第二节 气温、降水和气候特征
中国天气气候
0 寒冷
100
-4.7 ºC
-10
多雨
50
33.1
-20
少雨 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12(月)
气温(℃)
北
30
降水(毫米)
250
京
气
20
200
温
曲
线
10
150
图
与
降
0
100
水
量
柱
-10
50
状
图
-20
0
1
4
7
10 ( 月 )
从左向右读
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
图6-11 北京、上海、广州不同年份降水量的年际变化 4、说明北京、上海、广州三大城市不同年份的降水量有无变化， 变化大小。
自学指导 书61页3-17 精确制导89页3题
1、阅读第61页图3—17“中国气候类型图”：找出并记住
中国的5种主要气候类型？
气候复杂多样
高原和高山气候
温带大陆性气候
温带季风气候 亚热带季风气候
天气和气候的区别
精确指导60页
1、天气是短时间的大气状况 天气是多变的
2、气候是多年的天气平均状况 气候是相对稳定的
61页
S
风杆
风尾
风向：是指风吹来的方向
西北风
北风
东北风
西风
东风
西南风
南风
风力
二级
三级
六级
八级
十级
台风
请判断 右侧符 西北风 号所代 （7级） 表的风 向风力 西风
（5级）
练一练
寒温带
中图版(北京)七年级上册 地理 教案 3.2气温、降水和气候特征
气温、降水和气候特征【教学内容】天气和气候、气温和降水。
【教学目标】1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2．识别常用天气符号，看懂简单天气图。
3．知道天气对人类生产生活的影响，养成收集天气资讯的习惯。
4．知道人类活动对天气的影响，提升环保意识。
【教学重难点】重点：1．理解“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2．识别常用的天气符号，并看懂简单的天气图。
3．天气或气候对生产生活的影响，感悟“天、地、人”之间关系，提升环保意识。
难点：气候概念的建立；养成收集天气资讯的习惯，提升环保意识。
【教学过程】一、提问导入1．你平时坚持收听天气预报或收集天气资讯吗？2．你通过什么途径完成课前实践活动中的“迷你小活动——收听、记录近一周的天气预报”的？组织学生交流，教师适时点评。
二、讲授新课【展示】获取天气资讯图片【小结】收集天气资讯有多种途径：如网站、手机(电话)、电视、广播、报纸等。
1．观察你的记录表，看看天气预报的主要内容有哪些？组织学生交流【展示】北京天气预报一周图片【引导并小结】天气预报主要内容：当天或几天内的阴晴、雨雪、温度、风力等大气现象和状态。
除此之外还有空气质量、生活指数等。
2．联系生活实际和你收集的资料，说一说：（1）什么是天气？有何特点？（2）为什么要收听(看)天气预报？（3）为何电视台每天在不同时段都要播报天气预报？组织小组代表进行交流，师适时点评。
点评：天气及特点。
3．读图3-8，结合生活实际说出天气预报主要从哪些方面，用什么符号来描述天气状况。
【展示】练习1：判断下列那些是描述天气的？说出判断理由。
A．东边日出西边雨B．冬冷夏热C．风和日丽D．四季如春E．早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜F．忽如一夜春风来，千树万树梨花开【小结】判断依据是天气短时多变的特点。
【展示】提升天气特点的具体表现：一是同一地方不同时刻天气可能差别很大；二是同一时刻不同地方的天气可能差别很大。
【展示】天气与生产生活相关图片和资料，说出天气的影响(依次是交通、生命财产、农业、军事、生活)【提问】要把蓝天留住，北京的中学生应该怎么做？组织学生交流，教师适时点评。
5.2.1+气温和降水+课件-2024-2025学年湘教版地理七年级上册
同纬度地区陆地的气温都相同吗？
A< B
规律三： 同纬度的地区， 海拔越高气温越 低（-0.6℃/100m）
（地形因素）
