学长征精神做红色传人活动方案_策划方案_
学长征精神-做红色传人主题班会教案
一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景、过程和意义，传承长征精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做红色传人。
教学重点：长征的历史背景、过程和意义，长征精神的传承。
教学难点：如何引导学生理解长征精神，将其融入日常生活。
二、教学准备教师：准备关于长征的历史资料、图片、视频等。
学生：预习长征相关的历史知识，准备发言。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示长征的图片和视频，引导学生回顾长征的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍长征的过程和意义，强调长征精神的重要性。
引导学生了解长征精神是中华民族精神的重要组成部分，是我们应该传承和发扬的宝贵财富。
3. 案例分享（10分钟）教师分享一些关于长征的感人故事，让学生感受长征精神的伟大。
学生可以就故事中的主人公进行讨论，思考如何向他们学习，做红色传人。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何将长征精神融入日常生活。
每个小组选代表进行发言，分享讨论成果。
6. 课后作业（课后自主完成）四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了长征精神的核心价值观。
关注学生在日常生活中的表现，看是否真正将长征精神融入其中。
五、教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和日常行为，评价学生对长征精神的理解和运用情况。
鼓励学生在生活中积极践行长征精神，成为红色传人。
六、教学活动设计1. 观看长征纪录片：让学生通过观看纪录片，更直观地了解长征的历史背景和过程，感受长征的艰辛和伟大。
2. 小组讨论：让学生分组讨论长征精神对当代青少年的意义，以及如何在日常生活中传承和发扬长征精神。
3. 角色扮演：让学生分组扮演长征过程中的红军战士，通过情景再现的方式，体验长征的艰辛，感受长征精神的力量。
学长征精神-做红色传人主题班会教案
一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时安排：每章45分钟，共225分钟教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景和意义；2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的红色情感；3. 引导学生学习长征精神，培养坚韧不拔、团结协作的品质；4. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的动力。
教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述长征的历史故事，引导学生感受长征精神；2. 讨论法：学生分组讨论长征精神对现代社会的启示，分享自己的感悟；3. 实践法：学生通过参与红色活动，将长征精神付诸实践。
教学内容：第一章：长征的背景与意义1.1 长征的背景1.2 长征的意义1.3 长征精神的核心价值观第二章：红色传人的使命2.1 红色传人的定义2.2 红色传人的使命2.3 红色传人的担当第三章：长征路上的英雄事迹3.1 红军长征的艰苦历程3.2 长征路上的英雄人物3.3 长征精神在当代的传承第四章：长征精神在现代社会的启示4.1 长征精神与社会主义核心价值观4.2 长征精神在现代社会的意义4.3 做红色传人的实际行动第五章：红色主题活动策划与实践5.1 红色主题活动的类型5.2 红色主题活动的策划与实施教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生参与红色主题活动的积极性和主动性；4. 学生对长征精神的理解和实践成果。
