五年级语文上册阅读理解《鸟的天堂》阅读练习及答案
五年级语文上册阅读理解《鸟的天堂》阅读练习及答案
鸟的天堂
又见鹭鸶（节选）
陈忠实
那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了!
在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhízhú），在那一片生机盎然的绿
草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……
（选自《文苑(经典美文)》2009年第7期）
1.根据意思写出选文中的词语。
（1）放纵无顾忌。（）
（2）慢慢地走,徘徊不前。（）
2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。
A.惊讶
B.惊喜
C.惊吓
3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？
4.选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么？表达了什么样的感情？
【参考答案】
1.（1）恣肆（2）踯躅
2.B
3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。
4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
部编版五年级语文上册第七单元现代文课内外阅读专项检测(5篇 含答案)
五年级语文上册第七单元现代文课内外阅读专项检测 检测时间：60分钟分值：60分 课内阅读（33分） 一、《鸟的天堂》文段（10分） 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.选文第一自然段属于（静态动态）描写。（2分） 2.选文第一自然段中的两个“到处”使我们体会到鸟的特点。这一自然段从鸟的和等方面突出了这一特点。（3分） 3.用“”画出表示“应接不暇”的句子。（2分） 4.对画“”的句子理解不正确的一项是（）。（3分） A.第一个“鸟的天堂”指的是天马河上的那棵大榕树 B.第二个“鸟的天堂”指的是在作者的心里，那棵大榕树确确实实是鸟儿生活的乐园 C.“的确”的意思是“确实”，用在文中没有实在意义，可以删去 D.这句话抒发了作者对“鸟的天堂”的留恋、赞美之情 二、四季之美（15分） 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上（）
的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，（）的暗夜，也有无数的萤火虫（）飞舞。即使是（）细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（）地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动 ．．。夕阳西沉，夜幕 降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡 ．．．．。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起（）的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。 1.在文中的括号里填上恰当的叠词。这些叠词不但强调了景物的特征，还增强了文章语言的。（4分） 2.第三自然段中加点的两个词语的顺序能相互调换吗？为什么？（3分） 3.对文中画“”的句子理解不恰当的一项是（）。（3分） A.作者喜欢冬天早上寒冷的感觉，中午寒气渐退，难免扫兴 B.作者很享受在凛冽的清晨手捧暖和的火盆穿过走廊时那种闲逸的心情，到中午炭化为白灰，难免扫兴 C.熊熊的炭火为寒冷的冬晨营造了美的氛围，到中午时炭火消失，那独特的韵味也消失了，难免扫兴 4.第二自然段说“明亮的月夜固然美”，下列诗句写夏天月夜的一项是（）。（2分） A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D.明月松间照，清泉石上流。 5.第四自然段说“落雪的早晨当然美”，却没写怎么美，请你学习短文的写法，结合平的积累，用几句话写一写冬天落雪的早晨的景致。（3分） 落雪的早晨当然美。
五年级语文上册阅读理解《鸟的天堂》阅读练习及答案
五年级语文上册阅读理解《鸟的天堂》阅读练习及答案 鸟的天堂 又见鹭鸶（节选） 陈忠实 那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了! 在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhízhú），在那一片生机盎然的绿
草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨…… （选自《文苑(经典美文)》2009年第7期） 1.根据意思写出选文中的词语。 （1）放纵无顾忌。（）
（2）慢慢地走,徘徊不前。（） 2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。 A.惊讶 B.惊喜 C.惊吓 3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？ 4.选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么？表达了什么样的感情？ 【参考答案】 1.（1）恣肆（2）踯躅
新部编人教版五年级语文上册阅读理解专项强化练习及答案
