福建省教育厅关于做好2020年高职院校分类考试招生面向普通高中毕业考生录取工作的通知

福建省教育厅关于做好2020年高职院校分类考试招生面向普通高中毕业考生录取工作的通知
福建省教育厅关于做好2020年高职院校分类考试招生面向普通高中毕业考生录取工作的通知

福建省教育厅关于做好2020年高职院校分类考试招生面向普通高中毕业考生录取工作的通知

各市、县(区)教育局,平潭综合实验区社会事业局,有关普通高校:

为全面落实省委、省政府应对新冠肺炎疫情工作部署和《福建省人民政府关于印发福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》(闽政〔2019〕5号)要求,根据《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》(教学〔2019〕4号)和《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》(闽教学〔2019〕35号),结合我省实际,现将做好2020年高职院校分类考试招生(以下简称“高职分类招考”)面向普通高中毕业考生(以下简称“普高考生”)录取工作通知:

一、认真指导志愿填报

1.高职分类招考面向普高考生志愿设置常规志愿和征求志愿两个阶段录取,常规志愿和征求志愿均设20个平行且有顺序排列的专业志愿。考(略):00至25日18:00登录省教育考试院门户网站(略)填报常规志愿。常规志愿阶段录取结束后,考(略):00至18:00登录省教育考试院门户网站填报征求志愿并组织录取。

2.招生院校要及时制订本校面向普高考生的招生章程,经我厅核定后在考生填报志愿之前向社会公布,学校法定代表人对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校于4月10日前将盖有学校公章的招生章程一式5份报我厅学生工作处,电子版发至邮箱:jytxsc@https://www.360docs.net/doc/446125145.html,。

二、规范招生录取管理

1.高职分类招考录取工作由省教育厅负责组织,省教育考试院具体实施,并监督高校执行招生政策、招生计划情况。招生计划纳入我省普通高校本年度招生计划总规模,未完成的计划转入本年度秋季招生计划总盘中再统筹安排。

2.鉴于新冠肺炎疫情特殊情况,今年不单独组织职业适应性测试,录取时依据普通高中学业水平合格性考试(以下简称“学考”)成绩,参考学生综合素质评价及学考通用技术实践操作和综合素质评价中的“社会实践”情况(体现学生实践能力和社会适应能力等)择优录取,参考部分往届普高毕业生或同等学力人员不作要求。录取总成绩满分750分,其中语文、数学、外语每门各占150分(按学考卷面分值100分的1:1.5比例转换后再四舍五入取整),思想政治、信息技术、通用技术(不含实践操作)每门各占100分。

3.对于普通高中应届毕业班学生,使用其学考成绩(非补考成绩)作为录取依据。对于往届毕业生或同等学力人员(含下岗失业人员、农民工、新型职业农民等),使用其2020年1月学考成绩作为录取依据。对于第一次学考因缺考等无考试成绩的普高考生,认可后一次的考试成绩;对于违纪作弊的,成绩为零分。对于2016级及之前休学或留级的,选取会考成绩和学考成绩中较高的分数作为录取依据。对于因听力残疾等原因学考免考外语听力的,其外语科目最终成绩按“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算。

对于学籍从外省转入、未参加我省相关科目学考的,认可其在外省的学考原始分成绩(如卷面分值不一致,应折算成与我省学考成绩相同分值);从2021年起,录取时依据的普通高中学业水平合格性考试成绩为福建省普通高中学业水平合格性考试成绩。

4.录取工作按照“学校负责、考试院监督”的原则实施。常规志愿和征求志愿原则上均按招生计划数的100%实行专业志愿平行投档。考生可享受当年普通高考录取照顾政策。对思想政治品德考核合格的考生,按总成绩从高分到低分排序确定位次。同分的先按符合录取照顾政策同等优先进行排序,再按语文、数学、外语、思想政治、信息技术、通用技术等科目成绩从高分到低分顺序进行排序确定考生位次。

5.高校根据招生章程规定的录取规则,确定拟录取名单,负责对已投档但未被录取的考生解释退档原因以及遗留问题的处理。被录取的考生不得再参加2020年普通高考;未被录取且符合我省2020年普通高考报名条件的考生可以申请2020年普通高考补报名。各高校在新生入学后要对新生报考材料进行复核,并对新生身体健康状况进行复查。

6.各地各校要严格遵守高校招生“30个不得”“八项基本要求”等纪律,对报名、考试、录取等招生各环节出现违法违规行为的,要严格按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等确定的程序和规定严肃处理,依法依规追究当事人及相关人员责任。

三、做好录取相关工作

1.加强组织领导。高职分类招考是高校招生工作的重要组成部分,做好今年首次实施的高职分类招考工作,关系我省高考综合改革平稳落地,关系广大考生切身利益。各地各校要切实加强组织领导,严格落实主体责任,全面实施校长签发录取通知书制度,校长对录取结果负责。

2.完善信息公开。各地各高校要严格按照招生信息“十公开”的要求,坚持以考生为中心,认真执行省、市、县、校等多级信息公开制度,及时公开招生信息,做到信息采集准确、公开程序规范、内容发布及时,为考生提供政策解读和咨询指导,确保招生录取公平公正。面向中等职业学校毕业考生的有关高职院校分类考试招生工作另行通知。

电话(略)

福建省教育厅

2020年4月3日

(非正式文本,仅供参考。若下载后打开异常,可用记事本打开)

河南高职高专院校排名

河南高职院校 网上曾经流行过一个版本的河南高职高专院校排名,本人仔细看了一下,水分太大,太坑人,虽然说高职现在不分一批二批,但是,大家至少要选一个硬件、软件条件不错的学校,这至少是一个教学质量的保证。 那么如何选择一所学校? 首先,你要看你想学的专业。每个学校都有优势专业。 接下来,你要看的就是学校的性质,是公办还是民办,是省属还是地方? 然后就是看师资,学校有多少专任教师?多少教授,多少副教授?多少研究生?多少讲师?这些在一定程度上影响着教学水平和质量。 最后看一下学校是否是国家示范高职或者国家骨干高职院校。这在很大程度上反映了一个学校的办学实力。国家重点扶持的示范或者骨干院校一般来说都是在省内有一定影响力的学校,如果一所学校连示范或者骨干院校都不是,却在排行榜上排名靠前,你觉得可信度有多少? 河南省国家骨干高职院校:(3所) 河南工业职业技术学院 河南农业职业学院 郑州铁路职业技术学院 河南省国家示范院校:(4所) 黄河水利职业技术学院 平顶山工业职业技术学院 商丘职业技术学院 河南职业技术学院 所以大家不要被过分的宣传所误导。2013年以前河南省高职高专都是分一批

