小学语文微课教学课件25
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小学语文 教学指导ppt课件ppt课件
现状分析
随着社会的发展和教育的改革， 小学语文教学在教学方法、教材 编写、教学资源等方面取得了显 著进步。
挑战分析
小学语文教学面临着新的挑战， 如教育信息化、多元化教学、个 性化学习等方面的需求，需要不 断创新和改进教学方法和手段。
02
CHAPTER
小学语文教学内容与方法
识字与写字教学
总结词：基础扎实
教学氛围营造
观察教师是否能够营造积极、互动的 课堂氛围，促进学生的参与和表达。
语文教学反思与改进
教学效果分析
对学生的学习成果进行深入分析，了解教学 目标的达成情况。
教学内容更新
根据时代发展和学生需求，对教学内容进行 更新和调整。
教学方法优化
根据教学效果和评价反馈，对教学方法进行 改进和优化。
教师专业发展
鼓励教师进行教学反思，不断提升自身专业 素养和教学能力。
04
CHAPTER
小学语文教学资源与利用
教材资源的利用
01
02
03
教材内容的选择
根据教学目标和学生需求 ，选择适合的教材内容， 注重内容的连贯性和系统 性。
教材的深度挖掘
对教材进行深入分析，挖 掘其深层含义和教学价值 ，帮助学生理解文本的内 涵。
小学语文 教学指导
目录
CONTENTS
• 小学语文教学概述 • 小学语文教学内容与方法 • 小学语文教学评价与反思 • 小学语文教学资源与利用 • 小学语文教师专业发展
01
CHAPTER
小学语文教学概述
小学语文教学的目标与任务
01
02
03
04
掌握基础语文知识
使学生掌握拼音、汉字、词汇 、语法等基础语文知识，打好
语文微课ppt课件
讨论引导
教师需适时介入讨论，引导学 生围绕主题展开讨论，避免偏 离主题。
总结与反馈
对小组讨论进行总结，指出优 点和不足，提供改进建议。
随堂测试
测试内容
根据教学目标和课程内容，设计有针对性的 测试题目。
时间安排
合理安排测试时间，既保证学生有足够的时 间答题，又避免拖延课堂进度。
测试形式
采用选择题、填空题、简答题等多种形式， 满足不同知识点的测试需求。
反馈与指导
及时批改随堂测试，给出具体反馈和指导， 帮助学生查漏补缺。
06 作业与复习
课后作业
总结课堂内容
学生需要总结课堂上学到的知识点， 加深记忆和理解。
完成课后练习
根据课堂内容，学生需要完成相应的 练习题，巩固所学知识。
拓展阅读
推荐相关阅读材料，引导学生自主拓 展语文知识面。
思考与讨论
布置思考题或讨论题，鼓励学生思考 和交流，提高思维能力。
引导学生养成自主学习的 习惯，培养其独立思考和 解决问题的能力。
课程内容
01
02
03
04
基础知识讲解
针对语文学科的基础知识点进 行讲解，包括语音、词汇、语
法等方面。
阅读理解训练
通过经典文章的分析和练习， 提高学生的阅读理解能力。
写作技巧指导
讲解写作的基本技巧和方法， 提供写作指导和范文示例。
语言表达训练
感谢您的观看
04 扩展阅读
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总结词
提供与课文主题相关的文章，帮 助学生深入理解主题。
详细描述
推荐与课文主题相关的文章，如 同一作者的其他作品、同一时代 的文学作品等，以扩展学生的阅 读视野，加深对主题的理解。
人教统编版六年级语文上册《25 少年闰土 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课
爷
不可以 毫无顾忌 小心翼翼
仆 人
小结
虽然他们哭的方式不同，但相同的是 他们真挚的友情。他们相处的时间虽短， 但闰土的勇敢机敏、聪明能干、见多识 广······深深地留在鲁迅的记忆里。
回忆
少 相识 年 闰 土
相处
看瓜少年 紫色的圆脸 头戴毡帽
怀念 期盼、喜爱
颈套银项圈
雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
沙地观鱼
想一想：
闰土讲的四件新鲜事中，“我”印象最 为深刻的是哪一件？为什么？
“我”印象最深刻的是看瓜刺猹。
夏日的夜晚，在广阔的沙地里，手拿胡叉， 与伶俐的猹斗智斗勇，这对当时的“我”来说是 一件多么新鲜奇特的事。难怪多年后，“我”回 忆起闰土时眼前就会出现这样一幅画面：
相比于“雪地捕鸟”“看瓜刺猹”， “海边拾贝”和“沙地观鱼”两件事写 得比较简单，作者为什么这样安排？
猹图，展现了一个机敏勇敢的农家少年形象。 背诵时，要反复朗读，让脑海中出现一幅画 面：圆月→海边→少年→捏叉→刺猹，抓住 重点词语，结合脑海中的画面，进行背诵。
课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识 时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结 合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。
月下看瓜刺猹的闰土机智、勇敢：“捏、 刺”等凝练的动作描写，突出了闰土机智 勇敢、身手敏捷的形象。
谢谢观看
Thank You
鲁迅的名言 时间就像海绵里的水。只要愿挤，
总还是有的。
倘只看书，便变成书橱。 其实地上本没有路，走的人多了，
