数学_五年级作文
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】一今天，数学课上我们学习了数字的大小关系，老师给我们讲解了大于、小于和等于的概念。
老师拿了一些数字卡片，让我们排队按照数字的大小关系站好，我们排排坐，站起来，比大小，感觉好有趣。
然后老师又出了一些数字题目，让我们用大于、小于和等于来填空，我和同桌一起认真做题，感觉数学好有趣。
数学课结束后，我又和同学一起在课间做了一些大小比较的游戏，感觉收获良多。
二在数学课上，老师教我们了解了分数。
分数是由一个整数和一个分母组成，我们学会了如何读分数，如何比较分数的大小。
老师拿着一块巧克力，把它分成了几块，然后让我们猜一猜每一块是原来的几分之几。
我和同学猜的热火朝天，真是有趣极了。
然后老师还教我们了解了一些分数的大小关系，分数相加的方法等。
数学课真是太有趣了。
三今天，数学课上，老师教我们学习了圆的知识。
老师给我们讲解了圆的定义，圆的直径，圆心，圆周长等概念。
然后老师还展示了如何测量圆的周长和直径。
我听得津津有味，觉得这些知识好有趣。
数学课上还有一个很有趣的活动，老师让我们用尺子和圆规测量一些物品的直径和周长，我和同学们一起认真测量，觉得数学真是有趣呀。
四今天，数学课上我们学习了有趣的图形知识。
老师给我们介绍了菱形，梯形，平行四边形，长方形等的定义和特点。
然后老师还让我们画这些图形，并让我们观察图形的特点。
通过画图和观察，我更加深入地了解了这些图形的形状和特点。
数学课结束后，我和同学们还一起做了几道练习题，感觉数学好有趣，收获颇丰。
五这周的数学课上，老师教我们学习了立体的知识。
我们学习了立方体，长方体，正方体等的定义和特点。
老师还展示了一些实物，让我们观察并找出它们属于哪种立体。
然后老师布置了一些有趣的作业，让我们找出周围环境中的一些立体物体，并写出它们的特点。
我和同学们一起认真完成了作业，感觉数学真是有趣。
六这周数学课上老师教我们学习了一些有关数学推理的知识。
我们学习了如何进行数学推理和逻辑推理。
数学作文（精选45篇）
数学作文（精选45篇）数学作文（精选45篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的数学作文，欢迎大家分享。
数学作文篇1晚上没事的时候，写完作业我都会看看数学课外书，今天我在书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。
我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
数学作文篇2“时针一天转几圈？”林老师问我们。
我们的答案五花八门，各式各样，有说50的，还有说100的，就像猜谜语似的，都有十几个同学被罚站了，我算了算了，心里有数了，但我也害怕说错，万一错了也要被罚站的。
高文昭问我，我告诉了她，可偏偏这时林老师叫到我：“唐睿琪，你说。
”我站起来毫不犹豫脱口说：“24圈。
”林老师说：“对了，你座下吧！”可是有的同学说：“林老师不对，不是24圈。
”林老师说：“大家想一想，时针走一圈是一个小时，一天24小时不就是24圈吗？林老师边说边画了图，一讲同学们都明白了。
其实这些东西很我们生活很近，仔细想一下就知道了。
郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及所有，任何媒体未经许可不得转载！数学作文篇3一天，天气格外晴朗，我帮妈妈干家务活。
我们先挂窗帘，我扶着妈妈，生怕妈妈摔下去。
接着，我们又擦玻璃，妈妈站在叉梯上，我也去帮忙，站在叉梯上帮妈妈擦玻璃，妈妈说：“叉梯经受不住，快点下去！”我说：“能经受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起来是一百零一千克，而叉梯的载重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去。
以数学为话题的日记五年级上册400字作文【三篇】
以数学为话题的日记五年级上册400字作文【三篇】日记一：今天，我们上数学课学习了加法和减法的运算。
老师给我们分发了一些小算式，要我们计算出结果。
我看到题目后，立刻拿起笔开始计算。
加法还算简单，只需要把两个数字相加就可以了。
但是减法就有点麻烦了，需要用一个数字减去另一个数字，得出的结果就是答案。
我遇到了一道比较难的题目，是一个三位数减去一个两位数。
“这个怎么算呀？”我心里犯起了愁。
我思考了一会儿，决定从个位开始借一，十位借一，百位借一。
最后算出来，答案是一个两位数。
我心里暗自高兴，觉得自己真聪明。
课上老师还教了我们加法和减法的应用，比如计算商品的总价、找零钱等等。
我开始意识到数学并不是一门枯燥的学科，它在我们的生活中无处不在。
通过学习数学，我们可以培养自己的逻辑思维能力，提高思维的灵活性。
在今天的数学课上，我不仅掌握了加法和减法的运算方法，还意识到数学的重要性。
我想以后要更加努力学习数学，成为一个数学能手。
今天，数学课上老师讲解了乘法。
老师给我们出了一个非常有趣的题目：“用数字1-9填空，使得这九个数字组成的两位数乘以一个整数，得到的结果是三位数，并且这个三位数每一位的数字都是相同的。
”我绞尽脑汁地思考了一会儿，终于找到了答案，是一个两位数乘以九等于一个三位数。
老师还给我们讲解了乘法表，我发现其中有很多规律。
比如：一个数和1相乘还是它自己，一个数和0相乘等于0，一个数和2相乘就是这个数自己加上自己。
我觉得这些规律好有趣，数学原来可以这样好玩。
乘法还可以用来计算面积和周长，这也是日常生活中经常会用到的。
