《进行曲》教案
大班音乐活动教案《中国人民解放军进行曲》
幼儿教育：________ 大班音乐活动教案《中国人民解放军进行曲》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班音乐活动教案《中国人民解放军进行曲》一、活动目标1、在做身体动作的基础上，学习用乐器演奏《中国人民解放军进行曲》。
2、拍出身体动作的节奏，探索欢呼动作的配器方案。
3、欣赏乐曲，向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。
二、活动准备1、《中国人民解放军进行曲》音乐磁带、录音机。
2、铃鼓、小鼓或三角铁、圆舞板与幼儿人数相等（放在幼儿座位下），军鼓一面。
三、活动过程1、幼儿倾听（欣赏）音乐旋律，并学习用身体动作随音乐进行表演。
教师讲述解放军的故事，帮助幼儿了解音乐结构。
师：解放军叔叔们正在进行军事训练，鼓号队为他们吹起了喇叭助威。
观众们看到他们走得这么整齐，都为他们鼓起了掌，高兴地欢呼起来！小朋友，你们想看解放军叔叔的表演吗？教师随音乐示范身体动作，幼儿认真观看。
师：现在老师做解放军，你们仔细看，解放军做了哪些动作，待会告诉大家。
幼儿跟随教师学习用身体动作随音乐进行表演。
师：刚才解放军都做了哪些动作？你们想当解放军吗？好！请大家一起来随音乐做。
第 2 页共 6 页2、幼儿探索将身体动作转换成节奏型。
教师进行动作表演，幼儿尝试将身体动作完整地转化为拍手的节奏型。
教师和幼儿一起倾听音乐，用拍手的方法来演奏节奏型。
教师指挥，幼儿尝试看指挥分声部拍手表演节奏型，欢呼部分的动作不变。
3、幼儿倾听音乐，学习使用乐器进行演奏。
教师和幼儿共同探索欢呼动作的配器方案。
师：你们觉得在做欢呼动作的时候，用什么乐器演奏比较合适？幼儿倾听音乐，看指挥使用乐器进行演奏。
师：现在，请你们把座位下的小乐器都拿出来，看老师的指挥，听好音乐来演奏。
教师请个别幼儿担任小指挥，大家看指挥演奏。
教师出示军鼓，请个别幼儿演奏军鼓为打击乐伴奏。
《中国人民解放军进行曲》教案3
《中国⼈民解放军进⾏曲》教案3《中国⼈民解放军军歌》教案教学内容1、欣赏《中国⼈民解放军军歌》。
2、⾳乐知识：西洋管弦乐队编制，进⾏曲的艺术特点。
3、思考练习：创编简单的进⾏曲乐句。
教学⽬的1、通过欣赏《中国⼈民解放军军歌》，让学⽣受到爱国主义，⾰命英雄主义的熏陶。
2、了解西洋管弦乐队编制，了解进⾏曲的艺术特点。
3、培养学⽣创新意识。
教具准备多媒体课件，部分管弦乐器等。
教学程序⼀、组织教学1、复习演唱《中国少先队队歌》。
2、导⼊新课《中国少先队队歌》属进⾏曲体裁。
（多媒体辅助教学：⼤屏幕上出现⽂字：进⾏曲通常伴随⼈群进⾏，有明显步伐特征的⾳乐，具有统⼀步伐，⿎舞情绪，把⼈们团结成⼀个坚强的整体的作⽤。
）⼆、欣赏《中国⼈民解放军军歌》1、先完整地听⼀遍作品，听完后跟钢琴轻轻地哼⼀遍旋律，（多媒体辅助教学：出现歌乐谱）。
让同学们⾛到讲台两侧，对摆放的部分西洋管弦乐器摸⼀摸，看⼀看，试着奏⼀奏，能发出什么声⾳。
（⼤屏幕上出现西洋管弦乐队座次图，学⽣们通过辨别西洋管弦乐器，结合观察乐队座次图，了解西洋管弦乐队编制由弦乐器、⽊管组、铜管组、打击乐组四组乐器组成。
）2、第⼆遍参与欣赏四组队⾏每组两⾏变成⼀个⽅⾏。
让学⽣进⾏⾓⾊体验。
每组学⽣在⽼师的指导下，踏着进⾏曲的节拍，在场中间表演⼀番，感受⼈民解放军勇往直前的英雄形象，⼼中油然⽽⽣崇⾼的爱国情感。
表演完，让同学们通过参与、体验作品，⾃⼰总结进⾏曲的艺术特点。
3、第三遍欣赏（解决难点，不同的乐段⽤不同的动作表现，使学⽣感受作品的结构层次）同学们⼀边听⾳乐，⼀边跟⽼师做拍⼿动作。
（1）第⼀乐段，每⼩节击⼀次，在强拍上击掌。
（2）第⼆乐段每⼩节击⼆次，由助于表现旋律⾃由摸进，推向第⼀个⾼潮。
（3）第三乐段“听！风在呼啸军号响！听！⾰命歌声多嘹亮！”两句具有抒情⾊彩的乐句轻轻拍腿，后⾯再拍⼿。