和二批来录取,所以相对来说,当年的一批录取学校就是河南省内相对不错的学校。 从2013年开始,录取不分一批二批,但是大家一定要知道哪些曾经是一批录取的。这些院校相对来说硬件软件条件比较好。下面列出来的就是当时一批的院校。 铁道警官高等专科学校 河南财政税务高等专科学校 河南工业贸易职业学院 河南工业职业技术学院 河南公安高等专科学校 河南机电高等专科学校 河南检察职业学院 河南交通职业技术学院 河南经贸职业学院 河南农业职业学院 河南商业高等专科学校 河南司法警官职业学院 河南职业技术学院 河南质量工程职业学院 * 鹤壁职业技术学院 黄河水利职业技术学院 济源职业技术学院 焦作大学 焦作师范高等专科学校 开封大学 漯河医学高等专科学校 漯河职业技术学院 南阳医学高等专科学校 平顶山工业职业技术学院 濮阳职业技术学院 三门峡职业技术学院 商丘科技职业学院 商丘医学高等专科学校 商丘职业技术学院 嵩山少林武术职业学院 信阳农业高等专科学校 信阳职业技术学院 许昌职业技术学院 永城职业学院 郑州电力高等专科学校 郑州电力职业技术学院 郑州电子信息职业技术学院 郑州工业安全职业学院 郑州华信职业技术学院

福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅关于做好2017年度中等

福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅关于做好2017年度中等职业学校教师职称评审工作的通知 【法规类别】职位职称 【发文字号】闽教师[2017]98号 【发布部门】福建省教育厅福建省人力资源和社会保障厅 【发布日期】2017.12.21 【实施日期】2017.12.21 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅关于做好2017年度中等职业学校教师职称 评审工作的通知 (闽教师〔2017〕98号) 各设区市教育局、人力资源和社会保障局,平潭综合实验区教育局、党群工作部,省直有关厅(局),省属有关学校(单位): 根据《福建省深化中等职业学校(含技校)教师职称制度改革工作方案》(闽人社文〔2014〕267号),现就做好2017年度中等职业学校(不含技校,下同)教师职称评审有关工作通知如下: 一、评聘范围及条件 (一)在中等职业学校、教研机构等从事中等职业教育教学工作且未达到国家法定退

休年龄的在职在岗教师,以及在中等职业学校任教1年以上的企事业单位兼职教师,干校系统教师,具备相应教师职务任职条件的,可申报评审相应教师职称。其任职年限及任职条件计算时间均截止至2017年12月31日。 (二)评审条件按照《福建省中等职业学校教师水平评价标准条件(试行)》、《福建省中等职业学校实习指导教师水平评价标准条件(试行)》(闽教人〔2014〕81号)执行。坚持把师德放在教师评价的首位,通过个人述职、考核测评等方式全面考察教师的职业操守,师德有问题的实行“一票否决制”。 (三)按照《福建省人力资源和社会保障厅关于认真贯彻实施<专业技术人员继续教育规定>的通知》(闽人社文〔2015〕338号)精神,自2016年1月1日起,参加继续教育的时间每年累计不少于90学时。2016年以前仍按每年累计不少于72学时计算。 考虑到干校系统工作特点,干校教师教育教学工作量平均每学年应达160课时以上。任现职以来从事学员管理工作2年以上(或每学年承担短训班班主任不少于2期)。获得省级行业协会科研成果二等奖以上奖励(限第一作者)视同一项县级教育教学研究课题。 上一次参加评审未获通过的人员,本次重新申报的,应有新的教育教学成果。 二、推荐人选 中等职业学校教师职称评审应在核定的岗位结

2019年宁夏高职院校分类考试

2019年宁夏高职院校分类考试 财经商贸类职业技能测试大纲 一、本大纲为财经商贸类各专业中职升高职职业技能考试的考试依据。 二、本大纲适合财经商贸类高职各专业。 三、考试形式:闭卷,试卷满分450分。 四、考试时间:180分钟。 会计类专业职业技能测试大纲 第一部分说明 本《大纲》适用于普通高等学校高等职业教育财经商贸大类的财务会计类、统计类、财政税务类等专业类,包括会计、财务管理、审计、会计信息管理、统计与会计核算、信息统计与分析、财政、税务、资产评估与管理、政府采购管理等专业。 第二部分考试大纲 一、总论 【基本要求】 1. 了解会计的概念、会计对象、会计目标、基本特征、基本职能 2. 掌握会计基本假设 3. 掌握收付实现制与权责发生制 4. 掌握会计信息质量要求 二、会计要素与会计等式 【基本要求】 1. 熟悉会计要素的含义与特征 2. 掌握会计等式的表现形式及经济业务对会计等式的影响

三、会计科目与账户 【基本要求】 1. 了解会计科目与账户的概念、分类、设置的原则 2. 熟悉常用的会计科目 3. 掌握账户的结构、账户与会计科目的关系 四、会计记账方法 【基本要求】 1. 了解复式记账法的概念与种类 2. 了解会计分录的分类 3. 掌握借贷记账法下的试算平衡 五、借贷记账法下主要经济业务的账务处理 【基本要求】 1. 掌握企业资金的循环与周转过程 2. 掌握企业主要经济业务的账务处理 六、会计凭证 【基本要求】 1. 了解会计凭证的概念与作用 2. 熟悉原始凭证与记账凭证的种类 3. 掌握原始凭证、记账凭证的填制与审核 七、会计账簿 【基本要求】 1. 了解会计账簿的概念与分类、更换与保管 2. 掌握日记账、总分类账及有关明细分类账的登记方法 3. 掌握对账与结账的方法、错账更正的方法 八、账务处理程序 【基本要求】 1. 了解企业账务处理程序的概念 2. 掌握企业账务处理程序的种类 3. 掌握记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序的内容