新部编人教版五年级语文上册阅读理解专项强化练习及答案 一、阅读理解。 鸟的天堂（节选） ①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ …… ②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 1．第①段是对榕树（静态动态）的描写。（划掉不正确的答案） 2．“榕树正值茂盛的时期”主要体现在：一是_____________；二是 ______________。 3．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指___________________。这样写形象地表现了_______（A．榕树的美丽 B．榕树充满活力的蓬勃生机）。4．“这美丽的南国的树！”这句话既赞美了___________________，又表达了_________________。 5．第②段写出了___________________的活动情景，是（静态动态）描写。（划掉不正确的答案）这段话反映了作者____________________心情。 6．用“△”标出鸟儿活动的词语。 二、阅读理解，回答问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开
第23课《鸟的天堂》阅读理解题(含解析)
第23课《鸟的天堂》阅读理解题（含解析）部编版语文五年级上册第23课《鸟的天堂》阅读理解题 1.阅读短文，完成练习。 秧鸡 该种水稻了，门前那一块块干土被放进了水，整治成水田。水稻快收割了，那一块块稻田被放掉了水，还原为干土——种上了青菜、白菜、萝卜，成了青青葱葱的菜地。 土地得到了充分的利用。 青青的秧苗插下。三晴两雨的，不多时，一弯弯稻田就变得绿灿灿的，看不见明晃晃的水了。门前的稻田就这么一弯一弯地流向远处。已是盛夏时节。稻田看着看着就由青转黄。稻田由青转黄之时，稻田里青蛙的鸣叫之声响成一片。不知有多少只青蛙伏在稻根边，伏在田坎的草丛里，热烈地礼赞这辉煌的强盛的夏日。这时节，鱼儿在水里游，时不时吐出一连串的水泡；蝗虫在这里、那里地蹦来跳去；还有红色的、黄色的蜻蜓，飞来飞去地在稻叶上游逛；一种我们称之为“花姑娘”的甲虫，背上背着红红的斑点，在稻叶上爬行，而舞着剪刀的绿色螳螂，正悄悄地接近它……好多好多生命，在稻田的乐园里，自由自在地生活着。 稻田里引我注目的，还有秧鸡。 秧鸡不同于鸡，个头只有一般小母鸡的一半大小。毛色呈淡橘色间黑色条纹，出没于稻棵之间。它们很机警，一听见人的脚步声，就隐
向稻田深处。随着稻谷的日益黄熟，随着稻香的日益浓郁，它们也愈发活跃起来。它们再不是两只相伴了，它们身后，往往跟着好几只毛茸茸的小家伙。稻谷正走向成熟，田里的水浅浅的，它们悠然自得地觅食，很是方便。 我常常躲在一边，久久地观察它们，只是不发出声响。稍有响动，它们就慌忙地隐向远处，留下一片窸窣之声。 我很奇怪，种水稻之前，这里明明都是干土，见不到它们的身影。它们是什么时候，又是从哪里来稻田里安家落户的呢？ 稻田里，供秧鸡们寻食的东西真多啊！难怪它们乐于在这里安家，健健壮壮地繁殖、养育后代。稻田是它们的幸福家园。 我想：待收获时节秧鸡们会暴露无遗。它们会被人们捉住，被人们当作餐桌上的佳肴的。但这样的事情没有发生。稻子成熟了，收割的季节到了，人们开始收割，稻子越来越少——终于被收割干净了。奇怪的是：没有见着秧鸡的身影。一只也没有见着。它们早就迁往别处了。 秧鸡转移到哪儿去了呢？ (1)下面句子属于静态描写的是( )。 A.稻谷正走向成熟，田里的水浅浅的。 B.鱼儿在水里游，时不时吐出一连串的水泡。 C.一种我们称之为“花姑娘”的甲虫，背上背着红红的斑点，在稻叶上爬行。 D.稍有响动，它们就慌忙地隐向远处，留下一片窸窣之声。
小学语文五年级上册《鸟的天堂》课后练习题 附加答案
鸟的天堂 第一课时 一、读拼音，写汉字。 bō jiǎng guī lǜ （）动船（）遵循（） jiū zhèng róng zhuāng （）（）错误（）树树（） bù xiá pāo kāi 应接（）（）（）（）烦恼 二、给下列加点字选择正确的注释。 1.不可计数．（） A.数目。 B.查点数目。 C.列举。 2.应接不暇．（） A.空闲。 B.远。 C.长久。 三、选择填空。 继续陆续 1.我们（）跳上一只船。 2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。 照耀照射 3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。 4.阳光透过窗户（）进来。 第二课时 一、读句子，说一说你从中体会到了什么。 1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。 2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。 句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？ 参考答案： 第一课时 一、拨桨规律纠正榕桩不暇抛开 二、1.B 2.A 三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射 第二课时 一、1.大榕树十分茂盛。 2.榕树上的生命力旺盛。 3.榕树上的鸟非常多。 二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。
类文阅读-23 鸟的天堂 又见鹭鸶（节选） 陈忠实 那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了! 在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhí zh ú），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……
部编版五年级上册语文课时练第23课《鸟的天堂》01及答案