教师提问：杂哪个乐句上变换了动作？整⾸作品变换了⼏次？学⽣们通过参与于欣赏，能准确地回答上述问题。
进行曲_教案
行进中的歌课型：欣赏课课时：一课时教学内容：欣赏《拉德斯茨基进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》，了解不同风格的进行曲的特点教学目标：1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。
2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。
教学重点、难点：激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。
教学准备：mp3音乐播放铜管乐乐器图片教学过程：一、复习之前学过的《中国人民解放军进行曲》和打拍子2、欣赏《婚礼进行曲》（1）第一遍欣赏师：同学们闭上眼睛，听听这首乐曲你在哪里听到过？它带给你什么样的感受？（多媒体播放）生：婚礼进行曲，在参加亲戚的婚礼时听过；给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。
师：由什么乐器演奏的？师介绍管风琴，出示管风琴图片师：这首曲子本是为一部传奇歌剧《罗恩格林》写的一首混声四部合唱。
《罗恩格林》讲述了一段美丽浪漫的故事（出示课件）（略）除了这首进行曲外还有一首门德尔松写的《婚礼进行曲》（播放音乐片段）人们习惯把瓦格纳的这首作为新人入场时举行婚礼的庆典音乐；把门德尔松的《婚礼进行曲》作为新人进入洞房时的音乐。
师：同学们谁来模仿一下新人入场时的场面。
让我们再一次感受一下这欢乐和幸福的氛围。
(2)随着音乐响起，一对新人缓缓走来，那一刻神圣，纯洁，幸福弥漫整个课堂。
（表演完毕）(3)师引导生总结《婚礼进行曲》的特点（出示课件）总结：速度一般较快，表现欢乐的气氛3、欣赏《拉德茨基进行曲》（1）师：老师哼唱一段旋律，看大家熟悉不熟悉?（师用“啦”哼唱乐曲的引子和第一部分A段主题）生：似曾相识，在大型音乐会上听过，一些庆典活动时演奏过……师：下面我们来聆听《拉德斯基进行曲》，展开你丰富的想象，乐曲描述的什么呢？音乐风格是什么？（播放音乐）音乐结束同学们交流所想。
湘艺版音乐六年级下册第9课《拉德斯基进行曲》教案
湘艺版音乐六年级下册第9课《拉德斯基进行曲》教案一. 教材分析《拉德斯基进行曲》是湘艺版音乐六年级下册第9课的一首曲目，是一首具有代表性的进行曲。
这首曲目节奏明快，旋律激昂，充满了行进的气势，能够激发学生的学习兴趣。
通过学习这首曲目，学生可以了解进行曲的特点，以及进行曲在音乐中的运用。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。
但是，对于进行曲的特点和进行曲在音乐中的运用可能还不太了解。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，让学生理解和掌握进行曲的特点，以及如何在音乐中运用进行曲。
三. 教学目标1.让学生了解进行曲的特点，理解进行曲在音乐中的运用。
2.学生能够用正确的节奏和音准演唱《拉德斯基进行曲》。
3.培养学生对音乐的感知和理解能力，激发学生对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解进行曲的特点，理解进行曲在音乐中的运用。
2.教学难点：让学生用正确的节奏和音准演唱《拉德斯基进行曲》。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、互动法等教学方法，通过生动有趣的方式，让学生理解和掌握进行曲的特点，以及如何在音乐中运用进行曲。
六. 教学准备1.教学课件：包括《拉德斯基进行曲》的乐谱、进行曲的特点介绍等。
2.教学音频：包括《拉德斯基进行曲》的音乐片段、进行曲的其他实例等。
