大班手工：对称剪纸
对称剪纸教案大班
对称剪纸教案大班
教案标题：对称剪纸教案大班
一、教学目标：
1. 让学生了解对称的概念，培养他们对对称的认识和感知能力。
2. 培养学生的手眼协调能力和剪纸技能。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养其艺术修养。
二、教学准备：
1. 教师准备对称剪纸的范例和教具。
2. 学生准备剪刀、彩纸等剪纸材料。
三、教学过程：
1. 导入：教师向学生展示对称剪纸的范例，引导学生观察和思考对称的特点，并与日常生活中的对称图形进行联系。
2. 操作演示：教师向学生演示如何进行对称剪纸，包括如何将图案折叠成对称形状，然后进行剪纸操作。
3. 学生实践：学生根据教师的示范，用彩纸进行对称剪纸练习，可以选择简单的几何图形作为练习对象。
4. 创作实践：学生根据自己的想象和创意，设计并完成一幅对称剪纸作品，可以是动物、植物或抽象图案等。
5. 展示交流：学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会，互相欣赏和交流。
四、教学总结：
1. 教师对学生的作品进行评价和指导，肯定他们的努力和创意。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调对称的重要性和应用价值。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察对称现象，培养对称意识。
五、课后作业：
让学生在家中观察身边的对称图形，并尝试用剪纸的方式进行模仿和创作。
六、拓展延伸：
可以邀请专业的剪纸艺术家来学校进行剪纸艺术表演和指导，让学生有更深入的体验和学习。
大班对称剪纸教案
大班对称剪纸教案大班对称剪纸教案1活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。
掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。
3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活动准备1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程活动1窗花一、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论，回答问题)二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你喜欢吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。
活动2我设计的窗花一、谈话活动。
1.教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。
今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗?2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。
打开，一副精美的窗花就完成了。
2.幼儿进行设计，教师予以指导。
三、展示自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。
活动延伸：同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关经验。
大班剪纸对称的物体教案反思
大班剪纸对称的物体教案反思教案标题：大班剪纸对称的物体教案反思教案反思：在设计这个大班剪纸对称的物体教案时，我考虑到了幼儿的年龄特点和发展需求。
这个教案旨在帮助幼儿认识对称的概念，并通过剪纸活动培养他们的手眼协调能力和创造力。
以下是我对这个教案的反思和一些建议：1. 教学目标：- 认识对称的概念；- 培养幼儿的手眼协调能力；- 培养幼儿的创造力。
2. 教学准备：- 准备剪纸工具和材料；- 设计不同形状的剪纸模板；- 准备展示对称物体的图片或实物。
3. 教学步骤：- 引入对称的概念：通过展示对称的图片或实物，引导幼儿讨论对称的特点和意义。
- 模仿对称：给予幼儿一些简单的对称剪纸模板，让他们模仿剪出对称的形状。
- 自由创作：鼓励幼儿自由发挥创造力，设计并剪出自己喜欢的对称形状。
- 展示和分享：让每个幼儿展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
4. 教学评估：- 观察幼儿在剪纸活动中的参与程度和创造力发挥；- 回顾对称的概念，询问幼儿对对称的理解。
根据这个教案的反思，我提出以下建议和指导：1. 教学目标的设定要具体明确，以便更好地引导教学活动。
2. 在教学准备中，可以准备一些不同难度的剪纸模板，以满足不同幼儿的学习需求。
3. 引入对称概念时，可以使用幼儿熟悉的物品，例如水果或玩具，以增加他们的兴趣和理解。