部编版五年级上册语文 23.鸟的天堂 课时练 一、选择题 1. 以下字音与字形全对的一项为哪-项() A. 划船(hua)不可计数(shu) 亲奋(xing) B. 不琴(jin)廖接不瑕(ying)停祖(bo) C. 型下(pao) 现料(chan) 树于(gan) D. 细缠(feng) 一簇族(zu)攀止(jin) 2. 》北京时间2021年2月22日，在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中，中国选手武大靖以39秒584的成绩，将白己在1/4决赛创造的世界纪录再次打破，拿到平昌冬奥会中国代表团的首金，这也是中国男子短道速滑冬奥会历史上的首金。"能够全面概括这段新闻的主要意思的一项为哪-项〔) A. 短道速滑500米，武大靖两破世界纪录夺冠，夺得平昌冬奥会中国首金。 B. 中国选手武大靖打破世界纪录，创造了历史。 C. 武大靖拿到了平昌冬奥会中国代表团的首金。 D. 中国选手武大靖在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中夺冠。 3. 选出加点词语的含义。不可计数() A. 数目 B.查点数Fl C.列举 4. 以下四句句子中，没有用夸张手法的--句是〔) A. 又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。 B. 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 C. 男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 二、填空题 5. 读课文《鸟的天堂》，把以下词语补充完整。 应接_______ 不可 _____________ 6. 辨字、选字组词。 宫( _________ ) 怯〔_________ ) 慕［ _________ ) 萝( ___________ ) 官( _________ )却［____________ ) 幕( __________ ) 笏( ___________ )
人教部编版五年级上册语文《鸟的天堂》试题(含答案)
人教版语文五年级上册一课一练23.鸟的天堂 1．看拼音，写词语。 (1)她的睡眠不规律，想jiū zhèng( )过来很难。 (2)我们划动chuán jiǎng( )，乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了tǎ lóu( )前。 2．给下列加粗的字选择正确的读音，把序号填在括号里。 ①shǔ②shù 数( )不胜数( ) 数落( ) 数以万计( ) 数九寒天( ) 3．按要求完成练习。 “应接不暇”的意思是___________________。其中“暇”的意思是_______________。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。 目不( )接洁白无( ) 自顾不( ) ( )不掩瑜闻名( )迩 4．判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 (1)三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。( ) (2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。( ) (3)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。( ) 5．读句子，完成练习。 (1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ①这段话是围绕“___________”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的___________，“有的……有的……有的……”是写鸟的___________。 ②我能仿照画这段话写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。 __________________________________________________________________ (2)昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ①这句话中引号的作用是( )。 A.标示着重强调的内容B．标示引用的内容C．标示特定称谓 ②加引号的“鸟的天堂”指的是___________，不加引号的“鸟的天堂”指的是______________________。 ③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在____（时间），他看到了___________，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在________（时间），他见到了____________________________的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 6．阅读课内片段，完成练习。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ (1)下列词语中与“不可计数”的意思相近的是( )。 ①数不胜数②心中无数③不计其数④如数家珍⑤不胜枚举⑥车载斗量 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤ (2)选文第一自然段讲的是榕树的______，特点是______。第二自然段讲的是榕树的______，特点是____________。 (3)画“”的句子中“卧”字运用了_____的修辞手法，生动形象地写出了大榕树_____的特
人教部编本小学语文五年级上册第23课《鸟的天堂》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文 五年级上册第23课课内外阅读专项训练 一、阅读短文完成练习 《鸟的天堂》片断 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.“我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项是（） A．恬静B．停放C．船靠岸；停船 2.下面那句话最能概括选段主要内容。（） A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。 B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。 C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。 3.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（） A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。 