黄廖和胡版修辞精华概括

黄廖版本的第六章修辞
第一节修辞概说
一，什么是修辞
二，修辞与语境
三，修辞同语音、词汇、语法的关系
四，修辞的作用和学习修辞的目的
第二节词语的锤炼
一，意义的锤炼
（一）提高观察、认识事物的能力，如：13亿，排，摸（二）要力求准确、妥帖，如：伸直—伸开，四不像—麋鹿（三）要力求配合得当，前后呼应，整体和谐
（四）要力求色彩鲜明
1，词语的感情色彩要鲜明，如：褒贬义，引申义
2，词语的语体（风格）色彩要鲜明
3，词语的形象色彩要鲜明
一，声音的锤炼
(一)注意音节整齐均匀
(二)注意声调平仄相间
(三)力求韵脚和谐
(四)讲求叠音
．．自然
也叫重言/复字
(五)讲求双声叠韵配合
第三节句式的选择
（一）长句和短句
（二）整句和散句
（三）主动句和被动句
（四）肯定句和否定句
（五）口语句和书面语句
第四节辞格（一）
一，比喻
（一）基本类型
1，明喻，像、如、似、仿佛、犹如、有如、一般、像···似的、如···一般
2，暗喻，也隐喻，是、变成、成为、等于
3，借喻，如：落水狗
（二）比喻灵活的用法
1，没有喻词的比喻
2，程度不等的比喻（强喻），如：比起滇池的水不知还要深多少倍
3，否定形式的比喻（反喻）
二，比拟
（一）基本类型
1，拟人
2,拟物，如：荷的下半截身子长在水里
三，借代，相关性，如：红领巾（借体）代替少先队员（本体）
（一）基本类型
1，特征、标志代本体
2，专名代泛称
3，具体代形象，如：小米加步枪；乌纱帽
4，部分代整体，如：江山代祖国
5，结果代原因，如：汗透棉袍代劳累的结果
四，拈连，1，全式拈连，如：铁窗，锁得住身，锁不住革命的精神；2，略式拈连，如：这条紫藤萝瀑布不只在我眼里，也在我心上流过。

五，夸张，分为扩大，缩小，超前（故意把后出现的事说成先出现或同时出现，如：农民说看见这绿苗，就嗅出了面包香味。

）
第五节辞格（二）
一，双关，1，谐音双关，如：歇后语，2,语义双关
二，仿词，1，音仿，如：笼的传人；2，义仿，如：小众化
三，反语，1，以正当反；2，以反当正
四，婉曲/转，1，婉言，；2，曲语（描述和本意相关的事物，来烘托本意）
五，设疑，1，问答式；2，省略式
第六节辞格（三）
（一）对偶，1，正对（相关）；2，反对（相反）；3，串对（也流水对，有因果、条件、假设，如：野火烧不尽，春风吹又生）
（二）排比（使内容、语势增强），1，句子排比；2，句法成分排比，如：秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是无可更换的。

（三）层递，1，递升；2，递降
（四）顶真（又联珠）
（五）回环，前后语言的循环往复。

第七节辞格（四）
一，对比，1，两体对比；2，一体两面对比
二，映衬（也衬托），正/反衬
三，反复，1，连续反复；2，间隔反复
四，设问
五，反问（也激问），
补充：通感：五官功能相互转化，也叫遗觉
仿词：临时仿造出来新的词语，分为类义仿词、反义仿词、谐音仿词。

如：十一月北国的哈尔滨已是草木皆冰了。

第八节辞格的综合运用
一，辞格的连用，在一段文字中接连用同/异类辞格
二，辞格的兼用（也兼格），一种表达形式兼有多种辞格，如：英雄门第出英雄，英雄来自群众。

三，辞格的套用，指一种辞格包含着其他辞格，分层组合，形成大套小的包容关系。

第九节修辞中常出现的问题
一，音律配合不协调（音节不匀称；平仄相间；押韵不和谐）
二，词语选用不精当（词语表意不确切；感情色彩不当；语体色彩不相称）
三，句子表意不畅达（句式不恰当；句子不简练：重复，堆砌）
五，辞格运用不恰当
第十节语体
一，公文语体
二，科技语体
三，政论语体（具有广泛性；吸收新词语）
四，文艺语体（散文体、韵文体、戏剧体）
胡裕树版本的第五章修辞
第一节修辞概说
第二节词语的运用
移用：临时改变词性，
代用: 即借代
仿用：临时仿造出新的词来（语素更换；成语翻新）
第三节词语的配合（1，色彩配合：词语的感情/语体色彩；2，声音配合）
第四节句子的锤炼，要求连贯、周密、简练、生动
第五节句式的选择，语序，句式（设问：提/反问），句形，结构（对偶，排比，顶真，错综：使句子整散结合，如：千年的铁树开了花；射箭要看靶子，弹琴要看观众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？
第六节语体和风格
一语体
1，口头语，分为：谈话语体和演说语体
2，书面语，分为：事务语体、科技语体（专门/通俗科技语）、政论语体、文艺语体。

二语言风格，分为：语言的风格要素；非语言的风格要素。