人教版二年级上册数学第五单元检测观察物体试卷含答案
二年级上册人教版数学第五单元观察物体单元检测
一、选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（15分）
1．小兔看到的数字是（）。
①4 ②5 ③6
2.从后面看左边这辆车，看到的是图（）。
3.状状看到的是图（）。
4.从不同方向观察下面立体图形，看到形状都一样的是（）。
5.从上面看左边的物体，看到的是图（）。
二、填一填。
（每空2分，共26分）
1.小朋友们看到的分别是哪幅图？填序号。
2.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？填序号。
3.下面右边的四张照片分别是谁拍的？在括号里填上他们的名字。
4.下面三幅图分别是从什么方向看到的？
三、连一连。
（共39分）
1.他们看到的分别是水壶的哪一面？（12分）
2.右边的三幅画分别是谁画的？（9分）
3.它们分别看到什么？（9分）
4.它们分别看到了哪个面？（9分）
生活运用（20分）
四、下面是三位同学从不同的角度看同一个立体图形的结果，这个立体图形是我们学过的，你知道他们看的这个立体图形是什么吗？（8分）
五、他们分别在哪个位置看到的下面四幅图？（填一填）（12分）
（10分）
选一选，把序号填在括号里。
从侧面看是的有（）。
人教版小学 二年级数学上学期第五单元《观察物体 (一)》同步检测题及答案(含三套题)
人教版小学二年级数学上学期第五单元《观察物体（一）》同步检测题及答案1.下面这些图分别是谁看到的？想一想，填一填。
2.下面这些图分别是谁看到的？连一连。
3.下面这些图分别是谁看到的？连一连。
4.四个小朋友去参观河马馆，回来后每个人画了一幅自己看到的河马。
你知道他们参观时站在哪里吗？参考答案1.小明小红小亮小鸟2.3.4.人教版小学二年级数学上学期第五单元《观察物体（一）》同步检测题及答案1.下面右边的图形分别是谁看到的？用线连一连。
2.猜一猜，这4幅照片分别是谁拍的？第一幅是（）拍的，第二幅是（）拍的，第三幅是（）拍的，第四幅是（）拍的。
3.想一想，填一填。
1的对面是3，2的对面是4，5的对面是6。
小亮看到的数字是（），小丽看到的数字是（），小馨看到的数字是（）。
4.下面的三幅图是同一动作吗？在对应的（）里画“√”。
是（）不是（）参考答案1.2.小青小明小玲小梅3.4 6 24.不是（√）人教版小学二年级数学上学期第五单元《观察物体（一）》同步检测题及答案1.连一连。
2.下面的图分别是谁看到的？连一连。
3.下面的这四幅图分别是谁看到的？把名字写在（）里。
（）（）（）（）4.它们的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
5.下面的照片分别是谁拍的？连一连。
6.下面第（）组图是小女孩看到的。
参考答案1.2.3.小刚小华小丽小明4.松鼠×小兔×小猴√5.6. ②。
二年级上册数学试题-第五单元《观察物体》测试卷及答案-人教版
数学二年级上册第五单元《观察物体》单元测试卷一、填空题（题型注释）1.下边的三个图形分别是从哪个方向看到的？（_______）（_______）（_______）2.观察一枚骰子。
（_______）点和（_______）点相对；（_______）点和（_______）点相对；（_______）点和（_______）点相对。
相对面的点数之和是（_______）。
3.下边的三个图形分别是从哪个方向看到的？（_______）（_______）（_______）4.下面左边三个立体图都是4块搭成的。
从正面看（________）看到的图形与右面的图形一样。
二、作图题5.下面三幅图分别是从正面、侧面、上面看到的图形．请根据三幅图形画出这个物体的立体图．三、连线题6.红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方形拼搭立体，下面是他们从立体的正面、上面和侧面观察到的图形。
他们分别搭的是哪个立体？用线连起来。
参数答案1.正面侧面上面2.16253473.正面侧面上面4.②5.解：如图：【解析】5.根据从三个面看到的图形可知，这是一个长方体上面放了一个球体，长方体的左右面是正方形的面.由此画出图形即可.6.二年级 数学一、仔细填空1.32÷8=（ ），读作：（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。
表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
2. 有24个△，每3个一份，可以分成（ ）份，算式是（ ）。
3. 60－40÷8这个算式计算时要先算（ ）法，再算（ ）法。
4. 30÷5＝6 6+12=18 ，把这两道算式改写成一道算式应该是 （ ）。
5. 看图列式。
（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） 6. 在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
8÷2○2×224÷4○24÷616÷4○4×4 7. （ ）里最大能填几？（ ）×7＜36 9×（ ）＜4073＞8×（ ）8. 在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。
