初中音乐苏少版八年级上册第一单元《演唱：蝴蝶飞呀(节选)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
蝴蝶飞呀音乐教案初中
蝴蝶飞呀音乐教案初中一、教学目标1. 通过学习《蝴蝶飞呀》这首歌曲，让学生感受和理解歌曲所表达的意境和情感。
2. 学会《蝴蝶飞呀》的歌词和旋律，提高学生的音乐素养和歌唱能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 歌曲《蝴蝶飞呀》的教学。
2. 音乐欣赏和分析。
3. 音乐活动：合唱、分组演唱等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会《蝴蝶飞呀》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 教学难点：理解和感受歌曲所表达的意境和情感。
四、教学过程1. 导入：通过播放《蝴蝶飞呀》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：讲解歌曲《蝴蝶飞呀》的背景、歌词和旋律，引导学生跟唱。
3. 音乐欣赏与分析：让学生欣赏不同版本的《蝴蝶飞呀》，分析歌曲的音乐特点和表现手法。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲所表达的情感和意境。
五、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《蝴蝶飞呀》这首歌曲。
2. 学生能够理解和感受歌曲所表达的意境和情感。
3. 学生在合唱活动中表现出良好的合作意识和团队精神。
六、教学资源1. 教材：《蝴蝶飞呀》歌曲教材。
2. 音响设备：播放《蝴蝶飞呀》的歌曲。
3. 教学工具：黑板、粉笔、合唱架等。
七、教学建议1. 在教学过程中，注重引导学生理解和感受歌曲所表达的意境和情感，而不仅仅是学会歌词和旋律。
2. 在合唱练习中，鼓励学生积极参与，培养合作意识和团队精神。
3. 鼓励学生在课堂上主动发言，提高学生的表达能力和自信心。
4. 教师应注重自身的音乐素养和教学能力的提高，以便更好地指导学生。
通过本节课的教学，希望学生能够学会《蝴蝶飞呀》这首歌曲，并能够理解和感受到歌曲所表达的意境和情感。
同时，通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的音乐素养和歌唱能力。
蝴蝶飞呀市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
蝴蝶飞呀教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解蝴蝶的形态特征、生命周期以及蝴蝶飞行的方式。
2. 能力目标：培养学生观察、实验、合作和表达能力。
3. 情感目标：激发学生的兴趣，培养对自然界生物的关爱和保护意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：蝴蝶的形态特征和生命周期。
2. 教学难点：蝴蝶飞行方式的讲解和理解。
三、教学准备1. 教学工具：黑板、多媒体设备。
2. 实验材料：蝴蝶标本、显微镜、放大镜、显微镜玻片、蝴蝶孵化器或观察箱。
3. 教学素材：蝴蝶生命周期的图片或动画。
四、教学过程步骤一：导入教师利用多媒体设备，播放蝴蝶飞行的视频，并引导学生观察和思考：蝴蝶飞起来时，它的翅膀是如何扇动的？它是怎样飞行的？步骤二：展示蝴蝶标本和图片教师向学生展示蝴蝶标本和图片，引导学生观察并描述蝴蝶的形态特征，例如：触角、复眼、翅膀、鳞粉等。
步骤三：分组实验将学生分成小组，让每个小组选择一个蝴蝶标本进行观察。
每个小组使用显微镜和放大镜，仔细观察蝴蝶的体表结构，并在显微镜玻片上涂抹蝴蝶的翅膀上的鳞粉，使用显微镜观察鳞粉的形态。
步骤四：讲解蝴蝶的生命周期教师利用幻灯片或动画，讲解蝴蝶的生命周期，包括蛹化过程和成虫阶段。
同时，向学生介绍不同种类蝴蝶的生命周期。
步骤五：观察蝴蝶孵化箱或观察箱教师展示蝴蝶孵化器或观察箱，让学生观察箱内的蝴蝶幼虫和蛹，并辅导学生记录观察到的变化和现象。
步骤六：小组合作实践学生分组，每个小组设计一个蝴蝶飞行实验。
实验内容可以包括：探究不同蝴蝶翅膀大小和颜色对飞行速度的影响，或者观察蝴蝶翅膀扇动频率与飞行高度的关系等。
