讲故事比赛活动方案14722
讲故事比赛活动方案【优秀6篇】
讲故事比赛活动方案【优秀6篇】篇一：讲故事比赛活动方案篇一一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的。
自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日(决赛)地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
篇二：讲故事比赛活动方案篇二活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案一、活动背景在当今信息化和科技化的时代，交流方式变得多样，但是人们对讲故事的热爱却从未减少。
戏曲里的表情、小说里的情节、电影里的音乐等诱人的内容，都需要通过这种方式传递给大家。
因此讲故事比赛活动是一种受欢迎的传统文化体验，其价值在于增强参赛选手的表现技巧和提高交流能力，同时丰富了观众的文化阅历。
二、活动目的1、通过参与讲故事比赛活动，激发选手用心、用情、用功提高戏曲艺术水平，增强表现力，提高交流能力和文化素养。
2、培养参赛选手的文化养成，让他们在讲故事比赛活动当中提高领悟能力，加深对传统文化的认知和理解，进一步推进传统文化的弘扬和传承。
3、丰富公众文化生活。
此次活动将邀请公众展示自我才华，并促进人与人之间的交流，提高文化交流的水平，增强社会凝聚力。
三、活动流程1、报名阶段：主办方在网站公布活动信息后，可以通过电子邮件或路演报名加入。
报名截止后，主办方将通过审核，确认正式参赛名单。
2、比赛阶段：根据名单分成几组，每组至少3个选手参赛，比赛采取抽签形式进行，获胜者将逐步晋级，争夺最终冠军，同时还设有观众奖等特别奖项。
3、颁奖仪式：讲故事比赛活动结束后，将举办颁奖仪式，表彰优秀选手，并颁发证书、奖杯等奖项。
四、活动规则1、主题限制：讲故事比赛活动主题不受限制，选手可以根据自己的想象和兴趣，自由创作主题。
2、表演时间：每个选手表演不超过10分钟。
主办方会设定监管人员，确保每个选手可以完整表演。
3、评分系统：采用现场评审，并定期评估，根据表现选手进行分组，并按照评分排名赛事，最后得分最高的选手将获得胜利并获得特别奖项。
4、比赛结果唯一：比赛结果是唯一的，得胜的选手将获得最终冠军称号。
五、活动保证1、活动安全保障：主办方会在活动现场设置必要的安保人员，确保现场秩序和安全问题。
2、参赛人员福利：参与的选手将获得参赛奖品和纪念品，并享有相应的照顾待遇。
3、活动保险：在活动进行期间，主办方会为参赛人员提供相应的保险保障，保障参赛人员在表演过程中的安全。
讲神话故事比赛活动方案
一、活动背景神话故事是中华民族文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和道德观念。
为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文化素养，激发学生对神话故事的兴趣，特举办本次神话故事比赛活动。
二、活动目标1. 增强学生对中华民族传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高学生的口头表达能力、组织协调能力和团队协作能力。
3. 激发学生对神话故事的热爱，培养学生阅读经典、传承文化的良好习惯。
三、活动主题“传承经典，讲述神话”四、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校学生七、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：各班级班主任八、活动内容1. 初赛：各班级内部选拔，推荐优秀选手参加校级比赛。
（1）参赛选手准备一篇神话故事，要求内容健康、积极向上，富有教育意义。
（2）选手需在规定时间内（3分钟内）完成故事讲述，可借助多媒体设备进行辅助。
（3）评委根据选手的讲述内容、语言表达、形象塑造等方面进行评分。
2. 决赛：校级比赛，分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：各班级推荐的选手进行现场讲述，评委现场评分，选出前10名选手进入决赛。
（2）决赛：选手按照抽签顺序进行故事讲述，评委现场评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 优秀选手选拔：决赛结束后，评选出优秀选手，代表学校参加上级部门组织的神话故事比赛。