3.教学乐器：钢琴、鼓等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放《拉德斯基进行曲》的音乐片段，让学生对这首曲目有一个初步的了解。
然后，教师简要介绍进行曲的特点，引起学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示《拉德斯基进行曲》的乐谱，并讲解乐谱中的节奏和旋律。
同时，教师可以用钢琴或鼓等乐器，为学生演示正确的节奏和音准。
3.操练（10分钟）学生跟随教师的示范，一起演唱《拉德斯基进行曲》。
在演唱过程中，教师可以适时纠正学生的错误，确保学生能够用正确的节奏和音准演唱。
4.巩固（5分钟）学生分组进行练习，互相纠正错误，提高演唱效果。
《土耳其进行曲》优秀教案（精选8篇）
《土耳其进行曲》优秀教案《土耳其进行曲》优秀教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《土耳其进行曲》优秀教案，希望能够帮助到大家。
《土耳其进行曲》优秀教案篇1活动目标1、引导幼儿在看、听、说上与节奏建立一种感官的联系，能将动作、图形、语音三种总谱熟悉的结合。
2、幼儿学看指挥，能跟着老师的指令和音乐分声部表演及演奏乐器，理解节奏。
3、鼓励幼儿大胆积极地参与到活动中，体验其中的乐趣。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点活动重点：引导幼儿在看、听、说上建立一种感官上的联系，能将三种总谱。
熟悉的结合活动难点：理解节奏、能跟着节奏与看教师的指挥，分声部表演及演奏乐器。
活动准备1、图形总谱，准备好的音乐《土耳其进行曲》2、易拉罐、快板，石头等乐器活动过程一、开始部分情境导入，引起幼儿兴趣。
小朋友们，再过几天，森林里面就要举行音乐会大赛了，动物们都准备好了自己的参赛作品去参加比赛，我们也去参加吧！可是我们都没有准备，怎么办呢？别急，请看，老师今天为小朋友们准备了一首好听的乐曲，我把它画成了图谱，我们一起来把它用乐器演奏出来最后去参加音乐会大赛吧！二、基本部分二、教师引导幼儿用语言，动作来练习节奏1、引导幼儿熟悉图谱（师：看，老师请来了小鱼来跳舞加入我们的队伍，和我们一起演奏，我们来看看它是怎样跳舞的？———小鱼们排成了一排，游游游游，围成圆圈转转转，小鱼，小鱼，游游游游，转圈圈，一直这样在水里跳舞。
啊，原来他们是这样跳舞的，我们一起来给小鱼配配音。
）（1）教师富有节奏的念语音总谱（2）教师再一次富有节奏的念图形总谱（3）教师与幼儿一起有节奏的看着图谱念语音总谱（节奏练习）（4）教师与幼儿再一次用语音总谱进行节奏练习三、教师与幼儿用语言、身体动作来表现节奏，对乐曲进行再次欣赏（1）教师引导幼儿用身体表现节奏（2）教师与幼儿再一次用身体表现节奏，巩固练习（3）教师引导幼儿将语言动作结合起来表现节奏（4）教师再一次引导幼儿用语言、动作表现节奏（5）教师第三次引导幼儿用语言、动作表现节奏，使幼儿熟练得掌握（6）教师与幼儿一起伴随着音乐，将语言、动作合起来练习节奏（7）教师与幼儿再一次合着音乐练习节奏四、组织幼儿进行乐器演奏，正确使用乐器，引导幼儿用多种方法进行乐器演奏（1）教师介绍乐器，并引导幼儿正确使用乐器（2）教师和幼儿讨论配齐，幼儿能大胆地尝试各种乐器进行节奏练习并尝试（3）幼儿看老师的指挥，徒手假设演奏乐器（不合音乐）（4）幼儿看老师的指挥，用乐器跟着指挥演奏（不合音乐）（5）幼儿用乐器，并看着老师的指挥合着音乐演奏（6）幼儿再一次用乐器，合着音乐与看教师的指挥来演奏，巩固练习五、结束部分教师小结，自然而然的结束本次活动。
《大进行曲》教案
《大进行曲》教案一、教学目标1. 让学生了解进行曲的特点和起源，感受进行曲的节奏和韵律。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习《大进行曲》，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容1. 进行曲的定义和特点2. 进行曲的历史起源3. 学习《大进行曲》的旋律和节奏4. 分析《大进行曲》的韵律和情感表达5. 进行曲的演奏技巧和表现方法三、教学重点与难点1. 教学重点：了解进行曲的特点，学习《大进行曲》的旋律和节奏。
