立德树人育人为本-学校德育工作开展
立德树人育人为本-学校德育工作开展
德育是学校实施素质教育的重要组成部份。
它贯通于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神,始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施, 一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则 , 将基本道德素质培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效,使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进.具体工作总结如下.一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、团总支书记、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。
从校长到基层的班,形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以达到指挥灵便，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校定期组织全体教师学习有关教育法律法规、课改理论 , 读书交流，思想汇报，召开教师业务学习，外出学习观摩等，特别是通过每周一学更进一步提高了德育教育队伍的综合素质.在班主任培训方面，我校采用青蓝工程，由有经验的老班主任带领年轻班主任和刚入职的新教师以及青年教师，在日常的班级管理中传授经验，同时,我校每两周进行一次班主任培训，使班主任在理论教育层面上有了进一步的掌握从而能够更好地服务于日常班级管理之中。
二、以人为本,狠抓队伍建设，强化育人意识。
以校长书记为首的校领导一班人 ,高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。
他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生提供服务的观念 ,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，匡助学生自主认识、实现自我成长。
学校开展德育工作方案
学校开展德育工作方案一、背景与目标为全面贯彻落实立德树人的根本任务，加强学校德育工作，提高学生思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部《中小学德育工作指南》及学校实际情况，特制定本方案。
二、工作原则1. 立德树人，以德为先。
2. 全员育人，全程育人，全方位育人。
3. 结合学生年龄特点和身心发展规律，分层分类开展教育。
4. 强化实践体验，注重知行合一。
三、具体措施1. 加强德育课程建设- 完善德育课程体系，确保德育课程设置和教学质量。
- 深化德育课程改革，将社会主义核心价值观融入课程教学。
2. 强化德育实践活动- 定期组织主题教育活动，如爱国主义教育、优秀传统文化教育等。
- 开展志愿服务活动，培养学生社会责任感和奉献精神。
3. 提升德育队伍建设- 加强班主任、辅导员培训，提高德育工作能力和水平。
- 发挥党员、团员在德育工作中的先锋模范作用。
4. 营造良好德育环境- 加强校园文化建设，打造优美、和谐、向上的校园环境。
- 家校社会协同育人，共同营造良好德育氛围。
5. 完善德育评价机制- 建立多元化、发展性的德育评价体系，关注学生个体差异。
- 强化德育评价结果的运用，激励学生积极向上。
四、保障措施1. 组织领导- 成立德育工作领导小组，统筹协调全校德育工作。
- 定期研究德育工作，解决实际问题。
2. 制度保障- 制定德育工作规章制度，明确责任分工。
- 建立健全德育工作激励机制，调动教师积极性。
3. 资源保障- 加大德育经费投入，确保德育工作顺利开展。
- 加强德育科研，提高德育工作科学化水平。
五、德育工作实施步骤1. 制定详细工作计划- 各年级、班级根据学校德育工作总体要求，结合实际情况，制定具体可行的德育工作计划。
- 工作计划应明确德育目标、内容、方法、时间节点和预期效果。
2. 德育主题活动设计- 开展丰富多彩的德育主题活动，如德育主题班会、演讲比赛、征文活动等。
- 确保活动内容贴近学生生活，富有时代气息，引导学生树立正确的价值观。
2024年学校德育工作计划范例（三篇）
2024年学校德育工作计划范例一、学期核心工作重点1、设定班级的集体追求目标，它代表了班级的理想和前进的方向。
缺乏共同目标的集体将缺乏前进的动力。
因此，我将根据本班学生的思维、学习和生活实际，设定班级的特定目标：即自我超越，持续进步。
2、培养学生的竞争意识，形成积极的学习氛围。
将引导学生正确树立学习动机，教导他们采用科学的学习方法和建立良好的学习习惯。
3、定期与各科任课教师沟通，协调教学工作。
4、全面关注全体学生，兼顾大局，采取抓两头带中间的策略，以点带面，以面促点。
5、重视班级纪律，因为纪律是保证学习成绩的关键。
将通过德育工作和对后进生的引导来强化纪律。
6、配合学校各项活动，让学生在参与中得到教育。
7、组织班级选举，完善班委会，明确各自职责，提升学生的自我管理能力。
二、具体实施策略1、利用班会时间对学生进行深入的思想教育。
