认识生命现象课件

7.可供生物学探究采用的方法有： 观察法、实验法、测量法、调查法。
8.巴斯德实验是为了解决什么问题？ 使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤
9.他做出了怎样的科学假设？本身产生的。 使肉汤变质的微生物来自于空气。 10.曲颈瓶的设计妙在何处？ 11.设置A瓶的作用是什么？ 作对照
弯曲的瓶颈能使空气进入， 但空气中的微生物却无法进入。
目镜 粗准焦 螺旋 细准焦 螺旋 镜臂
镜柱 镜座
镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜
一. 对光 （1）转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒 上升 。 （2）转动 转换器，使 低倍物镜对准通光孔。 （3）转动 遮光器 ，使 遮光器 上较大 的 光圈 对准 通光孔 。 （4）左眼 注视目镜， 右眼 睁开，转 动 反光镜 ，直到出现 一个 明亮的视野 。
繁殖、新陈代谢、曲颈瓶
谢谢观看
当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视 野范围内看到 若目镜不变，物镜换成 20×时，则在视野中可看到（ ）
A
B
C
D
.
显微镜的目镜为5×、物镜为10×时视野中的细 胞数目如图所示，当把目镜改为15×时，视野中 的细胞数目应变为（ ） A ． 3个 B ． 5 个 C ． 7 个 D ．9 个
6.设计对照实验的注意事项？
第一单元 奇妙的生命现象 （复习课）
第一章 认识生命现象
复习提纲：
1.简述生物的生命现象（6点） 2.科学探究的六个环节、科学探究常用的方法有哪些？ 3.探究成功前提 是？探究成功的关键 是？ 4.巴斯德实验要解决的问题、做出的假设、得出的结论 分别是？ 5.设计曲颈瓶的妙处？巴斯德实验的成功之处？
内容：参考课本 P 3— 18页。 识背：1.人们通常将生物分为三大 类： 植物 、 动物 、 微生物 。 2.生物的生命现象有（6点）： 1.新陈代谢；2.生长发育；3.繁殖后代 4.遗传与变异；5.应激性；6适应性并 影响环境。 3.生物生存的基本条件有哪些？ 阳光、空气、水分、适宜的温 度、稳定的营养供给。
你一定学过不少古诗吧，其中写景状物或借景 抒情的名句成为千古佳话．下列古诗中，描写生 物生长发育的是（ ） A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B．红豆生南国，春来发几枝 C．夜来风雨声，花落知多少 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
4.生物圈的范围包括三层： 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
5. 通常认为生物圈的范围在海平面以下约 10千米 和 海平面以上约10千米 之间。 6. 科学探究的六个环节是： 提出问题、作出假设、制定计划、 实施计划、得出结论、表达交流。
二. 安放装片 三.观察 （1）镜筒先 下降，眼看 物镜 。 （2）镜筒再 上升，眼看 目镜 。 四、整理和存放 （1）擦拭显微镜外表用 纱布 。 （2）擦拭目镜、物镜用 擦镜纸 。 13.目镜越长，倍数越 小 ； 物镜越长，倍数越 大 。
14.显微镜放大的倍数越大，视野越 暗 。 放大的倍数越小，视野越 亮 。 15.低倍镜换高倍镜后，视野变 暗 ，细胞体 积变 大 ，细胞数量变 少 。 16.显微镜观察的材料应是 薄而透明的 。 17.（1）把视野右上方的物象，移至视野中 央，应把玻片向右上方移动。 （2）把视野左下方的物象，移至视野中央， 应把玻片向 左下方 移动。 （3）… …
显微镜的目镜为5×、物镜为10×时视野中的细 胞数目如图所示有9个，当把目镜改为15×时，视 野中的细胞数目应变为（ ） A ． 1个 B．3个 C．27个 D．81个
用一个放大倍数为10×的目镜分别与4个不同倍 数的物镜组合，观察洋葱根尖细胞分裂装片．当视 野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如图 所示．如果装片位置不变，用哪一物镜时所观察到 的视野中细胞数目最少？（ ）第一单 复习课 第一章 认识生命现象
枣庄翔宇翼云中学 生物组
第一单元 奇妙的生命现象 （复习课）
第一章 认识生命现象
复习目标：
1.简述生物的生命现象（6点） 2.科学探究的六个环节、科学探究常用的方法有哪些？ 3.探究成功前提 是？探究成功的关键 是？ 4.巴斯德实验要解决的问题、做出的假设、得出的结论 分别是？ 5.设计曲颈瓶的妙处？巴斯德实验的成功之处？
17. 用橡皮轻压盖玻片下面的气泡时， 气泡会 变形 会 移动 。 18.把写有 bdp 的玻片放在显微镜下观 察，看到的物象是 dpq 。 19.对光时应先转动 粗准焦螺旋 。 20.如果显微镜的视野光线太弱，应选 用 大光圈 、 凹面镜 。 21.威胁生物生存的关键因素 是 栖息地的破坏或丧失 。
A．
B．
C．
D．
如图是光学显微镜的4个镜头，甲乙一端无螺纹， 丙丁有螺纹．若要在视野内看到最多的细胞，宜选 用的镜头组合是（ ） A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
本节 生字词：
栖息地、生物圈、粗准焦螺旋、
遮光器、载物台、镜臂、擦镜纸、
曲颈瓶、叶绿体、线粒体、结缔组织、 漱口、撕取、载玻片、气泡、液泡、
6.设计对照实验的注意事项？
第一单元 奇妙的生命现象 （复习课） 复习提纲： 7. 对光的操作要领 8.观察的注意事项 9.光线经过的路径
10.调节光线强弱的结构？污点可能存在的部位？
11.视野内物象的移动规律？物像的书写规律（诀窍）？
12.低倍镜换高倍镜的操作过程？视野内的变化？
13.镜头长短与放大倍数的关系？
12.巴斯德可以得出什么结论？ 使肉汤变质的微生物来自于空气。
（4）A瓶煮沸，B瓶不煮沸 （5）A；肉汤中含有微生物 （6）制定出恰当的科学探究计划 依据巴斯的实验回答下列问题： （1）巴斯德提出的问题是： ？ （2）巴斯德做出的假设是： ． （3）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ） A.空气的多少 B.细菌的有无 C.空气的有无 （4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而 甲图中控制变量的方法则是 ． （5（ ）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶．甲图中变 1）微生物来自空气还是肉汤本身 质的原因是 。 （2）微生物来自空气 （6（ ）科学探究成功的关键是 ． 3）B