四层教学楼毕业设计
四层框架结构教学楼设计说明演示文稿
3、建筑整体和立面设计
建筑体型设计:
主体结构通过连廊与阶梯教室、演讲厅连接，主体、阶梯教室、 演讲厅、连廊四部分各不相同，变化中体现形式美。主体结构高17余 米，置于整个群体中央，其他链接在其周围，体现主从关系。教学楼 是学生学习、老师工作的地方，应尽量体现其洁净、严谨。主体部分 洁净，从属部分错落有致，比例尺度适当，节奏感鲜明。
地层设计要求：
地层除满足使用要求外，还应满足防水、防潮及热工设计要求， 以保证保温、隔潮的良好效果。无论是楼板层还是地层，其面层都要 满足耐磨、保暖、防滑、易清洗、美观及装饰性等要求。
7、楼梯与台阶设计
楼梯：
（1）楼梯的材料、尺寸、类型 本设计采用现浇钢筋混凝土板式楼梯。主体部分层高为3.9m，
竖向荷载的传力途径：
楼板的均布活载和恒载经次梁间接或直接传至主梁，再由主梁传 至框架柱，最后传至地基。
2、重力荷载代表值计算
屋面及楼面永久荷载标准值 屋面及楼面可变荷载标准值 梁、柱、墙、窗、门重力荷载计算
3、框架侧移刚度的计算
横向框架侧移刚度计算：
梁的线刚度ib=EcIb/l
柱线刚度i 的计算 柱横向侧移刚度D值（N/mm）计算：
4、建筑构造设计
建筑构造设计原则：
（1）满足建筑物的各项使用功能的要求 （2）有利于机构安全 （3）适应当地的施工水平 （4)适应建筑工业化需求 （5）做到经济合理 （6）注意美观 总之，要全面贯彻“适用、安全、经济、美观”的建筑方针。
建筑的结构类型 建筑的保温 建筑的隔声 建筑防震：本设计地处郑州市，设计抗震设防烈度为7度。由于采
本工程楼梯为现浇整体板式楼梯，踏步尺寸 ，层高3900mm；采 用混凝土强度等级C30，板采用HPB235级钢筋，梁采用HRB400级钢筋； 楼梯上均布活荷载标准值q＝2.5kN / m2。
四层办公楼教学楼宿舍楼毕业设计
办公楼、教学楼、宿舍楼、旅馆毕业设计一、设计资料：建设地点：南方某城市。
场地面积：长×宽=110×70m，建筑平面设计可不考虑场地周边影响。
总建筑面积：3000±10%平方米。
最高气温：41℃。
最低气温：-8℃。
主导风向：夏季东南风，冬季西北风。
基本风压：0.35KN/m2。
基本雪压：0.5 KN/m2。
最大降雨量：60mm/h。
场地地震效应：建筑物所在地区抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度为0.05m/ s2,设计地震分组为第一组，拟建场地土类型中软场地土，Ⅱ类建筑场地。
地质水文情况：场地平坦，周围无相邻建筑物。
自上而下土层分布情况为：1、填土（Qm l）,褐黄色，松散，湿，以粘性土为主，局部含快石和植物根系，层厚1m，不宜作为拟建建筑物的基础持力层。
2、粉质黏土（Qa l+p l）, 褐黄色，可塑，湿，含褐色铁锰氧化物结核，层厚1m，f ak=200kPa，E S =7.7Mpa。
3、粉质黏土（Qa l+p l）, 褐黄色，硬塑，湿，含褐色铁锰氧化物结核，该层未穿透，f ak=200kPa，E S=7.7Mpa。
场地土15m深度X围内无液化土层。
二、建筑设计功能要求：设计题目（一）：某办公楼设计（一）、层数为不超过4层，净高为3.6米。
（二）、建筑主要组成用房：门厅：80平方米×１传达值班：36平方米×１展览室（含储藏室）：120平方米×1（可与门厅结合布置）接待室：30平方米×2保健室：20平方米×2办公室：20平方米×40（可考虑部分为大开间办公室）套间办公室（带接待室）：40平方米×5小会议室：40平方米×2中会议室：60平方米×１大会议室：200平方米×１娱乐室、棋牌室、阅览室、健身房：150平方米公共交通及卫生间部分：楼梯间及走道的布局尽可能简捷通畅，满足防火规X的要求，卫生间满足使用人数要求。
某四层教学楼结构设计说明
毕业设计(论文) 某四层教学楼结构设计系别：机械与电子工程系专业（班级）：11级土木工程班作者（学号）：指导教师：）完成日期： 2015年5月10日目录中文摘要2英文摘要31 引言 (4)1.1 结构设计41.2结构平面布置41.3各梁柱截面寸51.4结构计算简图52 屋面的设计62.1 屋面荷载计算62.1屋面板设计73 楼面的设计103.1设计所需的资料103.2楼面结构的平面图113.3求楼面板的荷载123.4板面力计算124 楼梯的设计 (15)4.1 梯段板的设计164.2楼梯中的平台板的配筋设计175 次梁的设计 (18)4.1 估计次梁的截面尺寸184.2估算柱截面尺寸184.3屋面下次梁配筋计算184.4次梁的配筋计算216 竖向荷载求解236.1 首层竖向荷载求解236.2 二至五层竖向荷载求解246.3 顶层竖向荷载求解267 水平方向荷载下框架力与侧移大小的计算 (28)7.1 