口语交际七《保护有益的小动物》优质课公开课课件
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口语交际与习作保护有益的小动物PPT课件
一个夏天可吃掉1000多只
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（1） 一小时能吃20只 或800只
（2） 一个夏天可捕食50多万条虫子。
（3） （啄木鸟）会吃树干里的害虫，
是“森林医生”。
（4）
一个夏天可吃掉1000多只
7
小鸟被网住了 8
鸟儿失去了自由 9
麻雀即将成为人们的美餐 10
蜻蜓的翅膀折断了 11
青蛙的生命消失了 12
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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献出我们的爱心 14
植树造林，为小鸟营造舒适的家
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动物多可爱，一起保护它
16
宣传保护动物的益处 ，
我们也能出一分力
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人们救治受伤的鸟儿。
把猫头鹰放回树林 18
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits来自东凤镇永益小学 陈文敏1
2
耳听八方
眼 观 六 路
口勤说话
心
多
思
考
3
4
燕子会捉空中飞的害虫。
啄木鸟会捉树干里的害虫。
青蛙会捉田里的害虫。
七星瓢虫会捉叶子上的蚜虫。
5
（1） 一小时能吃20只 或800只
（2） 一个夏天可捕食50多万条虫子。
（3） （啄木鸟）会吃树干里的害虫，
是“森林医生”。
（4）
小学语文人教版二年级上册《口语交际 保护有益的小动物》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
小学语文人教版二年级上册 《口语交际 保护有益的小动物》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
口语交际
像个游泳家，
青蛙是有益动物，
说话呱呱呱。
小时有尾没有脚，
一只青蛙每天能吃
70多条害虫，
长大有脚没尾巴。
一年可吃掉15000
多条害虫。
脑袋像是小猫咪，
黑夜林中当哨兵。
东瞧瞧西望望，
消灭田鼠、
保护庄稼、
确保丰收。
抓住田鼠不留情。
本次口语交际的话题是“保 护有益的小动物。
1.了解哪些小动物对人类有 益，有什么益处。 2.怎样保护有益的小动物？
你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。
A、我喜欢（ ）、（ ）和（ ）。
B、（
C、（
）、（
）、（
）我都喜欢。
）
）我喜欢，（
）我喜欢，（
我也喜欢。
老师最感兴趣的还是下面这个句式，请同学
们好好想一想再说。
D、我喜欢（ ），也喜欢（ ），但我
最喜欢的动物还是（
）。因为（
）。
我是一只大老虎，我的 牙齿很锋利，我的头顶有个 “王”字，别看我凶猛，我 不但能捕袍子，野猪等害物 也总是把恶狼吞咽，怎么样， 我能做形象大使吗？ 名字--外形特征——生活习 惯——对人类有什么用处——请求 与大家做朋友。
我是小青蛙，披着绿衣 裳，鼓着一对大眼睛,生活 在稻田里，每天能吃70多只 害虫,是农民伯伯的好帮手。 想和我做朋友吗？ 我是小蜜蜂,是最勤劳 的小动物。我采蜜又授粉, 使不少农作物增加产量，我 们交个朋友，好吗？
我是啄木鸟，是森林的医生。 我的嘴巴尖尖的，我可以从树干 中掏出蛀虫来,每天吃成千条害 虫,我厉害吗？想和我交朋友吗？
口语交际
像个游泳家，
青蛙是有益动物，
说话呱呱呱。
小时有尾没有脚，
一只青蛙每天能吃
70多条害虫，
长大有脚没尾巴。
一年可吃掉15000
多条害虫。
脑袋像是小猫咪，
黑夜林中当哨兵。
东瞧瞧西望望，