4. 在模仿对称和自由创作的过程中，教师应提供适当的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难并展现他们的创造力。
5. 在展示和分享环节中，教师应积极鼓励每个幼儿，让他们感到自豪和被关注。
通过反思和改进，这个教案可以更好地满足幼儿的学习需求，并促进他们在对称概念和剪纸技能方面的发展。
大班对称剪纸教案
大班对称剪纸教案一. 教学目标1.了解对称剪纸的概念和历史背景。
2.学习使用对称图形进行剪纸创作。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二. 教学准备1.对称剪纸实物样本（可以是动物、植物、几何图形等）。
2.大型黑板或白板和彩色粉笔/马克笔。
3.彩色纸张和剪刀。
4.教案PPT，用于展示对称剪纸的各种样式。
三. 教学过程1.导入：通过展示一些对称剪纸的实物样本，引发学生对对称剪纸的兴趣，让他们猜测剪纸的创作方法。
2.介绍对称剪纸的概念和历史背景，解释对称剪纸是指将纸张对折后剪下对称的形状来创作图案。
3.展示教案PPT，介绍对称剪纸创作的基本步骤和技巧。
包括：–折叠纸张：将彩色纸张对折，保证两边对称。
–选择剪刀：较小、锋利的剪刀适合精细的剪纸工作。
–剪纸创作：沿着折叠线剪出对称图形。
4.指导学生进行对称剪纸创作。
可以提供一些简单的模板供学生初步练习，逐渐引导他们进行自由创作。
5.学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
6.提醒学生注意安全，避免误伤手指。
7.系统总结：与学生共同总结对称剪纸的创作过程和体会。
四. 教学延伸1.带领学生参观纸艺展览，进一步了解对称剪纸的发展和应用。
2.鼓励学生参与对称剪纸比赛或展览，展示自己的创作成果。
3.组织班级活动，邀请剪纸艺术家或专业老师进行对称剪纸指导和示范。
五. 总结通过对称剪纸的教学，学生可以培养创造力、动手能力和想象力，同时也促进了学生对中国传统民间艺术的了解和欣赏。
这门课程在孩子们的心灵成长中起着积极的作用，让他们在实际操作中体验到美的创造和快乐的成就感。
大班对称的剪纸教案
大班对称的剪纸教案教案标题：大班对称的剪纸教案教案目标：1. 帮助学生了解对称的概念，并能够在剪纸活动中应用对称。
2. 提供学生锻炼剪纸技巧和手眼协调能力的机会。
3. 鼓励学生发挥创造力，设计和制作自己的对称剪纸作品。
教学资源：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 彩色笔或蜡笔教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾剪纸的基本知识，例如剪纸的起源、传统意义和常见的图案。
2. 提问学生是否知道什么是对称，引导他们描述对称的特征以及在日常生活中的应用。
主要活动：3. 向学生展示一些对称的剪纸作品，解释这些作品是如何利用对称来创造美丽的图案的。
4. 分发彩色纸张和剪刀给学生，并解释他们将有机会设计和制作自己的对称剪纸作品。
5. 引导学生选择一种对称图案作为他们的设计主题，例如蝴蝶、花朵、动物等。
6. 鼓励学生在纸张的一侧绘制出他们选择的图案，并确保图案可以通过对折实现对称。
7. 指导学生沿着图案线条小心地剪下来，确保剪纸的对称性。
8. 学生完成剪纸后，鼓励他们在作品上使用彩色笔或蜡笔进行装饰。
9. 学生完成装饰后，可以使用胶水将剪纸固定在另一张纸上，以展示他们的作品。
总结活动：10. 邀请学生展示他们的对称剪纸作品，并让他们分享他们在设计和制作过程中的体验。
11. 引导学生回顾对称的概念，并与他们讨论对称在剪纸中的重要性。
12. 结束课堂，鼓励学生将他们的作品带回家与家人分享。
教学扩展：- 鼓励学生在剪纸作品中尝试不同的对称图案和形状。
- 引导学生探索对称在其他艺术形式中的应用，例如绘画、建筑等。
- 鼓励学生参观剪纸艺术展览或了解其他文化中的剪纸传统。
教学评估：- 观察学生在剪纸过程中的参与度和技巧。
- 评估学生对对称概念的理解和应用能力。
- 评估学生的创造力和艺术表达能力。
大班对称剪教案
大班对称剪教案教案标题：大班对称剪教案教学目标：1. 学生能够理解对称的概念，并能够在实际操作中运用对称性。
2. 学生能够使用剪刀进行简单的剪纸活动，并能够按照指导完成对称剪纸作品。
教学准备：1. 对称剪纸模板2. 剪刀3. 彩色纸张4. 黏贴胶水5. 彩色笔教学过程：引入：1. 向学生展示一些对称剪纸作品，并引导学生观察作品中的对称性。
2. 提问学生，询问他们对对称的理解，例如：什么是对称？你们能举出一些对称的例子吗？探究：1. 给每个学生发放一张彩色纸张和一把剪刀。
2. 向学生展示对称剪纸模板，并解释如何使用剪刀剪出对称形状。
3. 让学生尝试剪出一些简单的对称形状，例如：圆形、正方形等。
4. 引导学生观察自己剪出的形状是否对称，并鼓励他们尝试更多的对称形状。
实践：1. 给学生发放彩色纸张和剪刀，并让他们自由发挥剪出对称形状的能力。