B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。 C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。 D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。 4.最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______；第二个没有加引号是因为_______。 （把序号填在横线上。） ①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 5.用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。 6.在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？ ____________________________________ 二、课外阅读理解，认真回答后面问题。 融雪 一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。所有事物都躲在大雪的怀抱里。沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。世界忽然一片光亮。山峦、田地、树木，都反射着耀眼的光芒。大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安稳地睡上一觉。 等你细看的时候才发现，屋檐上、树叶上，已经有水珠悄悄地滑落。在阳光下，白雪再也坚守不住它的高贵。 我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。当瓦片上的雪开始融化，瓦楞里就开始涌出细细的雪水。屋檐前的雨水开始滴嗒成声。我们一群小孩在雨水里进进出出。假若水滴刚好掉入脖子，便会引起我们一阵一阵的惊叫。每一次进出，我们都显得小心而紧张，就像躲避横飞的子弹。 累了，我们就坐在庭院里休息。人还未坐定，山腰上就传来“哗哗”的声音。原来是树上的雪块开始坠落了。这里一处，那里一处，这边的雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开始滑落。一时间，远远近近的落雪声响成一片。山腰上细雪飞舞。那纷飞的细末，在阳光下发出好看的光
人教版五年级上册语文《鸟的天堂》同步练习(含答案)
人教版五年级上册语文《鸟的天堂》同步练习（含答案）一、单选题。 1．下面的句子是比喻句的是（） A．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。 C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 2．下面对《鸟的天堂》理解有误的一项是（） A．课文中动态描写和静态描写的语言风格一样。 B．“枝干的数目不可计数。”中加点字“数”调号读四声，表示查点数目。 C．课文表达了作者对自然和生命的热爱和赞美。 D．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！加引号的“鸟的天堂”指大榕树。 二、读拼音，写词语。 róng shù jiū chán pāo kāi chuan jiǎng mù zhuāng shù shāo méi máo mù bù xiá jiē 三、用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）这真是一株大树，枝干的数．（shǔ shù）目不可计数．（shǔ shù）。 （2）那“鸟的．（de dí）天堂”的．（de dí）确是鸟的天堂啊！ （3）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁．（jīn jìn）这样想。 四、慧眼识字并组词。 榕桨株暇 溶浆珠假 五、在横线上填上恰当的词语。 的红霞的乐曲的榕树平静地 的颜色的阳光的生命兴奋地 六、选词填空。 陆续继续连续 （1）战士们三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。 （2）上课了，同学们走进教室。 （3）短暂休息了一会，我们往前走去。
七、给下列句子中的引号选择正确的用法。 A．表示直接引用 B．表示着重强调 C．表示特定称谓（1）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （2）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 （3）鲁迅在书桌上刻了个“早”字。 八、根据课文内容填空。 （1）课文记叙了作者和他的朋友次经过时看到的景色。 （2）“鸟的天堂”指的是。作者第一次去“鸟的天堂”看到 了，是因为。作者第二次去“鸟的天堂”的时间是 在，看到，原因是。 九、按要求写句子。 （1）大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落。（缩句） （2）阿曼达说：“我吿诉同学们不要害怕，只要我爸爸活着就一定会来救我的，也能救大家。”（改为转述句） （3）没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。（仿写） 没有，就没有。 （4）我们要明确学习的目的和态度。（修改病句） 十、阅读理解，完成练习。 （一）课内阅读 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 （1）这段文字选自课文《》，作者是。 （2）选文是对景物的态描写，从这两段描写中，我们体会到 （3）“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”可以用文中的一
部编版五年级语文上册23《鸟的天堂》试题(含答案)
