2017年数学公开课活动方案
2017年第二次数学公开课活动方案
宽坪乡中心小学：付艳结合第八周的教研活动的开展情况，对本次教研活动的开展制定一个新的活动方案。
为了响应国家政策，提高我校教师对课改的认识，尤其是“四环一体全人课堂”的课改模式，让我校教师认识并实施，上课教师必须按课改模式并配上教师自己独特的教法来完成这次的公开课。
现将有关事宜通知如下：
一、指导思想：
开展听课活动，旨在全面提高每一位教师的课堂教学水平。
通过授课、评课等环节，深入研究教材、教法，深入研究如何指导学生的学习，达到任课教师之间互相了解，互相学习，共同提高的目的。
二、具体实施：
1、本次活动参加上课的教师每人准备一节课，按要求完成撰写导学案，保证学生和听课教师人手一份，制作课件，上课、说课等任务。
2、教研组要认真组织公开课活动并密切配合上课教师，课后要进行集体评课。
3、公开课时间是第17周的星期三天上午四节课。
各数学教师提前将课程调整好，没有特殊事情必须人人参加，不得缺席，以达到互相学习的目的。
4、教研组提供上课、听课、评课活动安排。
第一节：三（1）班毛晓燕
第二节：五（2）班罗海燕
第三节：六（5）班符斌
第四节：六（1）班付艳
三、活动要求：
1、每位教师听课后上交一份评课稿，然后评课会上交流发言。
2、每位上课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。
四、听课活动的组织领导：
组长：杨进
副组长：苏波
成员：袁进黄、杨欢及全体数学教师。
孟校长上数学公开课活动方案
孟校长上数学公开课活动方案孟校长上数学公开课活动方案为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时为了提升数学教研组教研水平，使教师在实践中不断学习，不断提高，通过观摩学校领导的示范课，借鉴学习新的教学理念和教学方法，促进自己的教学水平提高，提升教学艺术。
根据学校学期初拟定的计划，为了确保活动的正常开展，特拟定本活动方案。
一、活动小组：组长：徐化部成员：孟凡彪赵联忠杨文霞彭维娜二、活动时间：4月24日上午第二节三、活动形式及要求：1、授课教师上课前要准备好教案，课后说课讲解课堂设计思路并进行教后反思。
2、讲课课教师要根据本课题本班级实际情况，应充分使用新的教学方法和教学模式。
3、数学教研组及同学科教师注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
教室里一定要有人上课，不得空堂，没有课的老师一定要去听课。
4、为了保证活动的正常开展，活动有实效，进行相互调课。
四、活动过程：1、孟校长给每位听课老师一份教案。
2、活动结束后组织评课研讨活动。
3、活动小结。
2017数学组公开课活动方案2017-03-31 16:01 | #2楼为切实抓好以校为本的.教学研究工作，充分展现本校教师的专业素养，促进数学教师同帮互助，特别是全体数学教师的共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展，数学组定于本学期开展公开课活动如下：一、工作步骤：1 、准备阶段（ 10月1日――10月16日）:安排上公开课的教师要求在10月12日之前将课题、班级汇总上报。
授课前各年级组数学老师可相互探讨，可进行组内说课，集体备课等形式的演练；授课后须立即上交教案、反思各一份。
2、上公开课的老师在上课前1天把执教内容的电子版教材在石齐小学工作群里公布；参与听课的老师务必在公开课前一天把课换好，不能出现在所教班级出现空堂现象。
3 、开展阶段：（10月16日——10月28日）时间安排如下：二、几点要求：1 、各数学教师在听课前一天务必调好本班的课，要求准时听课, 积极听课。
数学公开课教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，数学教育在培养学生核心素养、提升学生综合素质方面扮演着越来越重要的角色。
为了进一步深化数学核心素养，提高数学课堂教学效率，我校特举办本次数学公开课教研活动。
通过此次活动，旨在为教师提供一个交流、学习、展示的平台，共同探讨数学教育教学的新理念、新方法，促进教师专业成长，提升数学教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对数学核心素养的认识，明确数学核心素养的培养目标。
2. 探索和实践高效课堂教学模式，提高数学课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共享教学资源，共同提高。
4. 培养学生的数学思维、创新能力、实践能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专家讲座邀请数学教育专家进行专题讲座，解读数学核心素养内涵，分析数学教育教学现状，为教师提供理论指导和实践参考。