福建省教育厅关于深入学习贯彻《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》的通知

福建省教育厅文件 闽教人…2008?148号 福建省教育厅关于深入学习贯彻《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》的通知 各市、县(市、区)教育局,有关高等学校,厅有关直属单位,省属中小学: 日前,省政府制定印发了《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实党的十七大精神,按照科学发展观的要求,明确了今后几年我省中小学教师队伍建设的目标、任务和指导思想,对当前中小学教师队伍建设中亟待解决的关键问题提出了破解的政策措施,具有很强的针对性和可操作性,是当前和今后几年指导我省中小学教师队伍建设的纲领性文件。现就学习贯彻《意见》有关事项通知如下: 一、认真学习,统一认识,深刻领会《意见》精神。认真学习《意见》,统一认识,是当前教育系统的一项重要而紧迫的任务。要深刻认识进一步加强中小学教师队伍建设,是新形势下建设人力资源强省,全面推进海西两个先行区建设的需要;是促进义务教育均

衡发展,推动我省教育事业又好又快发展的需要;是实现教育公平,办好人民满意教育的需要。各地教育行政部门要组织专题学习,各中小学校也要通过开展研讨会、座谈会等形式,组织全校教师集中学习。各地和各校开展的学习活动要坚持紧密联系实际,把深入领会《意见》精神与分析本地区、本单位教师队伍建设面临的形势和改革发展的任务结合起来,对照《意见》谈成绩、找差距、理思路、提措施,把中小学教师队伍建设工作提高到一个新的水平。 二、深化改革,真抓实干,把《意见》精神落到实处。《意见》对加强师德建设、完善农村教师补充机制、创新教师管理体制、建立健全教师交流机制、加强教师培训、维护教师合法权益等事关教师队伍建设全局问题提出了明确的工作任务和要求。各地教育行政部门要把教师队伍建设工作放在重中之重的地位,根据本地实际,积极主动地向当地党委、政府提出贯彻落实《意见》精神的建议,切实负起教师主管部门的应有职责。要深入调查研究,因地制宜,加强分类指导,制定贯彻落实《意见》的工作计划,创造性地开展工作;要在政府的统筹领导下,加强与编制、人事、财政等有关部门的沟通配合,取得他们的理解和支持,尽快制定相关的工作计划,采取切实的措施,贯彻落实《意见》提出的各项任务。有关高等学校、各中小学校也要结合学校实际,研究贯彻意见和实施方案,不断强化学校对教师队伍建设的责任。 三、振奋精神,开拓进取,开创教师队伍建设的新局面。贯彻落实《意见》精神,既是各级教育行政部门和全体教育工作者义不容辞的责任,也是推进我省中小学教师队伍建设的一次极好机遇。各地教育行政部门和中小学广大教职工,要以奋发有为、昂扬向上

福建专科院校排名

福建专科院校排名 《泉州医学高等专科学校》福建省泉州市专科 泉州医学高等专科学校,前身是惠世高级护校,坐落在福建省泉州市,是经国家教育部批准设立的一所全日制公办医学类普通高等学 校,是福建省“高职服务海西建设”九大课题中护理业课题组的组长单位,是福建省医药护理职业教育集团的牵头单位。 《南平师范高等专科学校》福建省南平市专科 武夷学院是国家教育部批准设立的公办全日制普通本科院校,其前身是1958年创办的福建省南平师范高等专科学校,也是800多年前朱 熹亲手创建的武夷精舍(书院)的传承者 《宁德师范高等专科学校》福建省宁德市专科 宁德师范学院的前身是1958年成立的福安师范专科学校,1978年经国务院批准设立宁德师范专科学学校主楼校,1993年改为宁德师范 高等专科学校,是教育部批准的具有高等教育招生资格的普通高等学校 《福建商业高等专科学校》福建省福州市专科 福建商业高等专科学校是经国家教育部批准成立、省教育厅直属的普通高等学校、也是福建省商界唯一一所培养高层次商贸经营管理 应用型人才的专门学校 《福建公安高等专科学校》福建省福州市专科 英Fujian Public Security College 福建公安高等专科学校是我省唯一的一所公安高等学府,担负着全省公安高等应用人才的培养和 中级警官的培训工作。学校由“首山学区”和“复园路学区”组成 《黎明职业大学》福建省泉州市专科 黎明职业大学(简称黎明大学),是1984年经福建省人民政府批准,并报教育部备案成立的一所全日制公办高等职业院校 《福建交通职业技术学院》福建省福州市专科 福建船政交通职业学院的前身是福建交通职业技术学院,于2011年5月份改为福建船政交通职业学院。 《泉州纺织服装职业学院》福建省教育泉州市专科 泉州纺织服装职业学院(原名:泉州育青职业技术学院)是由福建省人民政府批准成立的,省教育厅主管、教育部备案的一所具有颁 发国家高等教育大专文凭资格的全日制普通高等院校。 《福建华南女子职业学院》福建省教育厅福州市专科 福建华南女子职业学院位于风景秀丽的烟台山之巅,闽江之畔。于1984年经福建省人民政府批准成立。是具有国家承认学历教育招生

重庆2020年将首次实行高职院校分类考试招生

重庆2020年将首次实行高职院校分类考试招生 重庆2018年将首次实行高职院校分类考试招生 为进一步深化考试招生制度改革,重庆市今年将首次实施高职院校分类考试招生,以重点探索“知识+技能”的高等职业教育考试招 生制度改革。与以往举行的“高职院校单独招生考试”(以下简称 “高职单招”)不同的是,高职单招只有部分高职院校参与招生,分 类考试招生是全市所有高职院校都将参与。 特色、优势专业招生计划优先用于分类考试招生 “高职分类考试招生与普通高校统一考试招生(简称“普通高考”),都是高等教育考试招生的重要组成部分。”市教育考试院相 关负责人介绍。 根据招生对象的不同,高职分类考试招生分为针对普通高中毕业生的“普高类”和针对中等职业学校毕业生的“中职类”两个大类。今年高职分类考试招生录取的考生,可不再参加2018年6月的普通 高考。未被录取的普高类考生,仍可参加2018年全国普通高校招生 统一考试及录取。 与以往实施的高职单招不同,分类考试招生是全市所有高职院校(含少量本科院校)都将参与。“各相关高校均须编制高职分类考试 招生计划和分专业招生计划,优先将特色专业、优势专业招生计划 用于高职分类考试招生。”市教育考试院相关负责人表示,届时, 各高职院校的招生计划都将在相关网站进行公布。 各类别考生考试内容不同 重庆市2018年高职分类考试招生将在3月17日至18日进行。 普高类考生的考试科目由文化素质测试和技术科目测试组成。其中文化素质测试含语文、数学、英语三科,各科满分均为150分。 技术科目测试为信息技术,满分为150分。值得注意的是,报考艺

