鲁教版五四制四年级(下)《第15课 难忘的一课》同步练习卷
鲁教版五四制四年级下册《第15课难忘的一课》同步练习卷一、
1．（3分）我能在括号里填上适当的词语
年轻的真挚的
浓厚的祖国的
崇高的强烈的
熟练的宽敞的
简单的热情地
激动地大声的
一遍一遍地一笔一画地
2．（3分）我会缩写
（1）礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。
（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
3．（3分）我会用词造句
真挚：
意外：
继续：。
4．（3分）阅读
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，大家都在喊冷，读书的心
思似乎冻住了。
一屋的跺脚声。
②鼻头红红的丁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》
一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头了下来。
往日很温和的丁老师；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
乱哄哄的教室静了下来，我们地望着他。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。
”
④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。
”
⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。
脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。
丁老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成另一半。
“到操场上去，站好。
”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。
瘦削的丁老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。
我们规规矩矩地站着。
五分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。
⑧就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起丁老师课后的一番话：“在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此。
……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
（1）在文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是
A．丢今非昔比惊叹B．落神态自若惊恐C．栽一反常态惊异D．飘判若两人惊诧
（2）文章开头详细描写了其作用是。
（3）下边没用比喻修辞方法的一个句子是
A．厚实的衣服像铁块冰块。
B．满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
C．外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
D．大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
（4）下列对本文描写人物方法的分析，不恰当的一项是
A．主要用语言、动作、神态、心理描写。
B．用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。
C．对欧阳老师用了正面、形象描写。
D．对同学们用的是侧面、概括的描写。
（5）文章第①至⑦段写的内容是。
作者详写了，略写了，目的是为了，突出文章的中心。
（6）第⑥自然段“老师脸色苍白，一字一顿地对我们说”，为什么是“一字一顿”地说？（7）作者在第⑧自然段补充叙述“一课”之外的另一件事，有什么作用？
（8）丁老师为什么在操场上给学生上这一课？（用文中的一句话来回答）
（9）给本文拟一个标题：。
鲁教版五四制四年级下册《第15课难忘的一课》同步
练习卷
参考答案
一、
1．战士；情感；感情；山河；理想；愿望；技术；教室；床铺；火焰；神情；说话；诉说；写字；2．墙上挂着像。
；我握着手；3．这真挚的情感，让我心里暖暖暖。
；这件事发生的太意外了，叫人难以预料。
；虽然身体受伤了，但他仍然继续前进。
；4．栽；一反常态；惊异；C；风雪像发疯的怪兽在呼啸撕打的恶劣天气。
；渲染了环境气氛，突出困难之大。
；D；D；欧阳老师在风雪交加的一天带领班上学生到操场上站立5分钟，上了一堂令人难忘的课。
；风雪很暴的恶劣天气；人物活动的过程；细节环境气氛的渲染；老师不是跟我们开玩笑，而是极其认真、严肃的。
；以丁老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明了经过努力，困难是可以克服的，使丁老师的形象更加丰满，充实了文章的内容，突出了中心。
；面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此…；难忘的一课；。