2、发挥班级干部的作用，实现师生共同管理班级。
班级的核心力量由团结在班主任周围的积极分子组成，他们分别负责不同层面的工作，引领全班同学共同努力实现集体目标。
3、充分利用课堂教学的每一分钟进行有效的教育。
只要我们心怀希望的田野，用心耕耘，必将迎来满眼翠绿。
我坚信，通过努力，我们能够实现目标。
2024年学校德育工作计划范例（二）小学德育工作计划（二）一、班级学生基本情况概述本班共计学生____名，其中男生____人，女生____人，住宿生四人。
班级总体状况良好，多数学生学习态度端正，严格遵守学校各项规章制度。
学生们展现出活泼可爱、上进心强及强烈的集体荣誉感。
他们纯真善良，好奇心旺盛，求知欲强烈。
然而，部分学生在自我控制方面尚显不足，易在课堂中出现随意发言或做小动作的现象，诸多行为习惯尚需进一步规范与培养。
二、本学期工作重点与策略1. 潜能生转化策略针对学习存在困难的学生，我们将倾注更多关爱与耐心，实施个性化辅导，以循循善诱的方式激发他们的学习信心与勇气。
通过“一帮一”、“众帮一”等互助机制，营造温馨和谐的班级氛围，助力潜能生融入集体。
2023年中小学立德树人德育工作计划范文(三篇)
中小学立德树人德育工作计划范文一、指导思想：二、工作总体目标与要求：1、贯穿一个主题：提高教育教学质量，争当质量排头兵。
2、体现两个重点：一是学生“合格+特长”得到初步落实;二是努力塑造文化校园，培养学生多种好习惯。
3、促进三个提高：⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动，促进学生“合格+特长”得到初步落实，切实提高学生的综合素质。
⑵通过扎实有效的教学教研活动，提高教师的教学水平，促进教师素质和教学质量的提高。
⑶通过内抓教学质量，外树学校形象，提高学校的知名度。
4、落实四项工作：⑴学校管理规范化。
⑵校本研修，提高教师素质。
⑶提高教学质量。
⑷重视学生各种习惯的养成。
三、主要工作及措施：（一）德育工作德育是塑造学生心灵的工作，要高标准完全完成这项工作，对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，帮助学生树立良好的行为习惯。
2、开展“争当文明小学生”活动，各班依据《小学生日常行为规范》《一日常规》要求，通过学习、落实、评议、评奖等步骤，对学生进行道德教育。
学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的学生授予“文明小学生”标志。
4、开展丰富多彩的少先队活动。
⑴学校少先队要有计划，各班要积极配合大队部开展德育活动。
⑶十一、元旦进行丰富多彩的庆祝活动。
5、开展“养成做人好习惯”活动，通过行为习惯养成教育，培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯，由德育领导小组、值周教师进行检查评比，对学生的各种习惯作出评价，在班内对表现好的学生插小红旗。
6、建立健全学生管理制度，改革和完善学生评价制度，学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成，多方面对学生作出合理评价，肯定成绩与进步，激励学生成长。
召开必要的家长会，对表现好的学生向家长发出喜报。
（二）规范管理，完善管理体制，向管理要质量。
1、建立健全各种制度，逐步做到条例化，制度化，促使良好的“三风”形成。
2、加强常规制度检查落实，做好档案管理。
3、教学常规管理由教导处负责，做好记录。
2024年学校德育立德树人下半年工作总结
2024年学校德育立德树人下半年工作总结2024年下半年，我校秉持着立德树人的理念，以德育为根本，全面发展学生的品德和能力。
在这段时间里，我们团结一心，努力工作，取得了一系列的成绩。
以下是2024年学校德育立德树人下半年工作的总结。
一、思想政治教育成效显著本学期，我们重视学生思想政治教育的重要性，通过各种渠道深入学生中开展政策宣传和思想引导，取得了显著成效。
我们组织了多次主题班会和集中教育活动，以及学生社团、课外活动等形式，激发了学生的爱国主义情感和社会责任感，增强了学生的理论素养和思辨能力。
二、学生品德教育取得一定成果我们将品德教育贯穿于日常教学和学校生活的各个环节。
通过规范学生的行为规范，加强对学生的引导和教育，有效提升学生的道德水平。
我们注重学生的社交能力培养，并在各个班级举行了主题班会和讲座，帮助学生树立正确的人生价值观，培养良好的道德品质。
三、丰富多彩的课外活动我们充分利用校内外的资源，组织了丰富多彩、具有特色的课外活动，丰富了学生的业余生活，培养了学生的多元化兴趣爱好。
学生们积极参与社团、社会实践和体育运动等活动，培养了他们的创造力、团队合作精神和身体素质。
四、加强家校合作，形成育人合力我们高度重视家校合作，与家长保持密切的联系，加强沟通和交流。
通过家长会、座谈会等形式，向家长传达学校的教育理念和目标，共同努力为学生的全面发展营造良好的环境。
五、注重个性化辅导，提升学生发展潜能我们注重发现学生的个性差异，通过考察和测试来了解学生的特长和优势，为学生提供个性化的辅导和指导。
同时，我们加强与教育机构、社区资源的合作，为学生提供更广阔的发展空间。
综上所述，2024年下半年，我们学校在德育立德树人工作中通过推行思想政治教育、加强学生品德教育、组织丰富多彩的课外活动、加强家校合作以及注重个性化辅导等措施，取得了明显的成效。