教学资源：1. 长征历史故事资料；2. 红色主题活动案例；3. 社会主义核心价值观宣传资料。
六、长征精神与个人成长6.1 长征精神对个人成长的启示6.2 长征精神在个人生活中的应用6.3 长征精神对个人品质的塑造七、长征精神在当代中国的传承7.1 长征精神在当代中国的意义7.2 长征精神在当代中国的传承路径7.3 当代中国传承长征精神的实际行动八、长征精神在青少年教育中的应用8.1 长征精神在青少年教育中的重要性8.2 长征精神在青少年教育中的实践方法8.3 长征精神在青少年教育中的成效评估九、长征精神与民族精神的融合9.1 长征精神与民族精神的关系9.2 长征精神在民族精神中的地位9.3 长征精神与民族精神的融合与发展十、红色传人的未来展望10.1 红色传人面临的挑战与机遇10.2 红色传人应具备的素质与能力10.3 红色传人肩负的历史使命与责任教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生对长征精神在个人成长、当代中国传承、青少年教育等方面的理解和实践成果；4. 学生对长征精神与民族精神融合的认识和体会。
学长征精神,做红色传人
学长征精神,做红色传人长征精神做红军传人“学长征精神、做红色传人”活动方案篇一:学长征精神,做红色传人“学长征精神、做红色传人”活动方案一、活动目的围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年，开展“学长征精神、做红色传人”活动，引导未成年人重温红军长征的光辉历史和英雄壮举，弘扬伟大的长征精神和民族精神，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，崇尚英雄、艰苦奋斗、不畏艰难，弘扬红色传统、传承红色基因。
二、活动时间8月1日—9月25日三、主要活动安排（1）以班级为单位组织开展以“红色教育”为主题的班会，会上介绍中国共产党的历史，其中重点介绍了我们日常的一些英雄人物，讲述共产党员和革命先烈，英勇奋斗，不怕牺牲，用鲜血和生命创建起新中国的历程。
（2）利用阅读课，加强对学生的指导。
每节课向学生介绍某一个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏。
（3）举办红色电影展映活动，高年级同学征集观后感并进行评比，通过系列活动的开展，提高学生的影视鉴赏能力，培养学生形成良好的审美情趣，营造校园浓厚的人文氛围和艺术气息。
学长征精神做红色传人主题班会教案篇二:学长征精神,做红色传人学长征精神做红色传人主题班会教案通过开展长征精神班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
【开学第一课主题长征精神主题班会教案一】动主题：“爬雪山过草地”活动班级：高二(1)班活动形式：主题队会活动目标：通过本次主题队会，使学生进一步了解长征的历史，对学生进行爱国主义教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志，树立从小认真学习，将来为祖国建设的远大理想。
活动准备：诗朗诵、课本剧、大合唱等活动过程:1.全体起立，整队报告人数,出旗，唱《中国少年先锋队队歌》2.中队长：同学们，大家好!五(4)班“爬雪山过草地”主题班队活动正式开始。
传播长征精神班级活动教案
传播长征精神班级活动教案一、活动背景为了深入学习和贯彻党的十九大精神，加强班级同学对长征历史的了解，传承红色基因，弘扬长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，我们计划开展一次以“传播长征精神”为主题的班级活动。
二、活动目标1. 了解长征的历史背景、过程和意义，深刻领会长征精神的内涵。
2. 通过活动，增强班级同学的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 激发班级同学的爱党、爱国热情，培育社会主义核心价值观。