比如我们可以通过计算长方形的长和宽的乘积，得出长方形的面积，进而可以计算出多少个长方形可以铺满一个房间的地板。
通过今天的数学课，我对乘法有了更深入的理解。
数学并不是一门难学的学科，只要我们用心去学，就可以轻松掌握。
我下决心，要更加努力学习数学，成为一个数学好手。
今天，我们上数学课学习了分数。
分数是一种特殊的数，它可以表示一个数的部分。
以数学为话题的作文五年级下册300字日记【三篇】
以数学为话题的作文五年级下册300字日记【三篇】【篇一】今天上午，我在做数学掩口葫芦作业。
写着写着，可惜遇到了一个非常困难的问题，笑猫五一节的诗歌孩子们的秘密乐园了半天想出来的，这个问题是这样的：一个长方形的周长为280厘米，宽度40公分。
于矩形底部的一侧上，为50厘米为三角形的高度，发现对三角形的面积。
看著看著，我想要：就是啊！这个问题有点难度啊！但再容易也得搞啊！在这一点上，我想要以夜继日求救，我的父亲说我冷静的解决方案，而不是如何顺利完成0落花无言我忽然意识到这个问题，所以直观的公式为：280÷2=140（厘米），140-40=100（厘米）100×50=2=2500（平方厘米）。
最后，我不能看看的话题翻来覆去靠，很高兴。
事实上，任何话题并不怎么不懈努力，它只是不动脑筋，只要开动脑筋，任何问题都非常简单。
快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！【篇二】今天，我在一本书中偶然发现了一个令人难以置信的统计数据：“一张0.01厘米的纸比珠穆朗玛峰的30倍多？”不管数据就是如何去听到感觉太“可笑”了一点。
毕竟，就是厚例如纸，通过卷曲珠峰真的？但是很多意想不到的事情都可能将出现，所以只有通过排序，这一切的谜团就是未知的。
随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。
接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848·13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，这样不可思议的数据在平时真金烈火中数学的存有无处不在，只要你存有一双擅于辨认出的鸾音鹤信。
【篇三】今天，我的黄粱美梦，棋布星罗卖东西张店小商品城，这里的人真多啊！我想要：如果你偷了怎么办啊？忽然，我看见很多人转回了一圈，似乎就是在看看。
有趣的数学课五年级作文
有趣的数学课五年级作文无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简洁便利，我在这给大家带来好玩的数学课五年级作文，欢送大家借鉴参考!好玩的数学课五年级作文1很久以前的那一天，教师给我们上了一堂好玩的数学课，那是我上过最好玩的课。
上课铃响了，我们急匆忙的跑回教室。
教师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。
数学可一向是我不喜爱的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。
a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清晰地感受到直升生的欢快心情，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……教师把数譬如成一个大家族，在这家族里又有数多小家族正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……教师谨慎地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时时常插进几句幽默的.话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在快乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。
从那堂课后。
我喜爱上了数学，喜爱上了那些小巧的数字，深邃的公式，简朴的等式……是那堂好玩的数学课，使我爱上了数学。
好玩的数学课五年级作文2从小学一年级到此时此刻，我上过多数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急促的脚步声，严教师面带笑容地走进教室，神情开心地对大家说：“今日我们上一堂活动课，内容是：对称图形。
请看图。
然后想想，图中发生了什么事。
”接着，教师向我们大家展示了电脑动画图片。
看完后，我即高举右手，教师叫到了我。
面对教室后面的很多听课教师，我仍旧安静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。
蝴蝶说，它与树叶是一家人。
”“同意!”同学们喊道。
教师接下来说：“是的。
蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。
同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发觉。
统编版数学五年级上册单元优秀作文
统编版数学五年级上册单元优秀作文单元一：自然数与整数的概念与运算作文内容：自然数和整数是我们研究数学的基础，也是我们生活中常常遇到的。
自然数是指从1开始，依次往上数的数，如1、2、3、4等等，它们没有小数和分数。
整数是指包括自然数、0以及它们的负数，如-3、-2、-1、0、1、2、3等等。
在研究自然数和整数的概念时，我认识到了自然数和整数在日常生活中的应用。
比如，用整数可以表示温度的变化，正数表示温度升高，负数表示温度降低。
这让我明白了数学并不只是一堆抽象的符号和运算，它们实际上是我们思考和解决问题的工具。