计算构件线刚度287.2 计算建筑自震周期317.3水平方向地震求解327.4 做抗震变形方面验算337.5 地震中框架的力分析337.6 地震作用下框架力图358竖向荷载下框架力分析378.1荷载计算378.2 框架恒载图418.2 框架恒载图418.3框架图428.4求弯矩大小428.5梁端剪力与柱轴力计算469 竖向荷载下框架力分析 (52)9.1框架梁力组合5210 框架梁正截面与斜截面的设计5710.1横向框架梁正截面设计5710.1横向框架梁斜截面设计6111 框架梁柱截面的设计675711.1承载力抗震调整系数RE11.2框架柱正截面设计5711.2框架柱斜截面设计5712 基础设计6712.1基础顶面力组合值5712.2外柱基础设计5712.2柱基础设计57致81参考文献82某四层教学楼结构设计摘要：此次毕业设计的标题为教学楼的结构设计，设计的形式为现浇的混凝土形m，此建筑一共有四式，建筑的尺寸为66.5m×16.5m，总的面积是43892层，每层的层高均取做 3.3m，设计为三跨的跨架结构，设计跨度分别是7m， 2.5m，7m。
土木工程专业毕业设计--某4层综合楼毕业设计
题目：某综合楼学号：04276138专业：建筑工程姓名：何强指导教师：陈鹏襄樊学院土木工程系本设计项目是多功能用途的综合楼。
左边为两层，其中底层是商场和餐厅，二层是会议厅和多功能厅；右边为四层，其中底层为办公用，二到四层为宾馆。
整个楼呈T型，考虑到本设计的多功能性和大跨度性，本设计采用现浇混凝土结构，隔墙均采用混凝土加气砌块，以满足各功能房的布置灵活性要求。
关键词：框架结构大跨度综合楼AbstractDesign of the project is an integrated multi-purpose uses floor. Left for a two-tier structure, which is the bottom malls and restaurants, is the second floor conference room andmulti-purpose room; To the right side of the four-storey which the bottom for office use, two of the four floors of the hotel. The whole building is T-shaped, taking into account the design of a multi-functional and large-span, the designs ofcast-in-place concrete structure. partitions were aerated concrete block to meet the functional requirements of the layout flexibility. Keywords : Frame large span building complex Abstract Design of the project is an integrated multi-purpose uses floor. Left for a two-tier structure, which is the bottom malls and restaurants, is the second floor conference room andmulti-purpose room; To the right side of the four-storey which the bottom for office use, two of the four floors of the hotel. The whole building is T-shaped, taking into account the design of a multi-functional and large-span, the designs ofcast-in-place concrete structure. partitions were aerated concrete block to meet the functional requirements of the layout flexibility.Keywords : Frame large span building complex第一章：设计资料 (1)1.1 结构设计资料 (1)第二章：框架结构选型及布 (2)2.1 结构体系选型·······················（2 ）2.2 混凝土框架结构布置·····················（2 ）第三章：梁.板.