）非常不到位五、其他意见与建议16. 您对幼儿园有哪些其他意见和建议？感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，您的宝贵意见将对我们今后的工作起到重要的指导作用。
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小学数学课题研究教师调查问卷
在新的课程理念指导下，我们不断尝试改变原来的教学模式，努力提高课堂效益。
但在不断的摸索和实践中，往往我们设计的课堂收效甚微，一部分学生仍对数学不感兴趣。
为了促进我们的数学教学，我们数学组要确定一个有一定研究价值的课题。
希望您的积极配合，让我了解老师们在数学教学中的真实情况，以便更好地开展研究。
以下问题供老师们选择：（对自己困惑最多的方面打上“√”只选1个）
1、在小学数学课教学中，你在哪些方面存在困惑？
A、有效情境的创设；（）
B、数学课堂提问的有效性（）
C、数学课堂自主探究学习（）
E、多元化课堂评价手段（）
F、小学生计算失误成因及提高计算能力（）
G、数学课堂练习设计（）
H、数学作业的实效性（）
I、小学低年级学生课堂听讲习惯的培养（）
2、你对课题研究有什么好的建议？
希望老师们根据自己的教学实际，选择一个真正困惑自己的问题，以便我们确定课题，使我们的课题研究“研”有所用。