2. 公开课展示教师们根据自身教学特点和学科特点，精心准备公开课，展示自己的教学风格和教学成果。
公开课涵盖不同年级、不同学段的数学教学内容，包括概念教学、计算教学、应用题教学等。
3. 互动研讨针对公开课展示，组织教师进行互动研讨，从教学设计、教学方法、教学效果等方面进行评价，提出改进意见和建议。
4. 教学经验分享邀请优秀数学教师分享自己的教学经验，包括教学策略、教学技巧、教学反思等，为其他教师提供借鉴。
5. 教学资源展示展示优秀数学教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等，为教师提供丰富的教学素材。
6. 教学技能比赛组织数学教学技能比赛，包括板书设计、课堂提问、教学演示等环节，提高教师的教学技能。
四、活动安排1. 活动时间：为期一天2. 活动地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校数学教师、部分非数学教师代表、校领导4. 活动流程：（1）上午8:00-8:30 开幕式8:30-9:30 专家讲座9:30-10:30 公开课展示（第一节课）10:30-10:50 休息10:50-12:00 公开课展示（第二节课）（2）下午13:00-13:30 互动研讨13:30-14:30 教学经验分享14:30-15:30 教学资源展示15:30-16:30 教学技能比赛16:30-17:00 总结与闭幕式五、活动总结1. 活动结束后，组织教师对本次教研活动进行总结，收集意见和建议，为今后的教研活动提供参考。
小学数学公开课活动实施方案
小学数学公开课活动实施方案实施方案：小学数学公开课活动一、活动宗旨小学数学公开课活动旨在提高小学生的数学素养和数学学习兴趣，加强教师对于数学教育的专业水平和教学方法的研究与应用，促进学校和家庭之间的互动和沟通。
二、活动对象本活动主要面向小学低年级学生（一年级至三年级）。
三、活动内容1. 组织教师教学示范通过组织优秀数学教师进行线下公开课，向学生和家长展示优秀的数学教学方法和教学资源的应用，提高教师的教学水平和教学质量。
2. 实施数学主题活动为了让学生能够在轻松的氛围中学习数学，可以举办一些数学主题的活动，比如数学游戏比赛、数学拓展活动等。
通过这些活动，培养学生的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
3. 组织亲子活动通过组织亲子数学游戏、亲子数学探究等活动，将数学学习融入到家庭生活中，增强学生和家长对数学学习的兴趣和参与度。
4. 设计数学作业集市设置一个数学作业集市，学生可以在集市上交流和分享数学作业的思路和方法。
通过这个活动，能够培养学生之间的合作精神和互相学习的意识。
5. 线上资源分享通过向学生和家长分享优秀的数学学习资源，比如数学课件、视频教材、学习网站等，让学生和家长能够更加方便地获取到数学学习的资料和信息。
四、活动形式1. 线下公开课组织优秀的数学教师进行实地公开课，学生和家长可以观摩教师的教学过程，并且进行交流和讨论。
2. 数学主题活动在校内或者校外场地，组织学生参与到各种数学主题活动中，比如数学游戏比赛、数学拓展活动等。
3. 亲子活动为学生和家长提供一个共同参与的平台，让他们一起体验数学的乐趣，比如亲子数学游戏、亲子数学探究等。
4. 数学作业集市在活动期间，设置一个集市区域，让学生可以将自己的数学作业展示出来，并且可以和其他学生进行交流和讨论。
5. 线上资源分享地访问到数学学习的资源和信息。
五、活动安排1. 前期准备（1）确定活动的时间、地点和主题。
（2）邀请优秀的数学教师参加公开课活动。
XX年数学公开课活动方案(三篇)
XX年数学公开课活动方案（三篇）数学公开课活动方案怎样写比较好?数学公开课活动方案怎样写才觉得这课程讲的有意义?以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!XX年数学公开课活动方案范文(三篇) 一、活动目标以“老教师示范课带头、新老师汇报课接力”为主体，突出“新理念、新课程、新观念”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。
二、活动对象、活动内容、地点时间及要求(一)活动的对象：初中部全体数学(10名)老师。
(二)活动时间：单周第三﹑四节。
(三)活动内容老教师示范课，新老师汇报课1节，其余每位教师每人1节。
(三)活动地点：上课地点由各授课老师自定，评课地点定在初中部三楼物理实验室。
(四)活动要求1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。
2、老教师带头上一节示范课;每位新老师准备一节汇报课，课题，地点，形式等自定，其余教师每人上一节公开课。