鲁教版四年级(上)《第15课 生命生命》同步练习卷
鲁教版四年级上册《第15课生命生命》同步练习卷二、标题1．（3分）读拼音，写词语。
duǎn zàn sāo rǎozhēng zházhuózhuàngzāo tàzhèn hànyùwàng zhěn duàn2．（3分）多音字组词。
弹dàn壳ké种zhòng弹dán壳qiào种zhǒng3．（3分）填空。
《生命生命》这篇课文从、、三件事入手，展示了，表达了作者。
4．（3分）辨字组词。
搔蛾稿竞蹋骚娥搞竟踏5．（3分）补充词语。
的外壳的欲望伟大的极大的的跳动茁壮地的力量的价值。
6．（3分）写近义词或反义词。
近义词：骚扰竟然震撼反义词：坚硬糟蹋有限。
7．（3分）课内阅读。
虽然，但是，我们却体现出。
于是，，一定要，决不，使自己。
谈谈你对这段话的理解：。
8．（3分）积累运用。
有许多热爱生命的人，生活给他们带来了不幸，他们就坚强地和这种不幸作斗争。
奥斯特洛夫斯基写下了《》，海伦•凯勒创作了《》……9．（3分）拓展阅读。
希望的种子当年，美国一家报纸曾刊登了一则园艺所重金悬赏征求纯白金盏花的启事，一时引起轰动。
高额的奖金让许多人趋之若鹜。
但是，在千姿百态的自然界中，金盏花除了金色的就是棕色的，能培植出白色的不是一件容易的事。
所以，许多人一阵热血沸腾之后，就把那则启事抛到了九霄云外。
一晃就是20年。
20年后很平常的一天，当年那家曾刊登启事的园艺所意外地收到了一封热情的应征信和100粒“纯白金盏花”的种子。
当天，这件事不胫而走，引起轩然大波。
寄种子的原来是一位年逾古稀的老人。
对信中言之凿凿能开出纯白金盏花的种子，园艺所一直举棋不定。
该不该验证，一时成了争论的焦点。
有人说，绝不应该辜负了一位老人的心意。
那些种子终于得以落土生根。
奇迹是在一年之后才出现的，一大片纯白色的金盏花在微风中摇曳生姿。
鲁教版五四制四年级(下)《第10课 慈母情深》同步练习卷
鲁教版五四制四年级下册《第10课慈母情深》同步练习卷一、1．《慈母情深》课文内容考查。
（1）这篇课文讲述的是贫穷辛劳的不顾同事的，毫不犹豫地给“我”买的事。
通过这件日常生活小事，歌颂了母亲，感受着伟大的，激发我们敬爱的思想感情。
（2）文中的母亲是一位的母亲，的母亲，的母亲，的母亲。
（3）说出下面句子的意思。
“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
”。
2．将下列汉字正确的读音填在横线上。
陷（xiàn hàn）碌（nùlù）攥（zuàn zhuàn）3．给搭配恰当的词语连线。
4．辨字组词。
魄噪褐竟瑰燥渴竞5．给多音字组词。
塞：sèsài曲：qūqǔ龟：jūn guī觉：juéjiào6．在括号里填上恰当的量词。
一毛票一书一故事一罐头一母亲一钱一笑脸一缝纫机。
7．把句子补充完整。
（1）我想有一本《奥特曼》，想得。
（2）看着母亲瘦弱的身躯，我惭愧得。
（3）我终于有了第一本书，高兴得。
（4）不知母亲是否会给我买书，我担心得。
8．选择破折号的用法。
A．表示声音延续B．表示解释说明C．表示意思转折（1）我一直想买一本长篇小说﹣﹣《青年近卫军》．（2）“妈﹣﹣”背直起来了，我的母亲。
（3）他等了十分钟﹣﹣他已经觉得时间太长了。
9．给下面的句子加上标点。
（1）我一直想买一本长篇小说青年近卫军书价一元多钱（2）那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小那一天我第一次觉得自己长大了应该是个大人了。
10．扩句。
（1）双眼闪着泪花。
（2）同学们议论着。
（3）他们完成了任务。
11．仿照课文《慈母情深》第15段，写一写母亲的辛劳。
寒冷的清晨，母亲用龟裂的手；在车间里，母亲用龟裂的手；下班后，母亲用龟裂的手。
12．将文中有关的句子摘录下来。
（1）“我”的家境十分贫寒，有关句子是：（2）对“母亲”的外貌描写主要是：（3）“我”对“母亲”的深厚感情体现在：。
人教统编版四年级上学期语文第15课《女娲补天》同步练习D卷
人教统编版四年级上学期语文第15课《女娲补天》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累与运用 (共8题；共66分)1. （8分）选字填空。
①度渡________江________假________口温________ 摆________ 风________②蓝篮________球________天________色湛________ 摇________ 花________【考点】2. （8分）我会填量词。
一________石桥一________垂柳一________翠竹一________铅笔一________青山一________石头一 ________衣服一________牛一________笑声【考点】3. （10分）积累词语。
ABCC ________ ________ ________【考点】4. （10分）我会口头组词。
日________ 水________ 山________ 田________月________ 火________ 石________ 禾________【考点】5. （3分）比一比，组词语。