柱截面尺寸设计·····················（3 ）3.1板截面尺寸设计·······················（3 ）3.2框架梁.柱尺寸设计······················（3 ）3.3梁.柱线刚度的计算······················（3 ）第四章：荷载计算·························（ 5 ）4.1 恒荷载计算························（ 5 ）4.2 活荷载计算·························（8 ）4.3 风荷载计算........................（ 9）第五章：内力计算.. (11)5.1恒荷载作用下的内力计算 (11)5.2活荷载作用下的内力计算 (21)5.3风荷载作用下的内力计算 (45)第六章：内力组合··························（50 ）6.1第二层梁的内力组合····················（50 ）6.2第二层柱的内力组合 (51)第七章：截面设计··························（ 53 ）7.1梁的截面设计·······················（ 53 ）7.2柱的截面设计························（56 ）结束语·····························（59 ）致谢····························（ 60 ）参考文献····························（ 61 ）第一章设计资料1.1结构设计资料1.1.1设计标高室内设计标高±0.000相当于绝对标高4.400m，室内外高差600mm。
四层办公楼教学楼宿舍楼毕业设计
四层办公楼教学楼宿舍楼毕业设计毕业设计：四层办公楼教学楼宿舍楼设计理念：本设计方案旨在满足现代大学校园的需求，将四层办公楼、教学楼和宿舍楼相结合，为师生提供便利的学习和生活环境。
设计以简洁、实用、美观为主导，注重建筑与环境的和谐统一，同时兼顾可持续发展的理念。
一、办公楼：二、教学楼：教学楼为三层，总共包含了十多个教室，以及一间大型报告厅。
教学楼采用矩形平面布局，使各教室之间的距离尽可能保持一致，减少师生在校园内的移动时间。
教室内设计了板书区、讲台、多媒体设备等配套设施，为教师和学生提供良好的学习环境。
三、宿舍楼：宿舍楼为八层，每层楼有多个宿舍单元，每个宿舍单元包含了多个房间和共用的浴室、厨房等公共设施。
宿舍楼外观以简洁为主，同时加入了一些绿化和自然元素，为学生提供宜居的生活环境。
每个宿舍房间都配备了床、桌椅、衣柜等基本家具，并设置了宽窄不一的窗户，以供学生调节室内光照。
总体规划：办公楼、教学楼和宿舍楼之间的空地被设计成了一个中央广场，中央广场是整个学校的核心区域，可供师生们进行交流和休闲。
中央广场边上设置了食堂和咖啡厅，为师生提供各种美食和休闲场所。
同时，为了增加绿化率，设计了一些花坛和小树木，并保留了一些原有的绿地景观，营造出舒适和谐的校园环境。
可持续发展：本设计方案注重可持续发展理念，将可再生能源应用于建筑系统中，如太阳能电池板用于供电。
同时，配备了节能设备，如LED照明和智能化控制系统。
在建筑材料的选择上，优先考虑了环保材料，减少了对环境的不良影响。
结语：本设计方案旨在为师生们创造一个舒适、高效和环保的校园环境。
办公楼、教学楼和宿舍楼的相互结合，使师生之间的距离更加紧密，为学校的发展提供了便利和动力。
希望这个设计方案能够为大家提供一些启示和参考，促进校园建设的进一步发展。
四层教学楼毕业设计
四层教学楼毕业设计四层教学楼毕业设计毕业设计是大学生活中的一项重要任务，它不仅是对所学知识的综合运用，也是对自身能力的一次全面考验。
在我即将毕业的这个时刻，我回想起四年来的求学生活，不禁让我想起了我们学校的四层教学楼。
这座教学楼见证了我在大学期间的成长和学习，因此，我决定以这座建筑为主题，设计一个与教育相关的毕业设计。
首先，我计划在教学楼的四个角落设置四个不同的学习空间。
每个学习空间都有自己独特的特点和功能。
比如，第一个学习空间可以是一个安静的图书馆，提供学生们阅读和自习的环境；第二个学习空间可以是一个交流互动的讨论区，供学生们进行小组讨论和合作学习；第三个学习空间可以是一个实践实验室，供学生们进行实践操作和科学实验；最后一个学习空间可以是一个多媒体教室，提供学生们观看课程视频和进行在线学习的设施。
接下来，我希望在教学楼的中央设置一个开放式的学习空间，供学生们进行自主学习和交流。
这个空间可以有一些舒适的座位和桌子，供学生们自由选择。
此外，我还计划在空间的一侧设置一块大屏幕，用于展示学生们的学习成果和活动信息。
这样，学生们就可以通过这个空间展示自己的才华和成果，同时也可以了解到其他同学的学习动态。