新人教版小学数学二年级数学上册第五单元《观察物体(一)》单元测试题(答案解析)
新人教版小学数学二年级数学上册第五单元《观察物体（一）》单元测试题（答案解析）一、选择题1．看到的是图（）。
A. B. C.2．通过下图能画出的图形是（）。
A. B. C.3．如图，水杯从上往下看到的图形是（）。
A. B. C.4．小明看到的杯子的形状是（）。
A. B. C. D.5．从上面看，看到的图形是( )。
A. B. C.6．哪一个是小红从正上方看到的小轿车的形状？( )A. B. C.7．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？( )A. B.8．请你判断：下面方案是从空中看到的“绿色金字塔”．(即此种方案按一定顺序种植，若干年后会形成“绿色金字塔”)（）A. B. C. D.9．下面的图片是从空中看到的颁奖仪式上的场景。
下面四幅照片，在①位置上拍摄的是（）。
A. B. C. D.10．哪一幅图是方方看到的（）A. B. C.11．下图小梅看到的汽车的样子是（）。
A. B. C.12．哪一张照片是在房间前面拍摄的?选一选（）A. B.二、填空题13．下面的图分别从哪个方向看到的?（填序号）________________________________14．三个小伙伴在台灯旁边玩，找出他们各自看见的图。
（在横线上填上名字）________________________15．小刚从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是________16．下面这些照片分别是谁拍到的？把名字填在下面。
________________________________17．下面三幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的横线上。
________________________18．视图——从不同的方向看到的图它们是从房子的哪一个方向看到的？("上面"""左面""右面""正面填写)________19．看图回答问题。
人教版数学二年级上册 第5单元 测试卷(观察物体(一)(含答案)
第5单元测试卷（观察物体（一））班级:________学号：________姓名：________得分：________一、认真思考，仔细填空。
（27分）1. 拍照，文文和妈妈参加比赛获奖，记者纷纷给她们拍照。
下面3张是谁拍的呢？（）（）（）2. 下边的三个图形分别是从哪个方向看到的？（）（）（）3.下边的三个图形分别是从哪个方向看到的？（）（）（）二、巧思妙断，判断对错。
（12分）1.球从每个面观察，看到的都是圆。
............. （）2.有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。
........（）3. 这个立体从右面看，看到的形状是。
...........（）4. 两个同学从不同角度观察同一个长方体，看到的形状可能是一样的，也可能是不一样的。
..........................（）5. 观察一个立体图形，看到圆，这个图形可能是圆柱。
.............（）6. 如图所示，小兰看到的是。
………………………………（）三、反复比较，择优录取。
(把正确答案的序号填在括号里)（30分）1.小朋友们分别是从哪个位置观察的？请将序号填在括号里。
2.观察到长方形的是（），观察到圆的是（）和（）。
3.小鸟看到的数字是（）。
① 2 ② 5 ③ 44.这两张照片分别是在哪个位置拍摄的？把相应的序号填在括号里。
（）（）5. 你知道下图是从物体的哪面看到的吗？（）①前面②后面③侧面四、细心读题，看图连线。
（27分）1.同时观察这两个立体图形。
2.三只小动物在观察长方体3.三只小兔在观察一辆汽车。
五、走进生活，解决问题。
（4分）1.用左边的两种积木搭成右面的样子，它高多少厘米？答案一、认真思考，仔细填空。
1. 小明小刚小华2. 前面侧面上面3. 前面侧面上面二、巧思妙断，判断对错。
1. √2. ×3.√4.√5.√6. √三、反复比较，择优录取。
1. ③①②2. ②①③3. ①4. ①②5. ③四、细心读题，看图连线。
最新人教版二年级上册数学第五单元观察物体测试卷及答案
第五单元观察物体（一）单元测试卷-2021-2022学年数学二年级上册-人教版（含答案）一.选择题1.从右面观察，所看到的图形是（）。
A. B. C.2.图中小朋友看到的是（）。
3.看到的是（）。
A． B． C．4.下面的墨水瓶，从上面看到的是（），从左面看到的是（）。
5.李霞给奶奶买的一个生日蛋糕，从上面看它的形状是（）A. B.C.二.判断题1.看同一个物体，从不同的方向看到的形状是相同的。
（）2.这是小文在动物园给大象拍的照片，小文拍照时，站在大象的前面。
（）3.从不同的位置看同一个物体，会看到不同的样子。
（）4.同一景物在不同地点观察看到的画面是不同的。
（）5.同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。
（）三.填空题1.小男孩看到的是熊猫的________。
（“后背”还是“侧面”）2.观察一个正方体形状的物体，一次最多能看到_______个面。
3.填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