三、活动对象本活动面向全班同学，特别是对党史、国史感兴趣的同学。
四、活动时间2023年4月10日（具体时间根据班级实际情况调整）五、活动地点教室（或其他适合开展活动的场地）六、活动内容6.1 开场致辞活动开始，由班主任或班干部主持开场，简要介绍活动背景、目的和意义，引导同学们进入活动主题。
6.2 长征知识讲座邀请有关专家或老师为同学们讲解长征的历史背景、过程和意义，让同学们深入理解长征精神。
6.3 长征故事分享安排几位同学分享他们了解的长征故事，可以是长征途中的感人故事，也可以是长征胜利后的英勇事迹。
6.4 长征精神小组讨论将同学们分成若干小组，每组讨论如何将长征精神融入到日常生活中，每个小组给出具体的实践建议。
6.5 长征精神文艺表演组织同学们进行文艺表演，可以是诗词朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等，形式不限，旨在展示长征精神。
6.6 长征精神知识竞赛设计一场长征精神知识竞赛，内容包括长征历史、长征精神等，通过竞赛激发同学们的学习兴趣。
6.7 活动总结活动结束前，由班主任或班干部对活动进行总结，对同学们的表现给予肯定，并提出希望和要求。
七、活动准备1. 请专家或老师准备长征知识讲座内容。
2. 安排同学准备长征故事分享。
3. 分组讨论长征精神实践建议。
4. 组织文艺表演，提前做好准备。
5. 设计长征精神知识竞赛题目。
八、活动预算根据实际情况制定活动预算，包括场地租赁、资料购买、奖品购置等费用。
九、活动效果评估活动结束后，通过问卷调查、访谈等方式，了解同学们对活动的满意度及活动效果，以便下次活动更好地改进和优化。
长征精神红色传人
长征精神红色传人篇一：“学长征精神、做红色传人”活动方案青岛工贸职业学校“我的中国梦”主题教育活动----之“学长征精神、做红色传人”活动为磨练学生意志,学习“长征精神”，陶冶学生情操，进行爱国主义教育工作，丰富学生课余生活，学校决定于5 月 6日（周五）组织学生参加一次拉练活动。
一、活动目的1. 磨砺学生永不退缩、永不放弃的意志，加强学生的抗挫吃苦教育，培养学生坚强的人生观品质。
2. 培养团结、合作、友爱的精神，增强同学之间的凝聚力。
3. 强健学生体魄、旺盛学生精力。
4. 持续提升学生的环保意识、安全意识、纪律意识。
5. 走进春天，感受自然风光，陶冶情操，热爱自然。
二、活动主题：磨砺心志超越极限三、活动时间：2021 年5 月6日（周五）上午7:40开始四、活动对象：全校师生五、活动地点：学校至丹山烈士纪念碑六、组织管理1. 总指挥组：组长：姜永祥副组长：金慧主要工作职责：所有工作人员的预先安排，对外各种联络协调工作，负责召开活动前的工作调度会并明确具体要求，负责现场总指挥工作。
2. 活动筹备组：组长：金慧成员：各班班主任主要工作职责：团委负责考察拉练活动路线，制定活动总体方案和注意事项，负责教育所需学习资料的选编与下发；各班负责负责队伍后边旗手的安排、活动中各班的各种前期市场准备工作及现场指挥工作。
3. 安全保卫组组长：颜海宝、张林成员：级部长和班主任曹力姜鑫青主要工作职责：学管处负责制定人身安全专责应急预案，办公室联系派出所民警、所经交警维护好交通安全（特别应拦截车辆）；各级部负责活动冰天雪地中的安全，尤其是横穿马路时的安全等各项安全保卫工作，负责学生到达行政当局目的地时各班男女生具体事务的指挥、协调工作，行进途中分班骑乘负责行走纪律、卫生纪律维持。
4. 纪检督查组：组长：颜海宝副组长：马文娜成员：学生会纪检部成员主要工作职责：负责小学生拉练途中及休息地违纪情况，负责目的地各班学生丢弃垃圾的检查及组织清检，负责活动量化奖惩、活动后的总结组织工作等。
大学生长征精神活动方案
大学生长征精神活动方案一、活动背景随着社会的进步和发展，大学生在现代社会中肩负着更多的社会责任和使命。
为了弘扬长征精神，激发大学生的爱国主义情怀和奋斗精神，我们决定开展大学生长征精神活动。
二、活动目标1.弘扬长征精神，传承红色基因；2.唤起大学生的民族自豪感和责任感；3.提升大学生的集体荣誉感和团队合作意识。