除了上述的学习空间，我还计划在教学楼的顶层设置一个休闲区。
这个休闲区可以有一些舒适的沙发和休息椅子，供学生们放松身心。
此外，我还计划在这个区域设置一些绿植和景观，营造一个舒适宜人的环境。
这样，学生们可以在紧张的学习之余，找到一个放松和休息的地方，以提高学习效果和生活质量。
最后，我希望在教学楼的底层设置一个创新实践中心。
这个中心可以提供一些先进的科技设备和工具，供学生们进行创新实践和科研项目。
同时，这个中心还可以邀请一些行业专家和企业代表，进行学术交流和合作研究。
通过这个实践中心，学生们可以将所学的理论知识应用到实践中，提高自己的实践能力和创新能力。
综上所述，我的毕业设计是以学校的四层教学楼为主题，设计了一系列与教育相关的学习空间和设施。
回字型四层中学教学楼设计完整图纸
目录建筑部分1.建筑设计 (1)1.1建筑平面设计 (1)1.1.1设计要点 (1)1.1.2平面设计 (1)1.2建筑立面设计 (2)1.2.1设计要点 (2)1.2.2立面设计 (2)1.3建筑剖面设计 (3)1.3.1设计要点 (3)1.3.2剖面设计 (3)1.4垂直交通设计 (3)1.5防火设计 (3)2.构造做法 (4)2.1屋面做法 (4)2.2楼面做法 (4)2.3墙面做法 (4)2.4门窗 (4)3.建筑说明 (5)结构部分4.一般说明 (6)5.结构布置与计算简图 (7)5.1结构布置 (7)5.2框架计算简图及梁柱线刚度 (8)5.2.1梁柱截面尺寸估算 (8)5.2.2确定框架计算简图 (9)5.2.3框架梁柱的线刚度计算 (9)6.荷载计算 (11)6.1恒荷载标准值计算 (11)6.2活荷载标准值计算 (13)6.3竖向荷载作用下框架受荷总图 (13)7.风荷载作用下内力计算 (18)7.1风荷载作用下的位移计算 (18)7.1.1横向D值的计算 (18)7.1.2风荷载作用下框架侧移计算 (19)7.2风荷载标准值作用下的内力计算 (20)8.水平地震作用下内力计算 (24)8.1重力荷载代表值计算 (24)8.1.1顶层重力荷载标准值 (24)8.1.2标准层重力荷载标准值 (24)8.1.3底层重力荷载标准值 (27)8.2框架柱抗侧刚度D和结构基本自振周期 (27)8.2.1横向D值的计算 (27)8.2.2结构基本自振周期计算 (28)8.3水平地震作用计算 (29)9.内力计算 (35)9.1恒荷载作用下梁的弯矩计算 (35)9.1.1梁的固端弯矩 ...................................................................... 错误！未定义书签。
9.2活荷载作用下梁的弯矩计算 ................................................. 错误！未定义书签。
某中学四层教学楼毕业设计
某中学四层教学楼毕业设计目录摘要 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
Abstract ................................................................................................... 错误!未定义书签。
1 设计资料 (1)1.1 工程概况 (1)1.2 建筑设计说明书 (1)1.3 结构说明书 (5)1.3.1 设计楼面活荷载 (5)1.3.2 楼板 (5)1.3.3 梁、柱 (6)1.3.4 墙体 (6)1.3.5 构造柱 (6)1.3.6 其他 (6)2 结构的选型和布置 (7)2.1 结构选型 (7)2.2 结构布置 (7)2.3 初估梁柱截面尺寸 (8)2.3.1 按大跨度进行计算 (8)2.3.2 柱的截面尺寸 (9)3 框架计算简图及梁柱线刚度 (10)3.1 确定框架计算简图 (10)3.2 框架梁柱的线刚度计算 (10)3.3框架柱抗侧移刚度计算 (11)4 荷载计算 (12)4.1 恒载标准值的计算 (12)4.1.1 屋面 (12)4.1.2 各层楼面 (13)4.1.3 梁自重 (13)4.1.4 柱自重 (14)4.1.5 外纵墙自重 (14)4.1.6 内纵墙自重 (14)4.1.7 内隔墙自重 (15)4.1.8 女儿墙自重 (15)4.2 活荷载标准值计算 (15)4.2.1 屋面和楼面荷载标准值 (15)4.2.2 雪荷载 (16)4.3 竖向荷载下框架受荷总图 (16)4.3.1 在A-B 及C-D轴内 (16)4.3.2 在A-B 轴间框架梁 (16)4.3.3 在B- C轴间框架梁 (18)4.3.4 C-D轴间框架梁同A-B 轴间框架梁 (18)4.3.5 A轴柱纵向集中荷载的计算 (18)4.3.6 B轴柱纵向集中荷载的计算 (19)4.4恒活荷载作用下的弯矩计算 (20)4.5 风荷载计算 (21)5 内力计算 (24)5.1 恒（活）载作用下框架的内力 (24)5.2 恒（活）载作用下框架的弯矩计算 (24)5.3恒活荷载作用下的梁柱端剪力计算 (28)6 内力组合 (33)6.1 框架结构柱的内力组合 (33)7 构件配筋计算 (44)7.1框架梁截面设计 (44)7.2框架柱截面设计 (51)7.3 板的截面设计 (69)7.4 楼梯设计 (72)7.5 基础设计 (76)结论 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