学生在小组中合作，记录实验过程、观察结果和总结结论。
步骤七：小组展示和讨论每个小组展示他们的实验结果，并结合观察和实验结果进行讨论。
教师引导学生进行深入思考，例如：蝴蝶的翅膀如何产生持续的飞行力？它是如何调节飞行速度和飞行高度的？五、教学延伸1. 给学生讲解翅膀的结构和扇动的原理，引导学生了解蝴蝶翅膀上的鳞粉是如何帮助蝴蝶进行飞行的。
苏少版初中初二八年级上册音乐(简谱)蝴蝶飞呀(节选)_课件1
原唱介绍： 小虎队，中国台湾偶像团体组合，由
霹雳虎吴奇隆、小帅虎陈志朋、乖乖虎苏 有朋三人组成。1988年一出道就在亚洲崭 露头角，创下了20多场演唱会场场爆满的 纪录，仅《逍遥游》和《爱》两张专辑销 量就近1500万张，成为了当时台湾最令人 瞩目的歌坛新人。
小虎队 照片
唱一唱
欣赏美丽 的蝴蝶
蝴蝶飞呀（节选）
背景介绍
《蝴蝶飞呀》是台湾组合小虎队演 唱的一首歌，由李子恒作词作曲，收录 于1991年8月发行的专辑《爱》中。2010 年，该歌曲获得春节联欢晚会节歌舞类 一等奖。
作词者、作曲者介绍： 李子恒，台湾知名音乐创作人，从事
音乐创作30年。80年代经常受邀知名歌手 填词谱曲（有江蕙、蔡幸娟、小虎队、周 华健、姜育恒等等），在流行音乐界闯出 一片天地。目前发表的词曲作品400首，制 作唱片70多张。李子恒用音乐反映出了他 对大地、对人类的关怀，藉音乐让更多人 感受台湾的人情与风味。
说说你还知道小虎队的哪些著名歌曲， 唱几句给大家听。
谢谢
பைடு நூலகம்
《蝴蝶飞呀》是整个小虎队时期最有代 表性的歌曲。歌词清新自然充满力量，《蝴 蝶飞呀》开始，就用展开画卷的感觉娓娓道 来，对青少年各种情感的描绘都很真挚以及 到位。
练一练
采用自己喜欢的演唱形式和形体动 作来展示这首歌曲，表达自己的情感。
小组合作
三人一小组，分别演唱三位主唱对应 的部分。
课外延伸
初中音乐苏少版八年级上册第一单元《演唱：蝴蝶飞呀（节选）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐苏少版八年级上册第一单元《演唱：蝴蝶飞呀（节选）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐苏少版八年级上册第一单元《演唱：蝴蝶飞呀（节选）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.能用自然、朴实的声音演唱《蝴蝶飞呀》,不喊叫。
2. 能专心聆听乐曲,感受青海民歌的艺术魅力和舞蹈音乐的风格特点。
2.在聆听、演唱主题、律动参与等活动中感受乐曲的节拍韵律。
3.了解花儿的基础知识。
2学情分析
学生对流行歌曲很感兴趣,很乐意学习哦
3重点难点
重点:能用自然、朴实的声音演唱《蝴蝶飞呀》,不喊叫。
难点:在聆听、演唱主题、律动参与等活动中感受乐曲的节拍韵律。
4教学过程
一、导入：课前播放《青苹果乐园》同学们刚刚我们听到的歌曲熟悉吗？你们知道是谁演唱的吗？简介小虎队的歌曲。
（如，《情深深雨蒙蒙》等等，激发同学们的学习兴趣）。
今天就让我们来学习一首小虎队的歌吧！
二、学唱《蝴蝶飞呀》
1．播放《蝴蝶飞呀》。
2.提问调号、节拍，请同学们找出反复记号。
3．复听，学生进行模唱。
4．小声模唱，并提问有哪些唱不好的地方，教师帮助解决。
引导学生用自然、朴实的声音演唱《蝴蝶飞呀》，不喊叫。
5.让我们乘着蝴蝶的翅膀，放开欢乐的歌喉，歌唱青春的梦想，歌唱美好的明天。
（学生完整演唱全曲，可以加上形体的动作）。
八年级音乐上册《花季如歌—蝴蝶飞呀》教案
《花季如歌—蝴蝶飞呀》教案教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价、反思、体会第二课时一、聆听歌曲范唱• 这个组合的名字叫什么？• 小虎队，是80年代末90年代初亚洲流行歌坛最走红的演唱组合，被誉为“华人偶像团体鼻祖”。
大家知道小虎队的三只虎都叫什么吗？霹雳虎·吴奇隆，乖乖虎·有朋凭借俊帅的面容，利落的身手倾倒无数粉丝。
小虎队解散后，转战戏剧界，演绎出《还珠格格》《情深深雨蒙蒙》《倚天屠龙记》经典作品，成为炙手可热的演员。
曾出演过多部戏剧作品，而于1998年在《还珠格格》中饰演的尔泰最被大众所熟知二、学唱歌曲1.这首歌曲是什么调的？什么拍子？1=bE 4/42.反复记号:3.模唱。
