小班活动《苹果》教学反思
幼儿园小班音乐活动教案：苹果教案(附教学反思)
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告，600字
苹果教案
一、教学目标
1.理解苹果的象征意义；
2.培养孩子们的社会习惯和良好的行为习惯；
3.培养孩子们对音乐的喜爱，并增强音乐审美能力。
二、教学内容
1. 播放形象生动的歌曲《苹果儿》：苹果儿红红的，摘下来沾点蜜，一口气吃掉，甜甜哒叫一声；
2. 画出苹果的图画，引出苹果的特点，如橘红色，味道甜美、健康等；
3. 通过游戏、歌谣、问答等形式来呈现苹果的象征意义；
4. 演唱和苹果有关的歌曲，例如《苹果儿》、《比苹果更甜》等；
5. 示范表演，让孩子们跟着进行节奏。
三、教学步骤
1. 引言：告诉孩子们，本次练习的内容是关于苹果的，了解苹果的含义；
2. 听歌：播放《苹果儿》，让孩子跟着一起唱；
3. 画图：老师把苹果拿出来，示范画出苹果的图形，让孩子也随之画出苹果的形状；
4. 讨论：通过问答的形式，让孩子们讨论苹果的含义，苹果代表了什么；
5. 唱歌：让孩子们演唱《苹果儿》、《比苹果更甜》等歌曲；
6. 结束：老师用小故事结束本次课程，让孩子们把苹果的含义体会到实际中。
教学反思
本次苹果教案的实施得当，孩子们都能够专注配合，在游戏中掌握了苹果的相关知识，同时也唱出了苹果与之相关的歌曲。
但在实施中还有几个不足点：一是游戏细节方面可以继续加强，让孩子们的反应更加积极活跃；二是歌曲的演唱方面可以做更多的宣传，使孩子们更加喜欢；三是结尾处的故事拓展可以让孩子们去发掘苹果的更多知识。
总之，孩子们都对本次活动非常感兴趣，有良好的学习效果，基本完成了完成了教学目标。
小班音乐《苹果》教案5篇
小班音乐《苹果》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班音乐《苹果》教案5篇教师可以鼓励学生参与教案的制定，以更好地满足他们的学习期望，时间分配在教案中是关键因素，它是帮助教师合理安排每个教学环节的持续时间的依据，以充分涵盖教学内容，下面是本店铺为您分享的小班音乐《苹果》教案5篇，感谢您的参阅。
小班教案苹果反思
小班教案苹果反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班儿歌《苹果》教案
二、核心素养目标
《苹果》儿歌教学旨在培养学生的以下核心素养：
1.语言表达：通过学唱儿歌，提高学生的语言表达能力，培养他们清晰、准确地表达自己的想法。
2.情感态度：培养学生对美好事物的感知能力，激发他们对生活的热爱和乐观态度。
3.美感鉴赏：引导学生感受音乐旋律和歌词的美，提高学生对音乐艺术的鉴赏能力。
4.合作交流：在集体唱儿歌的过程中，培养学生团结协作、互相配合的精神，增强集体荣誉感。
5.生活认知：通过学习关于苹果的知识，增强学生对水果的认知，培养良好的饮食习惯，提高生活自理能力。
6.创新思维：鼓励学生在学唱儿歌的基础上，发挥想象，创作属于自己的动作或歌词，激发创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了苹果的基本特征、种类和营养价值。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对苹果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注水果的摄入，养成良好的饮食习惯。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.案例分析：接下来，我们通过儿歌《苹果》来了解苹果在实际生活中的应用，以及它如何给我们带来快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌词记忆和水果词汇这两个重点。对于难点部分，如节奏把握和情感表达，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
小班科学教案及教学反思《认识苹果》
小班科学教案及教学反思《认识苹果》一、教学目标1.让幼儿认识苹果，知道苹果的基本特征。
2.培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
3.激发幼儿对科学探究的兴趣。
二、教学重难点重点：让幼儿认识苹果，了解苹果的基本特征。
难点：引导幼儿用语言描述苹果的形状、颜色等特征。
三、教学准备1.教具：苹果实物、苹果图片、苹果模型。
2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
3.其他：音乐《苹果歌》。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做《苹果歌》舞蹈，活跃课堂氛围。
2.教师引导幼儿跟随音乐节奏，模仿苹果树上摘苹果的动作。
（二）主题活动1.引导幼儿观察苹果实物，提问：“这是什么水果？你们吃过吗？”2.让幼儿说说苹果的形状、颜色等特征，引导幼儿用语言描述。
3.教师展示苹果图片，让幼儿找出与实物苹果的不同之处。
4.教师分发苹果模型，让幼儿动手操作，将模型与实物苹果进行对比。
5.教师引导幼儿用画纸、水彩笔描绘自己心目中的苹果。
6.教师组织幼儿进行“苹果接力”游戏，提高幼儿的团队协作能力。
1.教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述自己的画作。