消灭田鼠、
保护庄稼、
确保丰收。
抓住田鼠不留情。
本次口语交际的话题是“保 护有益的小动物。
1.了解哪些小动物对人类有 益，有什么益处。 2.怎样保护有益的小动物？
你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。
A、我喜欢（ ）、（ ）和（ ）。
B、（
C、（
）、（
）、（
）我都喜欢。
）
）我喜欢，（
）我喜欢，（
我也喜欢。
老师最感兴趣的还是下面这个句式，请同学
们好好想一想再说。
D、我喜欢（ ），也喜欢（ ），但我
最喜欢的动物还是（
）。因为（
）。
我是一只大老虎，我的 牙齿很锋利，我的头顶有个 “王”字，别看我凶猛，我 不但能捕袍子，野猪等害物 也总是把恶狼吞咽，怎么样， 我能做形象大使吗？ 名字--外形特征——生活习 惯——对人类有什么用处——请求 与大家做朋友。
我是小青蛙，披着绿衣 裳，鼓着一对大眼睛,生活 在稻田里，每天能吃70多只 害虫,是农民伯伯的好帮手。 想和我做朋友吗？ 我是小蜜蜂,是最勤劳 的小动物。我采蜜又授粉, 使不少农作物增加产量，我 们交个朋友，好吗？
我是啄木鸟，是森林的医生。 我的嘴巴尖尖的，我可以从树干 中掏出蛀虫来,每天吃成千条害 虫,我厉害吗？想和我交朋友吗？
保护有益的动物优质课件PPT
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说说哪些小动物对人类有 益，怎么有益。
2021/02/01
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板书设计：
消灭田鼠 消灭蚊子 给庄稼松土
2021/02/01
10
讨论：我们怎样保护有益的动物？
2021/02/01
11
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
小组交流：
1.这些小动物你们认识吗？ 你们知道它们对人类有什 么好处吗？
2.选择你最了解的一种动 物说一说。
2021/02/01
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2021/02/01
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2021/02/01ຫໍສະໝຸດ 62021/02/01
7
动物图片展览会， 现在开始！请 同 学们把自己收集 的图片贴到黑板
上来吧！
2021/02/01
2021/02/01
12
九年义务教育语文第四册第三单元
口语交际: 保护有益的动物
教学要求：
1.了解有益的动物，懂得要保护有益的动物。 2.用普通话介绍自己了解的对人类有益的动物。 3.积极参加讨论,发表自己对“怎样保护有益的动物”的意见。
教学重难点:
1.重点：说说哪些动物对人类有益，怎样有益。 2.难点：讨论“我们怎样保护有益的动物”。
教学准备：
1.教学挂图。
3.组织学生观察动物，或请学生查阅图书，了解有益的动物，
收202集1/02有/01 益的动物的图片、标本。
1
教学过程：
1.看 图 说 话. 2.利用同学收集的图片讨论。 3.扩大对有益的动物的认识，进一步 讨论。 4.扩展活动。
口语交际课件保护有益的小动物
和鸟类。
了解保护有益小动物的国际公约和法律法规
《濒危野生动植物种国际贸 易公约》（CITES）
《中华人民共和国野生动物 保护法》
国际爱护动物基金会 （ I FAW ）
地方性法规和政策
探讨如何通过宣传教育提高公众保护意识
宣传教育的重要性：通过宣传教育提高公众 对保护有益小动物的认识和意识，增强保护 意识。
展示有益小动物的图片或视频
展示不同种类的有益小动物图片，如蜻蜓、蜜蜂、蚯蚓等 播放一段关于有益小动物的短视频，介绍它们的生活习性和对人类的好处 展示一些人类与有益小动物和谐相处的场景，如花园中的蝴蝶、农田中的青蛙等 播放一段关于保护有益小动物的宣传片，呼吁大家共同保护它们
口语交际训练
描述有益小动物的特点
制定保护措施： 制定保护有益小 动物的措施，如 建立自然保护区、 制定保护政策、 推广保护知识等。