九、活动流程1. 宣传发动：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传本次活动，鼓励学生积极参与。
2. 初赛选拔：各班级组织内部选拔，推荐优秀选手参加校级比赛。
3. 初赛评选：评委根据选手表现进行评分，选出前10名选手进入决赛。
4. 决赛：决赛现场，选手进行故事讲述，评委现场评分。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
6. 活动总结：对本次活动进行总结，提炼经验，为今后类似活动提供借鉴。
十、活动奖励1. 决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案2024年二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案一、活动背景和目的故事是孩子们的天堂，是他们无限想象的源泉，也是他们心灵的家园。
为了鼓励孩子们善于表达、培养他们的想象力和创造能力，我校决定举办“快乐故事大王”故事演讲活动。
通过这次活动，我们希望激发孩子们讲故事的兴趣，提升他们的口头表达能力和自信心。
二、活动时间和地点时间：2024年5月20日地点：学校多功能厅三、活动内容1. 主题：快乐故事大王2. 分组：分为小学一年级组、小学二年级组、小学三年级组、小学四年级组和小学五年级组。
3. 活动形式：演讲比赛。
四、活动流程1. 开场舞蹈表演（10分钟）为了活跃气氛，我们邀请学校的舞蹈团队进行开场舞蹈表演，为整个活动注入青春活力。
2. 第一轮演讲比赛（60分钟）每个年级的选手轮流上台，准备好自己的故事，展示自己的口头表达能力和故事讲述技巧。
3. 观众互动环节（20分钟）在第一轮比赛之后，为了增加观众的参与感，我们设置了观众互动环节。
观众可以向选手提问、评论或者分享自己的故事。
4. 第二轮演讲比赛（60分钟）根据第一轮比赛的成绩，我们将筛选出每个年级的前三名选手进入第二轮比赛。
这一轮要求选手讲述更加复杂、有趣的故事，考察他们的表达能力和创造力。
5. 颁奖典礼（20分钟）根据第二轮比赛的结果，分别对每个年级的前三名进行表彰和奖励。
此外，我们还将颁发优秀组织奖和优秀辅导教师奖，以感谢他们为该活动的付出和贡献。
五、活动宣传和准备工作1. 宣传工作（1）张贴宣传海报：在学校校内外的明显位置张贴宣传海报，以吸引家长和学生的关注。
（2）班级宣传：通过班级会议、班级微信群等途径，向家长和学生宣传活动信息，鼓励孩子们积极参与。
2. 参赛选手选拔和准备工作（1）参赛选手选拔：每个年级可以组织班级内的初选，从中选拔出代表班级参加演讲比赛。
（2）辅导教师指导：每个参赛选手都由一位辅导教师进行指导，提供故事创作和演讲技巧方面的帮助。
讲故事比赛活动方案
“经典故事伴我成长”活动方案一、活动目的:为营造良好的“书香校园"氛围, 提高学生对语言的感受能力、表达能力, 激发学生的学习兴趣, 丰富学生的课余生活。
教导处结合学校读书活动, 为孩子们创设才艺表演的平台, 举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛.二、参赛对象经各班前期初选（1—3人）。
三、比赛时间12月28日晚自习四、比赛地点录播教室五、比赛要求;1.故事内容健康、高雅, 格调清新、明朗, 充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点, 可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容, 可以尝试有创意的表演形式；3.参赛选手服装要朴素、大方、端庄;4.参赛选手必须在5—7分钟内脱稿独立完成, 普通话标准, 表情丰富.五、评分标准:1.思想性:内容充实具体, 健康向上。
2分2.艺术性:脱稿演讲, 精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。
4分3、普通话: 口齿清晰, 表达流畅,语音标准。
2分4.舞台形象:着装大方, 符合身份特征, 台风端正2分六、评委:七、统分:八、奖励办法:一等奖名, 二等奖名, 三等奖名。
附：“经典故事伴我成长”讲故事大赛评分标准评分方法: 比赛采取10分制, 评委现场打分（保留两位小数）,按照去掉一个最高分和一个最低分后, 以平均分为最后得分;第三个表演者表演完毕评委开始斟酌打分；限最高分9.80分,最低分8.00分。