三、活动形式1.主题讲座：请相关专家学者解读长征精神，激励大学生；2.实地体验：组织参与者前往延安、井冈山等革命圣地，感受长征路的艰辛和革命斗争的胜利；3.集体学习：开展长征精神读书分享会，邀请同学们一起学习长征先进事迹；4.文艺演出：举办大型文艺晚会，展示大学生的创作才华，表达对长征精神的赞美；5.体育竞赛：开展长征主题的长跑比赛、登山比赛等体育活动，让大学生在运动中感受长征的力量。
四、活动流程•第一阶段：活动策划与宣传–确定活动主题、形式和时间节点；–发布活动通知，征集参与者。
•第二阶段：活动准备与组织–筹备活动所需物资和场地；–组建活动策划团队，分工协作。
•第三阶段：活动开展–进行主题讲座和实地体验活动；–组织集体学习和文艺演出。
•第四阶段：活动总结与展望–收集参与者反馈意见；–总结活动经验，展望未来的长征精神传承工作。
五、活动效果评估1.参与人数：评估活动的参与度和覆盖面；2.参与度：收集活动参与者的反馈意见和体验感受；3.社会反馈：关注社会舆论及媒体报道，评估活动的影响力和社会声誉。
六、活动需求1.资金需求：活动经费预算；2.人力资源：志愿者招募和培训；3.场地和设备：活动场地租赁和器材购置。
七、活动资源1.校内资源：学校场地、学生组织等；2.社会资源：政府支持、企业合作等。
八、活动结语通过本次大学生长征精神活动，我们希望能够唤起大学生的爱国主义情怀和奋斗精神，传承红色基因，为建设社会主义现代化国家贡献力量。
让长征精神在当代大学生中焕发出新的活力，成为他们前行道路上的强大动力！以上是大学生长征精神活动方案的具体内容，希望能够得到广大师生的支持与参与，共同筑梦未来！。
学长征精神做红色传人活动方案
红色景点
选择一些具有代表性的红色景点，如长征途 中的重要地点，作为活动现场或参观地点。
学校教室
在学校教室中组织活动，可以提供必要的设 备和场地，方便学生进行学习和讨论。
06
活动效果评估与总结
参与人数统计与反馈收集
参与人数统计
活动结束后，对参与人数进行统计，了解活动的覆盖面和影响力。
反馈收集
通过问卷调查、面对面采访等方式，收集参与者对活动的反馈，包括活动内容、组织、收获等方面。
互动交流：开展小组讨论，分享学习心得
分组讨论
01
将参与者分成若干小组，围绕长征精神展开讨论，鼓
励大家发表自己的见解和感悟。
学习心得分享
02 邀请优秀学员代表分享自己的学习心得和体会，以激
励更多的参与者积极参与到活动中来。
互动问答
03
设置互动问答环节，解答参与者在活动中遇到的问题
和困惑，促进相互之间的交流与学习。
支持单位：学校团委、当地政府等
学校团委
学校团委作为学生组织的主管部门，可以为活动的策 划和组织提供指导和支持，同时也可以邀请团委的工 作人员来为同学们讲解长征的历史背景和意义。
当地政府
当地政府可以为活动的组织和实施提供必要的支持和 保障，如提供场地、宣传推广等。
THANK YOU
在活动现场设置明 显的安全提示标识 ，提醒参加活动人 员注意安全事项。
08
合作伙伴与支持单位
合作伙伴：当地红色景点、纪念馆等
当地红色景点
活动可以与当地的红色景点合作，如红军长征途经的地 点、革命历史纪念馆等，让同学们能够身临其境地了解 长征的历史背景和过程。
纪念馆
可以邀请纪念馆的工作人员来为同学们讲解长征的历史 背景、过程和意义，让同学们更加深入地了解长征精神 。
学长征精神做红色传人活动方案
学长征精神做红色传人活动方案学长征精神是中国共产党历史上具有重要意义的一个事件，它是中国共产党和红军进行长征的一个重要历程。
学长征精神已经成为了中国共产党坚守信仰、敢于奋斗、锐意进取的一种精神信仰。
因此，我们应该将学长征精神作为我们的学习范例，用红色基因来启迪和激励我们。
这篇文档将提供一些学长征精神做红色传人活动方案。
1. 开展“学长征，传红色”主题讲座通过组织主题讲座来向同学展示学长征精神的精髓，以及学长征精神与当下学生的奋斗之间的联系。
可以邀请历史专家或老红军等人来讲解，选拔一些优秀的学生来分享他们在学业和生活中面临的挑战和困难，以及怎样学习学长征精神来加强自己的自信和勇气。
2. 组织学生到长征纪念馆参观学习学生们可以组织一次校内的长征历史及相关展览的参观，通过亲身参观，学生们可以更深入地了解和体验学长征精神的真实内涵、历史意义以及困难和挑战。