AB
南岳衡山祝融峰的海拔约为1300米，山麓海拔约为200米，此时山麓的气温 为3.6℃，请问山顶的气温为多少？（海拔每升高100米，气温下降约0.6℃）
-3℃
祝融峰（1300m）
南岳大庙（200m）
世界气温的分布规律
规律一：世界年平均气温从低纬度向高纬度逐渐降低 （纬度因素）
规律二：同纬度的海洋和陆地气温不同，夏季陆地气 温高，冬季海洋气温高
（海陆因素） 规律三：同纬度地区，海拔越高气温越低 （-0.6℃/100米）
（地形因素）
比较南北两条10℃等温线，你又发现了什么？ 南 半球等温线更加平直，因为南半球几乎全部是 海洋 （海洋/陆地）
一、气温
1.概念： 气温指空气的温度，常用摄氏度（℃ ）表示。 2.气温对生产生活的影响： 气温的差异，是自然景观、生存环境差异
的主要原因。
图1-7 滑雪
图1-8 冲浪
3.气温的测定：
我们可以利用气象园中的百叶箱来测定气温。如果没有百叶箱，也可以 将温度计放在离地面约1.5米的阴影处来测量。对气温的观测，通常选择 北京时间的2时、8时、14时、20时，测量四次。
④日较差=日最高温-日最低温 ⑤年较差=月最高温-月最低温
P87活动② 有时候，我们人体感受到的温度与天气预报中的最高气温或
最低气温会有明显差别。想一想，这是为什么？
气温指的是离地面1.5米高的百 叶箱里测得的温度，测温必须在 比较空旷的地方完成，气象学上 所说的气温，即大自然状态下的 空气流动温度。
南北各异的景色
中图版地理七级上册 322气温降水和气候特征 课件ppt(共16张PPT)
温差异。
1夏月季平风均对气我温国最东低部的地我地区国方降是南水黑的北龙影纬江响省度和相内差蒙古很自大治，区最南北方部和，平北均方气获温在得-2的8℃太以阳下。光热存在差异。冬季，阳光
找我出国某 冬一夏国气家温或的直地南射区北气差南温异半最球高和，气我温国最低绝的大地部方，分并地说区明那获里得的的气温太高阳低光状况热。都比较少，但是由于冬季常有冷
人们常用某一地区气温和降水的多年平均值来表示当地 的气候状况。
气温和降水直接影响着人们的生产与生活，它们是 气候的两个基本要素。
1.气温的概念
气温：是指大气的冷热程度，在我国一般用摄氏度℃表示。
2.降水的概念
降水：是指从大气中降落到地面的雨、雪和冰雹等。降水量用毫米表示。
北京气温曲线和水量柱状图
高和最低的月份。
4.按时间序列，自左至右读出各月降水量柱所表示的月降水量值，以及降水量 最多和最少的月份，并计算年降水量。
冬夏气温状况
读图：
1.找出我国1月平均气温0℃等温线，说
出这条线的大致位置。 2.找出我国1月平均气温最高和最低的地方，
说出那里的1月平 均气温约为多少摄氏度。
冬夏气温状况
习惯上以1月平均气温表示我国各地的冬季气温。我国1月平均气温(0℃等温线
受 习夏惯季上风 以的 7月影平响空均，气气我温国南表东下示部我侵地国区入各的我地雨的国带夏每，季年加气4温月大。份了开北始由方南和向南北推方移的，气9月温份差由北异向。南夏回撤季。，阳光直射北半球，我
习说惯出上 我以国1哪月些平地国均区气大7温月部表平分示均我气地国温区各在获地24的℃得冬以的季上太气。温阳。光热都比较多。除了青藏高原因海拔较高而气温较低以
读图：
1.指出北京平均气温最高和最低的月 份，平均气温高于20℃和低于0℃的月份。
2024年湘教版七年级地理第五章 世界的气候第二节 气温和降水
气温和降水第1课时气温世界气温的分布设计说明等值线图的阅读是初中地理教学的重点和难点。
在前面的章节中,学生已经学习了等高线地形图的判读,因此,本节课设置“温故知新”环节,调动学生的旧知,迁移协助理解核心概念、读图方法。
借助“世界1月平均气温分布”“世界7月平均气温分布”“世界年平均气温分布”,引导学生分别描述1月平均气温、7月平均气温、年平均气温的分布特征,进而归纳出世界气温分布的一般规律。
学习目标1.知道气候最基本的两个要素是气温和降水。
(区域认知)2.说出气温的含义及测定方法。
(地理实践力)3.说出等温线的含义,掌握阅读等温线分布图的方法。
(地理实践力)4.阅读世界年平均气温分布和1月、7月平均气温分布,描述和简要归纳世界气温分布特点。