3.教师鼓励幼儿在课后与家人分享本节课的学习成果。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿用语言描述苹果的特征，提高了幼儿的表达能力。
2.通过“苹果接力”游戏，培养了幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中学会分享和互助。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在描述苹果特征时，语言表达能力较弱，需要教师在今后的教学中加强引导。
5.在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
6.加强家园合作，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿全面发展。
重难点补充：教学重点：通过实际操作和互动，让幼儿能够独立描述苹果的外观特征，并与其他水果进行区分。
教学难点：引导幼儿用恰当的词汇表达苹果的形状、颜色和质地，以及培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》 (2)
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》
教案：
教材：《苹果》儿童歌曲
教学目标：通过教授这首歌曲，使学生能够听懂并唱出歌曲中的每个词汇、句子和歌词，培养学生的音乐欣赏和学习兴趣。
教学内容：
1. 听歌曲：播放《苹果》的音乐，让学生先听一遍熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：教学生每个单词的发音和意思，然后逐句教授歌词的歌词。
3. 唱歌：分段教学，让学生跟着音乐节奏唱出每句歌词。
4. 温习：反复唱歌，巩固学生的发音和歌词记忆。
教学反思：
这堂音乐课中，学生们积极参与，表现出强烈的学习兴趣。
在教学过程中，我将重点
放在学习歌词和发音上，以确保学生能够正确理解和唱出歌曲的每个词汇和句子。
在
听歌和唱歌环节中，我逐步引导学生，循序渐进地掌握歌曲的节奏和旋律。
学生们通
过反复练习，逐渐提高了歌曲的整体演唱效果。
然而，在这堂课中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我应该更注重学生的口
语表达能力，在教歌词的同时，鼓励学生多进行口语练习，提高口语表达能力。
其次，我可以增加一些互动游戏或活动，以增强学生的参与度和说唱乐趣。
最后，我也需要
更具体地规划教学时间，根据学生的实际情况，合理安排每个环节的时间，确保教学
进度。
总的来说，这节音乐课取得了一定的教学效果，通过教授《苹果》这首歌曲，学生们
不仅学会了歌词和发音，还培养了音乐欣赏和学习兴趣。
在今后的教学中，我将继续
努力充实课堂内容，为学生提供更多的乐器演奏和音乐欣赏机会，丰富他们的音乐体验。
小班教案苹果歌
小班教案苹果歌【篇一：小班音乐苹果反思】小班音乐苹果反思小班音乐苹果反思一：小班歌曲《苹果》教案与反思活动设计背景歌曲旋律简单优美，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。
且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。
活动目标1、愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。
2、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。
3、能用肢体语言表达歌曲的快慢。
教学重点、难点有感情演唱歌曲活动准备立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个活动过程一、导入邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。
二、新课学习（一）摘苹果 (游戏中学会歌曲)（二） 1、发声练习（啊---呜吃苹果）2、教师范唱新歌3、理解歌词4、学习新歌a、教师清唱歌曲、孩子摘苹果b、师幼边摘苹果边唱歌，直到三棵树上果子摘完5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子如树上许多红苹果，孩子指苹果。
一个一个摘下来，摘苹果。
我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子身体健康多快乐，做健康状放平果于篮子里。
（二）运苹果 (感知歌曲快慢)果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。
三、结束（吃苹果）劳动成果分享，吃苹果。
教学反思总的来说，此活动孩子参与性强，兴趣高，最后目标基本达到。
不足之处，音乐氛围不够浓，因为我全部采用的清唱。
课堂预设不够，在按要求摘果子时，所有孩子没听我说的要求，一下摘完了所有果子。
在这里我不应该将孩子叫到果树下，才讲规则。
再说，小班孩子规则意识还不强，可能难度有点大。
小班音乐苹果反思二：小班音乐活动《苹果歌》教学反思（619字）音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。
苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。
所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。