在自然数和整数的运算中，我学会了加法、减法、乘法和除法。
加法和减法是我们最常用的运算，它们可以用来计算两个数的和或差。
乘法和除法则可以用来计算更复杂的问题，如购物时的折扣计算、面积和体积的计算等等。
通过研究这个单元，我不仅对自然数和整数有了更深入的了解，也掌握了一些基本的运算技巧。
我相信在以后的研究中，数学会帮助我更好地理解和解决各种问题。
单元二：分数的引入与认识作文内容：分数是一个引入了更多可能性的数学概念。
在研究分数的过程中，我认识到分数可以表示一种部分和整体的关系。
比如，一个圆被等分成几个部分，每个部分的大小就可以用分数来表示。
研究分数的过程中，我也遇到了一些困难。
一开始，我对分数的概念和表示方法感到有些迷惑，但通过老师的引导和同学们的互帮互助，我逐渐理解了分数的意义。
我学会了如何将分数转化为小数，并通过实际操作和练巩固了这一知识。
分数的运算也是研究分数的重要部分。
我学会了分数的加法、减法和乘法，并能够灵活运用这些运算法则解决问题。
通过研究分数，我不仅提高了解决问题的能力，也培养了自己的逻辑思维能力和数学思维惯。
单元三：小数的认识与运算作文内容：小数是我们日常生活中经常遇到的一类数。
研究小数的过程中，我发现小数和分数有一些相似之处，都可以表示一个部分和整体的关系。
但小数和分数又有不同之处，小数是以十进制为基础，十进制后面的数字表示一个整体被等分成的部分。
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】篇一：加减法的计算方法这周，我们学习了加减法的计算方法。
老师在黑板上给出几个加减法题目，让我们用最快的速度计算出答案。
看着黑板上的题目，我先用手指点了点按顺序数了一下，然后仔细看了一会儿。
我发现，加法是把两个数连起来，一直往后加就行了，而减法是找到两个数之间的关系，一直减就行了。
我很快完成了老师的要求，答案也都对了。
加法和减法的计算方法虽然简单，但是需要我们用心去理解，多加练习，才能熟练掌握，计算得更准确。
篇二：乘法口诀表这周，我们学习了乘法口诀表。
乘法口诀表是我们用来记忆乘法表的好助手。
老师让我们现场写出乘法口诀表，我跟随着老师的示范写了一遍。
我发现，乘法口诀表的排列很有规律，每一排的数字都是随着乘数递增的，每一列的数字都是随着被乘数递增的。
这样，我就能很快地找到需要相乘的两个数，然后得到答案。
乘法口诀表是我们学习乘法的重要工具，掌握了它，就可以更加方便地计算乘法题了。
篇四：整数的运算这周，我们学习了整数的运算。
整数的运算和我们以前学过的加减法有些不同，需要注意一些特殊的情况。
老师给我们讲解了整数的加减法规则，然后出了一些练习题，要我们用具体的数字来计算。
我仔细地阅读了题目，然后按照老师的规定进行运算。
我发现，当两个整数同号时，可以直接相加或相减，得到的结果也是同号的；而当两个整数异号时，要先计算绝对值，然后按照同号的规则进行运算。
经过一番努力，我成功地完成了所有的题目，答案都很准确。
篇五：图形的面积和周长这周，我们学习了图形的面积和周长。
面积是指图形所包围的空间的大小，周长是指图形的边界线的长度。
老师给我们出了一些图形题目，要我们计算出它们的面积和周长。
我仔细观察了图形的形状，然后按照老师教的方法计算。
我发现，计算面积时需要用到乘法，而计算周长时需要用到加法。
我按照题目的要求一步一步计算，最后得到了正确的答案。
学习图形的面积和周长让我更加了解了图形的特点，也锻炼了我的计算能力。
小学五年级数学小作文（精选36篇）
小学五年级数学小作文（精选36篇）小学五年级数学小作文（精选36篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的小学五年级数学小作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级数学小作文篇1从上学期五年级转学开始，数学老师就成了我最“伙伴”。
数学老师姓胡，身材高大，端庄的脸上也难免有些皱纹。
胡先生很严格。
他每天来上课都会带一把尺子，同学们称之为“智能板”。
有一次上数学课，胡老师在讲数学报填空，我在认真听。
胡老师说正确答案是1的时候。
00，我的答案是1。
这时候我只能在心里祈祷，希望胡老师不要让错的人站出来，可惜胡老师说：“谁犯了这么低级的错误，就打。
”然后他拿起“智能板”，叫错人站起来。
我很害怕。
毕竟我数学成绩一直很好，站起来会被同学嘲笑。
而且听同学说疼，就犹豫了。
但我想：如果我不站着，我就不是一个老实人。
还有，如果学生后来知道了，会怎么看我？想到这，我把凳子推开，毅然站了起来。
这时，不仅没有很多嘲笑的声音在我耳边响起，我还看到了数学老师满意的微笑。
但是，老师一笑，板子就不可避免了。
突然，砰的一声，板子重重地打在我身上。
我只是咬着牙，忍着痛，努力不让眼泪流出来。
惩罚结束后，我坐下来，捂住挨打的手，但我很开心。
小学五年级数学小作文篇2今天看到《小学生数学提高题》的一个问题：高笑抓到一只虫子，把它放在一个只有10厘米高的没有盖的瓶子里。
如果虫子一次只能跳2 cm，会跳出来多少次？这是一个有趣的问题。
我想：只要把瓶子的高度除以虫子跳的高度，就是10 2=5，对吗？这是绝对错误的。
跳一次后，虫子就会掉在原地，不会在2厘米的空中跳，也就是说，它只能跳10次或者无数次才能到2厘米的高度，甚至不到3厘米，更别说10厘米的高度了。
答案是：无论跳多少次都跳不出来。
试想如果把瓶子放下，会不会跳出来？大概不会，因为跳跃的方向只能是向上。
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数学
导读:本文是关于五年级作文数学,感谢您的阅读.