4.站在不同的位置观察物体，看到的形状________。
5.填表。
四.作图题1.请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
2.从上面看，把看到的图画出来。
五.解答题1.从不同方向观察圆柱体，看到的形状可能有哪些？参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B；C5.B二.判断题1.×2.√3.√4.√5.√三.填空题1.后背2.33.上面；正面；右面；左面4.不一定一样5.C；B；A四.作图题1.①背面②左面③右面④正面2.解：如图所示：五.解答题1.答：从不同方向看圆柱体，看到的形状可能有长方形、圆。
若有学生说出正方形，教师应给予鼓励。
人教版小学 二年级数学上学期第五单元《观察物体 (一)》单元检测题及答案(含三套题)
人教版小学二年级数学上学期第五单元《观察物体（一）》单元检测题及答案题号一二三四五六总分得分（满分：100分时间：40分钟）一、连一连。
（共32分）1.它们分别看到的是哪幅图？请连一连。
（6分）2.小林和三个好朋友正准备喝茶，你知道他们各自看到的是右边的哪一幅图吗？请连一连。
（8分）3.下面房子的图形分别是谁看到的？用线连一连。
（8分）4.从上面看下面各物体，看到的是什么图形？连一连。
（10分）二、选一选。
（每空2分，共14分）1.小丽、小田和小美给小猴拍照，照片（）是小丽拍的。
2.图（）是小东看到的。
3.一个立体图形，从某个角度看到的图形是，这个立体图形不可能是（）。
①长方体②正方体③圆柱4.从上面观察右边的物体，看到的图形是（）。
5.从上面看是的有（）；从正面看是的有（）；从左面看是的有（）。
三、辨一辨，找出东东从上面看到的图形，在□里画“√”。
（每题3分，共6分）1.2.四、填一填。
（每空2分，共32分）1.下面这些图形分别是谁看到的？请填写人物序号。
2.下面的三张照片分别是在哪个位置拍的？填一填。
3.下面的四幅图分别是谁看到的？把名字写在（）里。
4.找出下面立体图形从正面、上面、右面看到的形状，在（）里填上正确的答案。
5.三个物体排成一排，下面这些图形分别是从哪个方向看到的？请填一填。
五、下面是三位同学从不同的角度看同一个立体图形的结果，这个立体图形是我们学过的，你知道他们看的这个立体图形是什么吗？（共4分）六、在方格图中画出从不同的位置看到的图形。
（共12分）参考答案一、1. 2. 3. 4.二、1.① 2.② 3.② 4.① 5.①②④⑤①⑥②④⑤三、1. □□ 2.□□四、1.②①③ 2.①③② 3.小敏小丽小华小红4.右面上面正面5.右上正五、圆柱六、略人教版小学二年级数学上学期第五单元《观察物体（一）》单元检测题及答案（满分：100分时间：40分钟）一、下面两幅图中，是男孩看到的画“√”，是女孩看到的画“○”。
人教版二年级上册数学第五单元观察物体精品卷(含答案)
第五单元观察物体（一）单元测试卷-2021-2022学年数学二年级上册-人教版（含答案）一.选择题1.看到的是哪一个？（）A. B.2.某冷饮厅推出新款圣代，如图所示，则它的俯视图为（）。
A. B. C.D.3.从箭头所示的方向看过去，看到的图形是（）。
A. B.C.4.给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。
A.正面B.上面C.左面5.如图的三个物体，从（）看到的形状不相同。
A.上面B.右面C.前面二.判断题1.这是小芳看到的汽车，小芳站在汽车的前面。
（）2.把一个文具盒放在桌子上，站在一个位置观察，最多能看到三个面。
（）3.我们站在不同的位置看同一本字典，看到的都一样。
（）4.下图中，小海和小灵看到的一样。
（）5.任何一个物体从不同方向看到的形状不一定是相同的。
（）三.填空题1.请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。
2.小鹿在运动会上受伤了，小鸟站在树上打电话叫救护车，一会儿救护车就来了，停在小猴旁边，小熊在车后面大声叫：“快从这里上！”他们各自看到什么？小鸟看到（）面，小猴看到（）面，小熊看到（）面。
3.下面的图分别是________画的。
4.有一些大小相同的正方体木块堆成一堆，从上往下看是图(1)，从正面看是图(2)，从左侧看是图(3)，这堆木块共有________块。
5.观察一个正方体形状的物体，一次最多能看到_______个面。
四.作图题1.从上面看，把看到的图画出来。
2.如下图所示的立体图形，请按要求画出从不同方向观察到的图形。
从下往上看：从正面看：从侧面看：五.解答题1.下图是学校里的一棵树在一天的不同时刻被拍下的五张图片，排出这五张图片所对应时间的先后顺序。
参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.C二.判断题1.×2.√3.×4.×5.√三.填空题1.正；侧；后2.上；侧；后3.王花；李翔；宋雪4.105.3四.作图题1.解：如图所示：2.如图：五.解答题1.解：这五张图片所对应时间的先后顺序是：B，D，A，C，E。
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第五单元测试卷
一、右面的图分别是谁看到的?连一连。
1.