在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。
《苹果》幼儿园小班音乐教案
《苹果》幼儿园小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解苹果的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《苹果》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1. 教具准备：苹果图片、歌曲《苹果》音频、动作指导图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形特征，并引导幼儿说出苹果的颜色、形状等特征。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《苹果》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习歌曲《苹果》的歌词，帮助幼儿理解歌词的意义。
4. 动作指导：教师根据歌曲节奏，指导幼儿做出相应的动作，如拍手、跺脚等。
5. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中对歌曲的练习情况，以及对动作的掌握程度。
教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量。
关注幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的特点进行个别辅导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
六、教学延伸1. 家园共育：教师将歌曲《苹果》发送给家长，鼓励家长在家与幼儿一起唱这首歌曲，加强亲子关系。
2. 创意活动：教师组织幼儿进行苹果主题的创意活动，如画苹果、制作苹果手工等，激发幼儿的创造力。
七、教学内容1. 歌曲《苹果》歌词学习：苹果红，苹果圆，挂在树上真可爱；我们大家一起来，摘个苹果笑哈哈。
2. 动作指导：教师指导幼儿边唱歌曲边做动作，如拍手、跺脚、转圈等。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，让幼儿跟随模仿。
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小班活动《苹果》教学反思
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实录：
恰当运用图片和实物，可以让孩子们更好的理解歌词内容，图片和实物的运用是非常重要的，因此在这个活动中我首先出示的是实物，让孩子们说说我手里的是什么水果，它是什么形状什么颜色的?有谁知道苹果长在什么地方的?这样引申出苹果树，同时让孩子们知道苹果树很高大的，要到树上去采摘。
还问孩子们摘的时候要注意什么呀，这样孩子们就说要一个一个的摘、要轻轻的采、不要扔下来，放在篮子里等。
我在后面的创编中还注意结合图片，让幼儿知道自己所要编的东西是长在地上还是长在树上的。
从活动的实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多等，各领域
内容整合得比较自然。
另外，数苹果、摘苹果、吃苹果、多快乐这一系列的动作，增强了宝宝的学习兴趣。
在学唱歌曲这一环节。
在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、易唱。
宝宝们跟着老师一步一步唱下来、做下来，从他们的表情上我能感觉，宝宝们学得很快乐，唱得很开心、”吃得”很满足，收到了较好的效果，创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，第一次我是引导的，第二次，宝贝想水果，我就在黑板上画下水果，提问：这个水果宝宝是长在哪里的?什么颜色的?连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，冯逸涵还说是”一串一串摘下来。
”唱到绿西瓜的时候，俞洁还说是”地上许多绿西瓜。
”真的很不错，创编的很成功。
优缺点：
《纲要》明确提出幼儿园教育内容具有”全面性”、”启蒙性”、”渗透性”的特
点，这反映了新的幼儿教育课程整合观念的导向。
《苹果》形象生动，旋律简单上口，表演性很强，整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。
活动也创设了很多给宝宝尝试唱、进行探索的机会，成为孩子发展的一个有利阶梯，鼓励宝宝进行创编歌曲这环节中，创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝宝关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。
由于创编的水果太多了，在创编的过程中，演唱形式单调，应鼓励宝宝根据水果的生长位置，不同形式采摘，如：草莓蹲着摘、葡萄跳起来摘……建议：
孩子们容易犯同样的错，如第一句歌词”树上许多红苹果”孩子们都唱成了”树上有红苹果”，在活动中我只是纠
错，并没有想到为什么他们会这么唱，现在事后想起来了因为平时语言的习惯，我们常常会说树上有许多***，因此孩子的思维就形成了定势，在演唱时也变成了树上有许多。
以后在学习歌词时一定要一句一句学准确了再唱歌，免得等错了再纠正就比较困难了!
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