我们相信，在不断探索和改进的过程中，我们的德育工作会取得更好的成果，为学生的全面发展做出更大的贡献。
中学-学校德育工作总结8篇
中学-学校德育工作总结8篇篇1一、引言本学年，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先的原则，扎实开展各项德育活动，有效提升了学生的思想道德素质。
本报告旨在全面回顾和总结本学年德育工作的成果与经验，以期为未来工作提供借鉴。
二、工作内容概述1. 德育体系建设- 完善德育课程体系，将德育融入日常教学之中。
- 开展班主任及德育教师培训，提升德育队伍素质。
- 建立健全学生德育评价体系，激励学生自我成长。
2. 主题活动开展- 组织开展“我和我的祖国”主题教育活动，激发学生爱国热情。
- 举办道德讲堂，通过身边人讲身边事，传播正能量。
- 开展志愿服务活动，培养学生社会责任感和集体荣誉感。
3. 心理健康教育- 加强心理健康教育课程建设，提高学生心理素质。
- 开展心理健康知识讲座，普及心理健康知识。
- 建立心理辅导室，为学生提供专业心理咨询服务。
4. 家校合作与社区联动- 定期召开家长会，加强与家长的沟通与合作。
- 开展家校共建活动，共同营造良好育人环境。
- 加强与社区的合作，整合社会资源共同参与学校德育工作。
三、重点成果1. 成功构建具有本校特色的德育体系，实现了德育与智育的有机融合。
2. 主题活动成效显著，得到了广大师生及家长的高度认可。
3. 心理健康教育得到加强，学生心理健康状况明显改善。
4. 家校合作与社区联动机制更加完善，形成德育教育合力。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作内容单一，缺乏创新。
解决方案：加强德育研究，引入时代元素，丰富活动内容。
2. 问题：部分学生道德认知与行为脱节。
解决方案：开展实践活动，强化道德体验，促进学生知行合一。
3. 问题：心理健康教育资源不足。
解决方案：争取外部支持，扩大心理咨询服务渠道，加强师资培训。
4. 问题：家校沟通不够顺畅。
解决方案：利用信息化手段，提高家校沟通效率，定期反馈学生情况。
五、自我评估/反思本学年德育工作虽然取得了一定成绩，但仍存在诸多不足。
学校育人方略,扎实推进立德树人工作
学校育人方略,扎实推进立德树人工作以德治校持之以恒扎实推进学校德育工作学校德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长与学校工作的保障。
我校始终把德育工作放在首要位置，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，使德育工作取得了显著的成绩。
现将我校德育工作情况总结如下：一、突出“两个到位”，强化组织领导1、思想认识到位，建立德育工作长效机制。
我校始终将德育工作放在首位，坚持“育人为本、德育为先”原则，在工作中加强领导，建立了德育工作长效机制，做到有组织、有领导、有计划、有目标、有措施、有考核。
一是学校制订了德育工作中长期进展规划，制订了学校德育工作管理制度；二是成立了以校长为组长、分管校长为副组长、德育处与少队部负责人、班主任为成员的德育工作领导小组；三是学校每年召开德育工作研讨会，总结学校德育工作经验，结合教育形势与存在问题对德育工作提出新的要求。
2、德育目标管理到位一是学校德育工作目标明确，即。
以思想道德建设为基础，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以强化行为规范养成教育为主线，以学生身心健康全面进展为目标，制造性地开展德育工作，培养学生的民族自信心、社会责任感、诚信感恩与文明礼仪，逐步形成良好的思想道德与乐观向上的性格。
二是学校制定了涵盖品格修养、教育思想、科学精神与时代精神，表达学校办学理念、办学宗旨与特色的“一训四风”，即：志存高远，学会学习的校训，诚信合作，善学笃行的校风，敬业精业，常教常新的教风；勤学乐学，活学活用的学风；同心同行，求实求新的作风。
二、聚集正能量，打造“四支队伍”，完善德育工作网络教师、家长、学生干部、校外德育辅导员始终是学校开展德育工作的坚实基础与保障。
学校努力打造这四支队伍，协调社会各方面力量形成强大的德育工作网络，协助学校抓好对学生的教育，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，开创德育工作新局面。
立德树人 育人为本 (德育工作简介)
北京师范大学北海附属中学德育工作简介一、德育培养的目标“立德树人”的德育重点从两个方面培养学生：一是高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，培养学生的家国情怀(微信公众号以及班会课二十四节气，初一年级《弟子规》的学习，文化体育科技艺术节开幕式主题文化，逢单届展示中国36个省市的多彩文化)；二是按照中国“推进一带一路建设，构建人类命运共同体”的要求，培养学生的国际视野（北海作为二十一世纪海上丝绸之路经济带的重要港口城市的宣传、海洋文化的宣传，文化体育科技艺术节开幕式主题文化，逢双届展示世界各个国家的多元文化）。
二、立德树人、育人为本以“文化立校、育人为本”为指导，落实《北师大北海附中文明礼仪规范》制度培养有文化有素养的人才。