淌________ 秘________ 密________ 栋________ 梯________尚________ 泌________ 蜜________ 练________ 弟________【考点】6. （6分）把搭配恰当的词语用线连起来密密层层的________ 积雪又松又软的________ 枝叶又肥又厚的________ 葡萄酸甜可口的________ 脚掌【考点】7. （6分）鲁滨逊在日记中把自己流落的荒岛命名为________，鲁滨逊来到岛上第________年的________月，突然发现岛上出现了一群________，他收得一土人为奴，取名“________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级下册第四单元复习试题(精品)
第四单元复习试题姓名班级一、理解背诵下面的词语：同仇敌忾：抱着无比的仇恨和愤怒共同一致地对付敌人。
临危不惧：遇到危险毫不畏惧。
勇往直前：不畏艰险，勇敢地一直向前。
前仆后继：前边的倒下了，后面的人跟着前进，形容不怕牺牲，英勇奋战力挽狂澜：比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。
中流砥柱：形容人或集体很坚强，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一样。
大义凛然：严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。
豪情壮志：指有豪壮的性情和雄伟的志向。
不屈不挠：形容在恶势力和困难面前不屈服。
披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。
披，劈开。
奋发图强：振作精神,努力自强励精图治：努力振奋精神,想办法把国家治理好。
众志成城：万众一心,像坚固的城堡一样,不可摧毁。
比喻大家团结一致，力量就无比强大。
舍生取义：为维护正义事业牺牲生命。
任重道远：担子很重,路途遥远。
比喻责任重大而艰巨。
再接再厉：一次又一次继续努力，坚持不懈。
接，交战。
有关发愤图强的成语有：奋发图强、励精图治有关团结一心的成语有：同仇敌忾、众志成城有关勇敢顽强的成语有：临危不惧勇往直前不屈不挠前仆后继大义凛然二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰当的选项填进括号里。
A.悲愤B.自豪C.仇恨敌人D. 殷切期盼1.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（）2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
（）3.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。
烟云笼罩整个北京城。
（）4.午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨兼程。
（）三、回忆课文内容，将恰当的序号填入句子中。
A.大无畏的英雄气概B. 侵略者强盗行径C.抗日战争胜利D. 香港回归祖国E.祖国灿烂文化F.伟大献身精神G. 学习祖国文字的动人情景H.无比喜悦与自豪之情1、《圆明园的毁灭》表达了作者对的热爱和对的痛恨。
教科版四年级(下)《第15课 一夜的工作》同步练习卷
教科版四年级下册《第15课一夜的工作》同步练习卷一、1．形近字组词。
陪稿极培搞及朴记碟扑纪蝶2．从课文中找出合适的量词填在括号里。
一文件一台灯一绿茶一转椅一写字台一花生米3．将意思相近的词用线连起来。
4．按要求改写句子。
（1）我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：（2）他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：。
5．选词填空。
无论……总是……不是……而是……虽然……但是……因为……所以……（1）周总理是国家的领导人，他的生活非常简朴。
（2）周总理审阅文件浏览一遍就算了，一边看一边思索，有时还问我一两句。
（3）我送稿子给总理审阅，亲眼看见了总理一夜的工作。
（4）工作量有多大，总理那样一丝不苟。
6．选择括号里恰当的词语填在横线上。
（1）出版社的编辑一丝不苟地（浏览、审阅）稿件。
（2）周总理仔细地（询问、咨询）灾区人民的生活情况。
（3）我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。
7．在正确的句子后面画“√”。
（1）小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。
是拟人句。
（2）小鸟叽叽喳喳地唱着歌。
是拟人句。
（3）这本书难道不好吗？是反问句。
（4）这本书好吗？是反问句。
8．填空。
（1）《一夜的工作》一文的作者是我国著名诗人。
（2）本文写的是作者陪审阅稿子，亲眼看到总理的情况，抒发了作者对总理的之情。
9．成语接龙。
（1）心口如笔抹一儆家争锣开道（2）斗志昂眉吐味相机取立名瞪口若木飞蛋草惊蛇教科版四年级下册《第15课一夜的工作》同步练习卷参考答案一、1．陪伴；草稿；南极；培育；搞好；及格；朴素；记者；飞碟；扑灭；纪念；蝴蝶；2．叠；盏；杯；把；张；碟；3．；4．我们祖国的土地真宽广、美丽啊！；他的动人事迹难道不令人难忘吗？；5．虽然；但是；不是；而是；因为；所以；无论；总是；6．审阅；询问；简单；7．．；√；√；．；8．何其芳；周恩来总理；一夜工作；崇敬、爱戴；9．一；杀；百；鸣；扬；气；投；巧；目；呆；鸡；打；。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级下册《难忘的一课》精选习题(精品)