(地理实践力、综合思维)重点难点重点:1.等温线分布图的阅读。
2.世界气温分布特点。
难点:世界气温分布特点。
教学方法创设情境法、自主学习法、读图法、问题分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:出示教材第86页两幅景观图,你们能否说出这两个地区1月的气温有什么特点?是什么原因造成了这些地区的景观差异?学生:是由于气温和降水量不同造成的。
教师:世界各地的气温和降水有什么分布特点呢?今天,我们一起来学习这一部分内容。
观察景观图片,明确气温和降水的差异造成世界各地不同的景观。
教师:新疆流传着一句话,那就是“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”。
思考为何会出现这种现象。
教师:自学教材87页内容和“活动”,回答下列问题。
(1)概念:气温指的温度,常用(℃)表示。
(2)气温的测定①测量工具:。
②测量时间:一般在北京时间、、、。
通过自主学习,了解气温的概念和单位、气温的测定。
③阅读教材第87页图5-8“百叶箱与某天4次气温观测记录”是。
学生:(1)空气摄氏度(2)①温度计②2时8时14时20时③9.5℃教师:思考当地气温在一天中、一年中是如何变化的。
初二地理第二章第二节中国的气候
云南大旱
梅州五华遭受寒潮侵袭
冬季风和夏季风示意图
我国七月平均气温
最冷、最 热分布在
哪里？
等温线分 布有什么
特点？
读图分析
最热在吐鲁番盆地，最冷在青藏高原
我国七月份气温的分布特点和原因： 特点：全国普遍高温，南北温差小
• 原因： ⑴直射北半球，太阳高度角大 ⑵北半球昼长夜短
二、我国的温度带 中国温度带的划分
秦岭—淮河
注意各 区的界
线
温度带的积温和作物熟制
四、中国的气候特征
四、中国气候特征
• 1、气候复杂多样 • 东部为季风气候（温带季风、亚热带季
风、热带季风） • 西北为干旱半干旱的温带大陆性气候 • 青藏高原为高山气候
四、中国气候特征
• 2、季风气候显著 （图）
• 冬季风：亚洲高压控制，寒冷干燥，从高纬 陆地吹向低纬海洋， 盛行西北风（偏北风）
复杂多样的气候
五、特殊天气现象
• 1、寒潮：图 • 时—秋末、冬季、初春， • 地—源于西伯利亚、蒙古 • 影响—严寒、大风、霜冻。 • 我大部分地区受影响，西藏、云贵地
区影响小
五、特殊天气现象
• 2、台风：图 • 时—夏季 • 地—西北太平洋 • 影响—狂风、暴雨、风暴潮 • 主要影响我国广东、台湾、海南、福建 • 利：缓和长江流域的伏旱 • 3、水旱灾害 图
常用的天气符号
回忆
一、气温分布
我国一月平均气温
秦岭—淮河
最冷、最 热分布在
哪里？
等温线分 布有什么
特点？
读图分析
1月平均气温0℃等温线位于秦岭——淮河一线 最冷在漠河，最热在南海诸岛 我国一月份气温的分布特点和原因：
第四章第二节气温和降水课件
观察下图，想一想，世界年平均气温的分布有什么规律？
-10° 0° 10° 20°
气温从赤道向两极降低
20° 10° 0° -10°
第四章第二节气温和降水课件
世界年平均气温分布
气温 递减
气温 递减
最低
世界1月平均的陆地海洋气温不同
同纬度的a 、 b两地
世界降水分布不均，有什么规律可循呢？
气温低。 同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋气温； 冬季海洋气温高于陆地气温。 陆地上，海拔每升高100米，气温下降0.6℃
第四章第二节气温和降水课件
练习反馈
读世界年平均气温图，回答下列问题。 ⑴世界最高气温在＿＿非＿＿洲北部，年平均气温约在＿＿2＿0 ＿ºC以上。 ⑵世界最低气温在＿＿南＿极＿洲，年平均气温约在＿＿-5＿0 ＿ºC以下。 ⑶从等温线分析，世界气温的分布规律是＿＿＿从＿低＿纬＿向＿高纬＿降＿低＿＿＿＿＿＿＿ ⑷在北纬30º附近，年平均气温在0ºC以下、比同纬度其他地方低10ºC多的地区 是＿＿青＿藏＿高原，其低温的主要原因是＿＿＿海＿拔高＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑸由于南半球海洋面积广大，而陆地面积相对较小，所以南半球的等温线与北 半球相比较为＿＿平直＿＿。 第四章第二节气温和降水课件