3、教研组长组织老师在规定的地点进行评课，先由授课老师谈对课的设计思路及课后反思，再由主评人点评，各听课老师相继点评，分析该课堂教学得失，指出存在的问题，提出改进方案。
4、全体数学教师要积极参与听课评课活动，并做好听课记录，并填好听课评价表。
(五)初中数学听课评课活动时间安排表。
示范课安排时间班级节次授课内容授课教师主评人报道记录第三周(星期三) 八(5) 第三节三角形全等判断(三) 李宏伟谢正勇薛乖勤汇报课安排时间班级节次授课内容授课教师主评人报道记录第五周(星期三) 七(4) 第三节整式(1) 伍宇航李绍元郭正伦公开课安排注:按年级的班级顺序时间班级节次授课内容授课教师主评人报道记录第七周(星期三) 七(1) 第三节整式(9) 李绍元马玉俊李宏伟第九周(星期三) 七(6 ) 第三节有理数乘方戈晓燕陈伦钢谢正勇第十一周(星期三) 七(7) 第三节整式混合运算陈伦钢戈晓燕杨智第十三周(星期三) 七(8) 第三节一元一次方马玉俊伍宇航李绍元第十五周 (星期三) 八(6 ) 第三节整式除法谢正勇杨智戈晓燕第十七周 (星期三) 八(5 ) 第三节复习课杨智李宏伟伍宇航1、请各上课教师在上课前二天打印好教案，活动报告及会议记录由高到低年级教师撰写。
数学公开课教案(精选7篇)
数学公开课教案(精选7篇)数学公开课教案篇1活动目标：1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。
2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。
3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。
活动准备：1、教具准备：“数字卡片”，“黑白灰串珠”。
2、学具准备：“数字卡片”。
3、《操作册》第3册第9—10页。
活动过程：1、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：开火车。
随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。
游戏结束时，让幼儿猜谜：说它是花没人栽，六个花瓣空中开。
北风送它下地来，地上、树上一片白。
（雪花）2、集体活动。
（1）学习6的形成。
教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。
再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。
（多了一颗白色粒珠。
）数一数，这一串串珠有几颗。
小结：5添上1就是6，6比5多1，5比6少1。
（2）幼儿自己操作探索7的形成。
幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。
（3）认读数字6、7。
教师：6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝“6”来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝“7”来表示，7像爷爷的拐杖。
3、操作活动完成《操作册》第3册第9—10的活动。
数学公开课教案篇2教学目的1.通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。
2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
3.会判断一个数是不是某个方程的解。
重点、难点1.重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
2.难点：弄清题意，找出“相等关系”。
教学过程一、复习提问一本笔记本1.2元。
小红有6元钱，那么她最多能买到几本这样的笔记本呢?解：设小红能买到工本笔记本，那么根据题意，得1.2x=6因为1.2×5=6，所以小红能买到5本笔记本。
2017公开课活动方案
2017公开课活动方案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－固贤中学校级公开课观摩活动方案一.指导思想为了进一步落实县教育局“学校常规管理年”活动的要求，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学水平，促进教师专业化水平的提高，把“教育质量三年提升工程”相关要求，结合自己的教学实际和所授学生的年龄特点落到实处，特举办此次活动。
二.活动目的打造高效课堂，提高课堂教学效率，是我校教学工作的重中之重。
因此结合每周“三个一”活动公开课活动，不仅能让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。