4.跟着小声唱。
5.跟伴奏演唱6.注意：这首歌曲的旋律、歌词较多，节奏较复杂。
演唱时注意咬字要清楚，不要喊唱，声音要朴实自然。
7、有感情地诵读歌词。
海风在我耳边倾诉着老船长的梦想白云越过那山岗努力在寻找它的家小雨敲醒梦中的睡荷展开微笑的脸庞我把青春做个风筝往天上爬贝壳爬上沙滩看一看蝴蝶飞呀梦是蝴蝶的翅膀年轻是飞翔的天堂放开风筝的长线把爱画在岁月的脸上心是成长的力量就像那蝴蝶的翅膀迎着风声越大歌声越高亢蝴蝶飞呀就像童年在风里跑感觉年少的彩虹比海更远比天还要高蝴蝶飞呀飞向未来的城堡打开梦想的天窗让那成长更快更美好三、小结世界有多么大毛毛虫期待着明天有一双美丽的翅膀小河躺在森林的怀抱唱着春天写的歌我把岁月慢慢编织一幅画。
四、课后记演唱时注意咬字要清楚，不要喊唱，声音要朴实自然。
教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价、反思、体会中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
2024年《蝴蝶飞呀》标准教案
2024年《蝴蝶飞呀》标准教案一、教学内容本节课选自2024年版《音乐》教材第五册第四章《和谐之声》，详细内容为《蝴蝶飞呀》一课。
通过学习该歌曲，让学生了解和掌握音乐中的节奏、旋律及和声，培养他们的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶飞呀》的歌曲旋律、歌词及节奏，提高音乐表现力。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力，通过合唱形式展现歌曲的美感。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分节奏、附点节奏等。
教学重点：歌曲旋律、歌词的熟练演唱及合唱部分的协调。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、歌曲伴奏带、合唱谱。
学生准备：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放蝴蝶飞舞的视频，引导学生关注大自然中的美好事物，进而引出本节课的歌曲《蝴蝶飞呀》。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
（2）分析歌曲的旋律、节奏、歌词，讲解合唱部分。
（3）学生分组练习，教师指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的切分节奏、附点节奏等难点。
（2）通过实际操作，让学生感受并掌握这些节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随伴奏带演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 合唱实践（20分钟）（1）学生分组进行合唱练习，注意音准、节奏、协调性。
（2）教师组织合唱比赛，提高学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶飞呀》2. 歌曲旋律、节奏、歌词3. 合唱部分注意事项七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《蝴蝶飞呀》歌曲，合唱部分音准、节奏准确。
2. 答案：课后自行练习，下节课进行验收。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学习过程中的难点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生欣赏其他关于大自然主题的歌曲，如《四季的问候》、《天空之城》等，提高他们的音乐素养。
《蝴蝶飞呀(节选)》教学设计3-八年级上册音乐【苏少版】
1．讲解音阶的构成以及每个音符与之相对应的级数。
2．讲授音阶中每个音符相对应的级数与和弦中相对应级数之间的关系。
3．讲授《蝴蝶飞呀》歌曲的节奏特点影响和弦编配的重要性。
4．讲授《蝴蝶飞呀》歌曲第一乐段和弦编配的步骤及方法。
三、结束部分：
教师用吉他演绎一组简单的和弦编配进行，在音乐声中结束授课内容。
教
学
反
思