一旦学生了解了历史事件的意义和影响，他们将更有动力在自己的学业和职业过程中遇到难以克服的挑战。
3. 报名参加“学长征”主题演讲比赛可以组织校内的“学长征”主题演讲比赛，提供平台给同学展示自己在学习、工作等方面的励志故事。
可以让各个学科自发组织参赛队伍，并参与此次比赛。
通过演讲比赛来传达学长征精神的价值，提高同学们的思想道德素质和社会责任感。
4. 带领学生组织志愿服务活动可以带领学生组织一次“学长征志愿服务”活动。
可以在校园和社区开展一些与学长征精神相关的志愿活动，比如清理环境、志愿教学等等。
通过这些活动，在不断的劳动和付出中，学生们将感受到勤劳、敦厚、顽强的精神分享，明确坚定自己的理想信念的重要性。
5. 举办“学长征主题招聘会”可以联合学生中心在校内开设一次“学长征主题招聘会”，主要包括引导学生了解学长征精神与个人发展的密切联系，推广和传播红色文化，让学生们了解未来就业领域中有哪些与学长征精神相似的理念。
这样，就可以通过一次经历，提高同学们关注当代社会问题和机会，从而更好的在世界上奋斗。
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学长征精神做红色传人活动方案长征精神是永久弥新的，长征是永远的丰碑!长征精神永远鼓舞着我前进!下面是小编整理的学长征精神做红色传人，欢迎借鉴。
学长征精神做红色传人活动方案为磨练学生意志,学习“长征精神”，陶冶学生情操，进行爱国主义教育，丰富学生课余生活，学校决定于5 月 6日(周五)组织学生参加一次拉练活动。
一、活动目的1. 磨砺学生永不服输、永不放弃的意志，加强学生的抗挫吃苦教育，培养学生坚强的思想品质。
2. 培养团结、合作、友爱的精神，增强同学之间的凝聚力。
3. 强健学生体魄、旺盛学生精力。
4. 提升学生的环保意识、安全意识、纪律意识。
5. 走进春天，感受自然风光，陶冶情操，热爱自然。
二、活动主题：磨砺心志超越极限三、活动时间：20xx 年5 月6日(周五)上午7:40开始四、活动对象：全校师生五、活动地点：学校至丹山烈士纪念碑六、组织管理1. 总指挥组：组长：姜永祥副组长：主要工作职责：所有工作人员的安排，对外各种联络协调工作，负责召开活动前的工作调度会并明确具体要求，负责现场总指挥工作。
2. 活动筹备组：组长：成员：各班班主任主要工作职责：团委负责考察拉练活动路线，制定活动实施方案和注意事项，负责教育所需学习资料的选编与下发;各班负责队伍前面旗手的安排、活动中各班的各种前期准备工作及现场指挥工作。
3. 安全保卫组组长：成员：级部长和班主任主要工作职责：学管处负责制定安全，办公室联系派出所民警、沿途交警维护好交通安全(特别应拦截车辆);各级部负责活动路途中的安全，尤其是横穿马路时的安全等各项安全保卫工作，负责学生到达目的地时各班男女生具体事务的指挥、协调工作，行进途中分班负责行走纪律、卫生纪律维持。
4. 纪检督查组：组长：副组长：成员：学生会纪检部成员主要工作职责：负责学生拉练途中及休息地违纪情况，负责目的地各班学生丢弃垃圾的检查及组织清检，负责活动量化考评、活动后的总结工作等。
5. 医疗保障组组长：成员：学生会卫生部成员主要工作职责：负责准备医治，保障患病学生所需的药品和器械(药要带足，器械要带全)，负责拉练途中患病学生的医治、抢救工作，负责病情严重、病情特殊、有生命危险学生的医院护送，负责急救车的调度，负责医务人员的安排。
6. 宣传报道组组长：主要工作职责：团委负责出发仪式会场布置，印发本次拉练活动的各指挥人员、组织人员、服务人员的电话通讯录;办公室负责活动相关信息总结与上报，全程的摄像、照相工作，并在活动结束后制作活动专题片。
7. 后勤保障组组长：主要工作职责：负责拉练师生的药品、饮用水供应，沿途设置1个中途接水点。
负责印刷活动用宣传标志旗。
8. 校内行政领导值班组组长：主要工作职责：负责拉练期间校内安全保障，行政值班校内临时事件的处理，负责拉练中所需的后方支援与协调。
本次拉练活动应加强领导，明确责任，落实岗位责任制，领导负责制，责任追究制。