通过《北师大北海附中教学区管理评分十五条》、《北师大北海附中宿舍管理二十一条》和《北师大北海附中优秀学生表彰奖励条例》《北师大北海附中周“红旗班”月“行为规范示范班”评比细则》，对学生进行行为习惯督促和综合素质考核，对班级管理进行反馈，对班主任进行量化考核评比评优。
年级组负责制，要求各年级各司其职、各负其责、令行禁止、督促到位。
班主任通过每月的主题培训及讲座提高班主任管理水平，打造“爱即教育”德育沙龙品牌。
我校德育管理工作将构建“全员育人、全程育人、全面育人”的育人体系，实行的是《全员德育管理制度》、《学生培养导师制》。
一是两操、两就寝、两自习到位管理；二是培养一支全员全程全面德育队伍（教师、宿管、校医保洁、水电、门卫等），人人有人管、事事有人管、处处有人管的全方位管理格局，通过岗位分工责任制，把班主任从繁杂事务中解放出来，让班主任能够专心自己的业务成长。
家校联系方面我们主要是通过微信、《给家长的一封信》重大节日的节点、全员家访（每年春期）、家委会、家长学校等等来和家长共同教育学生。
同时我们也要利用社会资源，调用部队、消防、图书馆、红十字会等等一切社会力量来对学生进行全方位的教育。
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立德树人育人为本——学校德育工作概要德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。
具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、团总支书记、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。
从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校定期组织全体教师学习有关教育法律法规、课改理论，读书交流，思想汇报，召开教师业务学习，外出学习观摩等，尤其是通过每周一学更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
在班主任培训方面，我校采用青蓝工程，由有经验的老班主任带领年轻班主任和刚入职的新教师以及青年教师，在日常的班级管理中传授经验，同时，我校每两周进行一次班主任培训，使班主任在理论教育层面上有了进一步的掌握从而能够更好地服务于日常班级管理之中。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
以校长书记为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。
他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，评选优秀班主任和优秀中队辅导员，从而使他们在老师中间形成一种榜样的力量，辐射全校。
4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能，使学校的各个角落能体现出隐性德育。
5、家校合力，齐抓共管：学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。
继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、作业等各项制度，并做好家长学校教材选定整理。
建立信息反馈制度。
家长学校要和家长取得密切的联系,对家长作业有交必批，同时反馈给家长，对好的家长作业好进行全班点评。
家长鼎力支持学校工作，献计献策。
此外，我校还开办家长开放日，使家长对学校的日常工作有全面的直观地掌握，并且对教师的授课方式提出自己的意见和建议。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、加强班级文化建设。
各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。
2、布置校园环境的美化。
努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
3、重视校园环境的净化。
时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。
4、加强校园人文资源的挖掘。
以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。
四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、抓好常规管理。
我校制定了《文明礼仪守则》。
学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《文明礼仪守则》，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。
即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
2、注重主题活动。
在道德教育培养过程中以“学会做人。
学会爱”为主线，开展各种形式的主题教育活动。
①开展爱国主义教育升旗仪式，讲话内容突出对学生进行品德思想教育、安全法制教育、爱护美化环境教育、行为习惯教育等养成教育。
②开展每周评比活动。
③捕捉时机，开展纪念日活动。