分享保护方法： 分享保护有益小 动物的方法，如 不捕杀、不购买 野生动物制品、 不破坏它们的栖 息地等。
倡导保护意识：倡 导保护有益小动物 的意识，让更多的 人参与到保护行动 中来，共同营造一 个和谐美好的生态 环境。
互动环节
分组讨论：制定保护有益小动物的行动计划
分组讨论的目的：让学生们分组讨论 制定保护有益小动物的行动计划，培 养他们的团队合作精神和保护动物的 意识。
讨论方式：学生们可以自由发言， 提出自己的想法和建议，共同商讨 制定行动计划。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讨论内容：学生们可以讨论如何保 护有益小动物，例如宣传保护知识、 设立保护组织、推广生态旅游等。
总结与反思
总结本次口语交际的主题和重点内容
添加 标题
本次口语交际的主题是“保护有益的小动 物”。
了解保护有益小动物的国际公约和法律法规
《濒危野生动植物种国际贸 易公约》（CITES）
《中华人民共和国野生动物 保护法》
国际爱护动物基金会 （ I FAW ）
地方性法规和政策
探讨如何通过宣传教育提高公众保护意识
宣传教育的重要性：通过宣传教育提高公众 对保护有益小动物的认识和意识，增强保护 意识。
展示有益小动物的图片或视频
展示不同种类的有益小动物图片，如蜻蜓、蜜蜂、蚯蚓等 播放一段关于有益小动物的短视频，介绍它们的生活习性和对人类的好处 展示一些人类与有益小动物和谐相处的场景，如花园中的蝴蝶、农田中的青蛙等 播放一段关于保护有益小动物的宣传片，呼吁大家共同保护它们
口语交际训练
描述有益小动物的特点
制定保护措施： 制定保护有益小 动物的措施，如 建立自然保护区、 制定保护政策、 推广保护知识等。
分享保护方法： 分享保护有益小 动物的方法，如 不捕杀、不购买 野生动物制品、 不破坏它们的栖 息地等。
倡导保护意识：倡 导保护有益小动物 的意识，让更多的 人参与到保护行动 中来，共同营造一 个和谐美好的生态 环境。
互动环节
分组讨论：制定保护有益小动物的行动计划
分组讨论的目的：让学生们分组讨论 制定保护有益小动物的行动计划，培 养他们的团队合作精神和保护动物的 意识。
讨论方式：学生们可以自由发言， 提出自己的想法和建议，共同商讨 制定行动计划。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讨论内容：学生们可以讨论如何保 护有益小动物，例如宣传保护知识、 设立保护组织、推广生态旅游等。
总结与反思
总结本次口语交际的主题和重点内容
添加 标题
本次口语交际的主题是“保护有益的小动 物”。
口语交际：保护有益的小动物最新课件
燕 子
啄 木 鸟
啄木鸟是森林的医生。 它们可以从树干中掏出蛀虫 来,每天吃几千条害虫, 啄 木鸟捕捉树干中的害虫，保 护了森林。
蜻
蜓
一只蜻蜓一天内能吃近1000 个小飞虫。一只蜻蜓能在l小时 内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。 一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只 蚊子的幼虫。
蜜 蜂
“嗡--嗡--嗡”，我们 是小蜜蜂,是最勤劳的小动 物。我们采蜜又授粉,使不 少农作物增加产量，小蜜 蜂真勤劳啊！
镜头一
镜头二
镜头三
镜头四
镜头一
镜头二
镜头三
镜头四
1、看了图片，你们心里有什么感受？ 2、如果你是被伤害的小动物，你想说些什么？ 3、你遇到过类似伤害小动物的事情吗？当时的心情怎 样？ 4、当别人正在伤害小动物时，你会做些什么？怎么对 他们说呢？ 5、同学们说的很好，你们的心情也代表了老师的心情， 作为小动物的朋友，我们应该怎样做呢？
小结
这节课大家都很能干，能很好地和同 学们主动交流学习，不仅锻炼了口语表 达能力，了解到了很多动物知识，更重 要的是学会了保护有益的小动物，小动 物们看到你们的爱心，多么开心，会生 活得更好了！
1.了解哪些小动物对人类有益，有什么益处。
2.怎样保护有益的小动物？