术类、体育类专业的考生,还须参加重庆市2018年全国普通高等学 校艺术类、体育类专业招生的专业统一考试。 针对中职类考生中的“应用型本科和高职专科对口招生”类考生,考试科目由文化素质测试和职业技能测试组成。其中文化素质测试 为语文、数学、英语三科合卷,各科分值均为100分,满分300分。职业技能测试含专业综合理论测试和专业技能测试,分值分别为 200分、250分,满分450分。 针对中职类考生中的转段招生(即“三.二分段制”“五年一贯制”“3+4”分段培养改革等试点项目),考生除要参加3月17日的 文化素质测试外,还要参加职业技能测试(原则上在专业核心课程中 随机确定3门,每门课程分值各150分,满分450分)。 4月上旬公布最低控制分数线 今年我市高职分类考试招生的报名、考试、志愿填报及投档录取,均由全市统一组织实施,实行“一档多投”的投档录取模式。 “预计在4月上旬,考试院会依招生计划和考生成绩等因素,按不同招生类型划定全市最低控制分数线,各校根据报考人数等实际 情况进行录取。”市教育考试院负责人介绍,志愿填报将采取网上 集中填报的方式,考试院会参照普通高考的“一分段表”为考生排位,以让考生“知分、知线、知位”,科学填报志愿。 预计在4月下旬,重庆市2018年高职分类考试招生将结束录取。

福建省教育厅职称评定

福建省教育厅 闽教职改办〔2010〕7号 关于征求《福建省普通本科高等学校教师专业技术资格条件(试行)》等材料意见的通知 各高等学校人事处(职改办): 为深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步加强教师队伍建设,日前,我们组织力量重新修订了福建省普通本科高等学校教师等专业技术资格条件(试行),同时为适应高等职业教育改革和发展的需要,研究制订了《福建省高等职业学校教师专业技术资格条件(试行)》(征求意见稿)。 现将征求意见稿印发给你们,请你们组织有关人员征求意见,提出书面修改意见。书面修改意见须经校领导审核,加盖学校公章,并请于10月25日前报我办。 附件:1.《福建省普通本科高等学校教师专业技术资格条件(试行)》(征求意见稿) 2.《福建省高等职业学校教师专业技术资格条件(试行)》(征求意见稿) 3.《福建省高等学校自然科学研究专业技术资格条件(试行)》(征求意见稿) 4.《福建省实验技术人员专业技术资格条件(试行)》(征求意见稿) 5.《福建省高等学校社会科学(教育管理)研究专业技术资格条件(试行)》(征求意见稿) 福建省教育厅职改办 二〇一〇年九月十三日 主题词:教育教师职称文件征求意见通知 福建省教育厅办公室 2010年9月13日印发 福建省普通本科高等学校教师专业技术资格条件(试行) (征求意见稿) 第一章总则 第一条为科学、客观、公正评价我省普通本科高等学校教师教学、科研和社会服务水平与能力,造就一支具有良好师德修养和业务素质的教师队伍,特制定本资格条件。 第二条本资格条件适用于全省普通本科高等学校中从事教学科研与科技开发应用、学生思想政治教育等工作的在职在岗教师。 第三条高等学校教师专业技术资格设助教、讲师、副教授、教授。 第二章基本条件 第四条遵守国家法律和法规,具有良好的思想政治素质和职业道德,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,任现职期间年度考核合格以上。有下列情形之一者,不能申报或延迟申报: (一)受到党纪政纪处分期间,不得申报;

2011年福建省高职高专升本科入学考试

机密★启用前C08 2011年福建省高职高专升本科入学考试 财务管理会计学专业知识试卷 第一部分基础会计(共100分) 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将正确答案代码填写在答题纸相应位置上。 1.下列方法中,不属于会计核算方法的有() A.复式记账B.登记账簿C.编制财务预算D.成本计算 2.企业的会计期间是() A.自然形成的B.一个周转过程C.一个营业年度D.人为划分的 3.2010年3月15日采用赊销方式销售产品50000元,6月20日收到货款存入银行。按权责发生制核算时,该项收入应属于() A.3月B.4月C.5月D.6月 4.会计科目与账户的本质区别在于() A.反映的经济内容不同 B.会计账户有结构和格式,而会计科目无结构和格式 C.记录资产和权益的方法不同 D.记录资产和权益的内容不同 5.下列不属于损益类科目的是() A.所得税费用B.营业税金及附加 C.销售费用D.制造费用 6.借贷记账法下的余额试算平衡公式是() A.每个账户的借方发生额=每个账户的贷方发生额 B.全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计 C.全部账户期末借方余额合计=部分账户期末贷方余额合计 D.全部账户期末借方余额合计=全部账户期末贷方余额合计 7.更正错账时,划线更正法的适用范围是() A.记账凭证上会计科目或借贷方向错误,导致账簿记录错误 B.记账凭证上会计科目或借贷方向正确,所记金额大于应记金额,导致账 簿记录错误 C.记账凭证正确,在记账时发生错误,导致账簿记录错误 D.记账凭证上会计科目或借贷方向正确,所记金额小于应记金额,导致账 簿记录错误 8.某公司购入机器一台共计80000元(不考虑增值税),机器己投入使用,货款尚未支付。这项业务的发生,意味着() A.资产增加80000元,负债减少80000元 B.资产减少80000元,负债减少80000元 C.资产减少80000元,负债增加80000元 D.资产增加80000元,负债增加80000元