课堂小结
1、气候两大要素：气温和降水。 2、气温的变化：
日变化：一天中最高气温出现在14时，最低温 出现在凌晨2时。
年变化：北半球陆地最高温在7月（7月代表夏季）， 最低温1月（代表冬季），南半球相反； 北半球海洋最高温出现在8月，最低温在2月。 3、世界气温分布规律：
⑴从低纬向高伟降低： ⑵同纬度的海洋与陆地气温不同； ⑶同纬度的陆地海拔不同气温不同。
第四章第二节气温和降水课件
第二章 第二节 气候 基础知识讲解 人教版地理八年级上册
第二章中国的自然环境第二节气候知识点1：冬季南北温差大，夏季普遍高温1.冬季气温分布特点：（1）特点：冬季，我国南北气温差别很大。
大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低。
漠河和海口的1月平均气温相差约50℃。
（2）原因：①纬度位置：②冬季风：（3）1月0℃等温线：1月0℃等温线大致沿青藏高原的东南边缘和秦岭——淮河一线分布，这条线以南的大部分地区，1月平均气温在0℃以上；这条线以北的大部分地区，1月平均气温在0℃以下，1月等温线分布密集。
（4）极值点：我国冬季最冷的地方是黑龙江省漠河的北极村，1月平均气温为-30.6℃，那里曾经出现过-52.3℃的极端最低气温；气温最高处是海南省南部、雷州半岛南部、台湾岛南部等。
2.夏季气温分布特点：（1）特点：夏季，我国大部分地区普遍高温。
大部分地区7月平均气温在20℃以上。
只有青藏高原等少数地区，气温相对较低。
（2）成因：（3）极值点：①我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番，7月平均气温为33℃，人称“火洲”。
那里极端最高气温曾达到49.6℃，而不是海南岛。
②我国夏季平均气温最低的是青藏高原，不是纬度高的黑龙江省漠河县北极村。
3.温度带：（1）温度带的划分：①划分依据：根据气温的南北差异，结合农业生产实际，以活动积温为主要指标进行划分。
②主要温度带：从北到南，可以将我国划分为6个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。
另外，还有一个地高天寒、面积广大的青藏高原区。
如下图所示：方法总结1：地跨多个温度带的省区地跨三个及以上温度带的省区有内蒙古自治区、陕西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区、云南省；甘肃省是我国唯一跨越了亚热带、暖温带、中温带和青藏高原区四个温度带的省级行政区域。
（1）分布特点：从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。
年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
东南沿海一带的年降水量多在1600毫米以上，而西北内陆的大片地区年降水量不足50毫米。
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第三章 中国的自然环境
一、天气和气候
我们通过什么途径了解当天的天气状况？
网站、新闻、收音机、手机、报纸等
天气预报主要从 哪些方面来描述 天气状况？ 阴晴雨雪 温度 风向风力
什么是天气？
认识常用天气符号
说出风向和风级
模拟播报城市天气预报
气候 是一个地区多年的天气平均状况
暖
热
凉
寒
判断下列哪些语句说的是天气现象？哪些 说的是气候特征？
气候复杂多样、季风气候显著
读图回答： 1.说出我国 主要的5种气 候类型 2.说出海口 、上海、北 京、乌鲁木 齐和拉萨的 气候类型
如何归纳不同气候类型的气候特点
气温（℃） <0
0-15
15-25 >25
特征描述 寒冷 温和/温暖/凉爽 高温 炎热
降水（mm） <10
10-50 50-100 >100