23.鸟的天堂 一、标准化试题： （提醒：第1～5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。） 1.读拼音,写词语： lùxùbái máng máng róng shùjiūzhèng bùkějìshǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhào yào zhǎng cháo shùshāo yìng jiēbùxiáhuàméi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuán jiǎng shùzhuāng dēng tǎpāo qì ( ) ( ) ( ) ( ) jiang：划( ) ( ) 励豆．( ) xia：目不( ) 接洁白无( ) 自顾不( ) ( ) 不掩瑜 2、在下列诗句中填写鸟的名字： （1）泥融飞( ) ,沙暖睡( ) 。 （2）独怜幽草涧边生,上有( ) 深树鸣。 （3）几处( ) 争暖树,谁家( ) 啄春泥。 （4）两个( ) 鸣翠柳,一行( ) 上青天。 3.《鸟的天堂》的作者是现代文学巨匠 ,原名 ,代表作有《》《》《》。“天堂”是指。“鸟的天堂”是说。 4.《鸟的天堂》一文主要写了作者和朋友次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。第一次在时分经过“鸟的天堂”,只见到。侧重于描写；第二次在来到“鸟的天堂”,见到了 ,感受到了 ,侧重于描写。 5.作者第一次到鸟的天堂并没有看到 ,而是由到地观察到大榕树的、和的特点,作者抓住这些特点,对榕树进行了态的描写, 突出了榕树奇特的美。 6. “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”加了引号,引号作用是表示特定称谓,指的是 ,第二个鸟的天堂意思是 . . 。 7.下列字音与字形全对的一项是( ) A.划．船（huá）不可计数．(shù) 兴．奋（xīng）留念 B.不禁（jīn）应接不暇(yìng)停泊．（bó）树稍
2021年部编人教版五年级语文上册阅读理解同步练习及答案
2021年部编人教版五年级语文上册阅读理解同步练习及答案 一、阅读《鸟的天堂》选段，完成后面的练习。 ①这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 ②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．仿照例句，把景物写生动。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窼里飞去。 （1）一只大鸟飞了起来。__________________________ （2）周围是静寂的。___________________________ 2．“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的____________。“有的……有的……有的”是写了鸟的____________。 3．选择题。 （1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（_______）；第二个没有加引号是因为（_______） A．这是对大榕树的称呼 B．这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹 （2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。（_______） A．第一次 B．第二次
五年级上册语文试题--第23课《鸟的天堂》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第23课《鸟的天堂》同步练习 一、基础达标 1.选择正确的读音。 缝隙________（xīxì）涨________（zhǎng zhāng）潮 数________（shǔ shù）目树干________（gàn gān） 兴________（xìng xīng）奋一簇________（cù chù） 2.读拼音，写词语。 róng shùjiūchán pāo kāi chuan jiǎng mùzhuān g ________ ________ ________ ________ ________ shùshāo méi máo gǔtǎmùbù xiá jiē ________ ________ ________ _________________ 3.辨字组词。 桨________ 纠________ 潮________ 榕________ 浆________ 叫________ 嘲________ 容________ 4.根据意思写词语。 ①没有办法计算数目，形容很多。________ ②风景或可看的东西好而且多，看不过来。________ ③不忍舍弃或离开。________ 5.选择填空。 继续陆续 （1）我们________跳上一只船。 （2）我们________拍掌，树上就变得热闹了。 （3）那翠绿的颜色，明亮地________着我们的眼睛。 （4）阳光透过窗户________进来。 6.课文整体梳理。 《鸟的天堂》这篇文章的作者是________，突出了榕树________、________的特点，突出了鸟________、________的特点，体现出作者对大自然________的赞美之情。 7.按要求写句子。 ①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）_________________________________________________ ②在河边的大树下，我们发现了几条小船。（缩句）_________________________________________________ ③昨天是我的眼睛骗了我。（改为“把”字句和“被”字句）____________________________________________ 二、现代文阅读 8.阅读课文片段，回答问题。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不(假暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
语文五年级上册 23 鸟的天堂 同步练习题(有答案)