便成了路。
一、缩写句子。 1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
天空中挂着圆月。
2. 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 猹逃走了。
二、填空。 深蓝的天空中挂着 一轮金黄的 圆月，下
部编版三年级语文下册25、慢性子裁缝和急性子顾客优质微课课件(15张ppt)
课文精析
裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不
由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，
人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您
穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸(kuā)
奖，甚至羡(xi3n)慕您呢。”
这位顾客歪(wāi)着头想了想，不得不承(chéng)认裁缝说得
顾客泄(xiè)气了。但裁缝又拍拍他的肩，说:“您放心， 凭(p!ng)我的手艺(y#)，不用接袖子也能给您做出一件最漂 亮的春装。”
顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”
人物形象分析卡片
角色 肖像 语言 动作 心理 神态 人物的性情特点 描写 描写 描写 描写 描写
急性子
……
顾客
感动 性子急躁、善变 极了
敲黑板，划重点！
会认字
f9ng xiāng kuā chéng xiù
逢 箱 夸承 袖
chèn shān fù xiè yÌ
衬 衫负泄艺
谢谢！
裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。“ “那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可 是个急性子顾客啊。”
人物形象分析卡片
角色 肖像 语言 动作 心理 神态 人物的性情特点 描写 描写 描写 描写 描写
急性子
……
顾客
性子急躁
慢性子
……
裁缝
笑着
课文精析
裁缝说:“亲爱的顾客，我要对您负(fù)责。我不会让您 穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
人物形象分析卡片
角色 肖像 语言 动作 心理 神态 人物的性情特点 描写 描写 描写 描写 描写
急性子
……
部编人教版六年级语文上册《25 少年闰土》教学课件小学优秀公开课
部编版语文六年级上册25 少年闰土第一课时他，时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡子成一个隶书的“一”字。
他是谁？鲁迅快速阅读篇章页上的鲁迅资料，圈出关键信息。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
主要作品：《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故乡》评价：鲁迅是中国文化的主将，伟大的文学家、思想家、革命家。
中国现代文学的奠基人。
潮汛家景郑重供品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历一望无际词语我会读窜cuàn易错字我会写撒写法：左中右三个部件的 书写要注意宽窄相当。
俐lì易错字我会写sǎ厨chú半包围结构左上包右下，两个撇画 要向左下方伸展，使字的重 心平稳。
毡zh ān 左下包右上，“毛” 的两横长短有别，但都要 避让里面的“占”。
羞xi ū自读课文，画出有疑问的词语，画出语序与现今用法不一样的句段。
互动课堂指家境，也就是家中的经济状况（贫富）。
那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年。
指旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房， 每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。
意思是这一年轮到我家主持祭祀活动。
运。
闰土五行缺土，所以起名 叫“闰土”，表示五行齐全。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听年纪差不多大。
到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是指金、木、水、火、土五种物质。
迷信能装弶捉小鸟雀的。
的人利用五行相生相克的道理来推算人的命指安装捕鸟的用具。
这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
许愿，体现了闰土父亲十分爱闰土。
我于是日日盼望新年……我于是又很盼望下雪。
按照现在的说法，应该将“于是”一词放在句首。
快速浏览课文，试着梳理课文内容吧！记忆中的闰土初次相识时的闰土第（1 ）自然段第（2 ）～（5 ）自然段给“我”讲新鲜事的闰土离别时的闰土第（6 ）～（18）自然段第（19）自然段你来说一说课文的主要内容吧！这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。