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目录第1章工程概况与设计依据 (1)1.1设计依据 (1)1.2工程概况 (1)第2章结构布置 (5)2.1结构选型 (5)2.2结构布置 (5)2.3构件尺寸初估 (5)2.4横向框架梁柱线刚度计算 (6)第3章荷载计算 (9)3.1竖向永久荷载标准值计算 (9)3.2竖向可变荷载标准值计算 (13)3.3横向水平风荷载标准值计算 (13)3.4横向水平地震作用计算 (14)第4章内力计算与内力组合 (19)4.1计算单元与计算简图 (19)4.2竖向永久荷载作用下的内力计算 (20)4.3竖向可变荷载作用下的内力计算 (26)4.4横向水平风荷载作用下的内力计算 (31)4.5横向水平地震作用下的内力计算 (36)4.6横向框架内力组合 (41)第5章构件截面设计 (45)5.1横向框架梁设计 (45)5.2横向框架柱设计 (48)5.3楼梯设计 (53)5.4楼板设计 (56)5.5基础设计 (61)附表 1 框架内力组合及柱子的配筋表 (65)附图 1 结构平面布置图 (80)第一章工程概况1.1 设计依据1．建筑施工图2．相关规范、规定和规程(1)混凝土结构设计规范（GB50010-2002）；(2)建筑抗震设计规范（GB50011-2010）；(3)建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）；(4)建筑结构荷载规范（GB50009-2001）2006版；(5)高层建筑混凝土结构设计规程（JGJ 3-2002）；3．国家颁布相关的结构设计文件和地方政府的有关规定4．建设单位与委托单位的基本要求1.2 工程概况1.2.1 建筑设计概况工程名称为第三中学教学楼，建筑层数为四层，一层高4.50m，其余层高4.20m，女儿墙高1.40m，室内外高差为0.45m，建筑总高度21.15m，建筑面积为7050 m2，采光等级为二级，屋面防水等级为二级，耐火等级为二级，设计使用年限为50年。
1.2.2 结构设计概况结构安全等级为二级，结构类型为钢筋混凝土多层框架结构，抗震等级为二级抗震，设防烈度为7度，基本地震加速度值为0.10g，设计地震分组为第一组，建筑场地类别为Ⅱ类场地，特征周期为0.35s，地面粗糙度为B类，室外环境类别为二b类。
建筑使用的材料中，梁、板、的混凝土均采用C30混凝土，柱的混凝土均采用C35，梁柱主筋采用HRB400级钢筋，板的受力筋采用HRB400钢筋。
1.2.4建筑作法墙体工程⑴“内墙1”用于卫生间刷混凝土界面处理剂一道5厚1:3水泥砂浆打底扫毛9厚1:1:6水泥石灰膏砂浆扫毛6厚1:2.5水泥砂浆压实抹光喷内墙涂料或刷油漆⑵“内墙2”混合砂浆抹面内墙，用于其它房间刷素水泥浆一道8厚1:1:6 水泥石灰膏砂浆打底扫毛7 厚1:0.3:2.5 水泥石灰膏砂浆找平扫毛5 厚1:0.3:3水泥石灰膏砂浆压实抹光喷内墙涂料或刷油漆⑶外墙采用240墙刷混凝土界面处理剂一道6厚1:3 水泥砂浆打底扫毛7 厚1:2.5 水泥砂浆找平扫毛1. 5 厚聚氨酯胶粘贴30 厚发泡聚氨酯块500×300(胶的配比:A 料:B 料=1:4) 7 厚聚合物砂浆保护层,配比:胶料:粉料=1:4(重量比)刷外墙涂料地面工程⑴“地面1”细实混凝土防潮地面，用于卫生间素土夯实60厚C15混凝土垫层刷素水泥浆一道20厚1:3水泥砂浆找平层水乳型橡胶沥青防水涂料一布(玻纤布)三涂防潮层,撒砂一层粘牢40厚C20细石混凝土刷素水泥浆一道20厚1:2.5水泥砂浆压实抹光⑵“地面2”大理石防潮地面，用于楼梯间、走廊素土夯实150厚3:7灰土夯实80厚C15混凝土(表面撒干水泥砂子压实抹光)2.5厚高聚物改性沥青防水涂料(或1.2厚聚氨酯防水涂料),撒砂一层粘牢30厚1:2干硬性水泥砂浆结合层撒素水泥面(洒适量清水)20厚大理石面层,1:1水泥细砂浆擦缝、刷草酸、打蜡⑶“地面3”现浇水磨石地面，用于其它房间内素土夯实150厚3:7灰土夯实100厚C15混凝土刷素水泥浆一道15厚1:3水泥砂浆找平刷素水泥浆一道15厚1:2.5水泥白石子磨光、刷草酸、打蜡楼面工程⑴“楼面1”细实混凝土防潮楼面，用于卫生间现浇钢筋混凝土楼板刷素水泥浆一道20厚1:3水泥砂浆找平水乳型橡胶沥青防水涂料一布(玻纤布)四涂防水层,撒砂一层粘牢40厚C20细石混凝土4@200双向配筋5厚水泥细砂石压实抹光⑵“楼面2”大理石楼面，用于楼梯间、走廊现浇钢筋混凝土楼板刷素水泥浆一道20 