拉练活动的总指挥组组长、副组长，对全校拉练活动负总责，是全校拉练活动安全工作的第一责任人;拉练活动的安全保卫组、后勤保障组、医疗保障组等机构的组长是拉练活动中所属责任范围内安全工作的直接责任人;各班班主任是拉练活动中班级安全管理工作的第一责任人。
医务人员是本次拉练活动学生意外情况、医治抢救的具体责任人。
以上人员要各司其职，各负其责，周密计划，科学运作，通力合作，协调联动，确保本次大型拉练活动安全、顺利，万无一失。
七、拉练时间、路线具体安排1. 上午7：40 在操场集合，召开活动启动仪式，由校长向各班授旗。
2. 上午8:00 从学校出发，途径文安路、穿过重庆路、文昌路、十梅庵路、穿过黑龙江路，10:00到达丹山社区，爬山进入到达丹山烈士纪念碑。
3. 10:20 由丹山社区工作人员介绍丹山战役相关历史事件,或参观丹山人防工事;4. 上午10:50集合，统一集合乘车返校，沿途不得下车。
5. 中午11:30 到校，各班自行总结。
八、拉练活动注意事项(一)参与学生名单确定1. 有下列情况之一者，不得参加拉练活动：(1)身体残疾，有心脏病、肾病、心肌炎、高烧、哮喘等其他严重疾病的，出具县级以上医疗机构相关证明;(2)严重扭伤、摔伤等不适宜参加强体力活动的;(3)女生正处于特殊生理周期的。
(4)不能参加的同学在校统一管理下上好自习。
2. 班主任统计各班学生人数，学生要认真对照一下自己的身体条件，若身体状况良好，可以参加拉练活动，须履行下列手续：即本人申请和班主任批准，名单由学生本人签名登记后报学管处备档。
请假需有家长申请及医院相关证明，经学校批准后，学管处备档。
(二)、班主任1. 各班积极动员，让学生充分认识活动的意义。
2. 强化学生安全意识，确保参与拉练活动师生的人身安全，特别是横穿马路时应听从指挥，沿途中不准掉队，到集合点后不要拥挤，不要靠近水边，山崖边。
发现不安全的行为要及时教育阻止，在安全隐患部位要重点设防。
3. 班主任全程跟班，将学生按照10人左右分组，并将分组名单落实给随班带队任课教师，任课教师管理好本组学生，做好学生榜样。
密切关注学生的活动情况，发现问题及时报告。
做到出发点名，返校清查人数。
任何学生及教师不得随便离开班级队伍。
4. 各班班主任要做好学生活动分组工作，指定好活动组组长，明确活动期间组长的管理职责，要求组长带好组员，按规定活动，在规定地点准时集合。
5. 教育学生有序地开展活动，做到讲文明、讲互助、讲安全。
6. 教育学生爱护公物，保护环境。
严禁攀摘花草树木，每人携带一个垃圾袋,禁止乱丢垃圾，应送到指定的垃圾点。
不得携带任何火种，不得抽烟。
7. 整个拉练过程，请随队老师做好协调组织工作，确保班级队伍整齐，精神饱满，行为文明，仪容规范整洁。
8. 活动中班主任及随班老师必须保持通讯畅通。
(三)、学生准备及要求学生准备：运动鞋;双肩背包一个要求：1. 全体同学统一穿着校服，各班打自己的旗帜(各班应选出 4 名学生，作为本班旗手，全程轮流规范举班旗)。
2. 列3纵队行进，每10 人一组，组长负责安全，到达集合点及时清点人数向班主任汇报，杜绝私自活动。
3. 整个拉练是一次绿色之行。
爱护环境卫生。
严禁攀摘花草树木，不乱扔杂物，不污染环境，垃圾应送到指定的垃圾点。
不得携带火种，不得吸烟。
4. 提高学生安全意识，特别是横穿马路时应听从指挥，沿途中不准掉队，到目的地后不要拥挤，不要靠近山崖边。
集体活动不离队，服从安排听指挥;文明活动不奔跑，排队做到快静齐。
5. 注意饮食安全。
不买路边食品，自带饮用水。
6. 活动期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照顾，集体活动，不要单独行动。
7. 积极参加班级组织的主题活动，达到人人参与活动，活动人人参与的目的。
(四)拉练过程的注意事项1. 排头班要速度均匀;(高一、1班排头)各班要保持适当的班距，队伍后面班级一定要紧跟前面班级，避免因跟不上队伍而跑跑停停，造成不必要的体力消耗。
班主任、跟班老师要始终跟随班级队伍，任课老师在前，班主任老师在后。