福建省教育厅CN黑名单

一号多刊刊物目录 福建省教育厅公布一号多刊刊物目录序号刊物名称新闻总署网知网备注 1 开放潮·福建教师(CN35-1181/F) 开放潮开放潮△ 2 小学教学参考·综合(CN45-1233/G4) 小学教学参考小学教学参 考△ 3 小学教学参考·数学(CN45-1233/G4) 小学教学参考小学教学参 考△ 4 小学教学参考·语文(CN45-1233/G4) 小学教学参考小学教学参 考△ 5 小学教学参考·管理(CN45-1233/G4) 小学教学参考小学教学参 考△ 6 陕西教育·高教(CN61-1018/G4) 陕西教育陕西教育·高教 7 陕西教育·教育教学(CN61-1018/G4) 陕西教育陕西教育△ 8 陕西教育·教学(CN61-1018/G4) 陕西教育陕西教育△ 9 云南教育·小学教师(CN53-1011/G4) 云南教育云南教育 10 现代教育科学·普教研究(CN22-1339/G4) 现代教育科学现代教育科学△ 11 现代教育科学·小学校长(CN22-1339/G4) 现代教育科学现代教育科学·小学校长 12 现代教育科学·教学参考(CN22-1339/G4) 现代教育科学现代教育科学△

13 新课程·教师 (CN14-1324/G4) 新课程新课程△ 14 小学生·教学实践(CN14-1004/C) 小学生小学生△ 15 小学生·新教育论坛(CN14-1004/C) 小学生小学生△ 16 小学时代·教师(CN22-1043/C) 小学时代小学时代△ 17 考试·教研(CN11-2939/G4) 考试考试·教研 18 新作文·中学(CN14-1274/G) 新作文新作文△ 19 新作文·小学作文创新教学CN14-1274/G) 新作文新作文·小学作文创新教学 20 学生之友·小学教师阅读(CN23-1112/G4) 学生之友学生之友△ 21 中小学数学·小学(CN11-3582) 中小学数学中小学数学·小学 22 教育导刊·幼儿教育(CN44-1371/G4) 教育导刊教育导刊△ 23 都市家教·教育交流(CN36-1276/G4) 都市家教查无此刊★ 24 都市家教·学术(CN36-1276/G4) 都市家教查无此刊★ 25 新课程研究·基础教育(CN42-1778/G4) 新课程研究新课程研究△ 26 时代教育·教育教学(CN51-1677/G4) 时代教育时代教育·教育教学 27 金色年华·学校教育(CN45-1026/C) 金色年华金色年华△ 28 赤锋学院学报·作文教学研究(CN15-1341/C) 赤锋学院学报赤锋学院学报△ 29 商情·科学教育家(CN13-1370/F) 商情商情·科学教育家 30 成功·教育(CN42-1560/C) 成功成功·教育

福建省高考报名管理系统操作说明手册-福建省教育厅

一、系统配置 电子拍照与系统打印程序的要求,请做如下配置: 步骤:打开IE→“工具”菜单→“Internet选项…”项→选择“安全”标签中的“受信任的站点”→如图1.1.1,点击“站点…”按钮→如图1.1.2,将“http://218.66.59.128:8080/UEMS”进行添加; (图1.1.1)

(图1.1.2) 二、考生报名手册 第一步:注册(如图2.1.1、图2.1.2、图2.1.3、图2.1.4) 1.在登录页面点击“注册”按钮,进入注册页面开始注册 2.仔细阅读注册条款,在等待若干秒后,点击“同意”按钮 3.认真填写注册信息,根据提示完成注册 4.注册成功以后就可以开始填写注册信息 (图2.1.1) (图2.1.2)

(图2.1.3) 第二步:填写报名信息(图2.2.1、图2.2.2) 1.第一次报名的用户,系统会弹出一窗口,显示“考生报名须知”,仔细阅读报名须知,在等待 若干秒后,点击“同意”按钮。 2.报名方式有两种: 第一,手工输入考生报名信息。 第二,点击“导入”按钮,通过个人身份证和验证码查询出个人信息,选择记录,页面将自动 获取数据,导入后的数据可以支持修改,其中“报名点”、“就读学校”、“就读班级”、“报 考科类”等信息均不能修改;若要重新用手工输入,则可以点击“重置”按钮。 3.等待信息确认。

(图2.2.1) (图2.2.2)

三、现场确认 第一步:登录(如图3.1.1、图3.1.2、图3.1.3、图3.1.4) 1.登录后台管理界面 2.在左侧菜单中,点击“考生信息确认”。 3.查询出尚未确认的考生报名信息,在要确认的信息后,点击“阅办”按钮,可同时进行拍照、信息核对确认; 支持直接生成考生号。 4.查看已确认信息,支持重新拍照或是上传照片。 5.“修改考生确认信息”模块,可以对确认后的信息再次修改,若信息有改变,将会重新生成考生号。 (图3.1.1)

宁夏2019年高职院校分类考试中职毕业生招生职业技能测试考

宁夏2019年高职院校分类考试中职毕业生招生职业技能测试考试大纲 (石油化工类) 一、考试性质 2019年宁夏高职院校招收职业高中、普通中等专业学校、职业中专班、成人中专班、技工学校等学校(以下简称“中等职业学校”)应往届毕业生或具有中等职业教育同等学力的社会人员参加的选拔性考试。 二、考试依据 石油化工类考试以教育部中等职业学校石油化工类专业教学大纲为依据,主要选择了中等职业学校法律主要知识和技能内容,并参照了职业技能相关知识内容、技能测试要求。 三、考试内容及方法 石油化工类考试包括专业基础知识(应知)考核、专业实操技能考核,以及化工仿真软件模 四、考试内容及评分标准 1、专业基础知识 此部分为专业基础考核,内容涉及化学基础知识、化工单元操作、化工工艺、化工仪表以及化工安全等方面的基础知识。考试题型为单项选择题和判断题;其中单项选择题60小题,每题1分;判断题40小题,每题1分;共计100分。 采取计算机自动组题并评阅。 题型示例:

此部分考核为计算机仿真操作,软件为东方仿真软件,共计150分。系统自动评分。 项目:换热器单元仿真操作(正常开车) 评分细则:详见东方仿真软件评分系统 3、实操考核 此部分为实操技能考核,包括套管换热器的开车、停车操作,以及性能测试考核。 ①、评分细则的说明 套管换热器操作考核项目由三部分组成:规范操作技术指标(150份)、现场数据处理(20分)、现场问答(20分)、数据处理(10分)。 ②、套管换热器单元操作评分项目及评分细则表。