23 鸟的天堂 课时1 一、读拼音,写词语。 jiǎng lǜ róng jiū 船() 规() ()树 ()正 zhuāng shāo pāo zhǎng 木() 树() ()弃 ()潮 二、补充词语。 ()的红霞 ()的水面 ()的颜色 ()的榕树 ()的地方 ()地划着船 三、选词填空。 陆续连续继续 1.上学期,我()三次获得“学习能手”的称号。 2.今天是星期一,一大早同学们就( )回到学校。 3.天虽然下了雨,我们接力赛仍()进行。 四、按要求写句子。 1.在河边大树下,我们发现了几只小船。(缩句) 2.这美丽的南国的树。(改为感叹句) 3.叶子上有生命。(扩句) 4.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句) 五、读下面的句子,在比喻句后面的括号里打“√”。 A.我见过不少的榕树,但是像这样大的榕树我却是第一次看到。( ) B.现在正是枝叶繁茂的季节,这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。( ) C.一部分树枝垂到到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。( ) D.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。( ) 六、阅读下面的句子,选择正确的解释。 “那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是( )。 A.大榕树的叶子绿得发亮,每片绿叶上都有小生命在微微颤动。 B.大榕树叶子的颜色绿得发亮,翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,
赞美了榕树充满活力,蓬勃生机。 课时2 一、课文理解。 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1.短文中“应接不暇”的意思是。请你用“”画出表示“应接不暇”的句子。 2.“鸟的天堂”加引号的意思是；没有加引号的意思是。 3.下面句子应读出怎样的感情?在正确的提示后面打“√”。 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! A.要读出对大榕树由衷的赞叹。( ) B.要读出对鸟儿自由快乐生活的向往。( ) 二、阅读短文,回答问题。 松树 松树,不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季,或是寒风透骨的隆冬,它都一样青葱苍翠和茂盛,充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。 春天里,草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外,也蓬勃地生长,在和煦的阳光下,静静地听着人们的赞美。 转眼间,炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈,但是松树的叶子,更长得密密麻麻的,一点儿怕热的样子也没有,它随着风儿摆动,发出令人爱听的松涛声。 秋风过后,梧桐的叶儿开始脱落了,其他的树林,都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草,也不再那么活泼了,显得有些憔悴的模样。只有直立的松树,依然如故。它昂着头,任由风吹霜打,流露出一股英勇不屈的气概。 在呼呼的寒风吹袭下,草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶,也都剥落了,余下光秃秃的残枝,在北风中战栗。这时,就只有那苍劲的松树,仍然披着翠绿的衣裳,英勇无畏地挺立着。天气越是严寒,越是显出它那坚强刻苦的性格。 我们要像松树一样,有坚强的意志,有刻苦耐劳的精神。 1.“松树当然不会例外”中的“例外”指的是。 2.概括本文中心,正确的一句话是 。 3.在括号中填上恰当的词,使它成为能概括文章主要内容的一段话。
五年级上册语文一课一练-第23课《鸟的天堂》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版五年级上学期语文课文（七）第23课《鸟的天堂》同步练习 一、积累运用（共7题；共27分） 1.看拼音，写词语 bī jìn fèng xìliú lǎn chàn dǒu shù shāo ________ _______ ________ ________ ________ róng shùliú liàn yìng jiē bù xiáchì bǎng ________ ________ ________ ________ 2.给下列划线的字选择正确的注释。 不可计数( ) A. 数目。 B. 查点数目。 C. 列举。 3.选择填空。 继续陆续 （1）我们________跳上一只船。 （2）我们________拍掌，树上就变得热闹了。 （3）那翠绿的颜色，明亮地________着我们的眼睛。 （4）阳光透过窗户________进来。 4.根据词语的意思写出适当的词语。________：没有办法来计算，形容数量很多。 ________：形容来人或事情很多，接待应付不过来。本课指鸟太多，看不过来。 ________：舍不得离开。 5.下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（） A. 又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。 B. 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 C. 男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 6.结合课文《鸟的天堂》内容，给句子选择正确的解释。 “那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是（）