不能因一两名学生(有问题的学生)而丢下全班，发现确有病情的学生，要及时向总指挥组汇报，不得掉队。
2. 过路口时要听从指挥，要跑步前进，尤其是打头班，跑、停都要听从指挥，否则将会影响到后面队伍过路口的速度。
3. 参加拉练的学生按要求准备好小食品和饮用水，禁止学生接收家长或他人送来的食品、饮料等，否则按违纪处理，并纳入班级行为量化考核。
4. 饮食要科学，休整期间，仅要吃食物、喝水，以保证身体的多种需求。
对所带的纯净水要节约使用，不准用其洗脸、洗手(清洁卫生可带些纸巾)，饮水时要小口慢饮，忌大口饮用或一次性饮水过多。
5. 拉练活动是一项消耗体能、磨练意志的实践活动，不是随随便便就可以完成好的，参加拉练的每一名学生都要有充分的心理准备。
拉练前一天晚上，一定要有一个高质量的睡眠，坚决防止前天晚上高度兴奋，夜不能寐，拉练途中无精打采，以致无法坚持而掉队。
6. 沿途在“十梅庵梅花园”有一处公共厕所，如学生有需要，班主任老师需将全班停下，整理好班级队伍，抓紧时间入厕，清点好人数后，集体继续上路，并快速追赶上大部队。
7. 每个学生要随身携带家长的联系电话，以便于在发生意外情况后及时与家长、班主任联系。
8. 要求学生出发时豪情满怀，归来时斗志昂扬，带着目标、带着激情参加拉练，沿途各班可以开展拉歌比赛(青春、革命等健康歌曲)。
9. 返校后，由班主任召开主题班会，进行总结，每位同学都要上台谈自己参加拉练的感受，并写出不少于500字的“拉练感受”。
10.每个班级都注意收集相关视频、图片资料，要准备以下几个板块的照片：途中高歌、互助、爱护环境，师生情，目的地学习，挑战自我等方面的照片，活动后，各班制作活动全校展示。
学长征精神做红色传人活动方案根据xx市委宣传部、xx市委文明办、xx市教育局、共青团xx市委、xx市妇女联合会、xx市关工委《关于开展“学长征精神，做红色传人”系列教育活动的通知》精神，市委宣传部、市委文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委决定联合开展全市中小学纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题贯彻党的和xx届三中、四中、五中全会精神，深化“我的中国梦”学习教育，以“学长征精神做红色传人”为主题，通过在全市中小学开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动，引导青少年牢记历史、不忘过去，传承和发扬伟大的长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、主办单位市委宣传部、市委文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委三、活动时间即日起至20xx年11月20日四、参加对象全市中小学学生五、活动内容(一)开展“长征故事我来讲”演讲比赛活动(9月)1.演讲主题：讲述中国工农红军在长征期间的感人故事，或者中国人民在伟大的长征精神激励下，不断开创社会主义建设新局面的感人故事。
件由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品，题目可自拟，辅导教师应切实加以指导。
2.择优推荐：各教委(育)办推荐1人、各市直小学推荐1人，各初中学校(含完中校初中部)推荐1人。
比赛分为小学组、初中组两个组别。
所有推荐人选必须具备曾获得镇级及以上演讲比赛奖项经历。
3.比赛安排：初选：9月7-14日，各参赛单位自行开展选拔活动并组织选手撰写参赛稿件，参赛稿件须填写于附件并在14日上午下班前发送至邮箱，逾期视同放弃;复评：9月14-20日，主办单位组织评委会对参赛稿件进行评审，按一定比例遴选出决赛人选，并于9月20-21日进行电话通知，未入围者不再通知;决赛：9月24日上午8:15，在市图书馆3楼学术报告厅进行。
4.演讲要求：演讲内容要紧扣活动主题，以生动的语言和感人的事例，讲述中国工农红军在长征期间的感人故事，或者中国人民在伟大的长征精神激励下，不断开创社会主义建设新局面的感人故事，展现新时期青少年爱党爱国、奋发进取的精神风貌。