2. 教学难点：掌握进行曲的韵律和情感表达，以及在演奏中展现集体荣誉感。
四、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学课件2. 教学乐器：钢琴、鼓号队乐器3. 教学环境：音乐教室、操场五、教学过程1. 导入：通过播放著名进行曲，让学生感受进行曲的特点，引发学生对进行曲的兴趣。
2. 讲解：介绍进行曲的定义、特点和历史起源，引导学生了解进行曲的相关知识。
3. 学习：教唱《大进行曲》，讲解旋律和节奏，让学生跟随音乐一起练习。
4. 分析：通过分段欣赏和讨论，分析《大进行曲》的韵律和情感表达，引导学生深入理解进行曲的魅力。
5. 实践：分组进行演奏练习，要求学生在演奏中展现集体荣誉感和团队协作能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调进行曲的重要性和价值。
7. 作业：布置课后练习，要求学生回家后练习《大进行曲》，并尝试分析其他进行曲作品。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究进行曲的特点和起源。
2. 运用示范法，教师亲自演奏《大进行曲》，让学生直观地了解演奏技巧和表现方法。
3. 采用分组讨论法，鼓励学生相互交流、合作，共同提高演奏水平。
4. 运用对比分析法，让学生欣赏不同风格的进行曲，拓宽音乐视野。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、提问、讨论等。
2. 演奏技巧：评估学生在演奏《大进行曲》时的技巧掌握程度，如音准、节奏、韵律等。
《中国人民解放军进行曲》教案4
《中国人民解放军军歌》教案教材分析：歌曲《中国人民解放军军歌》是第一单元中的一首必学歌曲，c大调，2/4拍，三段体结构，曲调流畅，节奏规整，气势宏大，形象地抒发了革命军人对胜利充满信心的乐观主义精神。
公木作词，郑律成作曲作于1939年7月。
此曲原名为《八路军进行曲》，是《八路军大合唱》中的第四首。
在解放战争时期，歌词作了一些修改，改名为《中国人民解放军进行曲》。
1951年2月1日，将它定为中国人民解放军歌。
歌曲集中表现了人民军队豪迈雄壮的军威，具有一往无前的战斗风格和摧枯拉朽的强大力量。
全曲采用不带再现的单三部曲式。
歌曲开始是简短的、冲锋号式的引子，同音反复铿锵的节奏使人振奋。
第一部分的四个乐句，基本上是采用重复和变化重复的手法发展而成，连续的切分节奏使曲调具有坚韧的性格，象征着人民军队刚毅沉着地行进在祖国大地上第二部分的第一、二乐句；是第一部分第一乐句的变化反复，接着出现了连续进行的自由模进，把歌曲推向第一个高潮。
第三部分的开始，出现了戒马倥偬的抒情音调，使歌曲具有"战地黄花分外香"的动人色彩。
接着，即以这个乐句为基础，并结合引子的音调、节奏，推出排山倒海般的豪壮音调，在奔腾向前的气势中结束全曲。
知识目标：1、情感态度与价值观：通过用优美的声音演唱歌曲《中国人民解放军军歌》，让学生感受深切的爱国情怀，感受音乐的进行曲的速度，在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力。
2、教学过程和方法：通过学唱歌曲《中国人民解放军军歌》，培养学生的视唱能力，增强学生的音乐感知能力。
3、知识与技能：了解进行曲的歌唱特点。
教学重点：用自然圆润的声音演唱歌曲，感受作品中的情绪。
教学难点：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解进行即兴创编活动。
教具：钢琴、音响、多媒体课件等。
教学过程：一、导入新课：（一）播放视频：1、中国阅兵仪式片段。