厚1:2 水泥砂浆找平层5厚M907 石材胶粘剂粘贴20 厚磨光大理石板,稀水泥浆填缝、刷草酸、打蜡⑶“楼面3”水磨石楼面，用于其他房间现浇钢筋混凝土楼板刷素水泥浆一道20厚1:3水泥砂浆找平层刷素水泥浆一道15厚1:2.5 水泥白石子磨光、刷草酸、打蜡屋面工程⑴“屋面”上人屋面，具体详见屋顶平面图（做法参见L03SJ203—DW8）铺25厚（300×300）预制水泥砖，粗砂扫缝25厚粗砂垫层无纺聚酯纤维布隔离层25厚挤塑板保温层SBS改性沥青防水卷材二道（3+3）厚防水层，错缝热熔铺贴25厚1:3水泥砂浆找平层1:8水泥膨胀珍珠岩找坡2%，最薄处40厚现浇钢筋混凝土屋面板⑴顶棚采用涂料顶棚钢筋混凝土预制板底用水加10%火碱清洗油腻,抹缝(1:0.3:3 水泥石灰膏砂浆打底,麻刀或纸筋灰略掺水泥罩面嵌缝一次成活)腻子刮平喷(刷)涂料三遍1.2.4结构概况安全等级为二级，结构类型为钢筋混凝土框架结构，结构抗震设防烈度为7度。
1.2.5施工条件及水纹地质1)该地区的材料供应满足要求2)地质条件：3)水纹条件：①冬季采暖温度-10。
C，室内温度18。
C；夏季通风计算温度+28。
C。
4)夏季主导风向为东南向，冬季主导风为西北风。
5)降雨量：全年降水量634m，日最大降雨量92 mm，第小时最大降水量56MM。
6)最高地下水位为-3.5 m，常年地下水位为-4.5 m无腐蚀性。
第二章 结构布置2.1 结构选型本工程为第三中学教学楼，位于，总建筑面积为7050平方米，总高度为21.15m ，抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g ，地震分组为第一组，根据建筑结构特点及地基承载力基础选为柱下独立基础。
2.2 结构平面布置根据该工程功能要求要求柱网采用4.5m ×7.2m 、4.5m ×8.4m 柱网布置详见附图1，楼盖结构平面布置，结构承重方式详见附图1，首层的柱高为 5.4m 其它各层的柱高为4.2m ，混凝土的强度等级为C35,首层有柱子114根,二层105根，三层105 根，四层105根。
本工程分别在13轴与14轴之间设置了伸缩缝，D 轴与E 轴之间，K 轴与L 轴之间设置了沉降缝。
2.3 构件尺寸的初估2.3.1 柱的截面尺寸采用轴压比来进行控制，该框架结构的抗震等级为二级，其轴压比限值N []0.75μ=；ƒc =16.7N/mm 2 各层的重力荷载代表值近似取2kN/m 12。
由平面结构布置图图可知中柱有受荷面积为4.5×5.7m 。
由式c cNA f μ≥，其中12N n s =⨯⨯kN a(110%~120%)且取50的倍数。
则可得柱截面面积为：32c 4 5.7 4.5121098300mm 0.7516.7A ⨯⨯⨯⨯≥=⨯取柱截面为正方形，并根据上述计算结果并综合考虑柱距等其他因素，本设计柱截面尺寸底层取500mm 500mm ⨯，其它层取450mm 450mm ⨯。
2.3.2 梁KL1 KL3 KL4 KL5 KL8 KL9 KL10KL11 : h=(1/8~1/12)×4500=（375~563）mm 取500mm b=(1/2~1/3)×500=(167~250)mm 取250mm KL2: h=(1/8~1/12)×7200=（600~900）mm 取600mm b=(1/2~1/3)×600=(300~200)mm 取300mm KL7 KL13 KL14: h=(1/8~1/12)×8400=（700~1050）mm 取750mm b=(1/2~1/3)×700=(233~350)mm 取300mmKL12: h=(1/8~1/12)×7200=（600~900）mm 取600mmb=(1/2~1/3)×350=(116~175)mm 取250mm2.3.3板厚:t=(1/35~1/40)×4500=(112~128)mm 取120mm表2.1构件尺寸统计表（单位：mm）注：(①KL1 KL3 KL4 KL5 KL8 KL9 KL10 KL11的截面，②KL2的截面③KL7 KL13 KL14，2.5.4表示KL12的截面，Z1为二~四层有的柱子的截面，Z2为首层柱的截面)2.4 横向框架梁柱线刚度计算2.4.1层框架梁线刚度计算表2.22.4.2柱线刚度计算见表2.32.4.3结构楼层抗侧刚度计算结构楼层的抗侧刚度的计算按下式，结果见表2.6.412i D L α= α：抗侧刚度修正系数，0i ：柱子的抗侧刚度，0L ：柱子的高度 α：对于标准层采用公式2KK α=+，详细结果见表2.4 对于底层采用公式0.52KK α+=+，详细结果见表2.6表2.5 标准层结构楼层抗侧刚度的计算表2.6 底层结构楼层抗侧刚度修正系数的计算表2.7 底层楼层抗侧刚度的计算第三章荷载计算3.1 竖向永久荷载标准值的计算3.1.1屋面结构荷载计算1. 