附：“经典故事伴我成长"讲故事大赛评分标准评分方法: 比赛采取10分制, 评委现场打分（保留两位小数）, 按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分为最后得分；第三个表演者表演完毕评委开始斟酌打分；限最高分9。
80分, 最低分8。
00分.“经典故事伴我成长”活动总结为营造良好的“书香校园"氛围, 提高小学生对语言的感受能力、表达能力, 丰富我校的校园文化。
根据学校计划安排, 我们班进行“经典故事伴我成长”讲故事比赛.旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣, 加深学生对故事的理解, 分享阅读成果, 挖掘潜能, 提升学生的综合素养.此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。
讲故事比赛方案
讲故事比赛方案一、活动目的本次讲故事比赛旨在培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力和想象力，增强学生的自信心和表现力，通过讲述有趣、富有启发性的故事，传递正能量，丰富校园文化生活。
二、活动对象全校在校学生均可报名参加。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（星期X）下午XX:XX-XX:XX地点：学校报告厅四、比赛流程报名阶段：参赛者向所在班级班主任报名，报名截止日期为XXXX 年XX月XX日。
初选阶段：各班自行组织初选，选拔出1-2名优秀选手参加校级比赛，初选时间由各班自行安排。
比赛阶段：开场致辞：主持人介绍活动背景、目的及比赛规则。
选手展示：参赛选手依次上台讲故事，每位选手限时5分钟。
评委评分：评委根据选手的语言表达、情感表达、内容创新等方面进行打分。
观众互动：设置观众提问环节，增强比赛互动性和趣味性。
公布成绩：评委统计分数，公布获奖名单。
颁奖仪式：为获奖选手颁发证书和奖品。
五、评分标准语言表达：语言流畅、清晰，发音准确，无错别字。
情感表达：能够准确传达故事情节和人物情感，引人入胜。
内容创新：故事内容新颖、独特，具有启发性和教育意义。
仪表风度：着装得体，台风自然，举止大方。
六、奖项设置一等奖：X名，颁发荣誉证书及奖品。
二等奖：X名，颁发荣誉证书及奖品。
三等奖：X名，颁发荣誉证书及奖品。
优秀组织奖：若干名，颁发给组织工作出色的班级。
七、注意事项参赛选手需提前准备好讲故事的稿件，内容健康向上，适合学生年龄层次。
比赛过程中，选手应遵守比赛规则，尊重评委和观众，保持赛场秩序。
评委应公平公正地评分，不得徇私舞弊。
八、宣传与报道通过学校广播、宣传栏、班级微信群等途径进行活动宣传，提高活动的知晓度和参与度。
比赛过程中，可以邀请校报记者或学生摄影爱好者进行现场报道和拍摄，记录精彩瞬间。
比赛结束后，将优秀选手的故事稿件和比赛照片整理成册，在校园内展示，以扩大活动影响力。
九、总结与反思活动结束后，组织方应及时进行总结与反思，总结本次活动的优点和不足，为今后的活动提供经验和借鉴。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案第1篇讲故事比赛活动方案一、活动背景随着社会的发展与进步，人们对于文化的需求日益增长，讲故事作为一种传统的文化交流形式，其重要性不言而喻。
为激发公众的讲故事兴趣，提高语言表达能力，传承和发扬民间文化，特制定本方案。
二、活动目标1. 培养广大民众的口头表达能力，增强人际交往能力。
2. 挖掘和传承我国丰富的民间故事资源，弘扬民族文化。
3. 搭建一个互动交流的平台，提高参赛者的综合素质。
三、活动主题“讲述民间故事，传承民族文化”四、活动对象本次活动面向全国范围内对所有喜欢讲故事、热爱民间文化的个人和团体。
五、活动时间1. 报名时间：即日起至XX年XX月XX日2. 比赛时间：XX年XX月XX日六、活动地点待定（根据参赛人数和场地情况选择合适的比赛场地）七、活动流程1. 报名：参赛者通过指定途径进行报名，填写相关信息。
2. 资格审核：工作人员对报名信息进行审核，确保参赛者符合活动要求。
3. 抽签分组：根据参赛人数，进行抽签分组，确保比赛的公平性。
4. 比赛：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
- 初赛：选手自选故事进行讲述，限时5分钟。
- 复赛：选手根据指定主题进行即兴讲述，限时8分钟。
- 决赛：选手根据指定故事进行创编讲述，限时10分钟。