2、中国原子弹的爆发。
3、中国战斗机第五歼灭机。
4、中国航母。
5、中国天宫二号对接。
进行曲教案
进行曲教案进行曲教案一、教学目标：1. 了解进行曲的基本知识和演奏技巧。
2. 能正确演奏出进行曲的节奏和旋律。
3. 培养学生集体合作、团结协作的意识和能力。
二、教学内容：1. 进行曲的定义和特点。
2. 进行曲的基本节奏和音程。
3. 进行曲的演奏技巧和指法。
三、教学重难点：1. 进行曲的节奏和旋律。
2. 进行曲的演奏技巧和指法。
四、教学准备：音乐教室；进行曲的录音；乐器（如小号、鼓等）。
五、教学过程：一、导入（10分钟）1. 播放一段进行曲的录音，让学生猜测是什么类型的乐曲。
2. 介绍进行曲的基本定义和特点。
二、讲解（20分钟）1. 介绍进行曲的基本节奏和音程。
2. 详细解释进行曲的各个部分的演奏技巧和指法。
3. 模拟演示，带学生一起练习。
三、学习演奏（30分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组选择一个乐器进行演奏。
如小号、鼓等。
2. 指导学生根据自己的乐器选择合适的进行曲演奏。
3. 组织学生进行集体演奏，带领大家一起演奏进行曲。
四、小结（10分钟）1. 回顾本节课学习的内容。
2. 强调进行曲的重要性和作用。
3. 鼓励学生继续努力学习、提高演奏技巧。
六、教学反思：本课采用听力教学的方法，通过播放录音让学生猜测乐曲类型，能够激发学生的兴趣，增强学习的主动性。
同时，通过分组演奏进行曲，有效地培养了学生集体合作、团结协作的意识和能力。
但是由于教室设备的限制，无法提供足够的乐器供学生选择，可能会对学生的参与度产生一定的影响，教师需要引导学生积极投入到课堂活动中，提高学习效果。
大班音乐优秀教案《拉德斯基进行曲》
大班音乐优秀教案《拉德斯基进行曲》一、教案背景本教案是为大班幼儿设计的音乐活动教案，旨在通过学习和演奏《拉德斯基进行曲》，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
这是一首经典的管弦乐作品，通过引入该曲目，可以帮助幼儿了解音乐的流动、节奏和表情，并培养其集体合作和协调能力。
二、教学目标1.让幼儿了解《拉德斯基进行曲》的基本信息和背景知识。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，通过聆听演奏录音，感受曲目的魅力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏，完成对曲目的表演。
4.培养幼儿的动手能力和创造力，让他们通过制作简易乐器，参与演奏。
三、教学准备1.《拉德斯基进行曲》的演奏录音。
2.简易乐器制作材料：纸杯、米粒、饭粒等。
3.海报纸、彩笔等。
四、教学过程及内容1. 导入活动 (5分钟)•引导幼儿回忆上次学的音乐知识，询问他们对音乐的感受和喜欢的音乐类型。
2. 了解《拉德斯基进行曲》 (10分钟)•展示《拉德斯基进行曲》的海报，引导幼儿观察图案和文字，了解曲目基本信息。
•向幼儿介绍曲目的故事背景，讲述这是一首欢快的管弦乐曲，通常用于庆祝或表演场合。
3. 欣赏音乐录音 (10分钟)•播放《拉德斯基进行曲》的录音，让幼儿闭上眼睛，静静地聆听。
•播放结束后，引导幼儿表达自己的感受和想象。
4. 合唱歌曲 (15分钟)•向幼儿教唱《拉德斯基进行曲》的歌曲部分，分段逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲的曲调和歌词。
•逐渐增加和降低音量，让幼儿感受歌曲的节奏变化和力度变化。
5. 制作简易乐器 (15分钟)•分发纸杯、米粒、饭粒等制作简易乐器的材料。
•引导幼儿根据示范制作简易乐器，并解释各材料的作用和原理。
6. 合奏演奏 (20分钟)•将幼儿分成小组，每组用自己制作的简易乐器演奏一段《拉德斯基进行曲》。
•引导幼儿分工合作，掌握各自的演奏节奏和力度。