上人屋面铺25厚(300X300)预知水泥砖，粗砂扫缝 20.02519.80.495kN/m ⨯= 25厚粗砂垫层 20.025180.45kN/m ⨯= 25厚挤塑板保温层 20.0250.50.0125kN/m ⨯= 3厚高聚物改性沥青防水卷材 20.0030.30.0009kN/m ⨯= 1.2厚合成高分子防水卷材 20.00120.30.00036kN/m ⨯= 25厚1:3水泥砂浆找平层 20.025200.5kN/m ⨯= 1:8水泥膨胀珍珠岩找坡2%，最薄处40厚 20.13 3.50.46kN/m ⨯= 现浇钢筋混凝土屋面板 20.12253kN/m ⨯=合计 24.919/KN m ∑= 2. 非上人屋面3厚高聚物改性沥青防水卷材 20.0030.30.0009kN/m ⨯= 1.2厚合成高分子防水卷材 20.00120.30.00036kN/m ⨯= 20厚1:3水泥砂浆找平层 20.02200.4kN/m ⨯= 找坡层，最薄处30厚 20.07 3.50.245kN/m ⨯= 20厚1:3水泥砂浆找平层 20.02200.4kN/m ⨯= 现浇钢筋混凝土屋面板 20.12253kN/m ⨯=合计 24.05/KN m ∑= 3.1.2 楼面荷载计算1. “楼面1”细实混凝土防水楼面，用于卫生间5厚水泥细砂石压实抹光 20.005200.1kN/m ⨯= 40厚C20细石混凝土φ4@200双向配筋 20.04251kN/m ⨯= 20厚1：3水泥砂浆找平 20.02200.4kN/m ⨯= 现浇钢筋混凝土楼板 20.12253kN/m ⨯=合计 24.5/KN m ∑= 2. “楼面2”大理石楼面，用于楼梯间、走廊5厚M907石村胶粘剂粘贴20厚磨光大理石板，稀水泥浆填缝、刷草酸、打蜡20.02280.56kN/m ⨯=20厚1：2水泥砂浆找平层 20.02200.4kN/m ⨯= 现浇土钢筋混凝土板 20.12253kN/m ⨯=合计 23.96kN/m ∑= 3 “楼面3”水磨石楼面，用于其他房间水磨石楼面（20厚1：3水泥砂浆找平层， 15厚1：2.5水泥白石子磨光、刷草酸、打蜡） 20.350.80.28kN/m ⨯=现浇钢筋混凝土楼板 20.12253kN/m ⨯= 合计 23.28kN/m ∑= 3.1.3 梁自重的计算根据公式2h G b h t γγ=⨯⨯+⨯⨯⨯砼灰（b:梁宽；h ：梁高；γ砼：混凝土容重；γ灰：抹灰层容重）详细结果见下表3.13.1.4 柱的自重的计算根据公式2G b h h t γγ=⨯⨯+⨯⨯⨯砼灰（b :柱宽；h ：柱高；γ砼：混凝土容重；γ灰：抹灰层容重）详细结果见下表3.23.1.5 墙体自重的计算 1．屋顶女儿墙20厚加砌混凝土砌块 5.50.2 1.2 1.32kN/m ⨯⨯= 7厚聚合物砂浆保护层配比：胶料：粉料=1：4 0.00717 1.20.1428kN/m ⨯⨯= 1.5厚聚氨酯胶巾30厚发泡聚氨酯块500×300 0.030.5 1.20.018kN/m ⨯⨯= 7厚1：2.5水泥砂浆找平扫毛 0.00720 1.20.168kN/m ⨯⨯=6厚1：3水泥砂浆打底扫毛 0.00620 1.20.144kN/m ⨯⨯= 200mm 钢筋混凝土压顶 0.24250.2 1.2kN/m ⨯⨯=合计 2.99kN/m ∑=女儿墙长：8.432 6.6(4.238.4)27.299m +⨯+++⨯-= 女儿墙重：2.9999296kN ⨯=2．外墙荷载计算（240厚 加气混凝土砌块）7厚聚合物砂浆保护层配比：胶料：粉料=1：4（重量比）20.007170.119kN/m ⨯= 1.5厚聚氨酯胶巾30厚发泡聚氨酯块500×300（胶的配比：A 料:B 料=1：4）20.030.50.015kN/m ⨯=7厚1：2.5水泥砂浆找平扫毛 20.007200.14kN/m ⨯= 6厚1：3水泥砂浆打底扫毛 20.006200.12kN/m ⨯= 合计 20.394kN/m ∑= 3．