如三月学雷锋活动，植树绿化校园劳动，四月开展中考百日誓师大会，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，同时进行母亲节、父亲节相关的亲子活动，与此同时利用“五四青年节”的契机，我校开展纪念五四运动的入团表彰仪式暨八年级十四岁集体生日青春礼仪式，六月庆祝“儿童节”新队员入队暨表彰大会，同时进行文艺汇演和学生作品展评，届时举行三四年级的十岁成长礼仪式，在中考前几天，我校举行“壮行中考，感恩母校”活动，使得九年级学生在奔赴考场之前放下包袱，整装待考，九月在开学典礼大会上，我校举行开学典礼暨一年级新生入学礼仪式，同时进行感恩教师举行尊师重教活动；十月利用“国庆节”的契机，进行革命传统教育，同时在传统节日中秋节，重阳节到来之际，我校举行感恩活动。
十一月举行我校校园足球赛，十二月进行法制教育宣传，并且在12.4国家宪法日全体师生共学宪法并且写出心得体会，在纪念12.9学生运动期间，进行冬季长跑比赛，一月进行庆元旦迎新年联谊活动，各班举行迎新年联谊活动，④在5.12防灾减灾日进行安全逃生演练，另外不定期进行逃生演练，⑤开展“微公益一元捐”捐款活动。
⑥开展向上向善好队员演讲比赛，⑦开展“三爱”“三节”演讲比赛。
⑧开展《颂千古诗词传优秀文化》的古诗词诵读活动。
⑨我校开展美德少年的评选活动，每年评选出校级美德少年并报送师团委，我校已有6名学生被评为师级美德少年，通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。
3、整合各项活动。
学校德育工作将素质教育、经典诵读、文明班级评比、优秀中队，优秀团支部创建等有机整合。
4、加强体育锻炼，健康学习工作生活。
我校为了能够更好地展现学生精神风貌，在每天一小时的阳光体育的基础之上，我校进行了早操晨跑，使学生摆脱朦胧的睡意，能够精神饱满的开始一整天的学习，在阳光体育和早操的锻炼之后，使全校师生都能得到锻炼，进而能够更好的投入到学习工作中。
5、开展法制安全教育。
学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班团队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。
学期结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育处予以存档。
学校每学期邀请校外法制辅导员到校举行安全教育讲座。
同时，我校定期或不定期进行消防逃生演练，确保学生在发生火灾时能够安全逃离，逃离疏散期间由所有老师形成疏散队防止踩踏事件发生，进而使学生在校园内进行安全活动，无一起安全事故发生。
2015年我校被评为兵团级“消防安全示范校”。
6、加强对孤残，留守、少数民族学生的教育管理。
（1）为这些特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。
（2）学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，关心学生使他们能够感受到学校对他们的关爱。
（3）积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“扶贫帮困献爱心”捐赠活动，等，让孤残、留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。
（4）在“民族团结教育月活动中”，积极开展民族团结手拉手活动，使少数民族学生在游戏活动中体会到彼此的亲情。
7、加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
8、民族团结，兵地共建。
在团党委的安排指导下，我校与尉犁县第五小学进行学习交流联谊活动。
近两年，我校向兄弟学校捐赠图书200余册，学习用品15套，手拉手书信往来60余封并且两校互送文艺节目，我校与尉犁县第五小学互相学习交流，相亲相爱，共同促进兵地发展。
五、后勤工作学校后勤是为学校教育服务的。
正由于学校是一个教育部门，它的中心任务是在于“教书育人，服务育人，管理育人”，是学校一切工作的基础，是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着教育教学工作的顺利进行。
学校后勤管理工作正努力把学校建成学生求知的乐园、温馨的家园和成长的乐园。
我校已被评为“三个创建示范学校”即“放心食堂”，“文明宿舍”“绿色生态校园”。
为使学生有一个优美、温馨的就餐环境，饭后学生可以到快乐园看书、看电视、欣赏学生自己动手制作的作品。
我校的学生宿舍管理思路主要有五点：一是为学生创造良好的住宿条件；二是营造干净整洁的宿舍环境；三是保障学生的晚休安全；四是创造和谐的人际关系；五是营造文明温馨的宿舍氛围。
我校通过开展文明宿舍创建、宿舍文化设计比赛、住校生联欢会、等集文化、娱乐、生活于一体，思想先进、内涵丰富的活动，带来了学生思想意识和精神面貌的可喜变化。
无论是宿舍活动，还是班级活动，同学们都表现出了空前的参与热情，宿舍更加团结了，学习上互帮互助，共同进步，学习成绩也提高了；宿舍环境更加温馨、文明。
学校领导十分重视校园环境建设，每年3月，更换了原绿化带中的一些树木，在绿化带四周和水泥路两侧种植了1000棵隔离用的灌木，安排专人负责浇水、治虫，管理到班，做到经常除草、施肥，对我校林带进行全方位管理。
六、今后的努力方向1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。