A. 大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。 B. 大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。 7.按照课文《鸟的天堂》内容填空。 这“鸟的天堂”________是鸟的天堂啊。 这句话有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指________，加引号表示________；第二个“鸟的天堂”指________，表达了作者________的感情。 二、阅读理解（共2题；共40分） 8.课内阅读，回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。[来源:Z&xx&https://www.360docs.net/doc/4419199787.html,] 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （1）在文中括号内选择正确的读音。 （2）找出文中表示“应接不暇”的句子。 （3）按文中内容填空。 A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。 B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。 9.阅读下文，回答问题 观看鸟的神奇表演 我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。 不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对
人教版五年级上册语文阅读与理解专项同步练习及答案
人教版五年级上册语文阅读与理解专项同步练习及答案 一、阅读与理解。 《鸟的天堂》节选 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见笫二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 …… 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．这篇文章的作者是____________。 2．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________，写了鸟的形态： ____________、____________；颜色：____________、____________；还写了鸟的不同姿态：____________、____________、____________。 3．选文画线部分主要写出了______________。 4．联系上下文理解句子。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指 __________________。 5．“天堂”在这句话中解释为（） A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。 B．比喻幸福美好的生活环境。 二、课内阅读。 将相和（节选） 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好
了抵御秦兵的准备。 赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说“您现在离我只有五步运。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 1．请给这个小故事加个小标题。 _____________________________________________________________________ ___ 2．秦王让赵王鼓瑟，赵王为什么“不好推辞”？ _____________________________________________________________________ ___ 3．下列对这个小故事分析有误的一项是（） A．起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并做下记录。 B．经过：蔺相如针锋相对逼秦王击缶，维护赵王和赵国的尊严。 C．结果：秦王大怒，把赵王关在渑池。 4．读完选文，你能分别说说秦王、赵王、蔺相如是什么样的人吗？ _____________________________________________________________ 三、阅读短文，回答问题。 军神（节选） 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
2021年苏教版五年级语文上册理解阅读强化练习及答案
2021年苏教版五年级语文上册理解阅读强化练习及答案 一、课内阅读。 鸟的天堂（节选） ①第二天。我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。 ②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 ③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声。到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。看见了那只。另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．联系上下文义，理解关键词句的意思。 （1）“泊”在字典中有以下几个意思：①恬静；②停放；③船靠岸；停船。文中“我们又把船在树下泊．了片刻”，其中“泊”的意思是。（填序号） （2）用“”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。 2．选文选自巴金先生所写的《鸟的天堂》，主要写了_______________ 3．写景状物的文章中，静态描写和动态描写相结合可以突出特点，给人留下深刻的印象。第③段主要采用了___________描写的方法，从视觉和听觉两方面突出了_______的特点。 4．写写你对画波浪线的句子的理解。 __________________________________________________________ 5．第③段中，作者用“起初……后来……接着……”这样表示先后顺序的词把