内墙荷载计算“内墙1”（240加气混凝土砌块，水泥砂浆挂面，用于卫生间）6厚1：2.5水泥砂浆压实抹光 20.006200.12kN/m ⨯= 9厚1：1.6水泥石灰膏砂浆扫毛 20.009120.108kN/m ⨯= 5厚1：3水泥砂浆打底扫毛 20.005200.1kN/m ⨯=合计 20.328N/m k ∑= “内墙2”（混合砂浆抹面内墙，用于其它房间）7厚1：0.3：3石灰膏砂浆压实抹光 20.007120.084kN/m ⨯= 8厚1：1.6水泥石灰膏砂浆扫毛 20.008120.096kN/m ⨯= 8厚1：3水泥砂浆打底扫毛 20.008200.16kN/m ⨯=合计 20.328kN/m ∑=各墙体自重的计算详细结果见以下表格表3. 4 外墙自重计算3.2 竖向可变荷载标准值计算根据《建筑荷载规范》可得活荷载数值如下表：屋面雪荷载标准值21.00.40.4kN/m k r os sμ=⋅=⨯=式中：rμ为屋面积雪荷载分布系数，取rμ=1.03.3 横向水平风荷载标准值计算3.3.1水平风荷载的计算1．确定风载体型系数根据《高层建筑混凝土结构技术规程》A.0.1得10.8sμ=，218.6(0.480.03)(0.480.03)0.49342.6s H Lμ=-+⨯=-⨯⨯=-，30.6sμ=2．风压高度系数根据《高层建筑混凝土结构技术规程》表3.2.3查得各层的风压高度系数3．由于本工程高度小于30m根据《建筑荷载规范》7.4.2查得风振系数βz=14．迎风面积除顶层外其于各层取上下层各一半，顶层取下一层的一半上部取至女儿墙的顶部，横向风载计算如下表3.3.2水平风荷载作用下的侧移的计算底层抗侧刚度之和409000kN/m D =∑ 上层抗侧刚度之和506000kN/m D =∑ 层间相对位移VDδ=∑，总位移i δ∆=∑水平风荷载作用下的侧移详细结果见下表3.3.3表3.9 水平风荷载作用下的侧移由上表可以看出最大位移发生在顶层1/1091m 1/550∆=<m ，满足要求3．4 横向水平地震作用的计算3.4.1 楼梯间的荷载计算确定斜板厚度t斜板水平投影净长ln=3.64mm斜板斜向净长： 3.644.12m cos cos 28n l l α===斜板厚度n 1111(~)(~)4120(137~164.8)mm 25302530t l ==⨯= 取150mm楼梯间1（主楼梯间）自重计算表3.11 平板自重的计算楼梯间1自重：214.59+132.29=346.88kN 楼梯间2（次楼梯间）自重的计算表3.12 斜板自重的计算表3.13 平板自重的计算楼梯间2自重：125.87+77.17=203.04kN屋面处重力荷载代表值=结构和构配件自重+0.5⨯雪荷载标准值 楼面处重力荷载代表值=结构和构配件自重+0.5⨯活荷载标准值屋顶楼梯间 ：EW 14.057.28.4153.62(61.28112.9)0.57.28.40.4346.88844.63kN 2G =⨯⨯++⨯++⨯⨯⨯+=层面外EW 14.92680.211697.03(174.182250.06)649.920.5680.210.46941.75kN2G =⨯+++++⨯⨯= 标准层楼面处 ：EW 3.28680.211697.032250.06549.920.5680.21 2.07408.31G kN =⨯++++⨯⨯=底层楼面处：EW13.28680.211697.03(2877.762250.06)549.920.5680.21 2.07722.16kN2G=⨯+++++⨯⨯=重力荷载代表值如下图所示：图3.1质点的重力荷载代表值3.4.2结构自振周期的计算⑴把屋顶楼梯间的重力荷载折算到主体结构的顶层G e=G5×(1+3/2×2.7/18)=844.63×(1+3/2×2.7/18)=1034.67kN46941.751034.677976.42kNG=+=⑵结构顶点假想侧移计算先由下式计算层间剪力，再由下式算层间相对位移，最后再由计算顶点位移，其详细结果见下表3.141nGi kiV G==∑()GiiiVDμ∆=∑表3.14 顶点假想侧移计算层次G i/kN V i/kNi/(kN/m)D∑1()nj kkμμ==∆∑μt/m4 7976.42 7976.42 506000 0.015764 0.1658233 7408.31 15384.73 506000 0.030405 0.1500592 7408.31 22793.04 506000 0.045046 0.1196551 7722.16 30515.2 409000 0.074609 0.074609⑶由1T1.70.63STψμ==计算基本周期，取ψT=0.9，由上表可知，μt=0.17m，所以，1 1.70.90.63s T =⨯=3.4.3 水平地震作用及楼层地震剪力的计算1．由房屋抗震设防烈度、场地类别及设计地震分组而确定的地震作用计算参数如下max 0.08α= T g =0.35s ζ=0.05 根据《建筑抗震设计规范》5.1的有关规定确定地震影响系数 α1=0.047 结构等效重力荷载为G eq =0.85i G ∑=0.85×30325.15=25776.38kN 。