5. 评委打分：评委根据选手的表现进行打分，按得分高低确定名次。
6. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、评选标准1. 故事内容：丰富、生动、具有教育意义（30%）2. 表达能力：语言清晰、流畅、富有感染力（30%）3. 演讲技巧：肢体语言、表情、互动（20%）4. 创新性：故事创编、讲述方式（20%）九、奖励措施1. 初赛：所有参赛选手均可获得参赛证书。
2. 复赛：进入复赛的选手可获得奖品一份。
3. 决赛：- 一等奖：1名，奖品及证书；- 二等奖：2名，奖品及证书；- 三等奖：3名，奖品及证书；- 优秀奖：若干名，奖品及证书。
十、活动组织1. 主办单位：XX单位2. 承办单位：XX单位3. 协办单位：XX单位十一、活动宣传1. 线上宣传：通过官方网站、微信公众号、社交媒体等途径进行活动宣传。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案在这个信息爆炸的时代，人们的注意力越来越难以集中，让人忽略了许多美好的事物，其中包括了讲故事这一古老而美好的传统。
因此，我们决定举办一场讲故事比赛活动，让更多的人重新发现讲故事的魅力，感受故事的力量。
活动时间，本次讲故事比赛活动将于2022年10月1日至10月31日举行。
活动地点，线上进行，参赛者可在百度文库平台上发布自己的作品。
参赛对象，全国范围内对讲故事有兴趣的人士，不限年龄、职业、性别。
活动形式，参赛者需在指定时间内，在百度文库平台上发布自己的讲故事作品，作品可以是真实故事、虚构故事、童话故事等，形式不限，但必须是参赛者原创作品。
评选方式，活动结束后，我们将邀请资深编辑、作家、文学评论家等组成评审团，对参赛作品进行评选，评选标准包括故事情节、表达方式、情感表达等。
评选出一、二、三等奖各若干名，并颁发证书和奖金。
奖励设置，一等奖1名，奖金10000元；二等奖3名，奖金5000元；三等奖5名，奖金2000元。
活动宗旨，通过举办讲故事比赛活动，旨在激发人们对讲故事的热爱，传承中华民族优秀的口头文化传统，让更多人了解、喜爱讲故事，同时也为广大讲故事爱好者提供一个展示自己才华的舞台。
活动意义，讲故事是人类最古老的传播方式之一，它不仅能够传递信息，更能够传递情感、价值观、文化传统等。
通过讲故事比赛活动，我们希望能够唤起人们对讲故事的热情，让更多的人参与到讲故事的行列中来，让讲故事成为一种时尚，一种生活方式。
活动预期效果，通过本次讲故事比赛活动，我们希望能够唤起更多人对讲故事的热爱，让更多的人参与到讲故事的行列中来，让讲故事成为一种时尚，一种生活方式。
同时，我们也希望通过这个活动，发现更多优秀的讲故事人才，为传承和发展讲故事文化做出贡献。
在这个讲故事比赛活动中，我们期待着看到更多优秀的讲故事作品，期待着看到更多人因为讲故事而获得快乐，期待着看到讲故事这一古老的传统在当代得到传承和发展。
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钱桥中心学校讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为扎实推进我校小学教育实践教学，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经我校研究决定举办“百年追梦全面小康”为主题讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：2017年5月4日下午2:00（周四）
地点：音乐室
三、参赛对象：
三至六年级学生（男、女选手各一名），一、二年级采取自愿原则。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出男、女各一名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级优胜者参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会。
）
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
七、评委人员：
校长、三至六年级班主任。
（班主任不参加本班选手的评分）八、得分计算。
各选手的得分，去掉一个最高分和最低分，再计算总分为最后得分。
九、奖项设置：
本次比赛设一等奖两名（男、女各一名），二等奖两名（男、女各一名），三等奖若干名。
钱桥中心学校
2017.4.25。