学生的素养得到全面提升。
同时能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变，并且每周抽抽一节课时间进行评课和相关教研活动，及时解决在实际教学中出现的问题，达到“以教促研，以研促教”的目的。
三、活动时间2017——2018学年度第一学期四、参加人员：全体任课教师五、具体要求1、包组领导和各教研组长以及全体教师，对于每一节公开课必须到场观摩，并做好听课记录，所有参加的教师需提前到达讲课地点，关闭手机，在课堂上不讨论交流，同学科教师课后可进行组内交流。
2、公开课教师要积极认真备课，课后需将讲课教案上交教务处，统一标题“公开课观摩课教学设计”。
3、所有讲课教师均在所教班级授课，结合学科实际运用现代化教学手段。
4、按照公开课轮流表顺序每周一次，讲课教师不准提前作课。
5、各组教师要及时评课、议课，认真学习，用心感受，取长补短，并针对自己的课堂教学实际加以运用，提高自己高效课堂的执教水平。
6、教务处要做好到岗考勤工作。
及时上交本次展示交流课总结材料。
六、活动教务处具体安排，并将安排表上交教务处存档。
固贤中学2017年10月16日感谢阅读，欢迎大家下载使用！。
XX年数学公开课活动方案（三篇）
XX年数学公开课活动方案（三篇）第一篇：XX年数学公开课活动方案(三篇)XX年数学公开课活动方案（三篇）数学公开课活动方案怎样写比较好?数学公开课活动方案怎样写才觉得这课程讲的有意义?以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!XX年数学公开课活动方案范文(三篇)一、活动目标以“老教师示范课带头、新老师汇报课接力”为主体，突出“新理念、新课程、新观念”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。
二、活动对象、活动内容、地点时间及要求(一)活动的对象：初中部全体数学(10名)老师。
(二)活动时间：单周第三﹑四节。
(三)活动内容老教师示范课，新老师汇报课1节，其余每位教师每人1节。
(三)活动地点：上课地点由各授课老师自定，评课地点定在初中部三楼物理实验室。
(四)活动要求1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。
2、老教师带头上一节示范课;每位新老师准备一节汇报课，课题，地点，形式等自定，其余教师每人上一节公开课。
3、教研组长组织老师在规定的地点进行评课，先由授课老师谈对课的设计思路及课后反思，再由主评人点评，各听课老师相继点评，分析该课堂教学得失，指出存在的问题，提出改进方案。
4、全体数学教师要积极参与听课评课活动，并做好听课记录，并填好听课评价表。
(五)初中数学听课评课活动时间安排表。
示范课安排时间班级节次授课内容授课教师主评人报道记录第三周(星期三)八(5)第三节三角形全等判断(三)李宏伟谢正勇薛乖勤汇报课安排时间班级节次授课内容授课教师主评人报道记录第五周(星期三)七(4)第三节整式(1)伍宇航李绍元郭正伦公开课安排注:按年级的班级顺序时间班级节次授课内容授课教师主评人报道记录第七周(星期三)七(1)第三节整式(9)李绍元马玉俊李宏伟第九周(星期三)七(6)第三节有理数乘方戈晓燕陈伦钢谢正勇第十一周(星期三)七(7)第三节整式混合运算陈伦钢戈晓燕杨智第十三周(星期三)七(8)第三节一元一次方马玉俊伍宇航李绍元第十五周(星期三)八(6)第三节整式除法谢正勇杨智戈晓燕第十七周(星期三)八(5)第三节复习课杨智李宏伟伍宇航1、请各上课教师在上课前二天打印好教案，活动报告及会议记录由高到低年级教师撰写。
小学数学公开课实施方案
小学数学公开课实施方案小学数学公开课实施方案一、活动宗旨：改进教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析，寻找有效的教学策略，促进学生主动、健康、和-谐发展。
三、活动领导小组：组长：胡根发副组长：潘涛任恩铭姚德福成员：周燕吴春莲桂赟陈香黄前锋四、活动步骤：1、教师个体根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、同学科教师听课、观摩，搜集资料，分析教学行为，发现教学理想与现实的差距；3、共同反思造成差距的原因，提出解决策略。
五、具体操作流程：1、定课题、定执教者，集体备课（艺术自备)。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程，力求体现自己的教学观念，同时也可通过备课组的集体研讨来确定。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