2.
二、在括号里画“√”。
1.小丽看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。
2.哪幅图是小鸟看到的?在里画“√”。
哪幅图是大象看到的?在
里画“○”。
三、想一想,填一填。
1.它们分别看到的是数字几?
2.下面右边的这些图分别是谁看到的?在括号里填上小朋友的名
字。
四、谁说得对?对的画“√”。
五、下面四张照片是四个小朋友从不同的位置拍到的,根据照片,把他
们的名字填在相应的括号里。
第五单元测试卷参考答案
一、略
二、 1.()(√) 2.√○
三、 1.456 2.小红小军小明
四、提示:蜗牛说得对。
五、提示:上面的括号填小力,下面的填小玉,左面的填小红,右面的填小芳。
人教版二年级数学上册第5单元《观察物体》练习题(含答案)精选全文
可编辑修改精选全文完整版人教版二年级数学上册第5单元《观察物体》练习题（含答案）一、选择题1．小明从左面看到的物体是（）。
A．B．C．2．观察物体时，要（）。
A．从左向右看B．从上向下看C．尽可能从多个角度观察3．这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（）A．B．4．小鸟看到的是（）。
A．B．C．5．从不同方向观察（）不会看到正方形。
A．B．C．二、填空题6．它们看到的分别是几，想一想，填一填。
( ) ( ) ( )7．下面的照片是谁拍的，填一填。
( )拍的( )拍的( )拍的( )拍的8．下面的图分别是谁看到的？把名字填在相应的括号里。
( ) ( ) ( )9．下面的四幅图分别是哪位同学看到的？请把他们的名字填在对应的括号里。
( )( ) ( ) ( )10．4×2＝( )，这个算式读作( )。
11．一个因数是6，另一个因数是3，积是( )，列出算式是( )或( )。
12．下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？_______面_______面_______面13．东东看到的是哪张图片？在括号里画“√”。
14．是( )看到的。
15．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。
( )( )( )三、判断题16．5×9表示5个9相乘的积是多少。
( )17．从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。
( ) 18．长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。
( )19．如图所示，小兰看到的是。
( )20．我们只观察一面，不能判断一个物体的形状。
( )四、连线题21．下面的平面图形分别是从哪个立体图形的正面看到的，请连一连。
五、解答题22．哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？23．下面是三位同学从不同的角度看同一个立体图形的结果，这个立体图形是我们学过的，你知道他们看的这个立体图形是什么吗？24．把文具盒放在桌上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？25．仔细观察下图，说一说物品哪一面是谁看到的？26．从上面看到的图形是的,请在它的下面画“√”;从侧面看到是的,请在它的下面画“○”．27．看图回答问题（1）小猪今年________岁。
人教版二年级上册数学第五单元 观察物体测试卷及答案
第五单元观察物体（一）单元测试卷-2021-2022学年数学二年级上册-人教版（含答案）一.选择题1.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A.前面B.后面C.侧面2.越接近中午，太阳照射树的影子（）。
A.越短B.越长C.没有变化3.下面哪幅图是小丽看到的?（）A. B. C.4.哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状? （）A. B. C.5.哪些形状是用5个拼成的?（）A. B. C.二.判断题1.长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。
（）2.小胖看到的图是。
（）3.同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。
（）4.下图有6个正方体。
（）5.同一景物在不同地点观察看到的画面是不同的。
（）三.填空题1.________看到的是。
2.从不同方向观察同一个物体，看到的图形可能_______。
3.在同一个角度观察物体，最少可以看到_______个面。
4.数一数，下图有（）正方体。
5.右边的汽车形状是小红站在汽车的哪一面看到的？填在括号里。
四.作图题1.从上面看，把看到的图画出来。
2.桌上放着一个茶壶，四位同学从各自的方向进行观察。
请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的。
五.解答题1.从不同方向观察圆柱体，看到的形状可能有哪些？参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.B二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√三.填空题1.小明2.不同3.14.95.左；前；右；后四.作图题1.解：如图所示：2.小红；小刚；小兵；小芳五.解答题1.答：从不同方向看圆柱体，看到的形状可能有长方形、圆。
若有学生说出正方形，教师应给予鼓励。