读图回答：
最低月 平均气温
最高月 平均气温
1.北京最高月份平均 气温大约是 26 ℃，出现 在 7 月份，最低月份平 均气温大约是 -4 ℃，出 现在 1 月份，气温年较 差是 30 ℃。
2.北京月平均气温高 于20℃的月份有 6、7、8 ，低于0℃的
月份有 12、1、2 。
读图回答：
1.北京月降水量最多 大约是 200 毫米，出现 在 7 月份，月降水量最少 大约是 2 毫米，出现 在 12 月份。计算年降水量 大约是 600 毫米。
南北 温差 大
南北 温差 小
四、降水量的变化
江南水乡
新疆葡萄干晾房
两地房屋屋顶特 点有何不同？并说明 原因。
等降水量线：将同一时间里降水量相同的各点连 接起来的线。同一条等降水量线上的各地降水量 都相等。
新疆
江南水乡
讨论
读教科书58页图3-13中国年降水量， 讨论：
1.找出800毫米和400毫米年等降水量线，说明它 们的大致位置。
特征描述 干燥/干旱 少雨 湿润 多雨
时间：夏季、冬季、全年等
某种气候类型的气候特点=时间+气温特点+降水特点
归纳下面五个城市气候类型的气候特点
气候 类型
代表 城市
主要 气候 特征
热带季 风气候 海口
全年高 温，分 干湿季
亚热带季 温带季 风气候 风气候
上海 北京
温带大陆 高原、高 性气候 山气候
降水量年际变化大 我国东部同一地区不同年份降水量差异大。
读图：分别找出北京、上海、广州年降水量最多和最少 的年份，并计算其年降水量差值。
读图，说出不同季节我国的盛行风向
冬夏季风
阅读教科书 P60“读一读” 资料，结合图 3-16 ， 说 出 夏 季风对我国东 部地区降水的 影响。
五、气候特征
乌鲁木齐 拉萨
夏季高温 夏季高温 夏季炎热，夏季凉爽
多雨，冬 多雨，冬 冬季寒冷，湿润，冬
季低温少 季寒冷干 全年干燥 季寒冷干
雨
燥
少雨
燥
我国气候特征的影响
气候复杂多样，季风气候显著
有利
气候复杂多样， 雨热同期。利于 多种农作物生长 。动植物种类繁 多。
不利
季风强弱不稳定， 降水量年际、年内 、地域差异大，降 水量不稳定，旱涝 灾害频发。
阅读57页学法指导
最高 最低
夏季气温变 化规律：
除青藏高原 外，普遍高 温，南北温 差不大。
比较我国1月、7月平均气温图，两图在色彩、 等温线疏密、南北温差方面有哪些不同？
影响因素是什么？
阅读教科书58页读一读，说一说 我国冬夏气温南北差异的主要原因。
冬季 夏季
纬度 太阳直射点的位置 冬季风
纬度 太阳直射点的位置 地形
东边日出西边雨 冬冷夏热 风和日丽 四季如春 阴雨绵绵 夏季高温多雨
二、气温和降水
月平均气温 月降水量
人们常用某一 地区气温和降水的 多年平均值来表示 当地的气候状况。
年降水量
完成教科书62页巩固练习2
气温（℃）
30
20
10
0
—10 —20
1
科书62页巩固练习2
降水量（毫米）
2.说出我国年降水量最多和最少的地区。
3.观察我国从东南沿海到西北内陆年降水量的变 化规律，并说明影响因素。
降水量空间变化规律： 东部多、西部少、从东南沿海向西北内陆逐渐减少。
400毫米
最少
800毫米
最多
时间变化规律：
我国东部地区降水集中在夏季，南方雨季长， 北方雨季短。
1.读58页图3-13，说出五个城市的位置差异 2.分别说出五城市降水集中的季节，并比较雨季长短的差异。
250
200
150
100 50
0
1
4
7
10 （月）
读图指导：
1.先了解横坐标所表示的 月份。
2.再了解纵坐标的单位。 3.按时间序列，从左至右 读出气温曲线上各点所表示的 月平均气温值，以及平均气温 最高和最低的月份。 4.按时间序列，从左至右 读出各月降水量柱所表示的月 降水量值，以及降水量最多和 最少月份，并计算年降水量。
2.北京降水量大于50 毫米的月份有 6、7、8 ，
小于10毫米的月份有 11、12、1、2 ，降水季
节分配 不均匀 。
三、冬夏气温状况
最低
最高
等温线是温度相等的点依次连成的曲 线，在同一等温线上各点温度相等。
冬季气温变化规律：自南向北降低，南北温差大
-28℃等温线 我国1月平均气温0℃等温线
20℃等温线