•鼓励幼儿展示自己的乐器演奏，共同完成一次完整的合奏演奏。
7. 总结活动 (10分钟)•向幼儿询问他们对本节课的感受和收获，鼓励他们表达自己的想法。
大班音乐优质课教案及教学反思《中国人民解放军进行曲》
大班音乐优质课教案及教学反思《中国人民解放军进行曲》一、教学目标1.能够听辨出《中国人民解放军进行曲》的旋律并唱出歌词。
2.能够感受到这首歌曲的气势和充满爱国情怀的主旋律，增强对祖国的热爱之情。
3.能够运用简单的敲击乐器和打击乐器进行合奏，加强合作意识和团队协作精神。
二、教学内容1.《中国人民解放军进行曲》的旋律、歌词及其由来介绍。
2.利用合适的教学方法和乐器，引导学生演奏《中国人民解放军进行曲》。
3.在教学活动中加强学生的爱国情感教育。
三、教学过程1. 导入•教师向学生介绍《中国人民解放军进行曲》是国歌的前身，并播放国歌的乐曲听。
2. 歌曲学习•歌曲学习阶段，教师两遍播放《中国人民解放军进行曲》，一边带领学生一起听，一边学生一组哼唱，两遍后再一起唱，同时带领学生认识歌曲的主要节拍和字词。
•学生一遍口唱唱出《中国人民解放军进行曲》的主唱。
•学生组成三个小组，各自熟悉一个节奏，然后齐心协力地一起合奏并唱出歌词。
3. 乐器欣赏•教师播放配合《中国人民解放军进行曲》的乐器，引导学生聆听，并向学生介绍乐器的名字和乐器的发声原理。
•学生则试着试玩这些乐器，并感受它们的声音和节奏。
4. 乐器演奏•模拟战争场面，教师将学生分为两个队伍，并为两队配备武器的乐器（如鼓槌、铜锣等），并指导每个乐器的运用和技巧。
•学生随着教师的指示，用乐器演奏出《中国人民解放军进行曲》，用民族风格和自己的风格，让这首歌曲更加出彩。
5. 总结•教师为这次活动进行总结，并向学生传递国家荣誉感和爱国主义情感。
•学生则发表感想，谈谈对这次音乐活动的理解和对祖国的热爱之情。
四、教学反思在这次音乐活动中，学生能够了解到《中国人民解放军进行曲》的来源和意义，同时也能够运用简单的乐器进行合奏，达到了较为理想的教学目的。
但是，如果能有更多的乐器，会更好地演绎出这首歌曲，创造出其他奇妙的效果。
另外，学生的动手能力也能在这次音乐活动中有所提升，而且在合唱和合奏的过程中，学生的协作能力和团队意识也得到了加强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案《进行曲的欣赏》
教学内容: .通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣；
2.通过体验、比较，了解不同风格中外进行曲的主要特征；
通过几首不同音色、力度、速度和情绪的进行曲的对比欣赏，让学生体
会到不同题材内容的进行曲的风格各异，情感不同，扩大学生的欣赏视野，提高
分析乐曲的能力
让学生体验与感受进行曲风格特点，并通过音乐与节奏把自己的感受表现出来。
1、学习进行曲的有关知识,初步认识什么是进行曲。
2、欣赏《中国人民解放军进行曲》
3、鉴赏进行曲风格的音乐.
教学目标:
1、通过几首不同音色、力度、速度和情绪的进行曲的对比欣赏，让学生体
会到不同题材内容的进行曲的风格各异，情感不同，扩大学生的欣赏视野，提高
分析乐曲的能力掌握进行曲的有关知识,了解认识进行曲的类型,用正确的审美观
感受进行曲的情绪特征。
2、欣赏《中国人民解放军进行曲》,激发学生感受音乐的乐趣,并了解进行曲的特
点。
3、通过鉴赏进行曲风格的音乐,进一步感受、巩固进行曲的音乐风格.
教学过程:
一、认识进行曲
1、听音乐导入:
(师)问题:(学生起立)你听了这段音乐觉得可配上什么动作?
(生)想走路.
(师)(1)我们来看一下解放军叔叔是怎样走的.
(2)问题:解放军叔叔演奏的队列行进的步伐节奏和音乐节奏有什么关系?
(看录象)
(生)一致的.
(师)(1)、为什么会一致的呢?同学不知道了,下面老师来告诉同学们.
(2)、小结:因为解放军叔叔队演奏的是"进行曲"."进行曲"是由步伐节奏写成的,
多用于伴随队列的行进.