(3)、现场问答(每人至少两道现场问答题)(20分) (4)、数据记录及处理(20分,注:至少有一组数据的处理过程写在试卷上) 记录卡:原始数据记录 姓名: (5)数据处理(10分) 五、参考资料 1.《化工单元操作》,冷士良,化学工业出版社,2015-9 2.《化工仿真实训指导(第三版)》赵刚,化学工业出版社,2013-9 3.《化工总控工实训指导书》,银川能源学院2016版 六、考试要求 (一)考生应严格遵守考场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌。 (二)考生须提前30分钟到达考试现场检录,迟到30分钟不得入场,入场必须出示身份证,按参赛顺序号进行考试。 (三)考试严禁冒名顶替,弄虚作假,一经发现,取消考试资格。 (四)凡有重大疾病以及不适宜参加此考试的人员不予安排考试。 (五)凡对考试成绩有异议者,须当场提出。 (六)其它未尽事宜,将在考前向各考生做详细说明。 银川能源学院 石油化工学院编制 2018年11月8日

福建省教育厅文件

福建省教育厅文件 闽教基〔2010〕6号 福建省教育厅关于进一步加强普通初中 教育教学管理工作的意见 各市、县(区)教育局,福州一中: 根据新修订的《义务教育法》和全国推进义务教育均衡发展河北邯郸现场经验交流会的精神,为了深化基础教育课程改革,引导普通初中进一步确立面向全体学生和为了学生全面发展的理念,规范办学行为,提高教育教学质量,促进内涵发展,为推进海峡西岸“两个先行区”建设提供良好的智力支撑,现就加强我省普通初中教育教学管理工作提出如下意见。 一、提高思想认识,增强办好普通初中的责任意识 1.初中是基础教育承上启下的中间环节,是学生心智发展的关键时期,其学额巩固情况和教育教学质量还直接影响到高中阶段教育的发展。近年来,在各级政府、教育行政部门和学校的努力下,我省普通初中办学条件得到明显改善,教育改革不断深化,进入了提高教育质量、促进内涵发展的新阶段。但是,随着社会经济的迅

速发展和人民群众对优质教育需求的日益增长,当前我省普通初中教育还存在一些不相适应的地方,部分初中办学条件较差,教育教学管理薄弱,学生辍学率偏高;部分初中教学偏科严重,实行题海战术和机械重复训练,学生负担过重,影响了素质教育的开展。各地和普通初中要充分认识加强普通初中教育教学管理的重大意义,站在贯彻落实科学发展观、保障公民接受义务教育的权益、促进青少年身心健康发展的高度,增强办好普通初中的责任意识。 2.各县(市、区)人民政府要遵循《义务教育法》中义务教育以县为主管理的原则,按照我厅《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》(闽教综〔2009〕54号)的要求,根据区域内义务教育均衡发展的整体规划,加大对普通初中特别是农村初中的投入,改善办学条件,为每所普通初中配齐配强校长和师资力量,保证教师编制全额到位,把县域内普通初中建设成为“义务教育标准化学校”。 3.各普通初中要进一步发挥学校党组织的政治核心作用,完善校长负责制和教职工代表会议制度,树立正确的教育观、质量观和人才观,将素质教育理念转化为全校教师的共同信念和追求,引领广大教师增强主人翁意识,全身心地投入到教学工作中。要建立学校依法自主管理、自我约束、自我发展的机制,切实规范办学行为,减轻学生过重课业负担,全面提高教育教学质量。要结合当地人文历史,大力加强学校文化建设,形成自己的办学理念和办学特色,增强学校办学吸引力。 二、严格教学常规管理,努力提高教育教学质量 4.各县(市、区)教育行政部门应有一位领导分管中学教学工作,并有专职人员负责初中教学管理指导工作,要对所属初中学校、

福建:07年高考高职高专凭什么全线暴热

福建:07年高考高职高专凭什么全线暴热 "考了458分,已经达到了本三线了,但现在却没书读,连民办大专都进不了。"提到今年参加高考的儿子,石狮的陈先生就有些恼火。陈先生告诉记者,孩子选择了理工类高考,考了458分,已经超过今年的本三线了,但万万没想到的是,虽然孩子在第一志愿上只填报了高职高专,但却仍然没有被录取,后来找到其他学校咨询,又都得到"第一志愿已录完"的消息,最后,孩子连普通的民办大专都进不去。陈先生无奈地表示,现在也只能让孩子复读了。 其实,今年和陈先生的儿子一样,到达分数线但却没书读的考生并不在少数。许多学生由于在填报志愿时估计不足,导致理想的学校进不去,最后连普通民办高职也进不了。而那些还在等着高职降分补录的学生更只能无奈地被一所所学校拒绝。 记者了解到,今年泉州地面12所参加高职高专批录取的院校几乎全线爆满,迎来了历史生源最足的一年。许多院校高职高专出档分数线都远远超过该批次最低录取线,最多的有些超出100多分,甚至黎明大学还出现多个专业全部是本三线上学生被录取,此外,许多泉州高职院校录取都在第一志愿完成,这和去年不少学校降分补录的情形相去甚远。 现象 高职高专今年全线暴热 上周四下午,当记者来到黎明大学采访时,看到该校招生办的电话几乎没有停止过。整个下午,一个又一个的落榜考生和家长纷纷打电话来咨询是否还会补录。在采访过程中,也不时有学生家长带着孩子闯进办公室,希望还能有其他方式进去学校就读。记者发现,这些前来咨询的考生,高考的成绩几乎都在450分左右,但却面临无书可读的尴尬。 采访中记者了解到,不仅是黎明大学,今年泉州几乎所有参加高职高专录取的院校都全线暴热。很多高职院校都只录取第一志愿学生,有些出档分数线高出高职高专批最低录取控