《难忘的一课》习题1 基础题1.给下列加下划线的字选择正确的读音。
停泊（A.bó B.pō）郊外（A.xiāo B.jiāo）闽南（A.mǐn B. mǐnɡ） 真挚（A.zhí B.zhì）崇高（A.chónɡ B.suì）熟练（A.shú B.shóu） 2.辨字组词。
治（）敞（）功（）忘（） 冶（）蔽（）攻（）望（） 湿（）复（）统（）崇（） 温（）夏（）梳（）祟（） 3.词语搭配。
（）的一课（）的话（）的教师 （）的情景（）的心（）的围墙 （）的屋子（）的敬意（）的民族精神2 综合题1.按要求改写句子。
(1)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？ 改为陈述句：_____________________________________________ (2)五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。
反问句：________________________________________________ (3)我被这感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：_______________________________________ (4)在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为否定句：____________________________________________ 改为疑问句：_____________________________________________改为反问句：_________________________________________2.修改病句。
(1)教学继续进行，朗读更加感人。
_____________________________________________________(2)我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
_________________________________________________________(3)我们要在青少年中进行爱国主义。
【精品】鲁教版小学四年级语文下册单元测试题 全册
鲁教版四年级语文下册第一单元测试题学校班级姓名等级一、读拼音写汉字。
dānyōu mámùshūɡuìzhīchēnɡchǎo cài（）（）（）（）（）z hòu méiɡǔlìhuánràoyúlèc hōnɡzú（）（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）遍（）碌（）婪（）贫（）编（）绿（）三、日积月累。
一日无书，_______________。
（陈寿）读书破万卷，_______________。
（杜甫）书犹药也，。
（刘向），白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，、、。
（朱熹）四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1）2（）3）4）光：A光彩；B完了；C露着；D明亮；E景物。
1、（）2、（）3）4）5）五、根据课文内容填空。
1、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”“吃饭长大”指的是。
“读书长大”指的是。
2、学习了《走遍天下书为侣》这篇文章，我的感受是：一本你喜爱的书就是，也是。
3、根据上面的话，仿写一句一本你喜爱的书就是，也是。
六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
()2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
()3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
()4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在别人的身边，仿佛我是他的小妹妹。
（）七、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。
鲁教版五四制五年级(下)《第15课 藏戏》同步练习卷
鲁教版五四制五年级下册《第15课藏戏》同步练习卷一、1．（3分）为下列生字标注拼音。
野马脱缰吞噬青面獠牙招徕2．（3分）形近字组词。
垫执热势3．（3分）多音字注音并组词。
更（）颈（）更（）颈（）4．（3分）词语接龙。
嫌贫爱富﹣﹣﹣﹣﹣﹣目不斜视﹣﹣﹣﹣﹣﹣。
5．（3分）阅读短文，回答问题。
春雨如彩笔寒冷的冬天过去了。
春雨，像春姑娘纺出的线。
春雨，给大地带来了美。
一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论有趣的问题：春雨到底是什么颜色？春天的大地为什么这样美？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧吧。