这些小动物怎样有益？
青 蛙
青蛙是有益动 物，它能捕捉害虫， 保护庄稼。一只青 蛙每天能吃70多只 害虫，一年可吃掉 一万五千多只害虫。
猫头鹰
猫头鹰，样子 像猫。是一种夜行 性鸟类，一个夏天 平均能捕捉一千只 田鼠，猫头鹰消灭 田鼠、保护庄稼、 确保粮食丰收。
蚯蚓
蚯蚓是有益动物，它 生活在土壤里，在土里钻 来钻去，钻了许多洞，把 土壤弄松了，这样空气和 水可以渗入土中。
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句式：
我知道（ 能（ ）是有益的动物，因为它 ）。
口语交际的要求
小鸟被网住了
鸟儿失去了自由
麻雀即将成为人们的美餐
还我孩子
青蛙的生命消失了
在刚果（金） 每年有大量黑猩猩 和倭黑猩猩遭人捕 食。专家指出，由 于人口数量剧增， 森林被大片砍伐， 再加上无休止的捕 猎，大猩猩、黑猩 猩、倭黑猩猩等类 人猿正面临着灭绝 的威胁。
镜头一
镜头二
镜头三
镜头四
镜头一
镜头二
镜头三
镜头四
1、看了图片，你们心里有什么感受？ 2、如果你是被伤害的小动物，你想说些什么？ 3、你遇到过类似伤害小动物的事情吗？当时的心情怎 样？ 4、当别人正在伤害小动物时，你会做些什么？怎么对 他们说呢？ 5、同学们说的很好，你们的心情也代表了老师的心情， 作为小动物的朋友，我们应该怎样做呢？
句式：
我知道（ 能（ ）是有益的动物，因为它 ）。
啄木鸟是森 林的医生。它们 可以从树干中掏 出蛀虫来,每天 吃几千条害虫, 啄木鸟捕捉树干 中的害虫，保护 了森林。
一只蜻蜓一天内 能吃近1000个小 飞虫。一只蜻蜓 能在l小时内吃掉 40只苍蝇或840只 蚊子。一只蜻蜓 幼虫一年能吃 3000多只蚊子的 幼虫。
小组讨论
怎样保护有益的小动物？
保护小动物宣言
1.多种花草树木，为有益小动物营造舒适的家园。
2.搞好宣传，提高人们爱护动物的认识。
3.在生活中，不捕捉、不伤害有益动物。 4.对别人的伤害行为要劝阻。
1、画一画“有益的小动物” 2、写一写自己喜欢的动物 3、做一做宣传标语牌
你拍一，我拍一，夜里蝉儿在唱歌。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，鱼儿成群水里游。 你拍五，我拍五，小兔身上雪白白。 你拍六，我拍六，小鹿身上有斑点。 你拍七，我拍七，树上有只小麻雀。 你拍八，我拍八，孔雀开屏真美丽。 你拍九，我拍九，百灵唱歌真好听。 你拍十，我拍十，保护动物是大益的小动物
口语交际的要求
发言：声音洪亮、口齿清晰、举止大方 倾听：认真且有礼貌
练说一
你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。
A、我喜欢（ B、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
）我都喜欢。 ）我喜欢，（ ）
C、（ ）我喜欢，（ 我也喜欢。
练说一
老师最感兴趣的还是下面这个句式，请同学们好好想 一想再说。
D、我喜欢（ ），也喜欢（ 欢的动物还是（ ）。因为（ ），但我最喜 ）。
轻松一刻
谜语：
阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。 不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
答案是：青蛙 小朋友们，你猜对了吗？
练说二
同学们你们知道吗？世 界上动物的种类很多很 多，有些是对人类有益 的，有些却是对人类有 害的。看画面上的这些 小动物，你能分清哪是 有益的，哪是有害的吗？
“嗡--嗡-嗡”，我们是 小蜜蜂,是最 勤劳的小动物。 我们采蜜又授 粉,使不少农 作物增加产量， 小蜜蜂真勤劳 啊！
蚯蚓是 有益动物，它生活 在土壤里，在土里 钻来钻去，钻了许 多洞，把土壤弄松 了，这样空气和水 可以渗入土中。
练说二
同学们你们知道吗？世 界上动物的种类很多很 多，有些是对人类有益 的，有些却是对人类有 害的。看画面上的这些 小动物，你能分清哪是 有益的，哪是有害的嘛？