小学语文微课ppt课件
3
2.认识歇后语的类型
歇后语的 类 型主要有两类： a、喻义类歇后语，如： 竹篮打水——一场空 b、谐音类歇后语，如：
孔夫子搬家——尽是输（书） 在喻义类歇后语的基础上利用了谐音（输、书同音)的 特点，使语言形式活泼幽默，让人耳目一新。
4
3.说说歇后语的 运用
歇后语运用非常广泛，如果你能正确地运 用它，会给 你的生活或文章增添不少色彩。
十五个吊桶打水——七上八下 孔夫子搬家——尽是输（书） 还有许多歇后语，比如： 丈二和尚——摸不着头脑 狗咬吕洞宾 —— 不识好人心 猴子戴手套——毛手毛脚 你能把它在合适的地方吗？试一试吧！
5
根据以下各种情况，选一句最恰当的歇后语。 1、我今天放学回家，还没放下书包，妈妈就劈头盖脸地训了我
一顿，使我……… 丈二和尚——摸不着头脑 2、我的同桌今天心情不好，我想去安慰他，没想到他却说我取 笑他，这就叫…… 狗咬吕洞宾 —— 不识好人心 3、我在家里想帮妈妈洗碗，由于我从没干过家务，把碗全摔破 了，妈妈说我是…… 猴子戴手套——毛手毛脚
小学语文微课
1
了解歇后语
歇后语是广大人民群众在丰富的生活 实践中创造出来的一种语言形式。由于 歇后语语言形式丰富、诙谐幽默，在写 作中也得到了广泛的运用。
2
1.了解歇后语的组成
竹篮打水 ——— 一场空 （比喻） （解 释，也就是全句的意义所在）
歇后语一般先说前一部分，不说后一部分， 让人去猜测，所以叫歇后语。现在常见的是 前后两部分都说出来。
6
2.认识歇后语的类型
歇后语的 类 型主要有两类： a、喻义类歇后语，如： 竹篮打水——一场空 b、谐音类歇后语，如：
孔夫子搬家——尽是输（书） 在喻义类歇后语的基础上利用了谐音（输、书同音)的 特点，使语言形式活泼幽默，让人耳目一新。
4
3.说说歇后语的 运用
歇后语运用非常广泛，如果你能正确地运 用它，会给 你的生活或文章增添不少色彩。
十五个吊桶打水——七上八下 孔夫子搬家——尽是输（书） 还有许多歇后语，比如： 丈二和尚——摸不着头脑 狗咬吕洞宾 —— 不识好人心 猴子戴手套——毛手毛脚 你能把它在合适的地方吗？试一试吧！
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根据以下各种情况，选一句最恰当的歇后语。 1、我今天放学回家，还没放下书包，妈妈就劈头盖脸地训了我
一顿，使我……… 丈二和尚——摸不着头脑 2、我的同桌今天心情不好，我想去安慰他，没想到他却说我取 笑他，这就叫…… 狗咬吕洞宾 —— 不识好人心 3、我在家里想帮妈妈洗碗，由于我从没干过家务，把碗全摔破 了，妈妈说我是…… 猴子戴手套——毛手毛脚
小学语文微课
1
了解歇后语
歇后语是广大人民群众在丰富的生活 实践中创造出来的一种语言形式。由于 歇后语语言形式丰富、诙谐幽默，在写 作中也得到了广泛的运用。
2
1.了解歇后语的组成
竹篮打水 ——— 一场空 （比喻） （解 释，也就是全句的意义所在）
歇后语一般先说前一部分，不说后一部分， 让人去猜测，所以叫歇后语。现在常见的是 前后两部分都说出来。
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在运动会上，（ ）奋力奔跑， 像（ ），超过了一个又一个对手， 终于夺得了金牌。
孩子们，你得了金牌心情怎样？ （自豪、骄傲、高兴）请把这种心 情带进朗读中吧！
成功的喜悦总是让人羡慕，但 我们常说“台上一分钟，台下十年 功”，红马驹为了今天的成功，平 时是怎么锻炼的呢？请快速找出描 写红马驹的语句，并大声读一读。
在运动会上，红马驹奋力奔跑，像插上了 翅膀一样，超过了一个又一个对手，终于夺得 了金牌。
红马驹在运动会上表现得怎样？
“像插上了翅膀一样”，写出了红 马驹跑得怎样？（快）你觉得还会像什 么？（像雷电 、像疾风）
我们学校也举行过运动会，你是否有 过红马驹这样的经历，或者看到过这样 类似的场面？请根据提示说一说。
只有红马驹毫不松懈，不管刮风 下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻 炼。
你怎样理解“毫不松懈”？
红马驹
一点也不放松 锻炼
请孩子们想一想，在锻炼中， 红马驹都遇到了哪些困难？
在狂风暴雨中，只有红马驹 奋力拼搏。 多少次跌倒，多少次爬起， 只有红马驹 弃而不舍。 面对别人的嘲笑，或者夸奖，只 有红马驹 戒骄戒躁。
小学语文微课
仔细读书 品味领悟
——《成功的路》
比赛 强壮 害羞 夸奖 坚持 锻炼 乐滋滋 毫不松懈
成功 的路
这是怎样的三匹小马呢？齐读课文第一 自然段。
一样的强壮 ，一样的理想 ，他们最终
是否都实现了自己的梦想呢？我们一起来看 看课文的最后一句话。
红马驹
他 成 功 了 ！
红马驹的理想实现了，成为了一名 赛跑冠军，让我们一起去赛马场上看看 他夺冠的精彩场面吧！
红马驹是那样的坚强，那样的勇敢， 我想说： 这是一匹（ 意志坚强 ）的马。
这是一匹（ 永不放弃 ）的马。
红马驹正是靠毫不松懈的锻 炼最终成为了赛跑冠军，走上了 一条成功的路。那和他一样强壮， 有着一样梦想的黑马驹、白马驹 为什么没能成为冠军呢？我们下