福建省教育厅关于实施福建省中小学名师培养工程的通知

福建省教育厅关于实施福建省中小学名师培养工程的通知 【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】闽教人[2010]11号 【发布部门】福建省教育厅 【发布日期】2010.01.25 【实施日期】2010.01.25 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 福建省教育厅关于实施福建省中小学名师培养工程的通知 (闽教人〔2010〕11号) 各设区市教育局、省属中小学: 为加大我省中小学骨干教师的培养力度,造就一支具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的中小学骨干教师队伍,推动我省基础教育事业又好又快发展,根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文[2008]344号)精神,我厅决定从2010年起,在全省实施“中小学名师培养工程”。现将《福建省中小学名师培养工程实施方案》(附后)印发给你们,请结合实际,认真做好人选推荐、过程管理、组织实施等相关工作。 福建省教育厅

二○一○年一月二十五日附件: 福建省中小学名师培养工程实施方案 为了进一步加强中小学骨干教师队伍建设,全面提高中小学教师队伍的整体素质,推动我省基础教育事业又好又快发展,根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文[2008]344号)精神,特制定福建省中小学名师培养工程实施方案。 一、培养目标 以科学发展观为指导,以创新骨干教师培养机制为动力,以提高师德修养和教育教学能力为重点,用3-5年时间,着力培养一批师德高尚、教育理念先进、专业基础知识扎实,教育教学能力强的学科教学带头人和教育理论素养深厚、教育教学艺术精湛、在省内外有较大影响的教学名师,力争产生若干有较高知名度的教育家,带动中小学教师队伍整体素质和水平的提高,促进我省基础教育事业又好又快发展,为海峡西岸经济区建设提供有力的人才保障和智力支撑。 二、培养任务 在全省遴选、培养100名中小学教学名师、1000名中小学学科教学带头人。 三、选拔范围 我省普通中小学(含幼儿园)、教师进修院校的在职在岗教师。

宁夏2020年高职院校分类考试职业技能测试大纲(生物与化工类)

2020年宁夏高职院校分类考试职业技能测试大纲 生物与化工类 一、考试性质 2020年宁夏高职院校招收职业高中、普通中等专业学校、职业中专班、成人中专班、技工学校等学校(以下简称“中等职业学校”)应往届毕业生或具有中等职业教育同等学力的社会人员参加的选拔性考试。 二、考试依据 生物与化工类考试以教育部中等职业学校生物与化工类专业教学大纲为依据,主要选择了中等职业学校相关专业主要知识和技能内容,并参照了职业技能相关知识内容、技能测试要求。 三、考试内容及方法 生物与化工类考试包括专业基础知识(应知)考核、专业实操技能考核,以及化工仿真软件模拟考核三项。具体考试内容和方法见下表: 四、考试内容及评分标准 (一)专业基础知识 此部分为专业基础考核,内容涉及化学基础知识、化工单元操作、化工工艺、化工仪表以及化工安全等方面的基础知识。考试题型为单项选择题和判断题;其中单项选择题60小题,每题1分;判断题40小题,每题1分;共计100分。 采取计算机自动组题并评阅。

题型示例:

(二)化工仿真考核 此部分考核为计算机仿真操作,软件为东方仿真软件,共计150分。系统自动评分。 项目:换热器单元仿真操作(正常开车)。 评分细则:详见东方仿真软件评分系统。 (三)实操考核 此部分为实操技能考核,包括套管换热器的开车、停车操作,以及性能测试考核。 1.评分细则的说明 套管换热器操作考核项目由三部分组成:规范操作技术指标(150分)、现场数据处理(20分)、现场问答(20分)、数据处理(10分)。 2.套管换热器单元操作评分项目及评分细则表。

4. 数据记录及处理(注:至少有一组数据的处理过程写在试卷上)(20分) 记录卡:原始数据记录 姓名: 管内径d 五、参考资料 1.《化工单元操作》,冷士良,化学工业出版社,2015-9 2.《化工仿真实训指导(第三版)》赵刚,化学工业出版社,2013-9 3.《化工总控工实训指导书》,银川能源学院2016版 六、考试要求 (一)考生应严格遵守考场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌。 (二)考生须提前30分钟到达考试现场检录,迟到30分钟不得入场,入场必须出示身份证,按参赛顺序号进行考试。 (三)考试严禁冒名顶替,弄虚作假,一经发现,取消考试资格。 (四)凡有重大疾病以及不适宜参加考试的人员不予安排考试。 (五)凡对考试成绩有异议者,须当场提出。 (六)其它未尽事宜,将在考前向各考生做详细说明。 银川能源学院化学与生物工程学院编制 2019年11月10日

2020年福建省高等职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项规程

2020年福建省职业院校技能大赛 “建筑装饰应用技术”赛项竞赛方案 一、赛项名称 赛项编号:G-43 赛项名称:建筑装饰技术应用 赛项组别:高职组 竞赛形式:团体赛 赛项专业大类:土木建筑 二、竞赛目的 1.进一步贯彻教育部有关文件精神,继续深化高职院校建筑装饰专业建设与课程改革,引领建筑装饰行业新材料、新技术、新工艺、新设备的不断创新;促进建筑装饰专业群的专业建设、课程设置和教学改革,提高建筑装饰工程设计与施工管理技术人才培养质量,实现职业教育与社会实际需求融合,从而提升综合核心技术技能和职业素养适应建筑装饰产业转型和现代学徒制对技术技能型人才培养需要;深化产教融合、校企合作,达到检验参赛选手专业综合能力和展示职业教育改革成果的目的。 2.促进建筑装饰专业群产教融合、校企合作、产业发展。本赛项对应建筑装饰行业的工程施工图深化设计与施工管理职业岗位以及岗位群。专业教学标准对接行业标准、企业用人要求。以实际建筑装饰工程项目为比赛载体,把建筑装饰行业真实工作过程、任务和要求融入比赛环节,注重团队合作,重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平,检验参赛选手职业素养和操作技能等综合职业能力。推进企业工作环境引入校内全真标准化实践