我爱数学，我爱这种由数字组成的艺术，我更爱这一门有趣学科。
我爱破译问题时的思考，我爱解除问题是的喜悦，我爱那种成功的感觉，哪怕只是一个小小的成功……
我渴望成为一名出色的数学家，就像…就像祖冲之一样，我也常常用他的故事来勉励我：
一天，年轻的祖冲之，正在自己书房中翻阅历书：《春秋四分历》、《太初历》、《后汉四分历》、《元始历》、《元嘉历》等——把他最近一段时间所查阅的这些有关我国古人制定的历法书，加以认真地比较，仔细地探讨。
他发现在我国五胡十国时期的北凉的赵榧于公元四一二年作的《元始历》中，第一次不用十九年七闰的旧章法，而改用六百年二百二十一闰。
他不禁连连称赞：“好！大胆的尝试！”于是他又拿出了算筹，细心地计算了起来，计算结果表明：十九年七闰，闰数过多，在二百年内，就要比实际多出一天来，“看来十九年七闰的旧章法，是非改不可！”他自言自语地叨咕着。
他沉思了片刻。
忽地站了起来，走到窗边，卷起竹帘，推开窗子，斜射的夕照把他的身影拉得长长的，拖在地上。
在房里，他一边来回地走动，一边思索这样的一个问题：要进一步提高历法的精度，光靠桌上的那几本历书行吗？不行！得靠自己去观测，用实际观测得来的数据，才能进行正确的计算……从哪里入手呢？对！就从测定冬至的日期着手！从此，在他的观测站上，立起了一个八尺高的圭表，观测日影的长度。
在这些日子里，他“亲量圭尺”，脸晒黑了，手冻出了裂口，但观测册上却记下了一个又一个数据；记录着一个又一个变化的日影。
从此，在他的观测站上，又多了几个他新设计的计时的漏壶。
在记下日影长短的同时，记下了准确的时间。
为了实现改革历法的计划，祖冲之就这样以旺盛的精力，火一般的热情，不辞劳苦地工作着！一年、二年过去了。
用竹简串起来的观测记录把本来十分宽敞的书房，堆得十分拥挤。
但是还没有得出理想的结果。
这是什么原因呢？他想通向揭开冬至时刻的奥秘的道路可有许多条，但最好、最短、最准确的只有一条。
他要寻找一条最近又是最好的登山之路，他
苦苦思索着，仔细分析着，考虑了又考虑，计算了又计算，核对了又核对，他也记不得究竞花费了多少心血，终于发现了：由于冬至前后的影长变化不太明显，再加漏壶表示的时间不那么准确，这给冬至时刻的准确测定带来了困难。
他总结失败的教训，困难面前不气馁，他终于想出了一个新的方法：不直接观测冬至那天日影的长度，而观测冬至前后二十三、四天的日影长度，再取它的平均值，求出冬至发生的日期和时刻。
因为离开冬至日远些，日影的变化就快些，所以这一方法提高了冬至时刻的测定的精度。
祖冲之制定的《大明历》岁实取365．24281481日，与现代天文学所测结果，一年中仅有六十万分之一的误差，这是多么精密的结果啊！
祖冲之的故事告诉我们，只有坚持努力，不断思考，不断探索，才能成功。
我爱我们的数学，我爱这一门绝无仅有的艺术……我钦佩那些伟大的科学家……
这几批使我们伟大的“数学”艺术！。