同学科教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
课堂观察时，既要关注知识传授，又要关注学生的发展，从两大视角观察课堂，即：高认知水平与高参与度。
5、评价方案，即同学科组教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
评课活动一般按以下程序进行：执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳，提出问题——深化问题，共同研讨——解决问题。
6、反思总结，执教者整理课例，撰写课后反思材料。
六、参加对象与活动时间：1、参加对象：全体教师2、活动时间：2017年12月8日万山区鱼塘中心小学2017年12月2日新集小学“校级数学公开课教学”活动实施方案2017-03-31 17:08 | #2楼一、活动宗旨：改进教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。
初中数学公开课活动实施方案
初中数学公开课活动实施方案概述本文档旨在提供初中数学公开课活动的实施方案。
公开课活动是为了增加学生对数学的兴趣，展示数学的实际应用和乐趣，激发他们的研究动力和创造力。
以下是本活动的具体安排和内容。
目标- 增加学生对数学的兴趣和研究动力- 展示数学的实际应用和乐趣- 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力活动安排1.活动时间- 活动将于每学期末的周六上午举行- 每次活动持续时间为2小时2.活动地点- 活动地点为学校数学教室- 根据实际情况，也可选择其他适合的场所3.活动内容- 第一次活动：数学实践体验- 学生将参与各类数学实践活动，如数学游戏、数学建模等- 目的是让学生亲身体验数学的实际应用和乐趣- 第二次活动：数学思维训练- 学生将接受数学思维训练的指导，例如逻辑思维、推理思维等- 目的是提高学生的数学思维能力和解决问题的能力- 第三次活动：数学展示与分享- 学生将准备并展示自己的数学作品、研究成果等- 目的是鼓励学生分享自己的数学成果，增强他们的自信心和创造力4.活动组织- 每次活动由一名数学教师负责组织和指导- 学生可以自愿报名参加活动，人数不超过30人5.宣传与邀请- 活动宣传可以通过校园广播、班级通知等方式进行- 邀请师生、家长参观和参加活动预期效果通过该活动的实施，预计能够增加学生对数学的兴趣和研究动力，展示数学的实际应用和乐趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，也能够促进学生之间的交流和互动，增强他们的自信心和创造力。
结论初中数学公开课活动是一种有效的教学辅助活动，对于提高学生的数学研究和发展数学能力具有积极作用。
希望学校能够按照该实施方案，积极组织并开展相关的公开课活动，以促进学生的全面发展和提高数学教学质量。
以上为初中数学公开课活动的实施方案，请予以参考。
初中数学公开课活动实施方案
初中数学公开课活动实施方案一、背景介绍本次初中数学公开课活动旨在提高学生对数学的兴趣和研究动力，以及提升教师的教学水平和指导能力。
通过开展公开课，学生和教师可以相互借鉴、分享优秀的教学案例和教学经验，促进教育教学的持续发展。
二、活动目标1. 提高学生数学素养和解题能力。
2. 提升教师的教学水平和指导能力。
3. 加强学校与家长之间的沟通与合作。
三、活动流程1. 活动时间：每学期举行一次，每次持续2天。
2. 活动地点：学校教室或多功能厅。
3. 活动内容：- 第一天：1. 开幕式：由负责人致辞，介绍活动目的和意义。
2. 学生展示：优秀学生分享数学研究心得和解题技巧。
3. 教师授课：选派数学教师开展精彩的公开课。
4. 互动环节：学生与教师互动、提问与讨论。
- 第二天：1. 教师交流分享：教师交流公开课的教学设计和心得体会。
2. 学生互助研究：学生分组进行数学研究互助活动。
3. 家长参与：邀请家长观摩学生展示和教师公开课。
4. 闭幕式：活动总结，表彰优秀学生和教师。
四、组织保障1. 指导组织：由学校数学教研组负责组织、协调和指导活动。
2. 宣传推广：通过学校网站、电视栏目、家校通讯等渠道进行广告宣传。
3. 资源准备：准备学生展示用品、教师公开课教材和辅助教具等。
4. 评选标准：根据学生展示表现和教师公开课效果进行评选和表彰。
五、预期效果1. 学生：在公开课中学生能够展示自己的研究成果，提高数学研究兴趣和自信心。
2. 教师：通过公开课交流分享，教师能够相互研究、借鉴优秀的教学案例，提高教学水平和指导能力。
3. 家校合作：通过邀请家长参与，加强学校与家长之间的沟通与合作，共同关注学生的研究和成长。
以上为初中数学公开课活动的实施方案，请各位领导和教师积极配合，共同营造良好的教育教学氛围。
感谢大家的支持与关注！。