”小喜鹊说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落到地上，草地变绿了；春雨淋在柳树上，柳叶儿也变绿了……”麻雀说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……”小黄莺说：“不，不，春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟，你们的话都没说全，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……”（1）给带点的字选择正确的意思。
①下．得更欢A．降落B．使用C．去，到D．位置在低处的②没有说全．A．完备，齐备B．保全C．全部D．姓（2）写出下列词语的反义词。
寒冷﹣﹣过去﹣﹣（3）全文是围绕哪一句话写的？A．春雨，像春姑娘纺出的线。
B．一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论有趣的问题：春雨到底是什么颜色？春天的大地为什么这样美？C．我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……鲁教版五四制五年级下册《第15课藏戏》同步练习卷参考答案一、1．jiāng；shì；liáo；lái；2．垫子；执行；热气；势力；3．gēng；更事；gèng；更好；jǐng；颈联；gěng；脖颈子；4．富贵荣华；华而不实；实话实说；视死如归；归心似箭；箭不虚发；5．A；A；温暖；将来；B；。
鲁教版五四制四年级(下)《第13课 圆明园的毁灭》同步练习卷(1)
鲁教版五四制四年级下册《第13课圆明园的毁灭》同步练习卷（1）一、1．（3分）《圆明园的毁灭》课文内容考查。
（1）说圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”是因为它不仅有民族建筑风格的、、、，有仿照各地名胜建造的、、、，有根据古代诗人诗情画意建造的、，还有。
（2）说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”是因为它收藏有上自先秦时代的，下至唐、、、、、历代、。
（3）圆明园是在年月日至日被、侵略者毁灭的。
（4）圆明园的毁灭是祖国，也是世界。
2．（3分）选出加点字正确的读音，填在横线上。
玲珑．（lóng nóng）灰烬．（jìn jìng）损．失（sǔn shǔn）估量．（liáng liàng）掠．夺（lüèluò）瑰．宝（gui guī）环绕．（ráo rào）唐．朝（táng tán）侵．略（lièlüè）奉．命（fèn fèng）置．身（zhìzì）冉．冉（rǎn zài）3．（3分）辨析加线字的字义，选择正确解释，填序号。
奇珍异宝①奇特②不同③害怕④惊奇众星拱月①环绕②隆起③顶动④抱拳西洋景观①景象②观看③庙宇④看法名胜古迹①超出②赢③优美④承受举世闻名①推选②提出③全④动作4．（3分）读拼音，写词语。
huījìn sǔn shīxiāo huǐguībǎohóng wěi qīn lüèyáo tái huáng gōng5．（3分）辨字组词。
幻征凡艺幼证几芝值稍统般置梢流股6．（3分）用直线把下列搭配恰当的词语连接起来。
7．（3分）把下列词语补充完整。
众星月金辉煌玲珑透亭台楼田风光诗情画不可奇异8．（3分）选词填空。
四年级下语文同步练习难忘的一课_鲁教版-精选文档
2019年鲁教版小学语文四年级下册第15课难忘的一课同步试题1．课文内容考查。
1．这篇课文讲述了_________胜利以后，作者在_________的一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习_________的动人情景，以及在学校礼堂参观中国_________的深切感受，表达了台湾人民_________的深厚感情和强烈的_________精神。
2．这位老师反复教学生读的一句话是“_________，_________”这句简短而又深刻的话贯穿_________，_________。
它既是文章的_________，又是情感的_________，集中体现了台湾人民强烈的_________热情。
2．给下列加线的字选择正确的读音打“√”。
1．停泊．(bó pō) 郊．外(xiāo jiāo) 闽．南(mǐn mǐng)真挚．(zhí zhì) 崇．高(chóng suì) 熟．练(shú shóu)2．(1)台湾“光复”不久，不少教师也是重(chóng zhòng)新学习祖国文字的。
(2)接着，他先用闽(mǐng mǐn)南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。
(3)我看到上面有孔子，有诸(zhū zū)葛(gé gě)亮，有郑成功，还有孙中山。
3．读拼音，写词语。
4．辨字组词。
治( ) 敞( ) 功( ) 忘( )冶( ) 蔽( ) 攻( ) 望( )湿( ) 复( ) 统( ) 崇( )温( ) 夏( ) 梳( ) 祟( )5．用恰当的词语填空。
( )的一课 ( )的话 ( )的教师( )的情景 ( )的心 ( )的围墙( )的屋子 ( )的敬意 ( )的民族精神6．找反义词。
湿润( ) 简单( ) 熟练( )认真( ) 严肃( ) 宽敞( )7．按要求完成句子。
1．小红说：“我长大了一定要做一名海军。