希望能通过本节微课内容唤起更多青少年对音乐的学习和热爱。
2、能够掌握及运用简单的和弦编配方法为歌曲《蝴蝶飞呀》编配正确的和弦。
3、学习简单和弦编配这一技术后增添学生对器乐演奏上“自弹自唱”艺术形式的热爱。
重点难点
重点：掌握简单和弦编配的方法
难点：运用简单和弦的编配方法为歌曲《蝴蝶飞呀》配出正确的和弦
教
学
过
程
一、导入பைடு நூலகம்分：
教师用吉他有感情地弹唱歌曲《蝴蝶飞呀》引入授课内容。
《蝴蝶飞呀》和弦编配微课教学设计
教学内容
《蝴蝶飞呀》和弦编配
学
情
分
析
八年级的同学经过初中一年的音乐课学习，已经掌握了音乐学科中最基本的音乐常识如节拍、节奏、调性以及节奏特点。学生希望能在教学中学习到更实用的内容运用到自己的生活当中，而并非只局限于课堂上唱好或唱完一首歌曲的学习形式。
教
学
目
标
1、通过学习运用简单的和弦为歌曲编配，激发学生对音乐学科学习的兴趣。
初中蝴蝶飞呀教案
初中蝴蝶飞呀教案课程类型：音乐课年级：初中教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生通过学习《蝴蝶飞呀》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲的学习，引导学生体验音乐带来的快乐，培养学生的音乐兴趣。
教学重点：1. 歌曲的基本旋律和歌词。
2. 音乐的基本知识和技巧。
教学难点：1. 歌曲的高音部分。
2. 音乐的节奏和拍子。
教学准备：1. 录音机和音响设备。
2. 乐谱和歌词。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的蝴蝶标本，让学生对蝴蝶产生兴趣。
2. 向学生介绍蝴蝶的特点和生活习性，引导学生思考蝴蝶的象征意义。
二、歌曲学习（15分钟）1. 向学生介绍《蝴蝶飞呀》这首歌曲的背景和作者，让学生了解歌曲的创作灵感。
2. 教唱歌曲，让学生跟唱。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和拍子，帮助学生克服难点。
三、音乐欣赏（15分钟）1. 让学生听录音，感受歌曲的美妙旋律。
2. 引导学生分析歌曲的音乐结构和形式，提高学生的音乐鉴赏能力。
四、歌曲练习（10分钟）1. 分组让学生进行歌曲练习，加强学生之间的合作与交流。
2. 选取部分学生进行演唱，鼓励他们大胆表现自己。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾所学知识。
2. 强调音乐的重要性，鼓励学生在日常生活中多听音乐，培养音乐素养。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习歌曲时，对高音部分掌握有一定的难度。
在今后的教学中，应加强对学生音乐技巧的培养，提高学生的音乐素养。
同时，注重引导学生体验音乐带来的快乐，培养学生的音乐兴趣。
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初中音乐苏少版八年级上册第一单元《演唱：蝴蝶飞呀（节选）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.能用自然、朴实的声音演唱《蝴蝶飞呀》,不喊叫。
2. 能专心聆听乐曲,感受青海民歌的艺术魅力和舞蹈音乐的风格特点。
2.在聆听、演唱主题、律动参与等活动中感受乐曲的节拍韵律。
3.了解花儿的基础知识。
2学情分析
学生对流行歌曲很感兴趣,很乐意学习哦
3重点难点
重点:能用自然、朴实的声音演唱《蝴蝶飞呀》,不喊叫。
难点:在聆听、演唱主题、律动参与等活动中感受乐曲的节拍韵律。
4教学过程
一、导入：课前播放《青苹果乐园》同学们刚刚我们听到的歌曲熟悉吗？你们知道是谁演唱的吗？简介小虎队的歌曲。
（如，《情深深雨蒙蒙》等等，激发同学们的学习兴趣）。
今天就让我们来学习一首小虎队的歌吧！
二、学唱《蝴蝶飞呀》
1．播放《蝴蝶飞呀》。
2.提问调号、节拍，请同学们找出反复记号。
3．复听，学生进行模唱。
4．小声模唱，并提问有哪些唱不好的地方，教师帮助解决。
引导学生用自然、朴实的声音演唱《蝴蝶飞呀》，不喊叫。
5.让我们乘着蝴蝶的翅膀，放开欢乐的歌喉，歌唱青春的梦想，歌唱美好的明天。
（学生完整演唱全曲，可以加上形体的动作）。