教学改革,创设真实教学情境,实现校园实践教学与企业生产无缝对接。同时,促进现代学徒制改革实践,提升学生专业就业竞争力。满足我国建筑装饰产业转型发展对技术技能型人才培养的新需求,适应建筑装饰生产一线设计及施工管理岗位的职业要求。 3.根据目前建筑装饰行业的工作岗位和项目的特点,采取团队协助比赛方式,积极探索团队项目与单项结合的形式进行的考核模式,注重考核学生建筑装饰施工图设计、以及工程量清单编制和施工组织与管理的核心技能。达到检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养,满足建筑装饰行业岗位工作要求。 4.通过竞赛,展示参赛师生的精神风貌和技能水平,培养学生的职业素养和操守,改进教学设计、教学方法、教学资源和教学手段,促进广大开设建筑装饰类专业的高职院校相关课程与实训的改革及创新。 三、竞赛内容 竞赛项目以一个典型建筑装饰工程项目为载体,以国家专业教学标准、现行国家规范标准和行业标准、企业用人要求为依据,以企业技术工作岗位的综合核心工作任务为驱动,构建从深化设计到清单算量,再到施工组织与管理的任务序列,竞赛任务层层递进,环环紧扣。根据提供的任务书及相关资料,参赛团队相继完成其“建筑装饰施工图深化设计”、以及“建筑装饰工程量清单编制”和“建筑装饰工程施工组织与管理”三个竞赛任务内容。技能竞赛时间为5小时。 根据提供的任务书及相关资料,参赛选手团队共同上机操作,合作完成同一建筑装饰工程项目中的以下各项任务: - 2 -

福建省财经类院校

福建省财经类院校 1、福建商业高等专科学校 福建商业高等专科学校是省教育厅直属的商科类普通高等学校,位于风景秀丽的福州市鼓楼区五凤山下。其办学渊源可追溯到创建于1906年的“福州青年会书院”。解放后,由私立福州青年会商业职业学校(青商)、福建省立高级商业职业学校(高商)、福州市立初级商业职业学校(市商)三校合并,后几迁其址,几易其名,1974年定名为福建省商业学校。1984年经国家教育部批准升格为高等专科学校。目前占地916.81亩潘渡校区正在新建。学校先后获得中共中央宣传部、团中央授予“社会实践活动先进单位”,省人事厅授予“2004-2006年度福建省大中专毕业生就业工作先进集体”,省教育厅授予“福建省职业教育先进单位”、“高校后勤工作先进单位”等荣誉称号。2007年10月,学校获得教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀等级。2008年7月,被省教育厅、省发展和改革委员会和省财政厅确定为“福建省示范性高等职业院校”。近几年,在党委书记校长郭银土同志努力争取和班子成员的积极配合下,学校共争取到“中央财政与地方共建资金”5200万元。有了资金的保障,学校各方面都取得了长足的进步。截止2008年12月底,学校在校生达到6535人,其中高职基地2096人。在册固定资产1.3亿元。学校教学设施齐全,设备先进。拥有数字化校园网、数字图书馆,以及基础实验室,嵌入式实验室、信息分析综合实验室、电算会计实验室、电子商务实验室等49间实验(训)室。学校师结构合理,素质优良。现有教职员工355人。教学队伍中,教授等正高职称教师6人,副教授等副高职称71人,享受国务院政府特殊津贴专家2名,新世纪百千万人才工程省级人选1人,硕士生导师3名,硕士以上学位教师135人,其中博士5名(含在读),“双师”素质教师83名。同时聘请外籍教师4名,以及148名企事业单位中高级技术人员和管理人员担任兼职教师。目前,学校已形成了以财务会计、经济贸易、市场营销、工商管理等财经类专业为主,旅游、艺术、传媒、电子信息、文化教育等专业协调发展的办学格局。学校设有8系3部,即工商管理系、经济贸易系、会计系、计算机系、旅游系、商务艺术系、外语系、新闻传播系和思政部、基础部、继续教育部;有32个专业,分别为工商企业管理、经济信息管理、物流管理、人力资源管理、物业管理、社区服务与管理、会计电算化、会计与审计、税务(企业会计与税务)、市场营销、国际商务、国际贸易实务(国际物流与报关)、电子商务、连锁经营管理、计算机应用技术、计算机网络技术、嵌入式系统应用开发、软件技术、旅游管理、会展策划与管理、酒店管理(旅游与酒店管理)、旅游英语、装潢艺术设计、广告设计与制作、服装设计、旅游工艺品设计与制作、新闻采编与制作、文秘、信息传播与策划、主持与播音、应用英语、应用日语等。近年来,学校还与西南交通大学、北京语言大学、东北财经大学等联合办学,开办本科层次的网络教育、函授教育。学校十分重视教学与科

福建省教育厅关于印发《福建省教育收费规程(试行)》的通知

附件10: 福建省教育厅文件 闽教财…2009?152号 福建省教育厅关于印发《福建省教育收费 规程(试行)》的通知 各设区市教育局,省属高等学校、中等职业学校: 为进一步规范我省教育收费,深入扎实推进教育乱收费治理工作,根据教育部等国家七部委《关于2009年规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的实施意见》(教监[2009]5号)和省教育厅《关于严格遵守财经制度进一步规范教育收费行为的通知》(闽教财[2008]81号)等文件精神,特制定《福建省教育收费规程(试行)》,现印发给你们,请认真贯彻执行。 福建省教育厅 二○○九年八月二十日

福建省教育收费规程(试行) 根据教育部等国家七部委《关于2009年规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的实施意见》(教监[2009]5号)和省教育厅《关于严格遵守财经制度进一步规范教育收费行为的通知》(闽教财[2008]81号)精神,为进一步规范我省教育收费,结合我省各级各类学校的情况,制定本规程。 一、各级各类学校的收费应严格执行财政、物价部门批准的收费项目和收费标准,不得擅自设立教育收费项目、扩大收费范围和提高收费标准。 二、2009年8月起,全省实行学校收费校长公告制度。校长公告书应于校内醒目位置榜文(规格不小于60*80厘米)公示,属于学期(年)初已确定的收费项目,在学生注册前公告,公示持续时间不少于一周。属于学期(年)中间发生的代办代收项目,在收费前公告。校长公告须于公告之前按隶属关系报送主管部门和教育行政部门备案。民办学校参照同类同层次公办学校的文书格式制定本校校长公告,并报教育行政主管部门备案。 三、各级各类学校要严格执行教育收费公示制度。除校长公告书榜文公示外,学校在校内通过公示栏(牌、墙)张贴、电子屏幕滚播和登载校园网站等方式,将校长公告书、收费项目、收费标准、实收总额、收费资金的使用情况等内容及时公示,主动接受学生、

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