2. 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，并提供必要的指导和帮助。
总结：1. 让学生展示他们的对称剪纸作品，并让他们互相欣赏和评论。
2. 回顾对称的概念，并强调对称剪纸的重要性和创造性。
拓展活动：1. 邀请学生尝试剪出更复杂的对称形状，例如：动物、植物等。
2. 让学生在剪纸作品上使用彩色笔进行涂饰，增加作品的美观度。
3. 组织学生参与对称剪纸比赛或展览，鼓励他们展示自己的创造力和技巧。
教学评估：1. 观察学生在剪纸活动中的参与程度和创造力。
2. 与学生进行个别对话，了解他们对对称的理解和运用。
3. 收集学生的对称剪纸作品，评估他们对对称的掌握程度和剪纸技巧的发展。
备注：教案中的活动和指导可以根据实际情况进行调整和适应，确保教学内容与学生的年龄和能力相匹配。
大班对称剪纸蝴蝶教案及反思
大班对称剪纸蝴蝶教案及反思教案标题：大班对称剪纸蝴蝶教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解对称性的概念，并能够在实践中运用。
2. 培养学生的剪纸技能和手眼协调能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 对称剪纸蝴蝶模板。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些对称的图片，如蝴蝶、花朵等，并引导学生讨论对称的特点和形式。
主体活动：2. 向学生介绍对称剪纸蝴蝶的制作过程，并展示示范作品。
3. 将对称剪纸蝴蝶模板分发给学生，并让他们选择自己喜欢的颜色的彩纸。
4. 指导学生按照模板上的线条将彩纸剪成对称的形状。
5. 学生完成剪纸后，可以使用彩笔为蝴蝶添加更多的装饰，如花纹、眼睛等。
6. 学生完成后，可以将剪纸蝴蝶粘贴在一张大纸上，展示他们的作品。
总结反思：7. 引导学生回顾整个制作过程，让他们分享自己的体验和感受。
8. 引导学生讨论对称剪纸蝴蝶的特点和形式，并帮助他们认识到对称在生活中的重要性。
9. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
教案反思：这个教案在教学目标的设定上比较明确，通过对称剪纸蝴蝶的制作过程，能够帮助学生了解对称性的概念，并培养他们的剪纸技能和手眼协调能力。
同时，通过自由发挥和装饰，可以激发学生的创造力和想象力。
在教学步骤上，引入活动帮助学生建立对称的概念，主体活动中通过实际操作让学生亲自制作剪纸蝴蝶，总结反思环节则帮助学生巩固所学知识，并培养他们的观察和表达能力。
整个教案注重学生的参与和互动，营造积极的学习氛围，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。
大班剪对称教案6篇
大班剪对称教案6篇通过教案的制定可以明确学习的目标，一份高质量的教案才能在课堂上起到关键作用，XX小编今天就为您带来了大班剪对称教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班剪对称教案篇1设计思路：为了创设新年的节日环境氛围，我们开展了“快乐的新年”主题活动，这节活动是以幼儿的意愿出发，为新年舞会制作面具，所以他们的制作热情很高。
而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此，这节活动将以“对称”作为装饰核心。
使幼儿在装饰的过程中能进一步加深对“对称”的认识，还有利于培养幼儿创造性思维和创造能力，满足幼儿动手操作的欲望，充分享受到成功的快乐。
活动目标：1、幼儿愿意参加面具制作活动，感受新年筹备的热闹氛围，获得愉悦体验。
2、幼儿能够自由选择各种装饰材料，运用对称的方法装饰美丽的面具。
活动重点与难点重点：运用“左右对称”进行装饰难点：运用各种装饰材料进行制作活动准备：物质准备：面具底板、毛球、毛、彩色绒绳、彩泥、水彩笔、乳胶、抹布、棉签、小盘、课件、桌垫经验准备：对“对称”有初步的了解活动过程：一、引入，激发幼儿制作兴趣1、引入师：前几天咱们决定新年时举办假面舞会，王老师找到了一些面具，可是这些面具白白的不太好看，怎么办呢？怎么装饰呢？2、观看课件，巩固对“对称”的认识师：王老师这有两个装饰好的面具，小朋友说说你觉得哪个面具好看，为什么？引导幼儿发现对称3、观察各种面具，寻找“对称”的地方师：王老师这还有一些面具，小朋友你们仔细看看这些面具哪些地方也是对称的呢？4、继续观察，发现多种装饰材料的运用师：这些面具除了用“对称”的方法外，还用了哪些材料呢？5、总结，提升经验师：原来我们使用各种材料，还有用对称的方法，就能把面具装饰的特别漂亮二、幼儿制作1、提出要求：（1）介绍各种装饰材料，提示幼儿先想好要怎么装饰，然后在用一个拿一个（2）使用乳胶时先在边上刮一刮，如果不小心粘到别的地方，赶紧用小布擦一擦2、教师巡回指导，（1）观察幼儿是否运用左右对称进行装饰（2）鼓励材料使用单一的幼儿，尝试使用其他材料（3）提示幼儿制作姿势，保护眼睛三、作品赏评。