(3)、所以走起来就一致了.
2、介绍进行曲的由来
(师)进行曲是怎么产生的呢?
板书:进行曲原是舞曲的一种,起初用于军队队列行进,后又发展到用于群众出
场、退场时候的队列行进.
二、进行曲的分类:
1、军队进行曲：
（师）刚才我们听到的用于军队队列行进的，这一类进行曲叫“军队进行曲”。"
军队进行曲"这一类进行曲里,除了我们刚才听到的《中国人民解放军进行曲》,
有哪位同学能说出其它“军队进行曲”的名称吗？
（生）回答
（师）(1)、提示：我们的《国歌》——《义勇军进行曲》.
(2)、片段欣赏：《义勇军进行曲》,并跟唱感受音乐.
(师)问题:你觉得曲子的情绪是怎样的?
(生)略
(师)(1)情绪是激扬奋进的情绪.
(2)问题:同学们以前还看到过哪些队列的行进？
(生)（我们每天做操时进场退场）,奥运会开幕式、闭幕式时运动员的进场退场.
2、运动员进行曲
(师)(1)运动员的进场退场时演奏的乐曲——《运动员进行曲》
(2)片段欣赏:《运动员进行曲》,起立跟着音乐节奏原地踏步感受音乐.
(3)这首曲子的情绪是怎样的?
(生)略
(师)豪迈雄壮的
3、婚礼进行曲
(师)(1)结婚时新郎、新娘入场场时演奏的乐曲——《婚礼进行曲》
(2)片段欣赏:《婚礼进行曲》,想象画面的情景.
(生)回答
(师)这首曲子的情绪是怎样的?
(生)庄严隆重的.
4、典礼进行曲
(师)(1)在国家领导、嘉宾、外宾来访;重大活动入场时演奏的乐曲——《欢迎进
行曲》
(2)片段欣赏:《欢迎进行曲》,画结合面感受音乐.
(3)这首曲子的情绪是怎样的?
(生)略
(师)(1)这首曲子的情绪是热烈欢快的.
(2)小结：根据不同的队列行进我们可以把进行曲分成不同的类型,还有几种类
型的进行曲我们以后介绍。
三、欣赏《中国人民解放军进行曲》
(师)(1)导入:今天我们这节课一起来欣赏一下《中国人民解放军进行曲》.
(2)问题：请你体会一下乐曲的情绪？
(第一遍）
(生)乐曲的情绪是激昂奋进、豪迈雄壮的。
(师)1、归纳特点：情绪激昂奋进豪、迈雄壮、气势宏伟是进行曲的特点之一。
2、要求：感受一下乐曲的节奏，跟着音乐的节奏踏步走。
(第二遍)
(师)1、听着《中国人民解放军进行曲》的节奏踏步走。
2、听着《北京喜讯到边寨》的节奏踏步走。
3、问题：跟着哪段音乐容易走，为什么？
(生)略
(师)(1)、提示：跟着第一段音乐容易走．因为第二段情绪虽激扬奋进豪、豪迈雄
壮、气势宏伟,但节奏不明显，不能表现行进步伐．
(2)、归纳特点：节奏明显、能用于队列行进中是进行曲的特点之二。
(3)小结：乐曲描绘了人民子弟兵刚毅沉着地进行在祖国大地上，从而表现了
人民军队豪迈雄壮的军威、一往无前的战斗风格和强大的力量。
(4)要求:请同学们体会着音乐的情绪,结合音乐内容完整的欣赏一遍音乐.
(第三遍)
四、练习
(师)要求:听音乐说出哪首是进行曲,哪首不是进行曲.
( 听音乐片段)
(师)为什么不是进行曲?
(生)(1)没有激扬奋进、豪迈雄壮、气势宏伟的情绪,也没鲜明的节奏.
(2)节奏虽明显，但没有行进的步伐节奏.
五、小结
(师)通过今天的学习,同学们知道了什么是进行曲,感受体验进行曲 的风格魅
力.并了解了特点,学会了鉴赏进行曲,收获很多.
音乐的大海浩瀚无边,种类繁多,同学们课后有时间可以到音乐的大海畅游,今
后老师也会为同学们介绍更多种类的音乐.
六、下课
踩音乐的节奏,踏着矫健的步伐走出教室.